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1、写出下列词语的反义词。
认真——（_____） 失败——（______）
温暖——（_____） 暴躁——（______）
2、读拼音，写字词。
1.伯父严sù（_____）地说：“每个人都要努力做到xiōng huái（_____）（_____）宽广，知荣辱，gù（______）大局，力争报xiào（____）国家，zhèn（_____）兴祖国。”爸爸听了，zàn（_____）同地点了点头。
2.对这个问题我一直yí huò（_____）（_____）不解，直到看到名师点拨，这道题的思路才逐渐清xī（____）起来。
3、用“然”组成的词语填空。
（1）田忌按照孙膑的主意安排了马的出场顺序，（_____）赢了齐威王。
（2）猴子（_____）知道大家拿它取乐，因而更加放肆地逗弄孩子，孩子（_____）爬到桅杆顶端的横木上了。船长对孩子喊道：“向海里跳，（_____）我就开枪了！”
4、照样子，一字组多词。
桌（桌子）、________、________
劳________、________、________
具________、________、________
5、填入反义词。
美丽——______ 明亮——______ 温柔——______ 乌黑——______
6、课内阅读。
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
【1】节选的诗文中（ ）
A．前一节是动态描写，后一节是静态描写。
B．前一节是静态描写，后一节是动态描写。
C．都是静态描写。
D．都是动态描写。
【2】读第二小节进行判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法。( )
（2）这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色。( )
（3）春天绿色的景物看起来十分鲜艳。( )
（4）这种随风而动的绿体现了春天生机勃勃的特点。( )
【3】“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”让你感受到了什么？
______________________________________
7、阅读理解。
三衢道中
梅子黄时日日晴， 。
，添得黄鹂四五声。
【1】把古诗补充完整。
【2】这首诗的作者是 _____代诗人________。
【3】从这首诗中的“__________”可以看出诗人描写的季节是_______，从“_________”可以看出天气十分晴朗。
【4】这首诗表达了诗人山行途中______________的心情。
8、古诗阅读。
旅次朔方
（唐）刘皂
客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。
注释：旅次：旅行途中临时在某地住宿。朔方：泛指北方。并州：城市名，太原旧称。咸阳：地名，位于陕西省。
【1】“客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳”中“忆”的意思是________，诗句的意思是：_________________。
【2】诗人的故乡在________，他离开故乡已有________（时间），你是从“______________，_____________。”这两句诗中体会到的。
【3】全诗表达了诗人________________________的思想感情，你还积累过类似的诗句吗？请写一写：_____________________。
9、课外阅读。
钓鱼的启示(节选)
父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我:“孩子，你得把它放回湖里去。”
“爸爸！为什么？”我急切地问道。
“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。
“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。
我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。
转眼间三十四年过去了，当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后，我再没有钓到过那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
三十四年前那个月光如水的夜晚，给我留下了永久的回忆和终生的启示。
【1】用“___”画出短文的中心句。
【2】短文中“依依不舍”的意思是( )，它的近义词是( )反义词是( )。
【3】概括倒数第二自然段的段落大意。
____________________________________
【4】读了这篇短文后，联系自己的生活实际想一想你得到了什么启示。
____________________________________
10、种子（节选）
她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后（凝望 疑望）着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外抖。一颗，两颗，三颗……我看着她倒出来的树种，不由得心里一动。那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。
我想她一定是用那双小手挑了又挑，选了又选，树种才能如此一般大小，闪闪发光！我被一颗虔（qiān qián）诚的童心（感染 传染）了，心里充满温暖。望着她那俊秀的脸颊、专注的神情，我仿佛看见在茫茫的山川原野上，一颗颗洋槐树正在茁壮成长，为辽阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。
“就这么一点儿。”她摇晃一下小葫芦，抬起头来。我们的目光正好相遇。我笑着点点头。她害羞地一笑，轻轻掠（liè lüè）一下额前乌黑的短发，拿着小葫芦回到自己的座位上。
【1】用“√”在括号里选择正确的词语或加点字的读音。
【2】“我不由得心里一动”的原因是什么？真正感动“我”的又是什么？
____________________________________________________
【3】从对小女孩的描写中，可以看出她是一个什么样的孩子？
___________________________________________________
11、阅读短文，完成练习。
公鸡和鸭子比谁的本领大。
它们比赛跑步。公鸡连飞带跑，鸭子落下了一大段路，一摇一摆怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你现在相信我的本领大了吧！”
它们又比赛游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点淹死。这一回鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大？”
小朋友，你看谁的本领大？
【1】短文有_______个自然段，写了_______和_______比本领的故事。
【2】它们一共比了_______次，第一次比_______，_______赢了；第二次比_______，_______赢了。
【3】照样子，写词语。
又快又稳 _______ _______
【4】短文告诉我们____________________________。
12、快乐阅读。
松树和杨树
从前，大路的旁边有两棵小树，一棵是松树，一棵是杨树。
人们从它们身旁走过时，总要议论一番：“嗬！这棵小松树长得挺直又漂亮，真不错！这棵小杨树弯弯曲曲的，可不怎么样！”
听了这话，小松树心里甜丝丝的，神气得直摇晃。而小杨树（ ）很难过，（ ）它不灰心，想方设法克服自己的不足，下定决心往上长。 一天，林业工人来了，要给它们修枝打杈，小松树立刻皱起了眉，生气地说：“我长得多好，还用得着修理？”林业工人知趣地走开了。而不远处的小杨树央求道：“快给我修修吧！”于是，林业工人细心地将它修理了一番。小杨树顿时觉得轻松了，身子往上挺了挺。
一天，啄木鸟大夫飞来了，说要给它们捉虫。小松树瞪着眼睛说：“我这么强壮，怎么会有虫子？赶紧走开！”啄木鸟叹了口气，摇了摇头，飞到了小杨树身上。小杨树挺直身子说：“快来给我检查检查吧！”于是啄木鸟大夫把它身上的虫子吃得一干二净。小杨树身子不断往上蹿，长得更加茂盛了。
数年后，小杨树又高又壮，成了栋梁；而小松树，又矮又瘦，渐渐枯死了。
【1】阅读第三自然段，在括号里填上恰当的关联词。
【2】“我长得多好，还用得着修理？”（改为陈述句）
_________________________________
【3】照样子写词语。
甜丝丝（ABB） __________________
弯弯曲曲（AABB）_________________
又高又壮（ABAC）_________________
【4】小松树结局的根本原因是（ ）
A.骄傲自大
B.又矮又瘦
C.林业工人没修理
D.啄木鸟没捉虫
【5】读完全文，你想对小松树说些什么？请写下来。
__________________________
13、轻松阅读，完成练习。
我的家乡在荷花村。
池塘里，荷花红红的。小路旁，嫩草绿绿的。瓜地里，西瓜圆圆的。山坡下，泉水清清的。
我的家乡真可爱!
【1】这篇短文共( )个自然段。
【2】认真读短文，然后填一填。（只填序号）
①清清的 ②红红的 ③圆圆的 ④绿绿的
荷花( ) 嫩草( ) 西瓜( ) 泉水( )
14、阅读检阅台。
父亲的爱（节选）
①爸爸不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我做过的错事开列清单，然后由他来责骂我。
②有一次我偷了块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖果的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。
③我在运动场荡秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是我妈。爸把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位置是留给紧急车辆停放的。爸爸听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？旅游车？”
④在我的生日聚会上，爸爸总是显得有点不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是我妈。
⑤我翻阅照相册时，人们总是问：“你爸爸是什么样子的？”天晓得！他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。
⑥我记得妈妈有一次叫他教我骑自行车。【我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，妈妈跑过来扶我，爸爸却挥手要她走开。我当时生气极了，决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且自己骑给他看，“ ”他只是微笑。】
⑦我念大学时，所有的家信都是妈写的。他除了寄支票以外，还寄过一封短信给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。
⑧我出嫁时，掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子，便走出房间。
⑨爸爸完全不知道怎样表达爱。除非……会不会他已经表达了，而我却未能察觉？
【1】第②—⑧段描述了“我”与父母相处的场景，请用小标题概括。（不超过5个字）
②“偷”糖果 ③___________ ④___________ ⑤___________
⑥___________ ⑦___________ ⑧___________
【2】文中【 】里的句子是对“我”学骑车的场景描写。试着补充父亲可能说的话。
【3】第⑧段是对妈妈和爸爸动作的细节描写，这样写传递了怎样的情感？试着写一写。
妈妈：____________________
爸爸：____________________
【4】读短文第⑨段画“ ”的句子，你认为父亲表达了爱吗？请你选择文中的一个场景或细节，谈谈其中蕴含的感情。
_________________________
15、给句子换个说法，使句意不变。
(1)叶子上的虫还用治？
________。
(2)我们把一株紫丁香栽在老师窗前。
________。
16、按要求写句子。
⑴有谁不知道这种华美的蝶蛾？（改为陈述句）
____________________________________________________
⑵ 蜘蛛最终缚住了这只强有力的苍蝇。（缩句）
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⑶我对儿子说：“把笼子放在那儿，跟我走。我们去看一样稀罕的东西”。（改成第三人称转述句）
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⑷大孔雀蛾在飞舞。（至少扩两处）
___________________________________________
17、句子乐园。
1.小熊围上洁净的围巾。（改成“把”字句）
2.世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？（换个说法，意思不变）
3.惊奇地看着爱因斯坦。（修改病句）
4.小马听了老牛的话，立刻马上跑到河边，准备过去。（修改病句）
5.这道数学题，我基本完全会做了。（修改病句）
6.我们去河边。
18、读一读，注意加点的部分，在仿照写一写。
（1）这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
_____________
（2）春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
___________
19、按要求改写句子。
1．这儿的景色真美，使我流连忘返。
反问句：_________________________________
双重否定句：_________________________________
2．八月，桂花香。
夸张句：_________________________________
感叹句：_________________________________
20、按要求写句子。
（1）例句：这地方巴掌大都没有，怎么能建房子呢？（至少使用例句所用修辞手法的一种写一个句子。）
_____________
（2）疫情期间，既然不能跑到风景区游玩，我们在家里也照样能玩得很开心。（请用修改符号修改病句。）
_____________
（3）请从“唯恐”和“万不得已”中选一个词语写一个句子。
_____________
21、习作。
假如我是
提示：你最喜欢神话或童话故事中的哪个人物？假如你是他（她），会发生什么有趣的故事呢？先把题目补充完整，再写一写。
