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1、比一比，组词。
援( ) 掷( ) 捞( )
缚( ) 缭( ) 络( )
资( ) 贡( ) 贷( )
2、比一比，再组词。
同( ) 土( ) 月( ) 有( )
问( ) 工( ) 用( ) 耳( )
3、多音字
（_____）（________） （_____）（________） （_____）（________）
呀 觉 闷
（_____）（________） （_____）（________） （_____）（________）
（_____）（________）
转
（_____）（________）
4、联系课文内容填空。
(1)古今中外，哪个人的成长不________着教师的________！地北天南，哪一项创造不蕴含着______________________！
(2)秋风如同柔韧的________，把田野梳得____________；秋光如同发亮的________，________在田野上闪耀。
(3)遥望洞庭山水色，____________________________________。
(4)夜发清溪向三峡，____________________________________。
5、根据课内外积累填空。
1．秋天来了，我们来到美丽的枫叶谷，看到漫山遍野的红叶，不禁想起了杜牧的诗句“_______，_______。”
2．诗人苏轼在《赠刘景文》中，嘱咐好友要记住秋天的美好：“一年好景君须记，________。”秋天孩子们也很快乐，正如叶绍翁的诗句：“______，夜深篱落一灯明。”
3．《所见》中描写牧童捕蝉时专注神态的诗句是________，________。
4．班里有同学打架了，班主任李老师生气地说：“一时强弱在于力，_____________。”
5．我们两个人只要齐心协力，就一定能把事情做好。正如人们常说：“二人同心，________。”
6．它把红色给了___，红红的枫叶像一枚枚____，飘哇票哇，邮来了秋天的____。金黄色是给田野的，看，田野像________。_________是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
6、阅读诗歌，回答问题。
使至塞上
[唐]王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】《使至塞上》这首诗中，诗句“___________________，___________________。”写出了塞外奇特壮丽的风光。
【2】《惠崇春江晚景》这首诗中，作者借_______ 、_______ 、_______ 、_______等景物写出了早春特有的风光。
【3】你还积累了哪些描写自然风光的古诗?请选择一首写下来。
__________________________________
7、对比阅读古诗，完成练习：
山居秋暝
王维
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。
【1】《山居秋暝》中“春芳”的意思是______，《题破山寺后禅院》中“万籁”的意思是______。
【2】下列对两首诗的理解错误的一项是（ ）
A.两首诗的首联都交代了时间、地点。
B.两首诗都描绘了幽静雅致的环境。
C.两首诗中的“空”字都写出了大自然的空旷之美。
D.两首诗都表达了诗人对隐逸生活的追求。
8、阅读古诗，完成练习。
鸟鸣涧
人闲桂花落，夜静春山空。
____________________，____________________。
【1】把诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是________代诗人________，我还学过他的《________》和《_________》。
【3】这首诗描写了________、________、________、________等景物，通过衬托的手法，写出了山涧的________。
9、阅读短文，按要求做题。
第六颗钻石
经过严格的考试，我在珠宝店当上了临时售货员，这是我找到的第一份工作。
两星期下来，我听到部门经理对老板说：“她是个好孩子，我打算留用她……
然而，就在第15天，出事了。那天下午，有个衣衫不整、又高又瘦的人，老是在柜台边蹓跶。从他苍白忧郁的脸庞可以看出，他是一个失业者。
这时，经理吩咐我取个玻璃盒。盒子放在高处，要爬上一架小小的扶梯才够得着。我在下来时，一不小心衣袖挂在一个盛放钻石的托盘角上，我赶快伸手抓住盘子，但还是有六颗钻石滚落在地。
经理走了过来。“快拾起来!”他说，“放回去。”
我迅速从地上拾起了五颗钻石，并放了回去。却怎么也找不到第六颗钻石!我找遍了墙角和柜底，就是找不到。“怎么办？”我焦躁不安，像疯了一般到处乱翻。蓦地，我想起了那个人：“准是他拿了钻石。” 因为钻石最有可能滚到他刚才站着的地方。这时，他正向外走。
当他就要推门出去时，我喊道：“对不起，先生！请等一下！”
他转过了身，“你有事吗？”他脸上肌肉直抽动，表情很不自然。
我想起母亲常对我说，人们大都是心地善良的。于是，我看着他的眼睛说:“这是我的第一份工作。您知道，现在工作很难找，请多多关照。”
他也看了看我，脸上浮现出友善的微笑。“是的，工作的确很难找。”他回答，“我能肯定，你在这里干得不错，祝你好运！”
他伸出手握住了我的手。略一停顿，他松开了手，推门离开了珠宝店。
当我伸开手掌，第六颗钻石正躺在手心。
【1】理解词语。
焦躁不安：_____________________
【2】读了短文，请你提出三个感兴趣的问题：①_____________；②_______________；③____________。
【3】这篇短文主要讲了_______________________________
【4】文中准确、生动地描写了失业者的外貌，请你用“ ”画出有关的一个句子。猜一猜：失业者想干什么？
___________________________________
【5】那个失业者为什么会把钻石还给“我”？
___________________________________
【6】读了短文，你有哪些启示？
____________________________________
10、细读课文深感悟。
（1)《再见了，亲人》是一篇______________散文，作者以_______________________的
口气描写了______年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上____________________的动人情景，表现了志愿军同朝鲜人民________________________的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
（2)为了志愿军，大娘______________，为了志愿军，小金花______________，为了志愿军，大嫂______________，为了志愿军，朝鲜人民____________；为了朝鲜人民，志愿军______________。所以说，中朝人民的友谊__________、__________。
11、课内阅读。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
【1】选段分别用____________和____________比喻过去的日子，形象地写出了时间____________的特点。
【2】加点的两个“赤裸裸”分别指_____________和______________。
【3】画“ ”的句子中的“痕迹”指的是_____________。这句话作者暗示自己的生活、工作都___________，从中可以感受到他的____________甚至_____________。
【4】最后一句话表达了作者_________________之情。
【5】作者一连六问，把这些句子改为陈述句，好不好？为什么？
____________________________________________
12、没有人喝彩的工作
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很( )地走回家。
妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心?”
我一边抹(mā mǒ)着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀!到底是什么事?”妈妈温和地问我。
“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角(jiǎo jué)，却只要我在后台工……工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
“云，你看，这手表上面有些什么东西?”妈妈一面擦干我的眼泪，一面( )地问。
“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁 脱下手表 把表壳打开 又问我说 你看里面是些什么
是小齿轮和螺丝 这时我完全忘记了我的伤心事
妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说‘这表是徒有外表’。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”
停了一会儿，妈妈又望着我( )地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我( )。
【1】画去文中不正确的读音。
【2】从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。
恍然大悟 意味深长
悲哀 伤心 温和 柔和
【3】给第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。
【4】句中的“这”指的是什么?为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作” ?
____________________
【5】现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。
______________________
13、阅读短文，完成练习。
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里，羊妈妈拔了一颗小白菜。小羊要吃根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
【1】这篇短文有（___）个自然段，第2自然段有（___）句话。
【2】羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
____________________________________________
【3】我知道了：西红柿的 好吃，萝卜的 好吃，白菜的 好吃。
14、阅读理解，我也很厉害哦！
一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（ ）的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。
【1】下面不是比喻句的一句是（___）
①她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。
②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。
③月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。
【2】按原文填空。
【3】用“＿＿”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。
【4】皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是(1)_________(2)_____(3)______
【5】借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而________，时而________，时而________，时而________。
15、按要求写句子。
（1）早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？（仿写句子）
________，那是春天的______吧？
（2）小柳树在微风里得意地跳起舞来。（把事物当作人来写）
__________________
（3）我看见喜鹊弟弟在练习飞行，喜鹊阿姨站在窝边叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道，她是在说：“________。”（写出自己的理解）
（4）可爱 葱葱绿绿 田野 多么 的 啊（连词成句，并加上标点符号）
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16、按要求改写句子。
1.改为“被”字句
（1）王二小把敌人领进了我们的埋伏圈。
__________________________________________________________
（2）凶狠的敌人把王二小杀害了。
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2.改为“把”字句
（1）这动人的故事被人们到处传扬。
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（2）敌人胸膛被复仇的子弹射穿。
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17、扩写句子。
1.埃及人想出了办法。
2.中国人民是勤劳的。
3.古埃及有金字塔。
18、体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照例句写一句话。
【例句】它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
勤劳的妈妈 尽职的班长 爱阅读的小明
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19、渔妇硬着心肠把病孩子扔下不管。(改为“被”字句)
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20、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（变为陈述句）
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21、写作。
童年是一幅水墨画，描绘着我们儿时的精彩，记录着我们五彩斑斓的生活。我们可以跟爸爸妈妈旅行、和小伙伴游戏、与小动物做朋友、去课外书中畅游……
请选择你印象特别深刻、特别开心的一件事或一次活动完成一篇习作吧。要把事情（活动）的经过和你的感受写清楚，尽量做到语句通顺，叙述完整，能正确使用标点符号，300字左右。文中不要出现真实的班级和人名哟！
