湖北省十堰市竹溪县2025年高考模拟（2）语文试卷（含解析）

1、我会组词。

万（_______）   午（________） 人（________） 大（________） 十（________）

方（_______）   牛（________） 入（________） 太（________） 千（________）

2、根据课文内容填空。

（1）《夏日绝句》的作者是______ 代著名女诗人_________。诗句“___________ ，____________。”表达了为国建功立业，报效朝廷的愿望。诗句的意思是：___________________。

（2）王戎七岁，______与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿___________，唯戎 不动。人问之，答曰：“_______________，_____________。”取之，_______________。

3、变字小魔术。（照样子，变新字）

（1）例：口＋少＝（吵）

又＋欠＝( )       木＋子＝( )       田＋心＝( )

（2）例：星－日＝（生）

晴－日＝( )       玩－王＝( )       样－木＝( )

4、写出下列词语的近、反义词。

  近义词 反义词 近义词 反义词

  拘谨（_______） （_______）   和气（______） （______）

  仔细（_______） （_______）   光亮（______） （______）

5、照样子各写两个词语。

（1）慢吞吞（ABB式）　________　________

（2）严严实实（AABB式）________　________

（3）哗啦（模仿自然声音的拟声词）________　________

6、类文阅读-1 古诗词三首

四时田园杂兴

【宋】范成大

土膏欲动雨频催，

万草千花一晌开。

舍后荒畦犹绿秀，

邻家鞭笋过墙来。

【1】给加点的字选择正确的解释。

土膏______：A．膏药 B．泥土滋润状

晌______：A． 晌午 B．一天以内的一段时间

【2】笋：部首查字法，先查部首_______，再查_______画

【3】诗中描写的景物有_________、_________、__________和__________等。

【4】本课所学的《四时田园杂兴》，描写的是______季的景色。这首诗描写的是____季的景色，根据诗中的词语__________可以看出。

【5】用自己的话写出后两句诗的意思。

______________________________________

【6】你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧

_______________________________________

7、课内阅读

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅（ ）店社林边，路转（ ）溪桥忽见。

【1】给文中加点的字注音。

【2】这首词描写的是______季景物，从_____、_____中可以判断出来。

【3】用自己的话赏析“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。

________________________________________________________

8、课内阅读。

所　　见

牧童骑黄牛，　　　　　　　。 

　　　　　　　，忽然闭口立。

【1】把诗句补充完整。

【2】诗中的“欲”的意思是____。

【3】诗中提到的牧童给你留下了什么印象？

________________________________

9、课内阅读。

转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。

我们一起商量怎样攻下那座城堡。

一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”

有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”

我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”

我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。

挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬就把城堡给轰塌了。

【1】选文共有_________ 个自然段。主要写了我们一起商量__________________

的办法。

【2】“从四面八方挖着地道”可以看出（   ）

A.孩子们玩得非常自由。

B.孩子们想早点救出公主。

【3】最后，“我们”选择用谁的办法攻下城堡？是什么办法？

___________________________________________________________________

10、读课文，回答问题。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

1．早上、中午和晚上的草地有什么样的变化？这是为什么？

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2．作者能找到问题的答案，与他的____________________________________________是分不开的。

11、阅读理解。

丰碑

李本深

红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把群山冻成了一个大冰坨。狂风呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。

军长早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队开辟一条通路。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭。可能睡雪窝。可能一天要走一百多里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样严峻的考验呢？军长思索着……

队伍忽然放慢了行军的速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。

军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！”

“……前面……有人冻死了……”警卫员跑回来告诉他。

军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点儿迷离。

一位冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着，一动不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。

军长的脸上顿时阴云密布，嘴角的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！”

一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。

“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”军长两腮的肌肉抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。

终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长……”

军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化成了闪烁的泪珠……他深深地呼了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。

风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。

（有改动）

【1】“丰碑”原来的含义是_______，用“丰碑”为题是因为“丰碑”象征了__________。

【2】短文第一自然段中环境描写的作用是什么？

______________________

【3】文中描写了老军需处长冻僵死在枯树下的情景，刻画人物的方法是( )和( )。

A．外貌描写       B．动作描写       C．环境描写

D．侧面描写       E．细节描写       F．心理描写

【4】简要概括将军发现死者后经历的心理变化过程。

发愣——( )——愤怒——震惊（发怔）——( )——( )

【5】为什么军长后来“怔怔地伫立了足有一分钟”，并向那位军需处长敬了一个军礼？

______________________

【6】下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（       ）

A．《丰碑》是一篇感人至深的文章，文章讲述了在风雪交加的行军途中，红军的一位军需处长因衣服过于单薄被严寒冻死的感人事迹，表现了军需处长一心为公、舍己为人的崇高品质。

B．死者的表情泰然自若，小说作者叙述这段故事时也一样镇定自若，不缓不急。在死者出现时，叙述没有出现过分的惊讶，只是写一个警卫员以十分平静连贯的语气向军长作了简要汇报。

C．军长看到死者时，小说以神态描写和心理描写的方式刻画了死者和军长两个人物。

D．这篇小说多处运用细节描写手法，生动地表现了人物复杂而真实的内心世界，巧妙地传达了作品的内在意蕴。

E．这篇小说运用衬托手法十分到位，军长的粗暴急躁反衬了军需处长的镇定自若，而军长把马让给伤员骑则又正面衬托了军需处长的自我牺牲精神。

12、阅读下面的寓言故事，完成练习。

盲人摸象

有一天，四个盲人坐在树下乘凉。有个赶象的人走过来，大声喊着：“象来了，让开点！”其中一个盲人便提议说：“象是什么样子的呢？咱们来摸一摸好吗？”另外三个盲人齐声说：“好，摸一摸就知道了。”

他们向赶象的人说了他们的想法。赶象的人同意了，把象拴在树上，让他们摸一摸。

第一个人摸到了鼻子，他说：“大象像一条弯弯的管子。”第二个人摸到了尾巴，他说：“大象像根细细的棍子。”第三个人摸到了身体，他说：“大象像一堵墙。”第四个人摸到了腿，他说：“大象像一根粗粗的柱子。”

四个盲人你争我辩，都认为自己说得对，谁也不服谁。这时，赶象的人对他们说：“你们都没有说对。一定要摸遍了象的全身，才能知道象是什么样子的。你们每个人只摸了象的一部分，怎么能说得对呢？”

【1】短文共有______个自然段。

【2】读短文填空。

第一个人摸到了______，以为大象像_______________。

第二个人摸到了______，以为大象像_______________。

第三个人摸到了______，以为大象像_______________。

第四个人摸到了______，以为大象像_______________。

【3】四个盲人为什么都没有说对？怎样才能知道象是什么样子的？

_______________________________________

13、课外阅读。

救护冠军

①“40床患者呼吸微弱……”

②晚7时许，武汉火神山医院感染七科高锐护士正在查看患者情况准备交班，突然发现有一名患者呼吸微弱、口唇发紫，立即通过对讲机呼叫值班医生。

③“紧急加推一组呼吸兴奋剂！”

④收到医嘱，高锐抓紧配药准备静脉注射。不一会儿，高护士已忙得汗流浃背，护目镜里有雾气，透视效果较差。戴着3层手套，看不清，能不能一针扎准？

⑤高护士迟疑了几秒后，坚定了信心，完全按照“微光输液”考核标准进行“实战操作”，一针到位！随着呼吸兴奋剂缓缓推进静脉血管，患者的呼吸缓慢提速。随后，高护士又挤压患者胸廓10多分钟，患者才恢复了自主呼吸。

⑥高护士在急诊医学科工作了10多年。2019年她参加联保部队护理技能大比武，勇夺3项第一，是名副其实的“救护冠军”！“只有平时技能练得过硬，遇到特殊情况才不慌神儿！”这正是高护士请战参加军队支援湖北医疗队的底气所在。

⑦入驻火神山医院没几天，病区39床就收治了一名危重症患者，心率快、血压低、血氧饱和度低，经过医生用药、加强镇静补液等措施，患者的生命体征终于有了改善。高护士刚接班，就发现患者血氧饱和度突然下降、呼吸急促、口唇发紫，心电监护仪上出现室颤波形。高护士一边呼叫：“快拿抱球准备通气”，一边准备除颤。高护士熟练地开机、定位、选择除颤模式……所有的动作一气呵成。几秒钟后，监护仪上显示出了正常心率。

⑧病区曾收治了一名85岁高龄的女性患者。她不便自行吞食，也不愿选择留置胃管。为了让患者尽快服用降温药，高护士将药片碾碎溶解，小心翼翼地抽入注射器管内，一边安慰患者一边给患者喂药。如果病人咳嗽喷出飞沫，高锐极易被感染。凭借丰富的临床经验，高锐成功化解了这一难题。1小时后患者的体温降到了38．5度，心率渐渐正常了，血氧饱和度也升高了。

⑨病区遇到重症、危重症患者或是情绪波动大的患者，高锐护士总是冲锋在前。这名“救护冠军”，在战疫实战中频频显身手。

【1】给下列加点字选择正确的读音，画“√”。

静脉（mài   mò）  汗流浃（jiā   jiá）背

【2】联系上下文，理解下列词语的意思。

一气呵成：_______________

名副其实：_______________

【3】短文选的三个典型事例分别是：

_______；_______；_______

【4】阅读文中划线“ ”的句子，你体会到了什么？

______________________

【5】在抗击新冠疫情的特殊时期，结合生活经验，给你身边的人提两条建议吧！

①__________________

②__________________

14、默读短文，边读边思考，完成文后练习。

泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”

泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”

泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”

泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”

【1】根据短文内容填空。

（__________）的身影     （__________）的大镜子    （__________）的歌声

【2】仿照短文中画线的句子写一写。

_____________像______________。

【3】泉水还可能流到___________，看到___________。泉水说：“____________。”

15、按要求写句子

枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句）

____________________

16、按要求写句子。

1．这浩浩荡荡的大军奉安息国国王的命令，正在迎候远道而来的使节。(缩句)

________________________________________________________________________

2．一条路将我们联系在一起。(扩句)

________________________________________________________________________

17、人类没有火烧烤食物。人类只好吃生的东西。(用恰当的关联词将两句话合并成一句话)

________________________________________________

18、想象一下，请你接着写两句。

树林旁边是弯弯的小河，弯弯的小河上面是晴朗的天空，晴朗的天空中有________，________。

19、按要求完成下面的句子练习。

（1）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？（改为陈述句）

________

（2）《元日》这首诗是宋代诗人王安石写的作品。（修改病句）

________

（3）春天来了，小草长出来了。（改为拟人句）

________

（4）这种设计，( )减轻了流水对桥身的冲击力，( )减轻了桥身的重量。（在括号里填上合适的关联词）

20、按要求写句子（6分）

（1）你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?（改为陈述句）

（2）一阵微风吹过，小稻秧随风摆动起来。(把小稻秧当成人来写)

（3）一群杂草团团围住了小稻秧。（改为“被”字句）

21、大青树下的小学可爱而美丽，你的学校是什么样的？同学们在学校里都会做些什么呢？选择图中的一个场景来写一段话吧。