1、用恰当的词语填空。
摇________ 晒________ 做________
________地站立 ________地寻找
________的小嘴 ________的绿蔓
2、根据课文内容填空。
《忆江南》的作者是_________代诗人______________。本首词写出了___________________________,表达了_____________________________
《清平乐·村居》这首词,“清平乐”是它的_____________,它的作者是________代________词人__________,这首词描写了一幅__________________________的画面。
3、用“ ”画出句子中的错别字,再把正确的字写在括号里。
田里没有了蛇,田鼠繁植得特别快,庄稼都让田鼠给遭塌了。( )( )( )
4、给加点字注音。
在朝(______)着阳光的堤(______)岸上,青草丛中隐(______)藏着一条倾(______)斜的隧(______)道,即使有骤(______)雨,这里也立刻会干的。
5、写出词语的反义词。
笨重--________ 主动--________ 敏捷--________ 美丽--________
6、对比阅读,完成练习。
石灰吟
千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。
, 。
【1】把诗句补充完整。这首诗的作者是 (朝代)诗人 。
【2】诗句中加点字解释错误的一项是
A.若:好像 B.等闲:平常 C.浑:浑浊
【3】解释下列词语。
(1)吟:____________________ 。
(2)千锤万凿: _______________________ 。
(3)若等闲: ____________________。
【4】这是一首( )诗。
A.借景抒情 B.托物言志 C.借物喻理
【5】诗句_______________写出了石灰的特点。
【6】在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
(_________)千锤万击,(_________)烈火焚烧,(________)粉骨碎身,我(_______)要留清白在人间。
A.即使 B.不管 C.无论 D.也
【7】诗句“__________________ ,___________________”一语双关,借石灰石之口,表现
了诗人______________________的追求。
7、读句子,按要求完成练习。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
【1】“逊”的意思是___________,和句中的“ __________”意思相近。这两句诗的意思是_______。
【2】这两句诗能让我们想起一句俗语( )
A.尺有所短,寸有所长。
B.青出于蓝而胜于蓝
C.只知其一,不知其二
D.前无古人,后无来者。
8、课外阅读。
别董大①
[唐]高适
千里黄云②白日曛③,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
(注释)①董大:指唐代著名的音乐家董庭兰,因在共兄弟中排行老大,故称“董大”。②黄云:在阳光下,乌云呈暗黄色,所以叫黄云。③白日曛:即太阳黯淡无光。曛,指日光昏暗。④谁人:哪个人。⑤君:你,这里指董大。
【1】“千里”描写的境界_______,着力渲染_______的气氛,又与诗的后两句情调相谐。
【2】本诗前两句形象地写出北方冬日黄云_______,风吹_______,大雪_______之景,给人一种壮阔、悲凉的感觉。
【3】诗的后两句表达了_______,鼓励朋友乐观豪迈,积极进取。
【4】朗读这首诗,语气上该有的变化是( )
A.由低沉到高昂。
B.由轻快到高昂。
C.由高昂到低沉。
【5】你认为这首诗的后两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”在情感上有什么不同?
______________
9、读美文,做题。
萧伯纳与小姑娘
萧伯纳是英国著名戏剧家。有一次他在前苏联访问时,遇到一位小姑娘。小姑娘长得白白胖胖,一对有神的大眼睛,头上扎着一个大红蝴蝶结,真是可爱极了。萧伯纳非常喜爱这个孩子,竟同她玩了许久。
临别时,萧伯纳对小姑娘说:“别忘了回去告诉你妈妈,就说今天同你玩的是世界有名的萧伯纳。”说完,萧伯纳暗想:当小姑娘知道是与一位世界大文豪玩时,一定会惊喜万分。
“您就是萧伯纳伯伯?”“怎么,难道我不像吗?”“可是,您怎么会说自己有多了不起呢?请你回去也告诉您的妈妈,就说今天同您玩的是一位苏联小姑娘安妮娜。”
萧伯纳听了,为之一震。他马上意识到刚才自己太自以为是了,不禁一时语塞。回家的路上,萧伯纳深有感触地说:“我( )离开了苏联,( )小姑娘给我的美好的东西,却永远留在我心里。是啊,一个人不论取得多大的成就,都不能自夸。对任何人,都应平等相待,永远谦虚。小姑娘真是我的一位好老师呀!”
【1】联系上下文,理解词语意思。
语塞:________________
自以为是:_______________
【2】给文中的括号填上合适的关联词。
【3】萧伯纳对小姑娘所说的话,目的是 _________________;小姑娘对萧伯纳所说的话,是为了_________________ 。
【4】小姑娘与萧伯纳的对话很_________,却阐述了深刻的道理,让我们明白了___________________。
【5】读完文章后,这位小姑娘和大戏剧家萧伯纳,你喜欢谁?为什么?
____________________
10、阅读《北京的春节》选段,完成题目。
除夕真热闹。家家赶做年菜,到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣,门外贴好红红的对联,屋里贴好各色的年画,哪一家都灯火通宵,不许间断,鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人,除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。
【1】选段首句的作用是什么?
答:______________
【2】除夕真正体现了春节“热闹”的气氛,作者是从哪些角度对此进行详细描写的?
答:___________
11、展厅讲解员给你们推荐了一篇关于螺的文章,请你阅读学习。
“建筑奇才”——螺
佚名
①螺是一位单身住宅建筑家。螺壳就是他精心设计的单身住房,我们知道,其他建筑师盖的房子都是固定在一个地方不能随意搬动的,但螺的住房不同,它既小又轻,负在房主人背上可以四处移动,十分方便。
②螺类动物的外壳虽然都呈螺旋状,但在外形上却有很大区别,有像宝塔的,有像圆锥的,有像陀螺的,还有像盘子的,更有像双锥的。
③螺壳的构造非常考究,分内、中、外三层。中层最厚,用方解石筑成,外层用薄薄的、比较粗糙的彩色角质层做壳面,并常常饰以花纹;内层也很薄,用文石做成,被“加工”得特别光洁,因为这层壳紧挨着主人柔软、稚嫩的肉体。
④螺壳的薄厚和坚固程度是根据所处的自然环境来进行“设计”和“施工”的。比如,在多石的水底,为避免磨损,壳就长得很厚实;有些螺是过漂浮生活的,这类螺的壳长得非常薄而轻巧;在多淤泥的水底,螺怕陷到泥里爬不出来,所以壳口和壳体长出许多刺,这样就万无一失了。
⑤有些螺的外壳还能帮助它们躲避敌害。它们在足的后端长着一个角质或钙质的壳盖,这是当门用的,当遇到不速之客侵扰时,螺立刻缩回身体,关起大门,给来客吃闭门羹。
⑥地球上螺类分布得很广泛,海洋、湖泊、河流、田间、高山、沙漠均能找到螺类的踪迹。螺类动物之所以能浪迹天涯,四海为家,显然跟它们惊人的适应各种生活环境的能力分不开。而这种能耐又与它们奇妙的螺壳有关。螺壳能御寒,能防热,还能避敌害,同时又能背着到处走,实在是一种建筑杰作。
(选文有删改)
圈点勾画读文章
——说明文
【1】请用不同的符号或不同颜色的“ ”画以下内容。
◎文章写了什么
【2】“ ”画出说明对象。
◎文章怎么写的
【3】画出介绍说明对象外形的句子。
【4】画出概括说明对象特征的句子。
【5】画出体现说明文语言的句子。
12、阅读检测台
火神不敢违抗(kāng kàng)宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠(hěn kěn)心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝(qī xī)上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏(zhàng zàng)。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了起来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。
【1】我会用“/”把括号内加点字不正确的音节划掉。
【2】我会写出下列词语的近义词。
违抗(_____) 尖利(_____) 凶恶(_____)
【3】用波浪线把描写普罗米修斯受到的折磨的语句画出来。
【4】你敬佩普罗米修斯吗?为什么?
____________________________________
13、课内阅读
穷人(节选)
她脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受。……嗯,揍我一顿也好!”
【1】画“ ”句子是_____描写。
【2】文中省略号的作用是( )
A. 表示省略递增的次数
B. 表示心理活动时断时续
C. 表示说话结巴,欲言又止
D. 表示语意的跳跃
【3】桑娜的心情可以用______来概括。(用选段中的词语来回答)
14、阅读理解。
火烧云
晚饭过后,火烧云上来了,霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着,笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿,您老是金胡子了。”
天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知跑到哪里去了,大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了。再也找不着了。
一时恍恍惚惚的,天空里又像这个又像那个,其实什么也不像,什么也看不清了,必须低下头,揉一揉眼睛,沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫,火烧云下去了。
【1】自读课文,研讨下面的问题。
(1)火烧云的变化很多,主要表现在那两方面?
______________________________________________________________________________
(2)它们分别有哪些变化?
______________________________________________________________________________
【2】按课文原句填空,想一想所填词语的作用,把自己思考的结果说给同学听听。
(1)天上的云从西边一直(_______)东边,红通通的,好像是(_______)。
(2)这地方的火烧云(_______),一会儿(________),一会儿(_______),一会儿(_______),一会儿(_______)。
【3】摘录课文中描写火烧云颜色多,而且变化快的句子,边抄边想,作者为什么能把火烧云描写得那样生动具体,你从中学到了哪些观察的方法?
______________________________________________________________________________
【4】在作者的眼里火烧云是那么好看,那么有趣,你从中受到什么启示。把自己的想法与同学交流,再简要地写下来。
______________________________________________________________________________
15、按要求改写句子。
1.我兴奋得几次想上车与父亲共享这幸福的时刻。
缩句:________________________________________
2.他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。
反问句:______________________________________
16、鹅朝我们走过来。(把句子写具体)
____________________________
17、按要求写句子。
(1)沃克医生站起身,熟练地打开病人右眼上的绷带。(缩句)
__________________________________________
(2)老人总是摇摇头,长长地叹一口气,说:“莺儿,你还小呢,不懂!”(改为转述句)
__________________________________________
(3)倘或又跳出一只大虫来时,我却怎地斗得他过?(改为陈述句)
_________________________________________
(4)我们要克服困难,争取按照提前完成任务。(修改病句)
_________________________________________
18、改变句子顺序使意思不变。
他的善良感动了我
他的善良把我感动了。
我被他的善良感动了。
1. 小鸟捉虫子吃。
_________________________________________________________
2. 蜘蛛在编织围巾。
__________________________________________________________
19、把下面句子换个说法。
林则徐当众销毁洋人的鸦片,怎么能不叫人兴奋?
20、按要求写句子。
(1)讨论会上,大家发言很猛烈。(修改病句)
(2)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写拟人句)
(3)魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。 (改为“把”字句)
21、看到这个手势,你想到了什么?在我们身边,有很多值得点赞的人和事,把你认为最值得点赞的那个人(或那件事)写下来吧。
【要求】1.卷面整洁,语句通顺,内容具体。2.运用你学过的多种描写方法,表达真情实感。3.题目自拟,不少于450字。