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1、辨字组词。
蔑（ ） 潮（ ） 挠（ ） 绕（ ） 竣（ ）
篾（ ） 嘲（ ） 饶（ ） 娆（ ） 骏（ ）
2、读拼音，写词语。
kuī shì hún zhuó xuán yá chóu yuàn
___________ ____________ __________ ____________
zāo gāo dǐ yù hōng míng shēn yín
___________ ____________ __________ ____________
3、给下列生字组词。
千（ ） 明（ ） 午（ ） 妈（ ）
干（ ） 朋（ ） 牛（ ） 奶（ ）
得（ ） 往（ ） 地（ ） 秀（ ）
很（ ） 住（ ） 他（ ） 香（ ）
4、写出下列诗句的上句或下句。
（1）_____________，轻烟散入五侯家。
（2）今夜月明人尽望，______________。
（3）大漠沙如雪，________________。
（4）_____________，任尔东西南北风。
（5）谁道人生无再少？门前流水尚能西！_____________。
（6）春风又绿江南岸，____________。
5、给下列形近字组词。
柱（ ） 滤（ ） 顺（ ）
拄（ ） 虑（ ） 须（ ）
胎（ ） 肚（ ） 猎（ ）
治（ ） 灶（ ） 猪（ ）
6、阅读与欣赏。
四时田园杂兴（其二十五）
[宋]范成大
梅子金黄杏子肥，麦花①雪白菜花②稀。
日长③篱落④无人过，惟有蜻蜓蛱蝶⑤飞。
（注释）①麦花：指麦子扬花，一般在农历四五月间。②菜花：指油菜花。③日长：白天渐渐变长。④篱落：用竹子或树枝编成的遮挡物。⑤蛱蝶：蝴蝶的一种。
【1】从内容上看，这首诗写的季节应该是（______________）
【2】下列哪个选项中的景物没有在诗中出现？（ ）
A.白菜花 黄莺鸟 B.杏子 蜻蜓 C.麦花 油菜花 D.蝴蝶 篱笆的影子
【3】下列关于本诗的说法有误的一项是（ ）
A.这首诗写的是田园景色。 B.诗中写了梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，有花有果。有形有色，色彩鲜丽。
C.第三句写农民劳动的情况，田地里人来人往，非常热闹。 D.最后一句以蜻蜓、蝴蝶飞来衬托村中的寂静，静中有动，以动衬静。
7、课内阅读。
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像_______一样平静。
人影给溪水____ ____，
钓竿上_____一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影碎了，
草地上蹦跳着_________。
【1】把诗句补充完整。
【2】第一句诗中把________比作________；把________比作__________。这形象地写出了小溪______、______的特点。
【3】与“人影给溪水染绿了”意思相同的一句是（ ）
A.人影把溪水染绿了。 B.人影被溪水染绿了。
【4】判断下列说法是否正确，对的打“√”。
（1）这首诗第一、二句是静态描写，描写的景物有垂柳、溪水、人影、鱼竿、蜻蜓。（ ）
（2）“忽然扑腾一声人影碎了”中的“扑腾”是写孩子不小心掉到水里时的声音。（ ）
（3“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”描绘了鱼跃人欢的画面。（ ）
8、阅读短文，回答问题。
妈妈，不要送伞来
不要送伞来，妈妈，
我喜欢在小雨中
慢悠悠地走回家，
我喜欢细细的雨丝
对我悄悄说话。
不要送伞来，妈妈，
我喜欢头上顶着
外衣裹住的书包，
变成大雨里机灵的小鹿，
在五彩的伞群中奔跑。
妈妈，我懂得你的爱，
但我不是小糖人，
雨点不会把我淋坏。
我像街边的小树，
风雨中更加勇敢、欢快。
【1】读一读，连一连。
细细的 五彩的 机灵的 勇敢的
小树 雨丝 伞 小鹿
【2】下雨时，“我”喜欢________________，也喜欢顶着外衣裹住的书包在大雨中奔跑。
【3】雨中的“我”是勇敢的，从（ ）可以看出来；雨中的“我”是欢快的，从（ ）可以看出来。（只填序号）
A．变成大雨里机灵的小鹿，在五彩的伞群中奔跑。
B．我不是小糖人，雨点不会把我淋坏。
【4】“我”在雨中玩耍，真令人羡慕啊！你想在雨中做些什么呢？
______________________________________________________
9、阅读课文第8、9自然段，回答后面的问题
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
1“十年树木，百年树人。”中第一个“树”的意思是____________，第二个“树”的意思________。
A.种植；培育 B、种植；种植 C、培育；培育
2对“十年树木，百年树人。”理解正确的是（ ）
A.十年种好一棵树，一百年才能教育好一个人。
B.树木成材需时十年(虚数) ，而培育人才却是关系到百年的事情，说明培养人才是百年大计，不容忽视。
3用“______”画出表现“我”对田老师“深深感谢”的句子。
4.对“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。” 这句话理解正确的是（ ）
A、田老师善于用讲故事的形式给我上语文课，使我从小对文学产生了兴趣，受到了文学的启蒙。
B、田老师讲的故事很生动，故事就是文学的种子。
10、精彩赏析阁。
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的luǎn shí( )上，久久凝望着qīng bō dàng yàng( )的江面。然后，它踩着哗哗liú tǎng( )的江水，走到一块龟形jiāo shí( )上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，
————发出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体péng zhàng( )起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声jī yuè( )悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
（1） 写出文中带拼音的词语，填在括号内。
（2） 用”____”画出描写嘎羧外貌的句子。
（3）从这段话中，你体会到了什么？
_____________________ ________________
11、阅读文章，回答问题。
________
窗台上，一盆蟹爪兰开花了。
几十朵玫瑰红色的花，翘着花瓣，吐着金蕊，垂挂在翠绿的垂节顶端。看上去就像一柄小花伞。
她时常引得主人夸奖：“看，咱们的蟹爪兰开得多迷人！多漂亮！”蟹爪兰听到夸奖，得意洋洋。但是，当她看见支撑着自己的是一株仙人掌时，立刻又变得十分沮丧。 “多么丑陋的仙人掌啊！”她说，“平平扁扁的，就像个鞋底子！表皮也老化了，变黄了，还长了一身褐色的刺。主人为什么把我嫁接在仙人掌的身上呢？这可真像人们常说的：把一朵鲜花插在了牛粪里！”
仙人掌听到了蟹爪兰的埋怨，便说：“美丽的蟹爪兰啊！自从主人把你嫁接在我的身上，我就时时刻刻向你输送水分和养料，你才能生长、开花——这如同婴儿吸吮母亲的乳汁啊！难道婴儿长大了，就可以忘记母亲的恩惠吗？”
可是，”蟹爪兰嚷着说，“你太丑了！丑得我都替你害羞……”仙人掌说：“请你看看你身边的仙人掌，她丑吗？”
那窗台上，放着另一盆仙人掌，她没有嫁接蟹爪兰，自己享用着从土壤里吸收的水分和养料，因此茎片肥厚、碧绿，还绽开着一朵朵花儿；那花儿根部是粉红色的，上面渐渐变换成金黄色，犹如绚丽的朝霞。 “啊！”蟹爪兰又惊奇，又羡慕，“原来仙人掌也能开出这么美丽的花儿！”
仙人掌说：“可是，我因为养育着、支撑着你，永远不会开花了。但是我心甘情愿——哪个做母亲的不愿意把自己的美丽，全部献给孩子?”
【1】在文章的开头给这篇短文加个题目。
【2】结合短文内容填空。
（1）“自从主人把你嫁接在我的身上，我就时时刻刻向你输送水分和养料，你才能生长、开花——这如同婴儿吸吮母亲的乳汁啊！”在这句话中，母亲暗指__________，婴儿暗指__________。
（2）短文特别注意使用对比的手法，先把__________和__________进行对比，表现出蟹爪兰的漂亮；，接着把__________和__________进行对比，说明仙人掌也是美丽的。
【3】短文描写优美，请用“_____”画出文中的两处比喻句。
【4】这篇短文表达了作者怎样的思想感情？
____________________________
12、阅读
心愿
吃过晚饭，母亲忙着似乎永远也忙不完的家务，（甲）刚上五年级的女儿大声嚷道：“妈妈，问你个问题，你的心愿是什么？”
母亲先是一愣，接着回答：“心愿很多，跟你说没用。”“您就说说看，这对我很重要。”女儿执拗地要求。
“好吧，就说给你听听。第一，希望你努力学习，保持好成绩；第二，希望你听话，不让大人操心；第三，希望你将来考上名牌大学；第四，……”
“哎，妈妈，你怎么总是围着我打转转，能不能说说你自己呀？”
“我嘛——是希望身体健康，青春永驻；二是希望工作顺心，事业有成；三是希望家庭和睦，美满幸福；四是，……”母亲有滋有味地历数着，沉浸在对美好的种种设想之中。
“哎呀，妈妈，您说的这些又大又空，能不能说点实际的？比如你想要……”
母亲渐渐意识到了什么，有些火地打断女儿的话：“我就知道你跟我玩心眼儿，一定是老师留了关于心愿的作文题目，你写不出来，就想到我这里挖材料对不对？实话告诉你吧，我的心愿多着呢！我想要小轿车，我想要高档时装，看，我的包坏了，还想要一只新款的鳄鱼皮手袋，这些你都能满足我吗？跟你说顶什么用？心愿说完了，快写作业去吧。”
女儿一直用惊讶的目光看着母亲，（乙）她没有再说一句话，静静地走回自己的房间。
屋子里空旷旷的，安静得只能听见墙上的钟摆声，母亲觉得有些话还意犹未尽，又站起身推开女儿的房门。女儿正在写作业，串串泪珠滚落，不停地用手背擦着，母亲的火气又上来了，比刚才的声音还要高出几个分贝，吼道：“你还觉得挺委屈是不是？你想偷懒是不是？你故意气我是不是？”
“妈妈，我不是……”
“还敢顶嘴！告诉你，九点钟之前写不完这篇作文有你好瞧的！”母亲很权威地命令着，一扭身“嘭”地把门关上了。
第二天晚上吃完饭，女儿照例进屋写作业，母亲照例重复着每日必做的家务。蓦然间，她发现茶几上多出一束鲜花，鲜花旁放了一个包装袋，包装袋上放了一张小纸条，上面写着：
妈妈：
今天是您的生日，我用平时攒的零花钱和这两年的压岁钱给您买了一只鳄鱼皮手袋。让您高兴，是我最大的心愿。
想给您一份惊喜却不小心惹您生气的孩子
母亲的手颤抖了，呆呆地坐在沙发上，说不出一句话。
【1】题目“心愿”在文中具体指什么？
_________________________________________
【2】从（甲）（乙）两句可以看出女儿的心情前后有什么变化？
_________________________________________
【3】“妈妈”为什么固执地反复说“跟你说没用”，而不愿把自己的心愿说给女儿听？
_________________________________________
【4】假如你就是文中的那位“妈妈”，看了女儿的纸条后，你有许多话想对女儿说，可又不好意思，于是决定也给女儿写一张纸条，请将你要说的话写在下面。
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【5】阅读全文后，你能比较出母亲的心愿和女儿的心愿有什么不同吗？结合文章，写出你的感悟。
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13、阅读理解。
《秋天的雨》选段
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】本段是围绕第_______句来写的。
【2】在文中找出颜色的词，填在下面的括号里。
( )的枫树 ( )的田野
( )的果树 ( )的菊花
【3】读了这段话，我知道了文中“五彩缤纷”的意思是_______________________。
【4】用“﹏﹏﹏”画出文中的两个比喻句。
14、 美文品读。
幸福的小宣
小宣才九岁，非常喜欢拉小提琴。可是，不幸的事发生了，她因为一场大病双耳失聪了。小宣亮晶晶的眼泪滴到小提琴上。既然自己什么也听不见，干吗还拉琴呢?
一天，医生给一个三岁的小孩打针，小孩大哭不止。小宣拉了一段曲子，这个孩子马上不哭了，还笑着仔细听，小宣高兴了。
后来，邻居张奶奶生病卧床，很孤单，小宣给张奶奶拉琴，张奶奶就露出了笑脸。再后来，小宣一拉琴，卖水果的伯伯笑了，上班的阿姨笑了，上学的哥哥姐姐也笑了……
小宣也笑了，因为她看到了别人的张张笑脸。小宣是多么幸福啊!
1．小宣喜欢什么?(在正确的说法后面打“√”)
A．画画( ) B．拉小提琴( ) C．唱歌( )
2．短文中介绍了小宣分别给谁拉琴了?用“________”画出来。
3．小宣为什么笑了? ( )
A．因为她耳朵又能听见小提琴声了。
B．因为妈妈给她买了一把小提琴。
C．因为她看到别人的笑脸，觉得给别人带去了欢乐。
4．如果要你对拉小提琴的小宣说两句，你会怎么说?
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15、在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。（仿写比喻、拟人句）
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16、用词造句。
反复：______
证明：______
17、例：大象到底有多重呢？（用带点词写句子）
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18、按要求写句子。
1．钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。(改成“把”字句)
________________________________________________________________________
2．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。(用带点的词语写一句话)
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3．钱塘江大潮太壮观了。前来观潮的人络绎不绝。(用关联词语把两句话合成一句话)
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19、按要求完成句子练习。
1．李博士走进手术台。
扩句：________________________________________
2．要找到可移植的骨髓谈何容易。
把句子写具体：________________________________
20、师傅的这手绝活的诀窍，曹小三哪里看得出来？（改为陈述句）
_____________________________________________________________
21、看图补充句子，写成一段话。（16分）
请你认真读题，仔细看图，看看图上是什么季节？图上有哪些景色？你觉得春天怎么样呢？给下面的短文加个题目，再把它补充完整。
_________________________
（ ）来了，太阳温暖地照着大地，燕子（ ），
。小花（ ），小草
（ ），柳树（ ）。
。河中的小鱼也
（ ）， 。
看到这么美丽的景色，我真想大声说：“ ！”
。
