四川省攀枝花市2025年中考模拟（三）语文试卷(含答案)

1、补充句子。

（1）_____________，烟花三月下扬州。

（2）白鹭实在是一首诗，___________。

（3）___________，西湖歌舞几时休。

（4）家家乞巧望秋月，_____________。

2、补充词语，并选词填空。

黑（______）无光 （______）七竖八   呼风（_______）雨

出乎（_______）料   （______）根到底   腾云（_______）雾

1．他们生活在一个慢吞吞、静悄悄，一到夜里就___________的世界。

2．____________，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。

3．20世纪是一个____________的世纪。

3、在括号里填上合适的词语。

刺眼的（   ） （   ）的群山 灿烂的（   ）  遥远的（   ）

开心地（   ）  满意地（   ）  慢慢地（   ）  轻轻地（   ）

4、根据拼音写汉字，并用“√”选出加点字的正确读音。

微风拂过，湖面泛（fà   fàn）起层层bō   wén（       ），jǐng（       ）色美得就xiàng（       ）一幅画，这是一个令人留恋（liàn   lián）的地方，我和妹妹真shě（       ）不得离开呀！

5、看图填补拼写所缺音节。

______ chē   ②______ _____③shēn ______ shǒu

6、诗中那句话最能打动你，为什么？

7、阅读《六月二十七日望湖楼醉书》，感受不一样的雨。

六月二十七日望湖楼醉书

[宋]苏轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】从这首诗的题目上看，这是一场________（季节）的雨。

【2】诗中描写“雨前”的诗句是“________ ”；描写“雨中”的诗句是“________ ”；描写“雨后”的诗句是“________”。

【3】从全诗来看，诗人所描写的雨是（   ）

A.和风细雨 B.毛毛细雨 C.连绵阴雨 D.疾风骤雨

【4】这样选择是因为诗中的“________” 四个字和“________ ”三个字给出了答案。

8、阅读理解

《七律 长征》

七律•长征

红军不怕远征难， 万水千山只等闲 。五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖 ，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。

【1】根据注音书写词语

wēi yí________ páng bó________

【2】根据上句填下句或根据下句填上句

1、红军不怕远征难，______________________。

2、更喜岷山千里雪，_______________________。

3、__________________，乌蒙磅礴走泥丸。

4、____________________，大渡桥横铁索寒。

【3】翻译“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”

________________________________。

【4】解释下列词语。

等闲——_____________________。

逶迤——_______________________。

磅礴——____________________。

云崖——___________________。

【5】这首诗的中心句是____________________。

【6】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？

____________________。

【7】这首诗从表达方式的角度看，属于__________诗；从体裁的角度看，属于________诗。

【8】对这首诗赏析有误的一项是（ ）

A．诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。

B．诗的颔联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。

C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。

D．红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。

9、课内阅读

《十六年前的回忆》节选

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个孩子。”

“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。

“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。

“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。

父亲立刻就会意了，接着说∶“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。

【1】给上述片段加上一个小标题_________________。

【2】父亲在法庭上的表现，让你想起了哪些形容英雄人物品质的成语？请写出两个。______________ _______________

【3】用“﹏﹏﹏”画出描写父亲外貌的句子，并完成下面的填空。

“_________”、“______________”等描写说明敌人对李大钊施了重刑。“__________”一词说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强；“__________”一词充分体现了李大钊对亲人的爱。

【4】读文中画“____”的句子，回答下面的问题。

（1）句中表示 “看”的意思的词是_______，表示该意思的词还有：_____、_______ 、_____。

（2）“一种伟大的力量”在文中是指：_____________________

（3）父亲脸上的表情为什么是“非常安定，非常沉着”的？

_______________________________

（4）父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这时他心里会想些什么？请展开想象写一写。

________________________________

10、阅读短文。

沙沙沙，沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽儿：“笋芽儿，醒醒啊，春天来啦！”

笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍然一片漆黑，撒娇地说：“是谁在叫我呀？”

轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。

笋芽儿扭动着身子，一个劲儿地向上钻。

妈妈见了，忙给笋芽儿穿上一件又一件衣服，还不停地唠叨：“别着凉，千万别着凉。”

笋芽儿终于钻出了地面。她睁开眼睛一看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着……笋芽儿看看这儿，看看那儿，怎么也看不够。她高兴地说：“多美的春光啊！我要快快长大！”

春雨姑娘不断地爱抚她，滋润她。太阳公公照耀她，给她温暖。笋芽儿脱下了一件件衣服，长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上，自豪地喊着“我长大啦！”

【1】这首小诗一共（________）小节。

【2】给加点字选择正确的读音，打“√”。

乐（yuè lè）曲   向上钻（zuàn  zuān） 着（zháo zhuó）凉

快乐（yuè lè）   钻（zuàn zuān）出 沉着（zháo  zhuó）

【3】把沉睡在地下的笋芽儿叫醒的是（________），用“轰隆隆”的鼓声呼唤笋芽儿，让她“一个劲儿向上钻”的是（______）。笋芽儿钻出地面，不断爱抚她、滋润她的是（______），照耀她，给她温暖的是（______）。

【4】第6小节中的“……”，省略了很多美丽的景物，请再补充一些。

桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子叽叽喳喳地叫着，_________________

11、课内阅读。

海鸥们急速(　　　　),轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围(　　　　)的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们(　　　　),像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像(　　)。它们大声(　　),翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来……

1.根据课文内容在文中括号内填空。

2.用△标出描写海鸥动作的词语。

3.文中两次用了“扑”而不用“飞”的原因是什么?

12、阅读短文，回答问题。

司马光

古时候有个孩子，叫司马光。

有一回，他跟几个小朋友在花园里玩。花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水。

有个小朋友爬到假山上去玩，一不小心，掉进了大水缸。别的小朋友都慌了，有的吓哭了，有的叫着喊着，跑去找大人。

司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就把缸砸破了。缸里的水流出来了，掉进缸里的小朋友得救了。

【1】短文共有______个自然段，第二自然段有______句话。

【2】（ ）救了落水的小朋友 。

A．司马光

B．大人

C．别的小朋友

【3】读短文，给下面的内容排序。

______一个小朋友掉进水里。

______司马光和小朋友在花园里玩。

______司马光打破了缸。

______别的小朋友吓哭了。跑去找大人。

______缸里的小朋友得救了。

【4】请把司马光救人的句子用“ ”画下来。

13、课内阅读

  近前一看，原来是一座破败的古寺。李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧！”

【1】这是一座怎样的古寺？用“________”在文中画出相关的句子。

【2】对古寺描绘得如此具体，是为了表现_____________________________。

【3】“李时珍对庞宪说：‘我们就在这里住一夜吧！’”从李时珍的话中可以体会到什么？

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14、课内阅读。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退，还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

【1】给下列加点字选择正确的解释。（填序号）

巴：①粉望。   ②指川东、重庆一带。   ③粘连在某物上。

（1）有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。（______）

（2）夜深了，他巴望妈妈快点回来。（______）

（3）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（______）

【2】找出语段中把海底动物当人来写的句子，画上“   ”。

【3】语段写了______几种海底动物的活动。其中最有趣的动物是_____，因为______。

15、受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。（缩句）

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16、按照例子给句子换个说法。 

例：我怎么会把你的书弄坏呢？  我不会把你的书弄坏。

今天怎么会下雨呢？ ____________________________

17、给句子换一个说法，使句子的意思不变。

例：绿色的贺年片是森林送给我的。

森林送给我的是绿色的贺年片。

1.张萌是我们班的学习委员。

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2.我是爸爸妈妈的小心肝。

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3.这首歌是姐姐最喜欢的。

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4.大象是陆地上最大的动物。

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5.张老师是我们的启蒙老师。

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6.丁丁是的勇敢的孩子。

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7.我们班个头最矮的一个是刘莹。

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8.书是我最好的朋友。

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18、按照要求改写句子。（5分）

（1）、病发展到肠胃里。服几剂汤药还能治好。

用关联词语连成一句话：  

（2）、这个胆瓶怎么容不下你这样庞大的身体呀？

改成陈述句：  

（3）、文成公主说：“我要去找松赞干布。”

改成间接转述句：

（4）、众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走了火种的消息。

缩句：

（5）纪昌每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。

用加点的词语写一句话：

19、有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（用“有的……有的……有的……”写一个句子）

_____________

20、妙笔生花。

关于“开花”，课文中用了“欣然怒放”“从梦中醒来”“含笑一现”等不同的方式来描写。你也来模仿这种形式，写一写果子的“成熟”吧！

秋天来了，果园里硕果累累。苹果______，石榴山楂______，柿子______。

21、我手写我心。

在我们成长的目子里，一个人、一件事、一次活动……可能都会给我们留下深刻的印象。请你以《难忘的 》为题，写一篇作文。不少于450字