湖北省十堰市竹溪县2025年高考模拟（1）语文试卷（含解析）

1、比一比，组词。

茵（________） 盲（________） 券（________） 腊（________） 屡（________）

菌（________） 育（________） 卷（________） 蜡（________） 缕（______）

粼（______） 谱（_______） 醒（________） 涛（________） 健（_______）

2、将画线部分用一个词语代替。

（1）那时候，人们把亚里士多德的话当作不允许改变的真理。(   )

（2）有的说：“这个青年真是毫无顾忌地胡作非为。”(   )

3、在括号里填上加点字的反义词。

（1）半夜里它常常用粗糙的舌头舔我的脸，把我舔醒。  （_________）

（2）我没带枪，四周也没有可以隐蔽的地方，心里想这下子可完了。（_________）

（3）犀牛的脾气很暴躁，不管是什么，甚至是火车头，它也敢撞。  （_________）

4、解释词语。

赖以生存：_____________________________

疑惑：____________________________

犹豫：____________________________

签订：____________________________

5、给形近字组词。

蒸_____ 熬_____ 祈_____ 垦_____ 磅_____

葵_____ 遨_____ 拆_____ 恳_____ 螃_____

6、课外阅读。

母亲的爱

汪国真

我们也爱母亲

却和母亲爱我们不一样

我们的爱是溪流

母亲的爱是海洋

岌岌草上的露珠

又圆又亮

那是太阳给予的光芒

四月的日子

半是烂漫

半是辉煌

那是春风走过的地方

我们的欢乐

是母亲脸上的微笑

我们的痛苦

是母亲眼里深深的忧伤

我们可以走得很远很远

却总也走不出

母亲心灵的广场

【1】在诗歌前两节中，诗人通过________、________、春风这些意象，来表现母爱________的特点。

【2】想一想诗句“芨芨草上的露珠／又圆又亮”“四月的日子／半是烂漫半是辉煌”中“又圆又亮”和“半是烂漫半是辉煌”都比喻什么？表达了作者怎样的情感？

___________________________

【3】请结合生活实际谈谈你对“我们可以走得很远很远／却总也走不出母亲心灵的街场”的理解。

___________________________

【4】本诗和冰心的《繁星（一五九）》相比较，有什么相同点？

___________________________

7、七律·长征

一九三五年十月

毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】划分下句的朗读停顿。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

【2】颔联两句采用了哪些修辞手法，有什么作用？

__________________________________________

【3】阅读本诗回答：红军为什么能把无数艰难困苦当作平平常常的事？

_____________________________________________________

【4】选择诗中你最喜欢的一幅画面，谈谈你的理由。

_____________________________________________

8、阅读古诗，完成练习。

山居秋暝

[唐]王　维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【1】解释下列字词的意思。

（1）暝______　 　 　 （2）浣女______

（3）歇______ 　 　 （4）王孙______

【2】画“ ”的诗句中静态的景物有__________、__________、__________，动态的景物有________。

【3】下列对于“空山”的理解不恰当的一项是（　　）

A．因为山很大，很空旷，山居非常寂静。

B．跟《鹿柴》中的“空山不见人，但闻人语响”有异曲同工之妙，都是以有声衬无声。

C．山林树木茂盛，掩盖了人们活动的痕迹。

D．“空山”是为了衬托诗人的空虚寂寞。

9、阅读。

吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。

说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路边的小杨树，小杨树上挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点打在雨衣上的事。

【1】用横线在文中画出描写心理活动的句子来。

【2】“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃路灯照着路边的小杨树，小杨树上挂满了珍珠玛瑙。”这句话中，分别把______比作了______，把______比作了______，这样写的好处是_________________。

【3】“路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路边的小杨树，小杨树上挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。”这段话运用了对比的写法，这样写的好处是：__________________。

【4】这两段话都是围绕着_______________这一中心意思来写的。

10、课外阅读我最棒

五个好朋友

小黑熊摔伤了腿，一个人，好孤单。

天蓝蓝，阳光金灿灿，空气多么好！小黑熊说：“小鸟小鸟，你能帮我瞧瞧小伙伴都在做什么吗？”

小鸟回来了，告诉小黑熊：“小棕熊正在摘苹果呢！小浣熊在烤葡萄干面包！小白熊在锯木头！小树袋熊在采花。”朋友们都在做自己的事，可是我…… 什么也没法做。小黑熊很难过。“叮咚——叮咚——”谁来了？呀，小棕熊、小浣熊、小白熊……朋友们都来了！

小棕熊带来了一篮苹果，小浣熊拿出香喷喷的面包，小白熊带来了一把漂亮的小摇椅，树袋熊送给小黑熊一个美丽的花环。大家齐声说：“小黑熊，祝你快点好起来啊！”

【1】照样子，写词语。

金（灿灿）

亮____ 黑____ 红____

绿____ 白____ 香____

【2】你能再写出几个表示声音的词语吗？

叮咚叮咚____________________

【3】小黑熊的好朋友给它送来了什么样的礼物？ 连一连。

小棕熊 香喷喷的面包

小浣熊 一篮苹果

小白熊 一个美丽的花环

树袋熊 一把漂亮的小摇椅

11、类文阅读

幽默感

今天看电视时，我发现儿子居然说得出每位体育明星的名字，甚至连他们的家庭生活也知之甚详，便开玩笑地问：“喂！请问迈克尔·乔丹的电话是多少？”儿子居然反问：“对不起，爸爸！我不知道，但打听很久了。你知道吗？快告诉我！”我大笑了起来，惊讶地发现，儿子居然有了幽默感。

在许多国家里，有幽默感是对人极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警示的作用，更可能作为不露声色的自卫与反击。换句话说，幽默是巧妙解决问题的法宝。

譬如在某国家的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。”引得全场大笑，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。

譬如伏尔泰总是赞赏某人的作品，而那个人却总是刻薄地批评伏尔泰，当有人向伏尔泰说出这件事时，他只是一笑：“我们双方都弄错了！”不过短短几个字，就用幽默化解了尴尬的场面，又做了有力的反击。

但是我必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲调，却不刺伤人；它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信。

我曾经看过一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸。这一方面可能因为对方幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原本对秃头有极大的自卑。相反地，我也见过一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明透顶时，他居然笑着回答：“你小观我也，我早就聪明‘绝顶’了！”你想，若不是他有相当的自信，又怎么可能接着别人的话，幽自己一默呢？

所以，越是开放而富裕的社会，人们越富有幽默感。看来，一个幽默者最重要的条件是拥有完满健全的人格。

【1】联系上下文，解释下列词语。

（1）尴尬：______________________

（2）譬如：_______________________

【2】用“____”画出文中表现儿子幽默的句子，读一读。其“幽默”表现在__________。

【3】读文章，回答问题。

（1）作者在阐述“幽默的语言可能化解尴尬的场面”这个观点时，举了两个例子，请用简练的语言概括。

①_____________________

②_____________________

（2）作者在阐述幽默“显示了幽默者与被幽默者的胸襟与自信”这一观点时，运用________的手法，写了两个人对待________这种现象的不同态度。

【4】请用波浪线画出本文的中心句。

【5】读读下面的故事，在横线处填上合适的句子。

（1）诗人歌德在公园散步，与一位批评家在一条仅能让一个人通过的小路上相遇。批评家说：“我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边，说：“________________。”

（2）一次，英国首相丘吉尔在公开场合演讲，从台下递上一张纸条，上面只写了两个字——“笨蛋”。丘吉尔知道台下有反对他的人等着看他出丑，便神色从容地对大家说：“刚才我收到一封信，可惜写信人只记得_______，忘了写内容。”

12、课外阅读。

小音乐家扬科(节选)

从前，波兰有个孩子，叫扬科。他长得很瘦弱，脸黑黑的，淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。

扬科的母亲是个短工，过了今天，不知道明天会在哪里，好像寄居在人家屋檐下的燕子。扬科八岁就做了牧童。

扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到奏乐声。他到树林里采野果，回家来包里常常是空的，一个野果也没采到。他说：“妈妈，树林里在奏乐呢，咦！咦！……”

田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。堆草料的时候，他听到风吹得他的木杈呜呜作响，有一次他正听得出神，被监工看见了。监工解下腰带，狠狠地打了他一顿，要他永远记着。

大伙儿管他叫小音乐家扬科。春天来了，他常常跑到小河边去做笛子。傍晚，青蛙呱呱地叫起来，啄木鸟笃笃地啄着树干，甲虫嗡嗡地叫。扬科躺在河边静静地听着。

村上的更夫常常看见扬科悄悄地躲在村旅店的墙角下静听。旅店里有人在跳舞，有时候传出少女歌唱的声音。小提琴奏出轻快柔和的乐曲，大提琴用低沉的调子和着。小提琴的声音多么美妙啊！要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换。只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他也会很满足。

地主的仆人有一把小提琴，他常常在黄昏的时候拉。扬科多么想仔细地看看那把小提琴呀！他曾经悄悄地从草堆边爬过去，爬到食具间门前。门开着，小提琴就挂在正对门的墙上。扬科很想把它拿在手里，哪怕一次也好，至少可以让他瞧个清楚。

一天傍晚，食具间里一个人也没有。他躲在草堆后面，眼巴巴地望着墙上的小提琴，瘦小的身子悄悄地向着门口移动。

扬科进了食具间，跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。扬科不小心触动了琴弦。琴声惊动了管家，把他当小偷惩办。管家让更夫狠狠地打了他一顿，他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。

……

小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树“哗哗”地响，在扬科的头上不住地号叫。

（1）给加点字注音。

更夫( ) 号叫( ) 白桦树( )

（2）用“____”画出体现扬科内心活动的句子。通过这些句子可体会到：___________________________。

（3）用“  ”画出短文中的一个比喻句，用“  ”画出短文中的一个拟人句。

___________________________________________________________________________

（4）短文中描写扬科“冒险”去看小提琴的语句并不多，但从________________________这几个动词中，可以看出扬科渴望仔细看一下那把小提琴的心情，反衬出___________________________________。

（5）短文中的扬科和凡卡有什么相似之处？。

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

13、阅读。

力大无穷的“蚂蚁”机器人

近日，斯坦福大学的仿生学和灵巧操作实验室的科学家们通过研究蚂蚁，将自然界真正的大力士引入科研中，制造出了名为“微型拖拉机”的机器人。

这种机器人只有火柴盒般大小，重约12克，却可以拖动比自身重2000倍、重24千克左右的物体。换算到人类身上，几乎相当于一个人在陆地上拖动一只蓝鲸！而且这种机器人价格低廉，每个机器人的制作成本仅为20美元。

研发团队成员大卫·克里斯邓森教授表示，微型拖拉机的廉价特性可以用来组成一支小型军队，就像蚂蚁的工作团队一样，进行各项搬运工作。一只蚂蚁可以举起比自己重5000倍的物品，集合一群微型拖拉机后，可搬运的物品重量肯定相当惊人。实验也验证了这一猜想，使用总重量约99克的微型机器人小队，就能拉动一辆1769千克重的汽车。

为了提高性能，研发人员还参考了壁虎爬高的运动机制，来设计微型拖拉机的“脚”。它在垂直面上移动物体前，会使用附有黏着性的轮状“前脚”，先稳固地附着在物体的表面，增加摩擦力，再缓缓移动轮子拖动物体。在没有障碍物的前提下，通过持续、反复的运作，完成拖拉任务。

除了简单地在桌子上移动杯子等物体外，由于体积小，它们还可以进入人们到不了的狭小空间，清理废弃设备或搬运、替换零件。人们还希望未来能在它们身上配备二氧化碳感应器，使其能够在火灾现场寻找幸存者，或搬运绳子和梯子，帮助那些受困于高层建筑物的民众逃生，让它们在救灾中发挥更大的作用。

在好莱坞大片《蚁人》中，能变身的超级英雄将蚂蚁的作用发挥得淋漓尽致，可见小身板也有拯救世界的可能。研究人员表示，微型拖拉机力大无穷，完全可以应用到现实生活中。

【1】第一自然段运用_________和____________的说明方法，写出了“蚂蚁”机器人_____________的特点。

【2】下列对划线句子理解正确的一项是（ ）

A．一个微型拖拉机搬运量惊人，可以进行各项搬运工作。

B．微型拖拉机造价不高，可以让他们组成一支小队，更好地完成各项搬运工作。

C．让微型拖拉机组成小型军队的主要原因是蚂蚁一般都团队合作。

【3】“微型拖拉机”机器人的设计灵感来自什么？它又是如何被完善的？

_____________________________

【4】这种“微型拖拉机”在现实生活中的用途将体现在哪些方面？

_____________________________

【5】结合选文，为微型拖拉机机器人写一个产品介绍，不多于100字。

_______________________________

14、阅读短文，完成练习。

杏儿熟了

一天，奶奶正在做饭，忽然听见院外传来孩子们的哭声。奶奶急忙走出去看，原来是邻居家小淘气偷摘杏儿，不小心从树上掉下来了。几个小伙伴bù zhī suǒ cuò，看见奶奶过来了，都低下了头。我没好气地说：“你们这些小馋猫，摔了活该！”

奶奶快步走过去，扶起地上的小淘气。她给小淘气揉揉屁股，看见他没有伤着，就转身往屋里走，快进门的时候，回过头来说：“你们先别走！”

过了一会儿，奶奶从屋里出来，手里拿着根长长的竹竿，走到树下，挑树上熟透了的杏儿往下打。不一会儿，打了二十多个。她分给小淘气和他的伙伴吃。看着几个孩子吃得那么香甜，奶奶的嘴角又挂上了微笑。我心里不高兴了，暗暗怪奶奶piān xiàng他们。奶奶看了看我，明白了我的心思，便搂住我，xiào róng kě jū地说□傻孩子□有酒大家喝才香□有果子大家吃才甜□要记住□杏儿熟了□让乡亲们尝个鲜□杏儿就会越结越多□

【1】根据文中的拼音写词语。

bù zhī suǒ cuò piān xiàng xiào róng kě jū

（_______）  （_______）  （_______）

【2】从文中找出与下列词语意思相近的词语。

调皮——（______）   赶忙——（______）   偏心——（______）

【3】在文中的□内填上合适的标点。

【4】根据短文内容，完成填空。

（1）请摘录短文中描写奶奶笑了的句子。

_________________

（2）从奶奶的话中，我明白了一个道理：____________

【5】你喜欢文中的奶奶吗？为什么？

___________________

15、连词成句。记得加上标点符号哦。

（1）种着        我家的        花儿        各种        院子里

____________________________________________

（2）有        大山        远处        一座        高高的

____________________________________________

16、按要求写句子。

(1)他必须马上回家。(改为双重否定句)

________________________________________________________

(2)他喜欢唱歌。他喜欢跳舞。(用合适的关联词语将两句话合并成一句话)

________________________________________________________

(3)通过妈妈的耐心教育，使我认识到了。(用修改符号修改病句)

(4)你不能不听我的建议。(改为反问句)

________________________________________________________

17、读一读，写一写。

（1）例句：小猫说道：“等等，老屋！再过一个晚上，行吗？”

请按照下面的形式，写出小猫说的话。

“___________，”小猫说道，“_____________”。

（2）例句：清脆的上课铃响起，同学们欢快得像喜鹊似的飞进教室。     

仿写：快迟到了，可车子还没来，我急得____________________。

18、扩句。（至少扩两处）

①浪花高。

②风吹倒了小屋。

19、树下堆积着鸟粪。（扩句）

_____________________________________

20、按要求改写句子。

1．这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑的。(改为反问句)

________________________________________________________

2．父亲立刻会意了，接着说：“我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”(改为转述句)

________________________________________________________

________________________________________________________

3．雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。(改为比喻句)

________________________________________________________

4．教室里安静极了。(改为夸张句)

________________________________________________________

5．他说，怎么能以一个人牵动一个机关呢？(改为陈述句)

________________________________________________________

6．人民生活水平迅速提高，是因为党的改革政策好。(改为先因后果的句子)

________________________________________________________

7．老师家访。(至少扩写两处)

________________________________________________________

8．刘老师热爱生活，意志坚强，大家非常佩服他。(改成双重否定句)

________________________________________________________

21、习作。

题目：美好的一天

提示：1.记录自己一天的见闻和感受；

2.按照一定顺序把事情经过写清楚，要求语句通顺。