内蒙古自治区巴彦淖尔市2025年中考模拟（一）语文试卷(含答案)

1、写反义词

直----（   ）   捉----（   ）

2、把下列词语补充完整，并根据句意选词填空。

失___落___　　______不足　　　生灵______

心___神___　　______如生　　　___耳___聋

1．画儿上的鸟儿________，似乎要展翅飞翔。

2．我想有一本《青年近卫军》，想得整天________。

3．会场上发出________的掌声。

3、根据拼音写汉字

狼bèi________ 呜 yè________  dī岸________  huàn散________  jiāo贵________  nèn绿__________

4、字词乐园

1．“好象、忘计、干净、胜利”里面有______个错别字。

2．冬冬用彩色画笔画了一片森林，你觉得下列哪些事物不应该在这片森林里出现？_____

①小草 ②课本 ③树木 ④雪松 ⑤野花 ⑥小鸟

3．“一不留神”中的“留神”还可以用“________”一词替换。

4．我可以用“毛茸茸”形容小鸟的可爱，我还可以用相同形式的词语“冷______”形容天气寒冷，用“_________”形容一片冰天雪地。

5、根据所学知识填空。

（1）______________，其利断金。

（2）仁者_______，有礼者______________。

（3）古人喜欢用诗词描绘祖国的自然景观，如“_________________，白银盘里一青螺”的洞庭风光，再如“____________，碧水东流至此回”的天门山景观，还有“水光潋滟晴方好，__________________”的西湖美景。

（4）“群儿_______庭，一儿登瓮，足_______”。这句话中“儿”的意思是_______，“庭”的意思是_________。

6、解答题。

寒食

[唐韩翊]

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【1】判断下面对本诗的赏析是否正确。（对的画“√”，错的画“×”）

（1）整首诗可以读得舒缓、平和，最后一句可以适当拖长声调，读出轻烟袅袅的感觉。 _____

（2）诗的前两句描写了整个长安城的美好春景。 _____

（3）诗的后两句生动地描绘了一幅夜晚走马传烛图。 _____

（4）诗中“飞”和“斜”二字写出了夏日美景的灵动。 _____

（5）诗中的汉宫指的是唐宫。 _____

【2】下列诗句描绘的是我国哪个民俗节日？照样子，连线。

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。          春节

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。          寒食节

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。          中秋节

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。          七夕节

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。          清明节

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。          重阳节

【3】用自己的话写写“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”的意思。

____________________

【4】回忆所学诗文，按提示填写句子。

古诗文集聚了我国古代人民的智慧，是中国人的精神支柱。它们穿越千年沧桑，依旧熠熠生辉，是我们当代人宝贵的精神财富。“若到江南赶上春，__________”，作者的殷殷叮嘱中满载着对远去朋友的无限牵挂眷恋，让我们感受到友情的温暖；“谁道人生无再少？____________！____________”，苏东坡用昂扬的精神，激励我们身处逆境仍然要自强不息……如果人生之路注定崎岖，那就好好想想那些“捐躯赴国难，__________”的先烈们，好好琢磨一下《易经》中“穷则变，________，通则久”这句话蕴含的哲理，学习郑燮赞颂的“____________，任尔东西南北风”的竹子精神，勇敢地绝地重生！

7、读古诗词，完成练习。

清平乐（yuè）·村居

【宋】辛弃疾

茅檐低小， 溪上青青草。

醉里吴音相媚好， 白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡（同“无”）赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】这是一首词，其中( )是这首诗的词牌名，( )是题目。

【2】对“亡赖”的理解正确的是（            ）。

A．贬义词，说明小儿不好好干活，耍无赖

B．褒义词，顽皮淘气的意思

【3】表现小儿无赖的一句是：_____________________________。

【4】这首词表现了诗人怎样的感情？

____________________________________________

8、阅读下面的文字，回答问题。

东栏梨花  苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

【1】诗歌写“柳深青”有什么目的？

____________________

【2】看到雪白的梨花，诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答）

____________________

【3】本诗的诗眼是哪个词？

____________________

9、课内阅读。

傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。

【1】给画线字选择正确的读音。

（  ）闪烁 （A.shuò  B.yuè） （   ）满载（A.zǎi B.zài）（   ）严肃沉默（A.mò  B.àn ）

【2】选择正确的解释。

（  ）舒缓平稳（A.从容  B.展开）（  ）默默无言（A.暗地里 B.不说话）

【3】从文中找出一对近义词。（   ）——（ ）

【4】从哪里看出傍晚时的寂静？用简洁的语言写几点。

10、课外阅读

那只蝴蝶多么好看！它像一片树叶，在风中翩翩起舞，徐徐落下。它们的翅膀上有一条条的花纹，有鹅黄的、有橙色的、有暗绿的，还有说不上来的颜色呢！  

【1】短文共有（  ）句话。

【2】蝴蝶像______________________。 

【3】用“_____”画出文中表示颜色的词。

11、阅读理解。

手上的皮肤

①我们每天都在使用双手，好像对手很熟悉，其实你如果仔细观察研究一番，就会发现许多有趣的地方。

②手是干活的“工具”。为了防止皮肤受伤，手掌和手指的皮肤就多生了几层。身体其他部位的皮肤大约厚0．4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。手上的皮肤用力和磨擦最多的地方，会自我保护——生出又硬又厚的茧子。如果你和一个陌生人握手，凭感觉你就能知道对方是从事体力劳动，还是从事脑力劳动，因为前者的手粗糙有力，后者的手柔软细腻。

③手心有许多纹路，手背关节处有褶皱，这样手就能自如地抓握东西。假如没有这些纹路和褶皱，整只手就像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了啦。人手心的纹路有先天的因素，也有后天职业形成的因素，因此每个人的手纹各不相同。手纹能反应一个人的经历信息，但认为看手紋就能知道一个人的命运，则是没有科学根据的。

④手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹”。指纹有斗形、萁形、弓形等。每个人的指纹都与别人的不同，并且终生不变。因此，按手指印可以代替盖印章；公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。指纹能增强手指触觉的敏感性，所以盲人能熟练地用手指触读。指纹有如自行车外带上的花纹，可以加大手指的摩擦力，捏东西的时候，东西不至于滑动。

⑤指甲是手指皮肤的孪生兄弟，有保护手指和帮助手指工作的作用。指甲会像毛发一样不断生长，每天都会长出一点点。指甲根部半圆形发白的地方，就是新长出来的指甲。如果不慎损伤了指甲，也不必太担忧，随着指甲向外生长，伤痕也会逐渐上移，最后与长长的指甲一起被剪掉，留不下任何痕迹。

⑥手的用途多，手上的皮肤学问也多。

【1】第⑤自然段中的“孪生兄弟”是指_________和_________，作用是_________和_________。

【2】本文采用了_________的结构，从手上皮肤的厚薄、纹路和褶皱、_________、_________四方面介绍有关皮肤的知识。

【3】下列说法不符合文章内容的一项是（       ）

A．从事体力劳动的人，手粗糙有力；从事脑力劳动的人，手柔软细腻。

B．手上的皮肤用力和磨擦最多的地方，通常会生出又硬又厚的茧子。

C．指甲受到损伤不必太担忧，随着指甲向外生长，伤痕也会逐渐上移。

D．手纹能反应一个人的经历信息，所以看手纹就能知道一个人的命运。

【4】下列句子使用的说明方法与“整只手就像一块僵硬的钢板，什么动作也做不了啦”相同的一项是（       ）

A．指甲会像毛发一样不断生长，每天都会长出一点点。

B．指甲根部半圆形发白的地方，就是新长出来的指甲。

C．手指肚的地方，有许多整齐有规律的图形，就是人们常说的“指纹”。

D．身体皮肤大约厚0．4毫米，而手掌和手指上的皮肤厚度是其他部位的5倍。

【5】第④自然段关于指纹的特点和作用，表述不正确的一项是（       ）

A．每个人的指纹终生不变，按手指印可以代替盖印章。

B．指纹有敏感度，所以公安人员用取指纹的办法抓坏人。

C．指纹能增强手指触觉的敏感性，盲人能熟练地用手指触读。

D．指纹上的花纹加大了手指的摩擦力，捏东西的时候不容易滑动。

12、阅读课内语段，回答问题。

匆 匆

燕子去了，有再来的时候；杨柳（          ）了，有再（        ）的时候；桃花（     ）了，有再（        ）的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？ 

我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？

过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？

我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

【1】在文中括号里按原文填空。

【2】单项选择题。

（1）“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”这句话中作者把时间匆匆而去的形象化为“ ”，比喻独特，联想新奇。( )

A．轻烟            B． 轻烟、微风            C．薄雾          D． 轻烟、薄雾

（2）短文第一自然段中作者抛出一连串的问句，表现出( )

A．作者很坦诚，对这些问题找不到答案就直接问读者

B．作者内心痛苦，想努力找到问题的答案

C．作者对时光流失的怅然若失，作者对时光一去不复返的感慨是自然流露

D．作者的内心十分苦闷，让读者很自然感受到消沉和忧伤

（3）对课文中“我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话理解正确的选项是( )

A．作者是说自己虚度了光阴，一事无成。

B．作者说我们虚度了光阴，一事无成。

C．作者想强调说日子是没有声音和影子的。

D．作者用比喻的手法写出了时间流逝的美好回忆。

【3】认真读一读文中画双横线的句子，仿写两句。

________________ 时，日子_________________；

_________________ ，日子__________________。

【4】短文第四自然段使用了一连串的问句，你读后体会到这样的表达有什么好处？

_______________________________________

13、把课文补充完整，再回答问题。

妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出（             ）。遥远的（                 ），有一座雄伟的（                  ），（             ）上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！

【1】把课文补充完整。

【2】在文中找出下列词语的近义词。

壮丽——( )               十分——( )

【3】这段话主要写（             ）

A．“我”想去天山看看。

B．“我”想去北京看看。

【4】你有什么愿望？写一写。

例：我多想去草原看看，那里有碧绿的草，有蔚蓝的天，还有成群的牛羊。

我多想_______________________________________

14、阅读《天鹅的见解》回答问题

一匹骏马在湖边饮水，一条鲤鱼在湖里吹气泡，一只雄鹰在湖面上空盘旋。

雄鹰一会儿直冲云霄，一会儿滑翔下来，不屑一顾地对骏马和鲤鱼说：“天空广阔无比，在天空自由自在地飞翔是多么快活呀！”

骏马毫不示弱，绕着湖边转了一圈后说：“我既可以日行千里，驰骋疆场，又可以在无边无际的草原悠闲地散步，我的生活其乐无穷。”

鲤鱼一会儿钻到水里，一会儿浮上水面，摇头摆尾地说：“瞧我这水晶宫，既安全又舒适，你们谁能比？

一只天鹅飞来了。他对大家笑了笑说：“我习惯在天空中飞翔，常在陆地上散步，喜欢在水中游泳……这些地方不错。我们都用各自的方式在自己的环境中生活，都很快乐，何必各执一词、争论不休呢？”

   听了天鹅的话，雄鹰猛钻进了云霄，骏马红着面孔撒蹄就跑，鲤鱼则一下子躲到水底……

【1】看到短文题目，你最想知道什么？读短文，找到问题的答案。

问题：天鹅为什么发表见解是什么？

【2】天鹅的见解是什么？请用“~~~~~”画下来

【3】读了短文，你对“快乐”有什么新感觉？请写下来。

_______________________________________________________________

15、用自己的话转述别人的话。

原句：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

转述：__________________

16、按要求改写句子。

1．人类获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。(缩句)

______________________________________________

2．人类靠现代科学技术呼风唤雨。(改成设问句)

______________________________________________

17、单是闻着腊八粥的香气，就够咽三口以上的唾沫了，何况是放开肚皮吃呢！（用加点词语造句）

________________________________________

18、按要求写句子。

（1）停着的燕子谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。（缩句）

（2）我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（改反问句为陈述句）

（3）爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。（修改病句）

（4）这么远，箭哪能射得到呢？（把句子换个说法）

19、按要求写句子。

（1）同学们看电影。（补充表示时间、地点的词语，使句子的意思表达的更具体）

（2）你放弃在美国的一切，回到祖国去，难道不遗憾吗？（给句子换一种说法，意思不变）

（3）我们的防范措施做得好。我国有好几个人感染了猪流感。（把这两句话用恰当的关联词语合并起来）

（4）卖东西的人热烈地向走近的人介绍着自己的产品。（修改病句）

20、按要求写句子

1、毛主席挖井。（扩写句子）

2、吃水不忘挖井人（仿写句子）

（ ）不忘（ ）

21、看图写话。

看看下面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？快把你想到的写下来吧！