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1、按课文内容填空。
（1）拉萨是有名的_ 。那里的天空总是那么________、____________，好像用_______________。
（2）庐山的云雾__________、____________。香港是一颗无比璀璨_________________。
（3）有__________的白云_____，湛蓝的天空________________；有_________草地的____________,湛蓝的天空______________。
（4）默写古诗：梅花 _ _ ____
___ _, __ __。
__ __， _ _。
2、按课文内容填空。
1．不知细叶谁裁出，________________ 。
2．《开满鲜花的小路》一课中“美好的礼物”指的是________。生活中也有许多美好的礼物如__________。课文告诉我们_______________。
3．1987年4月5日，____在北京天坛公园种下了一棵小柏树。植树的步骤有：①挑选树苗 ②移苗入坑 ③挥锹填土 ④挖好树坑。我能按照正确的顺序排列：____。（只填序号）
3、用加点词语的反义词将句子补充完整。
（1）花坛里的鲜花允许观赏，______采摘。
（2）这里曾经是繁华的城市，是战争让它变成了______的废墟。
（3）百米赛跑开始了，小林动作敏捷，小明反应______，很快两个人就拉开了距离。
4、课文综合回顾。
1．我学过许许多多描写节日的诗句。例如，出自《元日》的“爆竹声中一岁除，______________。______________，______________”；出自《九月九日忆山东兄弟》的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。________________，________________”。
2．传统文化博大精深，“中医四诊”指的是________、________、________、________；“雅人四好”指的是________、________、________、画；提到“画”，本单元我们学习了《一幅名扬中外的画》，这幅画指的是__________________。
5、多音字注音组词。
蔓____________ 尽____________ 担____________
____________ ____________ ____________
6、课内阅读
元日
爆竹声中一岁除，
春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，
总把新桃换旧符。
【1】“元日”是指________。“曈曈”的意思是________。
【2】诗的第一句渲染了________的气氛。第三句写旭日的光辉普照千家万户，象征了________的前景。第四句既写了当时的民间风俗，又表现了________的景象。
【3】这首诗后两句的意思是：__________________________________________。
7、古诗文阅读。
芙蓉楼送辛渐
[唐]
，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问， 。
【1】将上面的作者和诗句补充完整。
【2】根据诗题可知，本诗所讲的故事发生在________（地点），诗人要“送”的人是________，诗中的“_____”字指的就是这个人。
【3】这首诗中，诗人用了什么景物来衬托自己的情感？ （ ）
A．苍茫的江雨和孤峙的楚山
B．漂泼大雨
C．滔天大浪
【4】“洛阳亲友如相问”诗人想说的心里话是什么？（用诗中原句回答）
________
【5】你还知道哪些送别诗句？请写出连续的两句。
____________
8、 《对岸》
[印度]泰戈尔
我渴望到河的对岸去。
在那边，好些船只一行儿系在竹竿上。
人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田；
在那边，牧人使他们呜叫着的牛游泳到河旁的牧场去；
黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。
妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。
雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去。
茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋。
竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上；
黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。
妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。
太阳升到中天，早晨变为正午。我将跑到你那里去，说道：“妈妈，我饿了！”
一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。
我将来不像爸爸那样，离开你去城里做事。
妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
【1】文中有一句话反复出现，用“ ”画出来。这句话表达了 。
【2】画“ ”的句子特别有新鲜感，它描绘的是（ ）
A．一幅月光照长草白花的水墨画。
B．一幅长草白花与月光一同涌起的波浪图。
C．一幅夕阳西下的海天一色图。
D．一幅波浪滔滔，岸边的长草茂盛生长图。
【3】本诗的题目是“对岸”，它的含义是（ ）
A．诗人希望停船靠岸。
B．诗人厌烦了现在的生活。
C．诗人追求的理想和目标
D．诗人喜欢对岸的生活。
【4】“我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。”还会发生什么事情？发挥想象写一写。
__________________________________________________
9、 阅读诗歌，回答问题。
我爱这土地
艾 青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱；
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
(1)诗人用写实和象征的手法，描绘了一组鲜明的诗歌意象，分别赋予“土地”“河流”“风”“黎明”不同的象征和暗示意味，请分别简析。
土地：________________ 河流：________________
风：__________________ 黎明：________________
(2)作者用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻，表达了诗人怎样的感情?
______________________________________________________________
(3)作者为什么“眼里常含泪水”?
______________________________________________________________
(4)对诗歌理解不正确的一项是( )
A．诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。
B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D．“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
10、课外阅读。
家乡的桥
①我的家乡在江南。江南的小河像一条条血脉，网布在大地母亲的身上。小河长，小桥多。桥连接着一个个村庄，连接着一户户人家，连接着我和家乡之间那割舍不断的情意。
②家乡的桥大多是石桥，造型却千姿百态。最简单的是过户桥，一块长石板搁（gē）中间，把两户人家连起来；最漂亮、最气派的属单拱桥，桥洞和它的倒影连成一体，像个很大的圆月。两边的几十级石阶，形成一个大大的“八”字，一对对石狮子雄赳赳（jiū）地屹立在石柱上。夜里，你撑只小船穿梭（suō）其间，那光景，会使你以为进了月亮婆婆的家呢！
③家乡的桥名字来历各不相同。大人告诉我，元宝桥、骆驼桥是根据桥的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥就跟动人的民间传说有关了；至于如意桥，则取自唐代诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还。”
④炎热的夏天，家乡的桥还成了我们的乐园。我们在桥头下棋、猜谜语、讲故事；游泳本领高的小伙伴把桥当作跳水台，比跳水本领，练胆量；我们还会在桥边钓鱼、摸螺蛳，碰得巧，还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢！实在玩累了，荡一条小船进桥洞，舒展四肢平躺着，那凉丝丝的风，轻轻荡漾的水波，转眼就把我们送入了梦乡……
⑤如今，各式各样的桥如雨后春笋般拔地而起。这些桥在蓝天碧水之间，像一条条彩虹横跨在祖国的山山水水上，连接着千家万户，连接着你、我、他，为祖国的发展作出了巨大的贡献。
【1】选择合适的方法理解下面的词语，并将意思写下来。
千姿百态：_______________________________________
荡漾：__________________________________________
【2】借助关键语句，想一想短文分别从哪三个方面写了家乡的桥？写在方框内。
【3】读短文第③自然段，再完成填空。
这段话是围绕___________________________这个意思来写的，具体写了三种不同的来历：根据桥的形状取名、_______________________、_______________________。
【4】读短文第⑤自然段中画横线的句子，运用合适的方法理解句子的意思并写下来。
______________________________________________
【5】我们的家乡重庆是有名的“桥都”，在我们的身边也有很多的桥，你喜欢家乡这些千姿百态的桥吗？请写出你的理由。（至少写两条）
_____________________________________________
11、阅读下面的短文，完成练习
粉笔的生命观
李宏
①粉笔在黑板上不停地跳动，身躯随之一点点地缩短，黑板擦吃惊地说：“我的好邻居，你再跳下去就要完了，你没觉察到危险吗？”
②“不，我很清醒。在粉末的飘飞中，我感到自己的身躯在缩短，生命在消耗。”
③“那你还要乱蹦乱跳做什么呢？”黑板擦又问。
④“ ”粉笔惊诧地反问。
⑤“对呀！”黑板擦轻声轻气地劝告粉笔说，“快歇歇吧，我可是为了你好，别再固执下去啦！”
⑥粉笔指了指纷纷扬扬的粉末，说：“你瞧，这些粉末都是我变的，你以为它们是废料吗？不，那是科学的雨点、知识的奶粉，花儿盼我去浇灌，孩子们等我去哺育，为了他们，我愿在黑板上不停地跳动，即使磨掉整个生命，也绝不会有半句怨言！”
⑦“说得对！”黑板擦听了粉笔的话，也激动得跳起来，“来，让我替你开路！”说完“噔”地跃上黑板，呼啦啦地擦开了。
⑧粉末，轻轻地落下，变成了一簇簇花儿，一张张笑脸……
【1】短文中，纷纷扬扬落下的粉末是_______、_______、_______、_______等。
【2】下列填入短文横线处最恰当的一项是（ ）
A．我不活蹦乱跳能行吗？
B．除了活蹦乱跳外，我还会别的吗？
C．难道你不知道我的使命吗？
D．难道停下来就不是在消耗生命了吗？
【3】粉笔认为怎样的生命才有意义？（ ）
A．时刻不得闲，用实际行动来充实自己。
B．奉献出自己，把自己变成知识哺育孩子
C．做自己喜欢做的事情，让自己得到快乐。
D．做出实际的行动，把废料变为宝物。
【4】读了这则童话故事，你有怎样的收获？
_________
12、阅读下面短文，回答问题。
和时间赛跑
读小学的时候，我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我，我无法排除自己的忧伤，每天在学校的操场上一圈又一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。
那哀痛的日子，持续了很久，爸爸妈妈不知道如何安慰我。他们知道与其骗我说外祖母睡着了（可那总有一天要醒来），还不如对我说实话：外祖母永远不会回来了。
“什么是永远不会回来呢？”我问着。“所有时间里的事物，都永远不会回来。你的昨天过去，它就永远变成昨天，你不能再回到昨天。爸爸以前也和你一样小，现在也不能回到你这么小的童年了；有一天你会长大，你会像外祖母一样老；有一天你度过了你的时间，就永远不能回来了。”爸爸说。
爸爸等于给我一个谜语，这谜语比课本上的“日历挂在墙上，一天撕去一页，使我心里着急”还让我感到可怕；也比作文本上的“光阴似箭，日月如梭”更让我感觉到有一种说不出的滋味。
以后，我每天放学回家，在庭院里面看着太阳一寸一寸地沉进了山头，就知道一天真的过完了，虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
我看到林鸟飞过空中归巢，它们飞得多么快呀，明天它们再飞过同样的路线，也永远不是今天了。而或许明年飞过这条路线的，不是老鸟，而是小鸟了。
时间过得那么飞快，使我的幼小的心灵里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院前喘气的时候，看到太阳还露半边脸，我高兴地跳跃起来，那一天我跑赢了太阳。以后我就时常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比快，有时一个暑假才能完成的作业，我十天就做完了。那时我三年级，常常把哥哥五年级的作业拿来做。
每一次比赛胜过的时间，我都快乐得不知道怎么形容。
后来的二十年里，我因此受益无穷。虽然我知道人永远跑不过时间，但是人可以比自己原来的时间跑快一步，如果跑得快，有时可以快好几步。那几步很小很小，用途却很大很大。如果将来有什么要教给我的孩子，我会告诉他，假若你一直和时间比赛，你就可以成功。
（选自《时文选萃》，有改动）
【1】你认为文题“和时间赛跑”的含义是什么？
________________________
【2】第3自然段中“永远”这个词是爸爸反复强调的，强调它的意图是什么？
________________________
【3】“后来的二十年里，我因此受益无穷。”你认为作者真正受益无穷的是什么？
________________________
【4】请从文中摘录出你感受最深的一句话，并谈谈你的理解。
句子：________________________
理解：________________________
【5】根据你对文章主旨的理解，结合下面的话题，提炼出一个警句。
要想取得成功， 就必须________________________。
【6】人生有许多东西值得我们追赶，每个人都在不停地追赶，作者追赶太阳，在未来的人生中你将追赶什么？请以“我追赶……”为话题写一段话。（不超过80字）
________________________________________
13、阅读短文，完成练习。
曾子杀猪
曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：“那不过是跟小孩子说着玩的。”曾子说：“决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教（ ）导。现在你骗他，就是教（ ）孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教（ ）好的。”曾子于是把猪给杀了。
【1】给文中加点的多音字注音。
【2】用“ ”画出曾子说的话。
【3】读完这个故事，我了解到曾子是一个（ ）的人。
A．诚实守信
B．爱吃猪肉
C．会教育孩子
【4】通过这个故事，你受到什么启发？
________________________________
14、课内阅读。
火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
啊（ ）黄继光突然站起来了（ ）在暴风雨一样的子弹中站起来了（ ）他举起右臂（ ）手雷在探照灯的光亮中闪闪发光（ ）
轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。战士们赶紧冲上去，不料才冲到半路，敌人的机枪又叫起来，战士们被压在山坡上。
【1】请在文中括号里加上标点。
【2】“他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了”从数字“二十米”“十米”可以体会到_______（填序号）
①黄继光凭着坚强的意志，艰难地移动脚步，一点点向前爬。
②黄继光每前进一步都要用尽全身的力量。
③黄继光很机智，他离目标越来越近了。
【3】选文中的省略号的作用是（ ）
A．略去了黄继光艰难爬行的路程。
B．说话断断续续
C．列举的省略
【4】请结合课文，为战斗英雄黄继光写几句赞语。
___________________________________________
15、句子乐园。
【1】张军坚持锻炼身体。张军长得很结实。（用关联词语使两句合并为一句）
【2】一群孩子从公园里挤了出来。（改成比喻句）
【3】李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国。（改成“把”字句）
【4】黄山笼罩着轻纱似的薄雾。（改成“被”字句）
【5】近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。(修改病句）
【6】老师要求学生们明确学习目的和学习态度。（修改病句）
16、照样子，把句子补充完整。
例：妈妈常常去公园跳舞。
_________常常______________________ 。
例：我多想快点长大！
小山羊多想________________________ 。
17、按要求改写句子
1．我有办法称出大象的重量。（陈述句改成双重否定句）
_______________
2．为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。（陈述句改成双重否定句）
_______________
3．每个访问埃及的外国人，都不得不去看一看金字塔。（双重否定改写成肯定句）
_______________
4．我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。（双重否定改写成肯定句）
_______________
18、将下列反问句改成陈述句。
要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？
____________________________________________________________________________
19、是 保护 大事 动物 （连词成句）
___________
20、在横线上填入恰当的短语，使句子更具体。
_____战士们 _____守卫 _____的边疆。
21、小练笔。
当个小诗人，围绕“小草”写几句诗。
__________________________________
