四川省宜宾市2025年中考模拟（3）语文试卷(含答案)

1、多音字

屏_____（______）_____（______）

折_____（______）_____（______）_____（______）

2、赏析诗句，完成练习。

（1）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

①诗句中“千门万户”中的“千万”是_______（实     虚）指，意思是_______，这样的词语我还积累了：千_______万_______、千_______万_______、千_______万_______。

②想象一下这两句诗描写的情景：______________

（2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

①前一句属于环境描写，描绘了一幅_______图。“_______”析出了行人的心境。

②这两句诗描写的传统节日是_______，这个节日的习俗是________。

3、给下面的句子填上恰当的关联词语。

(1)（___）虚度时光的人，（___）会一次又一次脸红。

(2)（___）对人民有益的工作，（___）应该去做。

4、点睛之笔。（加标点）

（1）飞来峰上层层叠叠的树木  有的绿得发黑 深极了 浓极了 有的绿得发蓝  浅极了 亮极了

（2）有的青苔 形状也有趣  如耕牛  如牧人  如树木  如云霞  有的整片看来  布局宛然一幅青山绿水

（3）草地上盛开着五颜六色的野花 红的  白的 黄的  紫的  真像个美丽的大花坛

思维飞跃

5、比一比，再组词。

样（__________） 开（__________） 全（__________）

伴（__________） 井（__________） 金（__________）

6、读古诗，完成练习。

书湖阴先生壁二首

宋·王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】解释词语。

护田：________________________。 送青来：______________________________。

【2】判断对错。

①后两句诗采用了对偶，拟人的修辞手法，赋予了山水人的感情，显得既生机勃勃又清新幽雅。（______）

②“两山排闼送青来”可以改为“主人开门见青山”，意思的主人打开了门，就会看见青翠的山峰。（______）

③诗人写出了山水对湖阴先生的深情，山水主动与人相亲，表现了人的高洁。（______）

7、阅读古诗，完成练习。

过故人庄

［唐］孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家，

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻，

待到重阳日，还来就菊花。

【1】首联像往日叙家常一样娓娓道来，告诉了我们事情的起因。“具”的意思是________。这个“具”字让我们感受到田家朋友的热情好客。

【2】颔联由近及远地写了“故人庄”的自然之号，读着这么有画面感的诗句，我仿佛看到了________。带着这样的想象读，我觉得古诗更有味道了。

【3】“话”字让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快，农家生活的闲逸让诗人产生了共鸣、我想他们除了聊“桑麻之事”，可能还会聊________，聊________，聊________。这种淳朴真挚的友情，这种恬静美丽的田园生活，真让人向往啊！

8、课外阅读我能行。

这个世界真奇妙

啊,这个世界多么奇妙!

有好多好多为什么,

我都不知道。

比如说——

小虾老了吗?

为什么刚出生就长了两根胡子,

还驼着背,弯着腰?

小鹅怎么了?

是什么时候摔了一跤,

要不怎么在头顶上碰了个老大的包?

刺猬不疼吗?

为什么身上扎了那么多刺,

可一点也不在乎,

照样东奔西跑?

啊,这个世界多么奇妙!

有好多好多为什么,

我都不知道。

比如说——

小鸭不冷吗?

岸边开始结冰了,

却在河中央快活地洗澡?

还有蝴蝶的衣服,

到底是谁做的?

为什么总是那么美丽、时髦(máo)?

而青蛙、狗熊不知为什么,

冬天一到,

就在洞里睡大觉?

…………

啊!这个世界是个万花筒,

要多妙有多妙!

我是多么盼望快点长大,

就像爷爷那样,

眼镜一戴,

哈!什么都知道!

【1】这首儿歌中写了哪些小动物?用“　　”在文中画出。

【2】小鹅头顶上的包指的是________。

【3】在作者的眼中,这个世界就是一个______。

【4】在你眼中,世界是________。

【5】你觉得世界奇妙吗?你想知道些什么?请你仿照诗歌写一写。

_________________________________________________________________

9、阅读理解。

种爱

有个故事，挺逗，但特别迷人。

有个男孩一向淘气，作业总是写得乱糟糟的，常打架骂人，还总是迟到、早退，甚至旷课。但女教师从不(鄙视 歧视)他，因为她知道，男孩没有妈妈，爸爸是个养鸡专业户，他必须听爸爸的。爸爸心急火燎的忙，他也就必须忙，这也正是他不能遵守纪律的原因。

一天，女教师布置了一篇作文，题目是“我和我的祖国”。大家立刻拿起笔，“唰唰唰”地写——那“唰唰唰”的声音就像春雨——唯独那男孩看着天花板，呆呆的，蔫蔫的。女教师便担心：对于他，是不是题目出太难了？但很快又摇了摇头：不，既然大家都在写，且个个都是悠然神往、(夸夸其谈 滔滔不绝)的样儿，就说明题目没问题。肯定能写，也肯定有的写。那——为什么他就一筹莫展？女教师闪闪的眼睛便看着他，(等待 期待)着，盼着他也能拿起笔来。(果然 居然)，他抬起头，拿起笔，想了想，然后他长长地叹了口气，在作业本上写了起来。

当女教师批改到他的作文时，也就读到了一篇极奇怪的短文：祖国是母鸡，我愿意是一粒米。看着这片只有一句话的短文，女教师的心头热浪滚滚，仿佛一下子悟出了一条真理：即便是喂鸡喂得极烦躁的孩子，心里也有阳光。

于是，第二天，在作文讲评时，她格外提到了这篇短文。她说：“从地图上看，我们的祖国就像是只雄鸡，但有个聪明的孩子却认为，祖国的形状更像一只母鸡，也正是这个深情的‘母’字，格外突出他对祖国母亲的深深的爱。他写道：‘祖国是母鸡，我愿意是一粒米。’听！这就叫无私的奉献，这就叫彻底的牺牲，这就叫深深的爱与浓浓的情！因此老师认定，在这次交上来的作文中，这个‘母鸡与米’的比喻是最精彩的，也最迷人。”

还有更迷人的呢？也就是打这天起，那个淘气的男孩就彻底变了，仿佛一下子就长大了！一下子！“唰”地一下子！

看看这以后的他吧！彬彬有礼，从不打骂人，从不迟到早退，更不曾旷课。他特别努力，作

他的心中从此长满了爱——是女教师种的。

【1】用“＼”画去短文中括号里不恰当的词语。

【2】联系上下文，理解词语。

一筹莫展：________________________________

【3】“还有更迷人的呢！”这句话在短文中起_____________的作用。

【4】短文中的“迷人”可以这样理解：首先，女教师认为_________________是迷人的；其次，_______________是迷人的，最后，_______________是迷人的，这也是这个故事“特别迷人”的原因所在。

10、西湖秋意（节选）

走进花港公园，才真正看到了秋天的本色。不是凄凉和萧瑟，不是委顿和枯黄，而是火的色彩，是壮丽和辉煌。

枫叶正红。那一瓣瓣红五星般的叶片，在微风中抖动着，像一簇簇小火苗，组合成一蓬蓬巨大的红色篝火，在青色和黄色之中熊熊地燃烧着。所有的一切，山石草木，池塘楼阁，仿佛全被燃着。我不禁想起了不久前在北京香山看到的红叶，那是满山遍野的火焰，把秋天燃烧得一片通红。我曾经惊喜得失声叫起来。此刻，面对着西子湖畔的如火红枫，虽没有在香山时的那种惊喜，却也身心为之一振。香山红叶是一种黄栌的树叶，远看红得轰轰烈烈，近看也不免有一种枯萎的感觉。红枫就不一样了，远眺近看，都一样生机盎然。在秋天的西子湖畔，红枫用自己鲜艳的色彩，透露着生命的亮色，在秋风里吟诵着一首美丽的抒情诗。

依然有绿。不仅是苍松翠柏，更多的是许多貌不出众的常青树木：樟、桂、黄杨、冬青……在落叶遍地的湖畔沉着地吐着绿，这是苍劲的深绿，是墨绿。最远处是一片水杉树，肃立在青沉沉的山脚下，像古人笔下的水墨画。倘若，西子湖畔春天的绿，给人清新妩媚的感觉，那么，此时的绿，应该说是庄重的，是深厚的，它使人想起人到中年以后的那种稳重和成熟。

【1】作者认为，秋天的本色是____________________________________。

【2】选文描写了西湖的哪些景物？它们分别有什么特点？将表格补充完整。

【3】为什么西湖的如火红枫令作者“身心为之一振”？（ ）

A．因为它们的颜色最鲜艳，上面还写着一首美丽的抒情诗。

B．因为西湖的红枫形状比较独特。

C．因为它们有着鲜艳的色彩，充满旺盛的生命力。

D．因为西湖的红枫品种独特，非常珍贵。

【4】当你读到“那一瓣瓣红五星般的叶片，在微风中抖动着，像一簇簇小火苗，组合成一蓬蓬巨大的红色篝火，在青色和黄色之中熊熊地燃烧着”时，你的脑海中浮现出怎样的画面？写下来和大家分享一下吧。

____________________________________________

11、阅读下文，并答题。

燕子

燕子是一种秋去春来的候鸟。它那玲珑的小面孔上，嵌着一对小小的眼睛，一张嫩黄的小嘴。它背上的毛乌黑发亮。它飞行的时候，尾巴张开，像一把剪刀似的，飞得又快又稳

燕子喜欢把窝搭在房梁上。搭窝的时候，先飞到田里去把不硬的泥一口一口叼回来，用唾沫把泥拌到有黏性时，再一层一层地垒起来。这样，过了几天，窝就垒好了。然后，找来一些柔软的毛铺在窝里。燕子妈妈孵小燕子时，孵上20多天，小燕子就孵出来了。这时老燕子更忙了，成天捉虫给小燕子吃，盼望它们快快长大。

燕子常常帮助农民捉害虫，是人类的益鸟，我们千万不可伤害它。

【1】查字典，填空。

“孵”字不认识，应用______查字法，查______部首，已知“孵”读fū，不知什么意思可用______查字法。

【2】用“因为……所以……”把第三节的前后句子连接起来。先读一读，再写下来。

___________________

【3】找出文中的比喻句，画上“_____”。

【4】短文第　　　节写了燕子的外形，第　　　节写了它的生活习性。写燕子的习性，主要写了　　　、　　　和　　　这三种，其中　　　写得特别详细。

12、阅读下面的文章，按要求完成后面的问题。

转身

李汉荣

①一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了，不可能了。

②在广场，在车站，在大街，在超市，在乡野，在人流聚散的地方，我经常有这种感受：转身，就是永别。

③那一次，我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边一个年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了。”我深为感动，只顾欣赏这张善良的、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，却忘了对他说声谢谢，把最诚挚的心情告诉他。当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，闪动的各色衣服……

④还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满鲜花，灯芯花，野草莓花，苜蓿花，蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤小儿的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看着山色，我恍然已走入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息。但我不便过分地注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，为她让路，然后静静地看她远去，欣赏她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆一瞥里只得到“好看”的朦胧感觉。我突然感到十分失落和惆怅。我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩，这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句，“你不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。”我情不自禁地转过身来，沿着小女孩走去的方向走着。走到山路转弯的地方，出现了一个三岔路口，我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径。就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……

⑤冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位贫寒凄苦的中年乞丐，我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服找他。可是来到南大街，已不见了他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到。最后我来到丁字街，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐。一转身，苦难交换了方向，交换了背影。于是我把防寒服披在这位贫苦老人的身上，希望他下降的体温稍稍回升，希望降温的人性稍稍回升。我由此想到，亚洲的穷人，非洲的穷人，全世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？

⑥一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟已不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青青……

⑦旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发……等一等，等一等，能否再转回来？

【1】给下列加点字注音。

攒动( )   淙淙( )       一瞥( )   惆怅( )   情不自禁( )

【2】本文描写了三次“转身”的动人情景，请用简洁的语言概括出来。

______________________________________________________

【3】从结构和内容两方面说说第②段在全文中的作用。

_________________________________________________

【4】第④段画线句用了什么描写方法？联系上下文，说说它有什么作用。

______________________________________________

【5】请从修辞的角度赏析最后一段中“旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发”这句话。并根据文章内容，仿照这句话的句式再续写两句。

_______________________________________________________

13、品格无须考核

沃尔特·塞勒斯

①看着文尼斯基的回忆录——《我的演艺生涯》，我的脑海中浮现出六个大字：品格无须考核。虽然二十多年前我导演的《中央车站》这部电影，已经在国际上获得了55项桂冠，但是我忘不了的，却是挑选小文尼斯基作为主演的传奇经历。

②那天，我正为寻找电影小主人公一筹莫展地在街上踱步，一个十多岁的小男孩拦住我问：“先生，您需要擦鞋吗？”我低头看看自己锃亮的皮鞋，微笑着摇摇头。他红着脸恳求道：“先生，如果您不需要我擦鞋，能先借……借给我点钱吗？我整整一天没吃东西了，我保证一周后还给您！”看着这个衣衫褴褛，面黄肌瘦的小男孩，我随手掏出几枚硬币递到他手里。小男孩感激地道了一声“谢谢”后，一溜烟地跑了！

③半个月后,我走在街头,突然看到一个瘦小的身影离得老远就向我招手喊道:“先生,请等一等!”就在我驻足的一会儿时间一个小男孩满头大汗地跑到我身边,把几枚硬币塞到我手里。这不就是十几天前向我借钱的那个孩子吗?他气喘吁吁地说：“先生，总……总算把您……等到了！”攥着这几枚硬币，我心中感动不已。我早已把借钱的事忘得一干二净，他却一直记着。

④我再次端详他：他正咧着嘴笑着，目光中流露着诚恳和善意，面庞泛起一丝红晕。我欣喜若狂，就是他！我苦苦寻找的《中央车站》这部电影的主演终于找到了。于是我把几枚硬币塞进小男孩衣兜里说：“钱，就不用还了，如果明天你到市中心的影业公司导演办公室找我，你会得到一个更大的惊喜。”说着，我冲他神秘地一笑。

⑤第二天一大早，我刚走到公司门口便大吃一惊：一大群孩子围在那里，领头的就是那个小男孩。他天真地对我说：“先生，他们都和我一样，每天流浪街头，他们也渴望得到惊喜！所以我……”我心头一震于是，我万分激动地拿出《录用合同》，在“免试原因”一栏中写到：品格无须考核！

⑥这个小男孩就是文尼斯基。那年他在电影《中央车站》中成功扮演了小主人公，并成为家喻户晓的童星。后来他当了影视文化公司的董事长。曾经把机遇带给别人的小男孩，人生的机遇也没有错过他！

【1】从短文第②〜⑤段中找出恰当的词语填空。

（1）描写小男孩外貌的四字词语：______、______

（2）表现“我”心情变化的词语：一筹莫展→感动不已→（_____）→（_____）→（_____）

【2】第④自然段中加点词语“惊喜”指的是：（_______________________________）

【3】从短文第②段画句子的省略号中，可以感受到小男孩（ ）

A. 害怕“我”不擦鞋。   B. 害怕“我”伤害他。

C. 不好意思下周还钱。   D. 不好意思张口借钱。

【4】这篇短文开头采用了倒叙的方式，这样写的好处是（ ）

A. 突出《中央车站》获奖很多。   B. 突出文尼斯基出版了回忆录。

C. 突出小男孩给“我”的印象深刻。   D. 突出“我”是这部影片的导演。

【5】联系短文或生活实际说一说“品格无须考核”的意思。

__________________________________________

14、课外阅读。

森林里的小黄莺和小麻雀是一对好朋友。

有一天，森林里举行音乐会，小黄莺获得了歌唱冠军。小黄莺出了名以后，小麻雀便经常对大家自我吹嘘说：“小黄莺的冠军，全是我的功劳。因为他是我的徒弟呀！”不明真相的动物将这一新闻传了出去。于是小麻雀身价百倍。

有一次，小麻雀对八哥说：“小黄莺有什么了不起，他的歌还不如我唱得好呢。”小八哥知道小麻雀在吹牛，便邀请了森林中的鸟儿一起去找小麻雀，故意央求小麻雀唱一支歌。小麻雀自知嗓子不好，就推辞说：“我今天感冒了，不能唱。”小燕子就说：“你的徒弟小黄莺都唱得这么好，你做师傅的客气什么呢？”小麻雀无可奈何，只好扯开破嗓子，喳喳地唱了起来……

【1】我能用找近义词的方法理解文中的这两个词语。

吹嘘——( )            央求——( )

【2】联系全文，你预测故事的结尾是（        ）（填序号）

A．只唱了几句，小鸟们就偷偷地笑起来。再唱几句，小鸟们都捂着耳朵飞走了。整个森林里，只孤零零地留下了一只会吹牛的小麻雀。

B．刚一开口，小鸟们就鼓起掌来。再唱几句，小鸟们都欢呼起来：“好听极了！”从此，小麻雀成了这个森林最红的歌星。

【3】给短文选一个合适的题目，我会选（        ）（填序号）

A．小黄莺和小麻雀

B．“森林歌星”小麻雀

C．歌星小黄莺

【4】文中哪些句子看出小黄莺会吹牛？用“ ”勾画出来，至少勾画两处。

【5】这个小故事告诉了我们一个什么道理？（        ）（填序号）

A．小麻雀喜欢吹牛。

B．小黄莺没有真本领。

C．做事要实事求是，不要自我吹嘘。

15、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（写一个打比方的句子）

_____________

16、连词成句。（写序号）

（1）①办法          ②想出了          ③乌鸦          ④一个

__________

（2）①一朵朵          ②地上          ③小花          ④金黄色的          ⑤开满了

__________

17、按要求写句子。（22分）

（1）把下列句子换个说法，使句子意思不变。（4分）

①蜻蜓飞得多么快，哪里会追得上？

②我愈加怀念它们的主人——我的父亲郑振铎。

（2）院子里遍地都是带霜的黄叶。（缩句）（2分）

（3）风一吹，这顶着霜花的叶子，就刷刷拉拉地飘落下来。（写一个句子，用上至少两个拟声词）（2分）

18、按要求写句子

1、月亮挂在天空。（扩写句子）

（   ）月亮挂在（ ）天空。

2、蜻蜓低飞。马上下雨了。（改写句子）

因为（   ）所以（ ）

19、照样子写句子。

例：影子常常陪着我。

1.我和小军常常（　　　　　　　　　　）。

2.（　　　　　　　　 　）常常去姥姥家。

3.（　　　　　　　）常常（　　　　　）。

4.（　　　　　　　　　　　　　　　　）。

20、按要求写句子。  

（1）他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书。(缩句)

_____________________

（2）听了抗震救灾英雄的故事，我们怎能不为之肃然起敬？（改为陈述句）

_____________________ 

（3）做完作业后，我们要认真改正并检查作业中的错误。（修改病句）

_____________________ 

（4）日子很快就过去了。（改成比喻句）  

_____________________ 

（5）这是一间很小的牢房。（改为夸张句）  

_____________________ 

21、习作表达

（任选一题）

（1）梦想有多大，舞台就有多大！有人梦想成为科学家，有人梦想成为音乐家，有人梦想成为一名军人……请你以“我的梦想”为题，诉说你的梦想，你又将怎样脚踏实地实现它。①注意书写美观，不随意涂画。②语句通顺，表达清楚。

（2）难忘的

①请先把题目补充完整，可以填“一个人、一件事、一堂课、一次活动……”

②注意把事写生动具体，能真正体现“难忘”！