四川省南充市2025年中考模拟（五）语文试卷(含答案)

1、古诗词运用。

1.当我们取得好成绩时也不能骄傲，因为“虚心使人进步，骄傲使人落后”，与这一句意思相近的谚语是：“_________________，______________。”

2.“家乡只在我的梦里，什么时候才能回去呢?你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回去的呢?”看来卢纶是多么想家啊，怪不得他吟诵到：“__________，_____________？”

3.我们平时书读得越多，脑海里积累的知识越多，写起文章来就越轻而易举，正如杜甫所说的“____________，__________。”

4.有个成语故事叫“水滴石穿”，现在比喻学习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能战胜困难，取得成功。由此我想到一句谚语是：“_____________，_________。”

5.伟人毛泽东在《水调歌头·重上井冈山》里说“世上无难事，只要肯登攀。”与这句名言意思相近的谚语是：“______________，_____________。”

2、写出下列句中带点词语的近义词。

(1)难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（_______）

(2)人们从蝙蝠身上得到了启示。（_______）

(3)即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。（_______）

3、我对课文很熟悉了，按课文内容填空。 

小燕子说春雨是（    ），（    ）在草地上，草地（   ）了。 麻雀说春雨是（    ），（    ）在桃树上，桃花（  ）了。 

4、辨字组词。

勤（　　　　） 韵（　　　　） 勿（　　　　）　慢（　　　　）

谨（　　　　）　黯（　　　　）　匆（　　　　）  漫（　　　　）

5、给下列语句选择正确的修辞手法。

A、比喻  B、拟人 C、排比  D、反问 E、设问  F、夸张

1.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。（ ）

2.极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原。（ ）

3.长毛山羊在草地上发闲地欣赏着属于它们自己的王国。（ ）

4.难道荷兰不是欧洲的花园吗？（ ）

6、读诗句，完成练习。

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【1】“牵牛织女”指的是民间故事中的__________和__________。

【2】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

①作者以浪漫的想象，并结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写得具体、生动、形象。（_______）

②这首诗写出了作者对现实生活的不满。（_______）

③这首诗描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者的豪迈气概和奋发精神。（_______）

7、1929年的早春，毛泽东和朱德、陈毅等率红军主力三千六百余人离开井冈山，向赣南进击。由于敌军重兵围追，又来到外地，人生地不熟，红四军沿途五战皆告失利。后来红军在瑞金以北约30公里处的大柏地麻子坳布下口袋阵。自第二日下午3时一直激战到次日正午，终于击溃敌军，取得这次转战以来首次重大胜利。而胜利之地就是大柏地。1933年夏天毛主席因从事调研工作，领导中央苏区的查田运动重返大柏地，面对昔日金戈铁马的战场，他触景生情，回忆往事，欣然命笔，写下了《菩萨蛮·大柏地》。请认真阅读并回答问题。

菩萨蛮·大柏地

毛泽东

赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？

雨后复斜阳，关山阵阵苍。

当年鏖战急，弹洞①前村壁。

装点此关山，今朝更好看。

【1】词中哪几句描写了大柏地雨后的美丽景色？请画上横线。

【2】“彩练”指的是___________“斜阳”指的是___________

【3】下列对本词的理解与分析，不正确的一项是（ ）

A．本词首句先从夕阳西下的天空入笔，形象传神地展示了一幅斑斓的春日黄昏图。

B．作者用了一个独具匠心的“舞”字，使本为静态的彩虹活了起来。

C．“当年鏖战急，弹洞前村壁。”点出追忆的主题，这些弹洞点缀祖国河山，显得分外美丽。

D．本词通过对大柏地夏天傍晚山川风景的描绘，表达了词人乐观豪迈的胸襟。

8、把下面的古诗补充完整，并完成练习。

所  见

作者：袁枚 (清)

牧童骑_______，

_______振林樾。

意欲捕_______，

_______闭口立。

【1】把古诗补充完整。

【2】文中加点字意思正确的一组是（ ）。

A.想要  站立 B.将要  立刻 C.欲望  自立

【3】牧童“忽然闭口立”的原因是________________________。（用诗中原句回答）

【4】全诗刻画了一个（   ）的小孩儿形象。

A.天真烂漫 B.调皮捣蛋 C.工于心计

9、孩子们（惊呼 欢呼） 　 　起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，嘎嘎，它张开嘴，拉住我不放。在（忙碌 忙乱） 　 　中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，可是叫些什么，当时自己也不知道

【1】用“√”选择括号里恰当的词语。

【2】根据提示，完成练习。

①文段主要写了“我”（见到鹅时 被鹅袭击时） 的情景。（用“√”标出正确的答案）

②读画“_____”的句子，用“〇”圈出描写老公鹅动作的词语。从这些动作中你感受到这只老公鹅 ____。

③文中最后一句话，通过“我”的语言可以体会出“我”____的心情。

【3】选择一个词语写一句话，用动作描写来表现这个词语。

害怕       自豪       快乐       着急       伤心

_____

10、课内语段精读。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的，一切部活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管，蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶，它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】这段话主要运用了_________和_________的修辞手法。

【2】这段话描写的景物有 、 、 、 、 、 、 。

【3】仿照文段，把下面的句子补充完整。

树绿了，___________，蝉叫了，就像_______。蜻蜓飞来飞去，就像_______。

11、阅读短文，完成练习。

树根

①地下同地上一样，有生命，有一群懂得美和丑、爱和憎的生物。

②有一天，细流遇到树根，紧皱眉头责怪地说：“丑八怪，像你这么丑陋，我从来没见过呢！看来你想模仿蚯蚓，但是没学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的汁液。我一碰上你就被你喝掉一半，真倒霉！”

③卑微的树根不卑不亢地说：“不错，细流兄弟，在你眼里我当然不好看。长期和泥土接触，使我浑身灰黑；过度疲劳，使我变了形，正如变形的工人胳膊一样。我也是工人，我是替我身体延伸到地面的部分干活。我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳。你离开以后，我就到地下深处去寻觅维持生命的汁液。细流兄弟，总有一天，你会到阳光照耀的地方。那时候，你去看看我在日光下的部分是多么美丽。”

④虽然细流并不相信，但是出于谨慎，他没有作声，心想：   当细流终于到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根所说的地面的“延伸部分”。天哪！他看到了什么呀！到处是一派明媚的春光，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽。沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空中散发着甜香，显示出勃勃生机。

⑤成渠的流水沉思着流过鲜花盛开的草地：“天哪！想不到丑陋的树根竟然延伸出如此美丽的风景……”

【1】第②自然段中，细流责怪树根，是因为（   ）

A.细流认为树根不仅难看，还喝掉了它一半汁液。

B.细流觉得树根就像个丑八怪，长得实在太难看。

C.细流看到树根模仿蚯蚓，做出优美圆润的动作。

D.细流一碰到树根，就被树根喝掉了一半的汁液。

【2】第③自然段中，“卑微的树根不卑不亢”的原因是（   ）

A.树根很耐心地跟细流解释，说话态度既不低声下气，也不傲慢无礼。

B.树根高兴地想象着成渠的流水沉思着流过鲜花盛开的草地时的景象。

C.树根把汁液输送给身体延伸到地面的部分，细流终会看到那部分的美丽。

D.树根知道，细流总有一天会到看到他身体延伸到地面的那部分很美丽。

【3】第④自然段中，细流听了树根的话，会想些什么？写在下面横线上。

虽然细流并不相信，但是出于谨慎，他没有作声，心想____________________

【4】细流第一眼看到树根所说的地面的“延伸部分”时，心情是（   ）

A.震惊不已 B.心满意足 C.灰心沮丧 D.悲喜交加

【5】以下各项是同学们对全文内容的概括，你认为最合适的是（   ）

A.细流看见亮光后，第一件事就是去寻找树根所说的地面的“延伸部分”。他看到树根扎下去的地方，一株玫瑰在阳光下把土地装点得分外美丽。

B.细流遇到树根，紧皱着眉头责怪树根是个丑八怪，还说自己从来没见过有什么东西比树根更丑陋的了。树根听了，不卑不亢地跟细流对话。

C.树根告诉细流，长期和泥土接触，使树根浑身灰黑；过度疲劳，使树根变了形。树根是工人，不间断地替身体延伸到地面的部分输送汁液。

D.细流责怪树根。树根告诉细流，靠自己输送汁液，他身体延伸到地面的部分很美丽。细流寻找到树根扎下的地方，看到了美丽的风景，沉思起来。

【6】读了这个故事，你懂得了什么？写在下面横线上。（20字以上）

___________________________________

12、课内阅读。

天窗（节选）

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！

【1】在正确的读音后面打“√”。

一瞥（ piē       piě）          慰藉（ jiè       jí）        卜落（ bǔ       pū）

【2】小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”，在选文中出现了几次？都是在什么情况下出现的？

_________________________________________

【3】读句子回答问题“你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。”

①“扫荡”给了你什么样的感觉？

_________________________________________

②为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力，比在露天真实感受的要大十倍百倍？

_________________________________________

【4】结合选文说说，活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”。

________________________________________

13、阅读

第一个大苹果

小熊家的苹果熟了，他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢？

小鹿说：“我给苹果树浇水，施过肥。这个大苹果给我吃吧。”小猴说：“冬天，我给果树穿过厚厚的稻（dào）草衣。这个大苹果给我吃吧。”小猫说：“果子闹虫子的时候，我喷洒过药水，把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。”

怎么办呢？小熊眼珠一转，把苹果切成了六块，挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。

哦！小伙伴们明白了：吃东西要先想到长辈（bèi），大家分享（xiǎng）快乐才是最幸福的。

【1】根据短文内容，在括号里填上合适的字词。

(1)（______）给苹果树（______）过水，（______）过肥。

(2)苹果树生病了，（______）给苹果树（______）药水杀虫。

(3)秋天，（______）爬上苹果树（______）下了一个大苹果。

(4)冬天，（______）给苹果树（______）上厚厚的稻草衣。

【2】小伙伴们明白了什么？请用“_______”在文中画出来。

14、阅读理解。

痴心石

①许多年前，当我还是一个十三岁的少年时，看见街上有人因为要盖房子而挖树，我很心疼那棵树的死亡，就站在路边呆呆地看。树太大了，不好整棵运走，于是工地的人拿出了锯子，把树分解。就在那个时候，我鼓足勇气，很不好意思地问，可不可以把那个剩下的树根送给我。那个人笑着看了我一眼，说：“只要你拿得动，就拿去好了。”我说我拿不动，可是拖得动。

②父母看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不但没有嘲笑和责备，反而帮忙清洗、晒干，然后将它搬到我的睡房中去。

③以后的很多年，我捡过许多奇奇怪怪的东西回家，父母并不嫌烦，反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母，其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地，我，埋首在中国书籍里。

④我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖，可是他们包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法，只要他们不干涉，我就心安。

⑤有一次，我答应了跟父母和小弟全家去海边。结果前一天晚上又去看书，看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会失望，又怕醒了我要丧失睡眠，总之，她很为难。半醒了，我只挥一下手，说：“不去。”醒来发现父亲留了条子，叮咛我一个人也得吃饭。

⑥中午起床，奔回不远处自己的小房子去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父母家中去。妈妈迎了上来，责备我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说：“在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸，他应了一声，也不回头，用一个刷子在刷什么，刷得好用力的。过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么，他要我去客厅等着。

⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。

⑧爸爸说：“你看，我给你捡的这一块，上面不但有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你觉得怎么样？”妈妈说：“我挑挑拣拣，才得了一个石球，你看它有多圆！”我注视着这两块石头，眼前立即看见年迈的父母弯着腰，佝着背，在海边的大风里辛苦翻石头的画面。

⑨看着比我还要瘦的父母，看着这两块没有任何颜色可以配上的、世间最朴素的石头，一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱——一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。

（节选自《三毛文集》有删改）

【1】从“我”没有与家人一起去海滩的这件事中，你觉得“我”是一个怎样的人？请概括出三个特点。

________________________

【2】第⑨段画线句中的“骂”与“哽住”是否矛盾？为什么？

________________________

【3】作者以“痴心石”为题目，有什么好处？

________________________

【4】下面是中国古典诗歌中的一些名句，请你选出与本文主题最一致的一项（       ）

A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

B．在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

C．慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。

D．落红不是无情物，化作春泥更护花。

【5】文中“我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，对此，你肯定很有感受，请结合生活实际，谈谈你的看法。（100字左右）

________________________________

15、按要求写句子。（12分）

（1）把下列句子补充完整。

假如生命可以移植  

（2）缩句。

①在创造文字之前，有些民族已经有了通信的方法。

②人类正迈进科学利用海洋资源的无限广阔的天地。

（3）清洁的空气的确有益于人们的健康。（改成反问句，句意不变）

（4）大海为人类奉献出了这么多，怎能不让人类感激呢？（改成陈述句，句意不变）

（5）如果有一天，我们从邮差手里收到一个包裹，解开一看，没有别的，只是死鸟死老鼠这些东西，我们唯有连声叫怪，猜想是哪一个淘气的朋友寄来开玩笑的。谁知道在古代，这样一包东西却是一封严厉的信。（你能说一说这封严厉的信会是什么内容吗？）

16、按要求改写句子。（4分）

（1）日军残忍地杀害了我们无数的同胞。

我们决不伤害日本的儿童。（加关联词变为一句话）

（2）同情卖报女孩的聂耳是一位伟大的作曲家。（改为反问句）

17、扩句。（至少扩两处）

①浪花高。

②风吹倒了小屋。

18、句子练习。

（1）就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。（用加点的关联词语造句）

______________________________________

（2）我估计可能这个周末要回奶奶家。（修改病句）

_____________________________________

（3）怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（仿写句子）

怎样大的大厅呢？_________________，是这样大的大厅。

19、照样子，改写句子。

例：今天天气好。

今天天气真好啊！

（1）这件衣服漂亮。

________________________________________________________________________

（2）中国国际救援队真棒。

________________________________________________________________________

20、梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。（缩写句子）

_______________________________________________________________________

21、习作。

生活因为爱而美丽，也因为爱而精彩。爱在生活中无处不在。但是，并不是所有的爱都表现得轰轰烈烈。很多时候，爱就是一个温柔的眼神、一个轻轻的手势、一次安静地倾听、一次不经意的回眸……只要留心观察，你一定能发现自己身边有许多爱的故事。请围绕“爱”这个话题，选择生活中让你感动的一个细节，写一篇作文。

要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；字迹工整、规范；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；作文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不得少于450字。