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1、比一比，再组词。
郭（ ） 绕（ ） 蓬（ ） 萧（ ）
廓（ ） 饶（ ） 篷（ ） 啸（ ）
昌（ ） 郎（ ） 甫（ ） 复（ ）
唱（ ） 朗（ ） 哺（ ） 夏（ ）
2、解释下列句中加点的字。
（1）志在流水（____）（2）巍巍乎若太山（____）
（3）尾搐入两股间（____）（4）处士笑而然之（____）
3、把古诗补充完整，
山行（唐：杜牧）
远上寒山石径斜，_____________________________。
停车坐爱枫林晚，_____________________________。
4、我能把字写漂亮。
（1）lóu tī（_______）口处非常yōnɡ jǐ（_______），一个小妹妹跌到了，李叔叔赶快疏散zhōu wéi（_______）的人，小妹妹得救了，大家非常ɡǎn xiè（_______）李叔叔。
（2）在cānɡ mánɡ（_______）的田yě（_________）上，一只ɡǒu xiónɡ（_______）正在寻找shí wù（_______）。
5、写出下列句中加点词语的反义词。
（1）山是一天一天地变丰满。__________
（2）随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。__________
（3）农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。__________
6、读下面的古诗，完成小题。
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
【1】“野旷天低树，江清月近人”这两句诗写出了哪些景色？
_________________________________________________________________
【2】诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情？
_________________________________________________________________
7、读诗句，完成练习。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
【1】句中“自天涯”将黄河的源远流长写得出神入化。下列诗句与前两句诗有异曲同工之妙的是( )。
A．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
B．白日依山尽，黄河人海流。
C．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
D．大漠孤烟直，长河落日圆。
【2】后两句诗驰骋想象，淘金者表示要顶着万里黄沙，逆流而上，直到牵牛织女家，表现了诗人____的气概，同时寄托了淘金者心中对______的向往。
8、我会读短文，按要求答题。
梦
小草爱做梦，梦是绿绿的。
花儿爱做梦，梦是红红的。
星星爱做梦，梦是闪闪的。
蜜蜂爱做梦，梦是甜甜的。
小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。
【1】这首诗共有______句话。
【2】诗中都有谁爱做梦呢？我能用“○”圈出来。
【3】读了这首诗，我会连一连。
花儿的梦 甜甜的
星星的梦 绿绿的
蜜蜂的梦 五颜六色的
小草的梦 闪闪的
小朋友的梦 红红的
【4】你猜，还有谁爱做梦呢？照样子，写一写。（不会写的字用拼音代替）
例：小草爱做梦，梦是绿绿的。
__________爱做梦，梦是___________。
9、课内阅读。
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
“打倒日本帝国主义！”
“中国共产党万岁！”
这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
【1】这几段话中，主要运用到的描写方法是（ ）
A．动作 语言 心理
B．动作 语言 神态
C．外貌 动作 语言
D．语言 神态 心理
【2】文中加点的“屹立”能否换成“站立”，为什么？下列说法正确的是（ ）
A．能。因为“屹立”的意思和“站立”一样。
B．不能。“屹立”表达了五壮士坚毅的品格，更表达了五位壮士视死如归的决心。“站立”则无法体现当时五壮士的心情。
C．能。因为这两个词都能表达出五壮士坚毅的品格，表现出当时的心情。
D．不能。“站立”是单纯地站着，体现不出五壮士当时的心情。
【3】文中“这声音”指的是什么？体现了五壮士怎样的情感？下列说法错误的是（ ）
A．“这声音”一方面指的是“打倒日本帝国主义”，另一方面指的是“中国共产党万岁”。
B．“这声音”喊出了中华民族的心声。
C．“这声音”是指“同志们，我们的任务胜利完成了！”体现了完成任务后壮士们心情的激越。
D．“这声音”体现的是壮士对帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱和忠诚。
10、读儿歌，回答问题。（5星）
紫色树，紫色花，紫花开了结紫瓜，
紫瓜柄上长小刺，紫瓜里面装芝麻。
【1】读儿歌，用“○”圈出整体认读汉字。（相同的音节只圈一次）
【2】儿歌中“紫瓜”指的是（ ）。（填序号）
A.
B.
C.
11、阅读文言文，回答问题。
古人谈读书（一）
知之为知之，不知为不知，是知也。
敏①而好学，不耻下问。
默而知之，学而不厌，诲人不倦。
我非生而知之者，好古，敏②以求之者也。
学如不及，犹恐失之。
吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
【1】解释文中加点字的意思。
敏①：__________________ 敏②：__________________
及：__________________ 尝：__________________
【2】选择下面句中停顿最恰当的一项，将序号写在（ ）里。
A．我/非生而知之者，好古，敏以/求之者也。
B．我非/生而知之者，好古，敏/以求之者也。
C．我/非生而知之者，好古，敏以求之/者也。
D．我非/生而知之/者，好古，敏/以求之者也。
【3】翻译文中画直线的句子。
________________________________________________________
【4】从选文中加波浪线的句子你能得到什么启示？请联系自己的读书经历谈谈。
_________________________________________________________
12、阅读课外短文，完成练习。
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花，随着云彩移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。
【1】写出下列词语的反义词。
朦胧——（_______） 强健——（______）
【2】“我”在梦幻里看到了______、森林、_______、太乙真人、哪吒。
【3】判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
①“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（______）
②文中的“出神”一词，写出了我“看呆了”的意思。（_______）
【4】把“这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗？”改写成不用问号的句子。
_____________________________
【5】从文中摘抄你最喜爱的语句，并说一说，你喜欢它的原因。
____________________________
13、精彩阅读。
潘多拉盒子的故事
天神普罗米修斯从天上“盗”火种送给人类，人类学会了使用火，主神宙斯十分恼火，他决定要让灾难也（降临降落）人间。
宙斯首先命令火神赫淮斯托斯，使用水土合成搅混，依女神的形象做出一个可爱的女性；再命令美女神阿弗洛狄式淋上令男人疯狂的香味；智慧女神雅典娜教她织布，制造出各种颜色的美丽衣服，使女人看起来更加美艳迷人；神的使者赫尔墨斯传授她语言的天赋。众神赐予她所有的天赋后，一个完完全全的女人终于完成了。众神替她穿衣服，戴免帽，项配珠链，娇美如新娘。汉密斯出主意说：“叫这个女人潘多拉吧，是诸神送给所有人类的礼物。”众神都赞同他的（意见 建议）。
宙斯命令赫尔墨斯把她送给普罗米修斯的弟弟埃庇米修斯作为他的妻子。埃庇米修斯完全不同于普罗米修斯，他生性愚蠢，普罗米修斯劝告他说：“如果宙斯送你任何东西绝不能接受。”但是他不听劝告，娶了美丽的潘多拉。潘多拉双手捧着她的礼物，这是一只密封的大礼盒。她刚走到埃庇米修斯跟前时，突然打开了盒盖。埃庇米修斯还未来得及看清盒内装的是什么礼物，一股祸害人间的黑色烟雾从盒中迅速飞出，犹如乌云一般（弥漫 笼罩）了天空，黑色烟雾中尽是疾病、疯癫（diān）、灾难、罪恶、嫉妒、奸淫（yín）、偷窃、贪婪等各种各样的祸害，这些祸害飞速地散落到大地上。而智慧女神雅典娜为了挽救人类命运而悄悄放在盒子底层的美好东西——希望，还没来得及飞出盒子，奸猾的潘多拉就把盒子关上了，“希望”就永远被关在盒内了。
从此，各种各样的灾难充满了大地、天空和海洋。疾病日日夜夜在人类中蔓延，肆虐，而又悄无声息，因为宙斯不让它们发出声响。各种热病在大地上猖獗（chāng jué），死神步履如飞地在人间狂奔。
【1】用“/”把短文括号里不恰当的词语画去。
【2】连一连。
火神 主神 美女神 智慧女神 神的使者
宙斯 雅典娜 赫尔墨斯 赫淮斯托斯 阿弗洛狄成
【3】“潘多拉魔盒”里装的是什么？
________________________________
【4】你对下列人物有着怎样的评价？分别用两个四字词语来形容。
宙斯：________________ ________________
埃庇米修斯：________________ ________________
【5】后来，人们用“潘多拉魔盒”比喻（ ）
A．美好的感情。
B．难以抗拒的诱惑。
C．带来不幸的礼物。
14、课内阅读。
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。但他的一生中，有几年却是留着胡须的。
1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。后来，梅兰芳不堪其忧，只好又回到了上海。
听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。但是，（ ）条件多么优厚，梅兰芳（ ）拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
一次，日本侵略者要庆祝“大东亚圣战”，要求他必须上台演出。梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”但是，不去演出总得要想出个办法啊。
梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明自己的危险处境，请朋友设法让他生一场“大病”，以摆脱日本人。这个朋友被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，于是给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会连日高烧。
日本人不相信梅兰芳病了，专门派一个军医来检查。日本军医闯进梅兰芳的家，看见他盖着棉被躺在床上，床边桌子上放着很多药。军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。日本侵略者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。
当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”前来看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。
作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！
【1】给加点字注音。
蓄______须 签______订 纠缠______ 斩钉截______铁
【2】在“（ ）”里填上合适的关联词语。
【3】下面的材料是不是《梅兰芳蓄须》中的主要内容？是的画“√”，错的画“×”。
A.梅兰芳为了不给敌人演戏，蓄起了胡须。_______
B.在上海，日本侵略军派流氓头子来威胁梅兰芳，梅兰芳仍坚决不演。_______
C.梅兰芳为了安全，逃到了香港，还是不演戏。_______
D.梅兰芳忍痛卖掉了北京的房子，也不演戏。_______
E.敌人的军医给梅兰芳治病。 _______
F.梅兰芳为了不给敌人演戏，情愿打针发高烧。_______
【4】“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。”这句话表现了梅兰芳先生怎样的精神？
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【5】大家为什么愿意站着看，仅仅是因为梅先生演得好吗？用原文的话回答。
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【6】短文中的哪句话解释了这篇文章的中心？请抄写下来。
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15、句子乐园。
1.照例子写句子。
例：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
洁白的雪花像_________________________________________________________。
2、小兔拔萝卜。(扩句)
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3、我家在市图书馆附近住。（改变词语顺序，意思不变）
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4、艳丽的蔷薇开放了。（改为拟人句）
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5、孔子学问渊博。孔子品格高尚。（用关联词把两个句子连成一句）
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16、按要求写句子。
（1）仿照例句，想象下列情景的具体画面，写一写。
例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，亮得蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
忙：___________________
（2）孙悟空必须保护师父西天取经。（改成双重否定句）
_______________________
（3）小红兴奋地告诉妈妈：“爸爸给我买的钢笔终于寄到家了！”（改成转述句）
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（4）因为老舍爱养花，而且养了很多花。（修改病句）
_______________________
（5）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）
_______________________
（6）没有比这更好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌。（改为反问句）
_______________________
17、按要求写句子
（1）蜜蜂在花丛中飞来飞去。（改为拟人句）
（2）这难道不是大自然赐予我们的恩泽吗？（改为陈述句）
（3）苏武此行肩负着平息边关战火，维护国家稳定和安宁的重任。（缩句）
（4）这次考试没考好，所以我不能灰心。（修改病句）
18、声音传播的速度大约是1050千米每小时。（运用该句的说明方法写一句话）
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19、按要求写句子。
1.风刮跑了风筝。（改成“被”字句）
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2.圆圆的月亮从云层见冒出来。（缩句）
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3.校园里开着红的、黄的、粉的等五颜六色的花。（修改病句）
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20、照样子，用加点词仿写句子：
例：一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
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21、我是小作家。
你喜欢小动物吗？用你积累的句子写一写你喜欢的小动物的有趣之处吧！
