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1、按要求改写句子。
(l)高粱的全身具有鲜明的个性。（改双重否定句）
___________________________________________________________
(2)李校长说：“我今天要去开会，不能参加你们班的活动。”（改转述句）
____________________________________________________________________
(3)你敢说这支笔不是你偷的？（改陈述句）
______________________________________________________________________
(4)他的房子真小。（改夸张句）
_____________________________________________________________________
(5)沿着这条小路走，能到小明家。（改成疑问句）
________________________________________________________
(6)改写句中画线部分，使它和未画线部分形成对偶。
石间溪流脉脉，如线如缕。水塘中闪闪的碧波，就像锦缎一样。
____________________________________________________________
(7)用“欣欣向荣”各造两个句子。
用来形容花草树木的：_______________________________________________
用来比喻事业的：____________________________________________________
2、给多音字注音并组词。
种_（____）_（____） 乐_（____）_（____）
3、写出下面三个复韵母的四个声调。
ɑi：_____
ei：_____
ui：_____
4、把词语补充完整，并选词填空。
腾云_______雾 _______通广大 神机妙_______
随遇而_______ 横七_______八 风平浪_______
（1）海面上_________，一丝波澜都没有。
（2）庐山上常年云雾缭绕，在这里游览，仿佛__________一般。
（3）蟋蟀和它们不同，不肯_______。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良,并且有温和的阳光。
5、对下面的词语注音。
信笺（____） 贮存（____） 勾当（____）
佣人（____） 摇曳（____） 感喟（____）
6、品读课内语段，完成练习。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】这首诗的作者是____代诗人_____。
【2】写出下列字词在诗中的意思。
①吟：_________________ ②若：____________________
③等闲：________________ ④清白：_____________________
【3】在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
（____）千锤万凿，（____）烈火焚身，（____）粉骨碎身，我（_____）要留清白在人间。
【4】这首诗使用的表现手法是（ ）
A．托物言志
B．借景抒情
【5】前两句诗将“烈火焚烧”与“__________”进行对比，衬托了石灰的_______；后两句借石灰之口，表达了诗人__________的精神和_____的追求。
7、默写古诗并回答问题。
枫桥夜泊
， 。
， 。
【1】补充完整本诗，作者是 代诗人 。
【2】解释词语。
江枫：______ 愁眠：______
【3】请将诗的后两句翻译成现代汉语。
______
【4】本诗前两句写的是_____，后两句写的是_____，抒发了诗人_____的思想感情。
8、阅读《卜算子·咏梅》一文，回答下列问题。
卜算子·咏梅 卜算子·咏梅
毛泽东 陆游
风雨送春归， 驿外断桥边，
飞雪迎春到。 寂寞开无主，
已是悬崖百丈冰， 已是黄昏独自愁，
犹有花枝俏。 更著风和雨。
俏也不争春， 无意苦争春，
只把春来报。 一任群芳妒，
待到山花烂漫时， 零落成泥碾作尘，
她在丛中笑。 只有香如故。
【1】两首诗在题材和体裁上的相同吗？
________________________________
【2】梅花形象有何不同？借梅花表达的情感有什么不同？
______________________________________
【3】梅花各长在什么地方？这么写各起了什么作用？
_______________________________________
9、阅读短文。
邻居
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
上午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说:“我自己还用，不借。”下午，鸭子请公鸡帮忙挑水，公鸡说:“我要休息，不去。”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了，它急得又叫又跳。兔子、鸭子听见公鸡的叫声，都放下手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。
风停了，雨住了，屋顶修好了。看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的免子、鸭子，公鸡脸都红了。
【1】短文有______个自然段。
【2】用“ ”画出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。，
【3】公鸡的脸红了，是因为什么?(在正确的答案后面打“√＂)
①公鸡很生气。( ) ②公鸡很着急。( ) ③公鸡难为情。( )
【4】假如此时此刻公鸡就在你面前，你想对公鸡说点什么?
_____________________________________________
10、阅读短文，回答问题（11分）
儿时的比尔·盖茨
比尔·盖茨非常喜欢玩游戏，从棋类到拼图比赛，几乎所有的益智游戏他都要玩，有时甚至是废寝忘食。他的外婆教他跳棋、筹码，还有桥牌和其他他所有喜欢玩的东西，对她来说，游戏决不仅仅是无意义的消遣，而且是技能和智力的测验。玩游戏时，她总对比尔说：“使劲想！使劲想！”
比尔·盖茨不仅有超常的记忆力。而且在他的头脑里有许许多多独特怪异的想法，他常常能够在别人熟视无睹的地方玩出新的花样来。比如一只放在他房间的垃圾桶，经过比尔·盖茨的摆弄就可成为他进行体育锻炼的工具。经过反复训练后，他能够一下子跳出这种垃圾容器。难得的是比尔·盖茨的父母并不因为有人在房间里跳来跳去弄得家里乱七八糟而生气。相反，他们教导比尔·盖茨要多动脑筋，多动手，要仔细观察周围看似平常的东西。比尔·盖茨的父母对他的这种态度是一种莫大的鼓励，它极大地鞭策着比尔·盖茨一步步前进，永不停息。
（1）请你选择正确的读音（2分）
几（jī jǐ）乎 看似（sì shì）
（2）请根据解释写出相应的成语（4分）
①形容专心致志干一件事，顾不上睡觉，忘记了吃饭。（ ）
5看见了就好像没看见一样。（ ）
（3）小比尔·盖茨的头脑中有许多怪异的想法，请你从文中找出一个例子。
（2分）
（4）读了短文，你一定有许多感受，写在下面吧！（3分）
11、课内阅读。
小篆是从战国时期的秦国文字发展而来，秦朝统一六国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细一致，象形意味不明显。今天的书法作品特别是印章中仍然较多地使用这种字体。
隶书形成于战国晚期，通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔，象形意味已完全消失，笔画简化，书写方便，汉字的点、横、撇、捺等基本笔画已经形成，成为汉字发展史上古今文字的分水岭。
【1】我国最早统一的文字是_______。隶书的特点是____________。
【2】汉字发展史上古今文字的分水岭是___________________________。
【3】从汉字的演变表中可以看出，汉字的演变趋势是_________________。
12、（题文）课外阅读。
少年沈从文的故事
沈从文是我国现代著名作家，他出生在湖南省凤凰县的一农户家庭。小时候，沈从文特别喜欢看木偶戏，常常因为看戏入迷而耽误了读书。
有一天上午，沈从文从课堂里溜出来，一个人跑到村子里去看戏。那天的木偶戏演的是《孙悟空过火焰山》。沈从文看得眉飞色舞，捧腹大笑。一直看到太阳落山，他才恋恋不舍地回到学校。这时，同学们都已放学回家了。第二天，沈从文刚进校门，老师就严厉地责问他为什么旷课。他羞红着脸，支支吾吾地答不上来。老师气得罚他跪在树下，并大声训斥道：“你看，这楠木树天天往上长，而你却偏偏不思上进，甘愿做一个没出息的矮子。”第二天，老师又把他叫去，对他说：“大家都在用功读书，你却偷偷溜去看戏。昨天我虽然批评了你，可这也是为了你好。一个人只有尊重自己，才能得到别人的尊重。”老师的一番话，使沈从文感动得流下了眼泪。他暗暗发誓，一定要记住这次教训，做一个受人尊重的人。此后，沈从文一直严格要求自己，长大后成了著名的作家。
【1】（小题1）短文中的成语有__________、__________、__________、__________等，我最喜欢的是__________，我要用这个词语写一句话：______________________________。
【2】（小题2）你对画线句子的理解是：__________________________。
【3】（小题3）读了这个故事，我知道沈从文有一个好习惯是( )
A. 知错就改 B. 热爱劳动 C. 遵守纪律 D. 不懂就问
【4】（小题4）当沈从文犯了错误的时候，他的老师_______________，从中我体会到老师_______________________的品质。
【5】（小题5）沈从文的故事，不一定在大家身上都发生过，但你们读了这个故事后，心里一定有所感想，请将它写下来。
_______________________________________________________
13、课外阅读。
蜗牛搬家
蜗牛住在水池边的石缝里，周围光秃秃的，连个遮拦的东西也没有，常常受到风吹日晒之苦。只有阴天下雨时，它才从壳子里探出身子喘口气。
一天，蜻蜓和蚂蚁来看蜗牛。蜻蜓说：“前边有个小土冈是个好地方，那儿有密密的丛林，林中还有一条清澈的小河……”蚂蚁说：“我们和蜜蜂、蝴蝶、青蛙、蚯蚓都住在那里。蜜蜂采蜜，蚯蚓翻松泥土，蝴蝶传播花粉，大家快活极了!”
蜗牛送走了蜻蜓和蚂蚁，心里很高兴，它没想到，前边不远的小土冈是个好地方，蜻蜓它们过得那么快活，蜗牛打定主意，也想搬到小土冈上去住。
过了两天，蜜蜂来帮助蜗牛搬家．蜗牛看看头上的太阳，有些犹豫了。它说：“今天我不能搬家，太阳会晒着我的!”
过了两天，蝴蝶来帮助蜗牛搬家，蜗牛见天上刮着风，就说：“今天我不能搬家，我这细皮嫩肉经不起风吹!”
又过了两天，青蛙来帮助蜗牛搬家。这天下着蒙蒙细雨，既没有太阳又没有风，可是蜗牛说：“今天我不能搬家，天潮地滑，小土冈的斜坡爬起来很吃力!”
从此以后，再也没有人帮助蜗牛搬家了，蜗牛的家一直没有搬成。天气越来越冷了，它总是望着小土冈，低声叹息：“只怪我怕这怕那，要不然，这会儿我也在那边过着愉快的生活了!”
【1】蜗牛住在那里的环境是________，蜗牛（喜欢/不喜欢）那里。（给正确的选项打“√”）
【2】蜗牛为什么想搬家到小土冈？用“____”在文中画出相关语句。
【3】短文中蜗牛要搬到小上冈，________来帮蜗牛般家，蜗牛怕________；________来帮蜗牛搬家，蜗牛怕________；________来帮蜗牛搬家，蜗牛怕________。结果，蜗牛没有搬成家。
【4】这个故事告诉我们（ ）。（填序号）
A．做事情不要考虑太多，否则不会成功
B．做事情不要怕这怕那，犹豫不决
C．做事情要靠自己，不能靠大家忙
【5】短文描写了一只怎样的蜗牛？
________
14、阅读理解。
小老鼠去海边
有一天，小老鼠对他的父母说，他要去海边。
“这太（可惜 可怕）了！”他们叫道，“我们的周围充满了危险，你可千万别去！”
“我已经下定决心了。”小老鼠（坚定 肯定）地说，“我从来没有去过海边，无论如何。谁也政变不了我的主意！”
“既然我们无法阻止你，”他的父母说，“那么，你就一路小心谨慎些吧！”于是，小老鼠出发了。
第二天，天边刚出现霞光，小老鼠就遇到了（危害 危险）：一只猫从树后跳出来要抓小老鼠。幸好旁边还有一条小路，小老鼠才有幸能够逃脱。但他有一截尾巴已经被咬掉了。
下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭（xí）击，他浑身是伤，鲜血淋淋，还被追赶得迷了路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。
傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山，大海一下子展现在他的面前。一排排海浪，不时拍打着海滩，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。他贪婪（lán）地欣赏着大海的美景，沉浸在喜悦之中。
走那么多艰难的路，才换来片刻的满足，但这也是值得的。
【1】读短文，用“/”画去括号中不恰当的词语。
【2】小老鼠的父母为什么阻止他去海边？
_______________________
【3】小老鼠在前往海边的路途上遇到了哪些危险？请在正确答案后面打“√”。
（1）被猫咬掉了一截尾巴 （ ） （3）找不到食物（ ）
（2）受到了老鹰和狗的袭击（ ） （4）被蛇攻击（ ）
【4】小老鼠历经艰难才换来片刻的满足，你认为值得吗？谈谈你的看法。
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15、按要求完成句子练习。
①食指的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。（用划线词语写一句话）
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②经过几天的奋战，大火被我们扑灭了。（改成“把”字句）
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③这幅壁画是现存的最早印证“张骞出使西域”这段历史的绘画作品。（缩写句子）
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④脸上显现出神色。（扩写句子）
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⑤我们依恋长江。长江有母亲的情怀。（用恰当的关联词语连成一句话）
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⑥懒狮子说：“我爸爸妈妈是森林里的大王。靠他们，我就能生活得很好。”（改为转述句）
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⑦张老师对吴明说，请吴明明天陪他去一趟图书馆。（改为直述句）
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⑧那平静的“湖面”就是被它踩碎的。（改为反问句）
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⑨你用脏手随便抓东西吃，难道肚子不会长虫子吗？（改为陈述句）
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⑩楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。（改为双重否定句）
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16、改成肯定句
星期天，我们不得不去看排球赛。
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17、风 人们 帮助 吹干了 衣服（连词成句）
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18、句子练习。
1．这是我在高原见到的唯一的一株柳树。(缩句)
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2．为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？(改为陈述句)
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3．命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。(用关联词改写)
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4．这是一种多么坚强的精神。(修改病句)
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19、把下面句子改写为转述句。
1．爸爸说：“我正为这件事操心。我担心你会渐渐忘记中国语文。”
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2．法官指着我问父亲：“她是你最大的孩子吗？”
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3．玛琪问托米：“你在哪儿找到这本书的？”
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4．男孩马上跑到猫跟前：“请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？”
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20、按要求写句子。
1.小鸟不得不跟别了。(改成陈述句)
2.凡事豫则 ,不豫则 。 (把句子补充完整)
3.我做清洁工难道不行吗?(改成陈述句)
21、交流与表达。
三年级（3）班王小明同学昨天下午上体育课时，把一副红色的兵乓球拍落在了操场，请你替他写一则寻物启事，注意格式。
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