新疆维吾尔自治区吐鲁番市2025年中考模拟（9）语文试卷(含答案)

1、根据积累和理解填空。

（1）《宿建德江》中“野旷天低树，_______。”《西江月·夜行黄沙道中》的“明月别枝惊鹊，_______。”感受到同是写月夜景色，表达的感情却不一样。孟浩然表现出了内心的_________；辛弃疾则表现了内心的______。

（2）我们不能忘记历史的声音：那是“_________，乡音无改鬓毛衰”的乡愁和“________，浪淘风簸自天涯”的豪迈，也是“红军不怕远征难，_________”的乐观和“祖宗疆土，_________，_________”的捍卫，还是“唯有民魂是值得宝贵的，______，中国才有真进步”的民族脊梁。        

（3）我们在课外读过不少名著，请从下面五个人物中选择一个，完成练习。

备选人物：桑桑     雨来     闰土     贝多芬     阿廖沙

所选人物：_______     所在作品：_______

交朋友理由：___________________________________

2、给句子中加点的字注音。

松鼠和鲸(　　)都是哺(　　)乳动物。松鼠很驯(　　)良,它们喜欢吃榛(　　)子、榉(　　)实和橡(　　)栗,不喜欢生活在湿漉(　　)漉的土地上,也不喜欢在满是尘埃(　　)的马路上跑。

3、选择合适的词语填空。

著名       驰名       微弱       虚弱

（1）两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多( )的乐曲。

（2）万里长城( )中外。

（3）讲台上的李老师脸色苍白，显得十分( )。

（4）在( )的烛光下，男人正在做皮鞋。

4、补充词语并选词填空。 

哄_____大笑   两面三_____    _____心所欲   _____哉悠哉

能歌____舞   青面____牙    随心所_____    _____不稀奇

①丽丽________，做文娱委员正合适。

②我们做任何事情都要认认真真，不能_______。

5、知识回顾。

1．桃花一簇开无主，_____________？

2．大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花________？哪一次我的思潮里_______？（《繁星（一三一）》）

3．“__________，飞入菜花无处寻。”两句诗出自宋代诗人杨万里写的《_________》。

4．老舍先生抓住猫的________和________这两个特点表现了猫的可爱，表达了对猫的喜爱之情；《记金华的双龙洞》一文是按_______的顺序来写的。

6、阅读短文，回答问题。

泊船瓜洲

王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

【1】诗人借助山、水、______抒发了______的感情。

【2】传说“春风又绿江南岸”中的“绿”，王安石在作诗时曾改过很多次，最后才用了“绿”。那么他为何要用“绿”字？

__________________________________________

7、读古诗《送元二使安西》，写出诗中写送别的时间、地点、环境气氛的句子。

8、阅读《繁星》（一五九），回答问题。

母亲呵！

天上的风雨来了，______________。

心中的风雨来了，______________。

【1】根据课文内容填空。

【2】第一个“风雨”指什么？第二个“心中的风雨”指什么？

_______________________

【3】这首诗运用了________的修辞手法。诗中的“躲”字表达了诗人_________的情感。

【4】《短诗三首》作者是________，原名_______，福建长乐人。中国诗人，______（年代）作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。笔名冰心取自“__________”。

9、    

目前世界上有一些“小”得出奇的“袖珍动物”，也可以称它们为“微型动物”。

墨西哥有一种基瓦洛狗，体重不到一公斤，蹲着时，只比两个火柴盒稍高一些。它性情温顺、活泼，但遇到敌人也会奋勇应战。越南有一种无角鹿，身材比兔子还小，初生时像一只刚出生的小猫一样大。这种小鹿全身布满美丽的斑点，胆子小，跑起来很快，但不容易繁殖，是一种珍奇动物。菲律宾的特产之一——眼镜猴，身长十二厘米半，体重只有一百克，它有一双乌黑的大眼睛，好像是戴着一副边框透明的太阳镜。非洲西南的沙漠地带，有一种小如兔子的老虎——袋虎，全身披着黄色的斑纹，虽不喜于爬树和跳跃，但却能飞快奔跑，加上全身有跟沙漠颜色一样的保护色，因此常常能够潜伏并发起突然袭击，猎取食物。当然，与生活在全球的“庞然大物”相比，世界上的“微型动物”还是极少数，而且，它们每天都有被吞食的危险，有些已到了绝迹的边缘。所以，我们要保护“袖珍动物”。

【1】给短文加个题目，写在文前的横线上。

【2】联系上下文，解释词语。

（1）潜伏：_________________

（2）绝迹：_______________

【3】文中所列举的“袖珍动物”的共同特点是______________。短文第2自然段运用了举例子的说明方法，先后写了________、________、________、_________四种动物。

【4】概括短文第2自然段的内容。

______________________________________

【5】短文第2自然段中两个破折号的作用是（   ）

A.表示解释说明 B.表示意思的转换 C.表示声音的延长

【6】“读书贵有疑。”请把你阅读短文时思考的问题写下来。

_____________________________

10、课内阅读。

这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。

【1】联系上下文说说下列词语的意思。

张冠李戴：__________________________________

囫囵吞枣：____________________________________

【2】伯父说：“哈哈！还是我的记性好。”这句话的真正意思是什么？

__________________________________________

【3】文中画线句子表达了“我”对伯父怎样的感情？

__________________________________________

【4】听了伯父的话，“我”羞愧什么？悔恨什么？

__________________________________________

11、阅读理解。

马背上的大包袱

从前，有一个人，自以为聪明，顶着大包袱骑在马背上（感  赶）路。走了不大一会儿，他满脸汗水，十分吃力。

“喂，”过路人看了十分奇怪地问：“你为什么要顶着大包袱，不把它放在马背上呢？”

“唉！”骑马的人叹了口气，说：“我（那  哪）能那么傻？马驮着我，已经够累了，再把大包袱放在它身上，我怕马吃不消，把马压坏了，我把大包袱顶在头上，这样做可以让马省些力气呀！”

【1】本文共有（_________）个自然段。

【2】划掉文中不正确的字。

【3】“再把包袱放在它身上”中的“它”指的是______________

【4】你认为骑马人把大包袱顶在头上比放在马背上省力吗？为什么？

______________________________

12、拓展阅读｡

永远都要坐前排

20世纪30年代,英国一个不出名的小镇里,有个叫玛格丽特的小姑娘,自小就受到严格的家庭教育｡父亲经常教导她:无论做什么事情都要力争一流,永远在别人的前面｡

玛格丽特牢记父亲的话｡她上大学时,学校要求学五年的拉丁文课程,她凭着自己顽强的毅力和拼搏精神,硬是在一年内全部学完了｡令人难以置信的是,她的考试成绩竟然名列前茅｡

其实,玛格丽特不在学业上出类拔萃,她在体育､音乐､演讲及学校的其他活动方面也都一直走在前列,是学生中凤毛麟角的佼佼者之一｡当年她所在学校的校长评价她说:“她无疑是我们学校建校以来最优秀的学生,她总是雄心勃勃,每件事情都做得很出色｡”

正因为如此,四十多年以后,英国乃至整个欧洲政坛上才出现了一颗耀眼的明星,她就是连续四次当选保守党领袖,并于一九七九年成为英国第一任女首相､被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特·撒切尔夫人｡

“永远都要坐前排”是一种积极的人生态度,激发你一往无前的勇气和争创一流的精神｡在这个世界上,想坐“前排”的人不少,真正能够生在“前排”的却总是不多｡许多人之所以不能坐到“前排”,就是因为他们把“坐在前排”仅仅当成一种人生理想,而没有采取具体行动｡那些最终坐到“前排”的人,之所以成功,是因为他们不但有理想,更重要的是他们把理想变成行动｡

一位哲人说过:无论做什么事情,你的态度决定你的高度｡撒切尔夫人的父亲对孩子的教育,给了我们深刻的启示｡

(1)许多人之所以不能“坐在前排”,是因为____________________________｡

(2)“永远都要坐前排”是(   )

  A.一句普通的话

B.一种积极的人生态度

  C.一时立下的决心

D.对自己的约束

13、阅读《成长》，回答习题。

①年轻的老师带孩子们去小吃城。

②“你们来了。”摊主热情地跟孩子们打招呼。回过头，对她说：“辛苦！辛苦！”目光中满是理解和赞许。

③一股暖流，在她心里涌动。小吃摊上弥漫着氤鱼的热气，空气里是食物诱人的香味。很快，孩子们都挑了自己爱吃的，付了钱，坐下来津津有味地吃起来。

④多年前的情景又浮现在她脑海里。

⑤那一年，校长宣布了一个决定：“把学生带出去！让他们走进社区！走向真实的生活场景！让他们在生．活．中学会生．活．！”

⑥“这怎么行？万一出了事怎么办？”老师们议论纷纷。普通学校的孩子，组织学生外出，老师尚且悬一颗心，更何况，他们面对的是一大群脑瘫、智障、自闭症的特教学校的孩子。有些孩子患有癫痫，路上发作怎么办？走失了又怎么办？可是，校长的眼神异常坚定。看来，她是经过激烈的思想斗争，才做的这个决定。

⑦第一次，她带着孩子们去小吃城。出发前的那个晚上，她紧张得睡不着觉。在家里，她还像个孩子，常常在父母面前撤娇呢。在学校里，她是个年轻的老师，虽然已经能够熟练地给脑瘫的孩子擦鼻涕、口水，给大小便失禁的孩子换洗内裤，但带孩子们出去，还是第一次啊！

⑧第二天，他们准时出发了，她和另一位老师，一前一后，紧紧护着学生，唯恐一个闪失，就有孩子离开她们的视线。她背着一个宽大的包，里面装着几位学生干净的衣裤。正如她所担心的那样，路上行人异样的目光，让她感到难堪，甚至不敢抬起头来。

⑨刚走近小吃摊，摊主们看着一大群面容特殊的孩子，顿时变了脸色。“傻子来了！”“走开！走开！”摊主们粗声大气地对学生嚷着，唯恐他们带来什么晦气似的。而且，他们还特意看了她几眼。“老师是不是也有毛病？”他们悄悄嘀咕。那目光就像犀利的刀子，划过她的面庞，刺在她心坎上。在摊主的斥骂声中，一些孩子已经有所察觉，慢慢地围到她们身边，像受惊的小鸟看着她；大部分孩子仍然在东张西望，五花八门的小吃让他们目不暇接；还有两个孩子眼睛直直地盯着摊位，小手已经蠢蠢欲动，想去拿摊上香喷喷的肉串。望着孩子们的眼神，年轻的老师感到一阵揪心的痛。

⑩结果，什么都没吃成，他们回来了。其他老师也回来了。说起来，都是一肚子委屈。去超市的，不仅挨了骂，还赔了钱。因为，有些孩子第一次到大超市，看到琳琅满目的商品就抓，还把糖果放进自己的嘴里。超市保安步步紧跟，像防贼一样防着他们。

⑪年轻的老师去找校长。说着说着，她哭了。校长也哭了。她乞求似的望着校长，希望不用带孩子去外面上课了。“那孩子们好吗？”校长问。

⑫年轻的老师沉默了。走出围墙，教学效果绝对比关在学校教学要好得多。孩子们快乐、兴奋，就像放飞的鸟儿一样。即使是小吃城那不愉快的一幕，也立刻如轻烟般散了。他们看到了林立的店铺和繁华的街道。世界原来这么大，这么美丽。“只要孩子们好就好。”校长意味深长地说，脸上依旧是那坚定的眼神。年轻老师听出了校长的弦外之音：对孩子有利的，就得坚持。

⑬于是，他们坚持带孩子们出去。好几次，校长全程陪同。在公交车上，校长教孩子们给老人、孕妇让座。有一次，一位妇女把孩子们叫做“傻子”。“这位阿姨很尊重我们孩子的，是吧？”校长说。这位妇女有点不好意思了。“我们无法改变别人，只能改变我们自己。”校长对她们说。孩子们学会过红绿灯了，学会自己乘坐公交车了，能够在花园里观赏类丽的花木、感知春天了。

⑭“他们又来了。”小吃城的摊主渐渐换了称呼。虽然，态度不冷不热，但是，他们没有再叱骂孩子们，同时，把小吃卖给了他们。

⑮时光如流水，冲洗着一些坚硬的东西。“你们来了。”当一位摊主第一次招呼孩子们时，年轻的老师眼角湿润了。

⑯那一年，全国特教专家来了。年轻的老师从容大方地带上孩子们去小吃城上观摩课。孩子们井然有序地点餐、付钱，坐下后安静就餐。一位轻度智障的女孩，还给专家介绍起本地小吃，乐得专家开怀大笑。

⑰“老师，你吃！”孩子的声音，把她从记忆中唤回。一位孩子手里拿着一串羊肉串，憨憨地看着她。这是一个患唐氏综合症的孩子，和同龄人相比，他长得慢。他永远是那种憨憨的让人爱怜的表情。

⑱路边的一棵树上，传来传来了一声清脆的鸟叫。

（选文有改动）

【1】选文第⑤段校长提出让学生“在生活中学会生活”，联系全文回答：

第一个“生活”指__________________，第二个“生活”指__________________

【2】结合上下文回答，为什么“出发前的那个晚上，她紧张得睡不着觉”？

_______________

【3】选文第⑨段“望着孩子们的眼神，年轻的老师感到一阵揪心的痛”，老师从孩子们的眼神里感受到了什么？

_______________

【4】品读细节，回答问题。

（1）从选文第⑧段“她和另一位老师，一前一后，紧紧护着学生，唯恐一个闪失，就有孩子离开她们的视线。”这句话可以看出她是一位_____________的老师。

（2）选文第⑩段“‘只要孩子们好就好。’校长意味深长地说，脸上依旧是那坚定的眼神。”这句话表现出校长具有_____________、_____________的品质。

【5】结合选文，从孩子、老师、社会这三个角度理解文章标题“成长”的含义。

_______________

14、课内阅读。

夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！

晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

【1】本文选自《_____________》，作者是_____________。

【2】用“ ”画出文中的一个比喻句，句中把 比作 。

【3】文中加点词“扫荡”的意思是___________，从“扫荡”一词中我体会到______________。

【4】读选文第四自然段，将下面表格补充完整并回答问题。

从中我们能体会到_______________________________。

【5】孩子们还可能会看到什么？由此想到什么？写一写。

_______________________________________________

15、按要求，改写句子。

迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。

①改成反问句： ________ 

②改成设问句：________

16、按要求改写句子。

（1）父亲对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响，只许看不许动。”（改为转述句）

___________________________

（2）局势越来越严肃，父亲的工作也越来越紧张。（修改病句）

___________________________

（3）你说的办法对人民有好处。我们照你的办。（用关联词语连成一句）

_______________________________

（4）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了。从“高兴、激动、热闹、热”这几个词语中选择一个，发挥想象，仿写句子。

___________________________

17、按要求写句子。

（1）这是集邮给我带来的快乐。（改为反问句）

__________

（2）我国人口是世界上最多的国家。（修改病句）

___________

（3）小燕子休息。（扩句）

____________

（4）小明说：“我今天步行来上学的。”（改为间接引语）

___________

18、按要求写句子。

1.要是你的手指不费一点劲，怎能拉下爬山虎的一根茎呢？(改为陈述句)

__________________________________________________

2.柿子树上结满了柿子。(改为比喻句)

__________________________________________________

3.谁也不能不承认你写的字漂亮。(不改变原意，换个说法)

__________________________________________________

4.小红军说服了陈赓，陈赓只好向前走去。(改为“把”字句和“被”字句)

__________________________________________________

19、按要求改写句子。

(1)从这件平凡的小事中,给了我深刻的教育。

修改病句: 　　　　　　　　 

(2)小芹猛然想起妈妈对自己说的一句话。

缩写句子: 　　　　　　　　 

(3)夏天来了。

扩写句子: 　　　　　　　　 

(4)同学们下定决心,非要登上山顶不可。

改肯定句:　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　 

20、十万支箭，三天怎么造得成呢？

改成陈述句：_________________________________

21、习作芳草地。  

以《那次玩得真高兴》为题，写一篇作文。

你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心，印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。