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1、写出下列词语的近义词。
霎时——（ ） 颤动——（ ） 天崩地裂——（ ）
昂首——（ ） 汇拢——（ ） 屹立——（ ）
2、词语填空。
____消____散 自____自____ 风景________
________水秀 ____淡____轻 风____雨____
3、你知道加点的这些词在诗句中是什么意思吗？试着写一写。
（1）朝露待日晞______；______ （2）万物生光辉____________
（3）何时复西归____________ （4）老大徒伤悲____________
4、照样子写词语。
来来往往（AABB式） ________ ________ ________
学富五车（含数字） ________ ________ ________
5、写出带有下列偏旁的字。（6分）
虫 : 艹 :
木 : 口 :
6、读句子，完成练习。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
【1】“冠冕”的“冠”读_______，“冠冕”的意思是_____________。
【2】句中的“我”指_____________。
【3】这句话运用了_____________的修辞手法，写出了“我”的_____________。
7、沙白的《秋》令人称奇，你最喜欢我国现代或当代诗人的哪首小诗？请说说原因。
8、阅读《雁儿们》，完成习题。
雁儿们
徐志摩
雁儿们在云空里飞，
看她们的翅膀，
看她们的翅膀，
有时候纡回，
有时候匆忙。
雁儿们在云空里飞，
晚霞在她们身上，
晚霞在她们身上，
有时候银辉，
有时候金芒。
雁儿们在云空里飞，
听她们的歌唱！
听她们的歌唱！
有时候伤悲，
有时候欢畅。
雁儿们在云空里飞，
为什么翱翔？
为什么翱翔？
她们少不少旅伴？
她们有没有家乡？
雁儿们在云空里彷徨，
天地就快昏黑！
天地就快昏黑！
前途再没有天光，
孩子们往哪儿飞？
天地在昏黑里安睡，
昏黑迷住了山林，
昏黑催眠了海水；
这时候有谁在倾听
昏黑里泛起的伤悲。
【1】下列有关这首诗的表述，错误的是哪一项？（ ）
A．雁儿们因为失去了家乡而在云空里彷徨。
B．雁儿们歌唱，有时候忧愁，有时候快乐。
C．这首诗共6节，描写雁儿们在天空中飞翔的状态。
D．这首诗讲究押韵，读起来朗朗上口，富有节奏感。
【2】下列与这首诗表达的情感基调最接近的一项是哪一项？（ ）
A．这首诗表达了诗人悠闲自在的心情。
B．这首诗表现了诗人积极向上的精神。
C．这首诗表达了诗人淡淡的惆怅之情。
D．这首诗表达了诗人对雁儿们的喜爱。
【3】有人认为这首诗前五节中，第二行和第三行的内容完全一样，可以删掉其中一行，你认为呢？请结合诗歌内容，谈谈你的看法。
_________________________________________
【4】这首诗的形式别致，诗意丰富。请你按照前三节的写法，试着仿写一小节。
_________________________________________
9、阅读短文，回答问题。
美丽的小兴安岭（片段）
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花 红的 白的 黄的 紫的 真像个美丽的大花坛
【1】选文中能概括草地上野花多的词语是：__________
【2】选文中加点的“封”字形象地写出了（ ）
A．树木太多，林中无路。
B．树木枝繁叶茂的景象。
C．树木的树冠都非常大。
【3】给选文中画“_______”的句子加上标点。这句话把__________比作成了_______________。
【4】你喜欢夏天的小兴安岭吗？为什么？
_________________________________________
10、课内阅读
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，他就在未完工的家门口休息一会儿，头朝这外面，触须轻微的摆动。不大一会儿，他又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
【1】上文节选课文《________》。文中“它用前足扒土”的“扒”字的读音和字义分别是（________）和（________）。
【2】找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：扒、（_______）、（_______）、（_______）、（________）。
【3】蟋蟀的出名是因为它的（_________）和（__________）。
【4】“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话，你体会到了什么？
___________________________________________
【5】写出下面句子的修辞方法。
A在四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 （_________）
B蟋蟀有特别好的工具吗？没有。 （_________）
C每根细丝像蜗牛的触角。 （_________）
D那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（_________）
11、阅读
门槛
①小时候，我喜欢坐在我家的门槛上。
②我家的门槛真高，比我的小凳子还要高。那时候，我要踩在小凳子上才能跨上门槛。
③娘在门边削红苕，捡猪草；我坐在门槛上看天，看黄泥巴围墙外的行人和那棵很大、很孤蚀的苦楝树。
④坐门槛怪脏的，娘说。娘要我坐凳子。娘真高，轻轻一脚就能在门槛上跨进跨出。我不坐凳子，我要坐门槛。（A）门槛高，看得远。
⑤后来就不坐门槛了，也不坐小凳子了。
⑥后来我回家，发现门槛其实很矮，轻轻一脚就跨过去了，就像娘那样。围墙仍是黄泥巴的，苦楝树依旧很大，很孤独。
⑦只是，娘却矮多了。娘坐在门槛上，像我的童年。娘说，（B）门槛高，看得远。
【1】用“||”给文章划分段落，标在下面。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
【2】文中画波浪线的句子是比喻句吗？为什么？
________________________________________
【3】本文以________为线索，按________顺序行文，文中能表明该顺序的词语有：_____________。
【4】作者说“我家的门槛真高”，后又“发现门槛其实很矮”，这样写矛盾吗？为什么？
___________________________________________________
【5】A句、B句一样，含义相同吗？试说明。
________________________________________________
【6】文中画横线的句子属_______描写，其作用是___________________________。
12、阅读短文，回答问题。
美丽的天山
天山是我们祖国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里。它把广阔的新疆分为南北两半。远望天山，美丽多姿。那长年积雪高插云霄的群峰，像集体起舞时的维吾尔族少女的珠冠，银光闪闪;那富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。 七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，而骑马进入天山，迎面送来的却是阵阵寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的山峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银练，这飞泻下来的雪水，在山脚下汇成冲击的溪流。浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。可是每到水势缓慢的洄水涡，却有鱼儿在跳跃。到了这样的地方，饮马溪边，你坐在马鞍上，就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底，欣赏那五彩斑斓的水石间，闪着鳞光的鱼群。 再往里走，天山越来越显得优美。在那白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水的声音。在这林海深处，连鸟雀也很少飞来，只偶然能听到远处的几声鸟鸣。 如果说进到天山这里像是秋天，那么再往里走就好像是春天了。山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，无彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。这密密层层的野花，每一朵都赛过八寸大的玛瑙盘。马走在花海中，显得格外矫健;人浮在花海上，也显得格外精神。坐在马背上，你不用离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀的你最心爱的大鲜花。虽然天山这时并不是春天，但是，有哪一个春天的花园能比这繁花无边的天山呢？
【1】这篇短文主要写了哪些景物？表达了作者什么感情？
____________________________
【2】用“___”画出描写天山样子的句子，用“~~~”画出描写天山中野花多而美的句子。
【3】“蓝天衬着高耸的巨大的山峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。”句中的“白缎”指_____，“暗花”指_____。
【4】这篇短文文辞生动，意境优美，找一个你最喜欢的句子写下来，并说明你喜欢的原因。
喜欢的句子：__________________________
喜欢的原因：__________________________
13、读课外短文《美丽的晚霞》片段，完成练习。
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再技艺高超的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去……
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
【1】“我”在梦幻的世界里看到了哪些东西？
_______________________________________________
【2】美丽醉人的晚霞离不开生动传神的描写。你认为文中哪些语句描写十分生动传神，请写在下面，并简单说说你喜欢的理由。
句子：___________________________________。
理由：___________________________________。
【3】判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”错的打“×。”
①文中的“出神”，表示“看呆了，看入迷了”的意思。 ( )
②“飞龙仿佛进入一片原始森林。”句中的“仿佛”表示此句是比喻句。 ( )
③作者真的看到了金色的龙、骑仙鹤的太乙真人和系着红兜兜的哪吒。 ( )
④想象力是神奇的。想象着海，可以见识它的波澜壮阔；想象着天，可以领略它的高耸入云；想象着未知，可以驾驭它的随心所欲，浮想联翩。作者把眼前的美景和自己的丰富的想象力相结合看到了一个又一个好故事 ( )
14、课外阅读
最后的时刻
江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的一身阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服．
蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯性地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。
特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。
“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。
江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。
“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”
包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。
这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。
江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：
“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”
江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼，熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……
“同志们，永别了！”
“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。
江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明，看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉。
【1】题目“最后的时刻”指_____
【2】用一句话概括短文的主要内容。
_____
【3】文中画横线的句子说明狱中的生活环境_____，同时也说明了敌人的_____。
【4】在接到转移监狱的通知，其实也就是死亡通知后，江姐做了些什么?
_____
【5】文中画波浪线的两处句子，分别运用了_____描写和_____描写，塑造了江姐_____的光辉形象。
15、把句子改为第三人称转述句。
老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”
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16、把下列句子改为转述句。
（1）通信员回答说：“你从城市来，爱干净讲卫生。我们已经习惯了，没啥。”
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（2）人们抱怨地说：“太阳先生，你要怎么做，随你的便，我们早已决定不再做了。”
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（3）妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”
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（4）老师见了我，指着写字台上一尺来高的作业本说：“我今晚要批改这些作业。你送来的试卷，我放在最后。”
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17、按要求写句子。
（1）他非常仔细地研究挂在图书馆墙壁上的世界大地图。（缩写句子）
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（2）我们大家都认为这是一件好事。（改写成双重否定句）
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（3）妈妈说，让我放学后到她办公室去找她。（改为直述句）
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（4）读书，能使不安的心变得宁静，能使平淡的人生变得丰富。（仿写句子）
_____________，能使__________________________，能使__________________________。
18、按要求写句子。
1.风刮跑了风筝。（改成“被”字句）
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2.圆圆的月亮从云层见冒出来。（缩句）
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3.校园里开着红的、黄的、粉的等五颜六色的花。（修改病句）
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19、按要求改写句子。
（1）父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。（改为反问句）
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（2）美丽的校园里盛开着许多五颜六色的花朵。（缩句）
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（3）张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去给他辅导功课。”（改为转述旬）
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（4）“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。（修改病句）
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20、伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。（缩句）
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21、看图写话。
仔细观察图画，想一想，发生了什么事？他们是怎么做的？
