贵州省六盘水市钟山区2025年高考模拟（四）语文试卷（含解析）

1、我是拼音小能手

qiān  xū zuǐ ba nǎo nù chǎo  nào

________ ________ ________ ________

gǎn dòng huāng liáng pǔ  sù  jià  zhí

________   ________   ________   ________

2、照样子，写词语。

白皑皑(ABB)：________  ________

重重叠叠(AABB)：________  ________

3、我能辨字组词。

清( ) 吃( ) 没( ) 他( )

晴( ) 听( ) 河( ) 地( )

4、根据课文内容，在横线上填上适当的内容。

（1）这篇课文是从_________，________，________这几方面描写秋天的雨的。

（2）秋天的雨给植物带来了____，秋天的雨给果实带来了____，秋天的雨给小动物带来了___。

5、把下面的词语补充完整。

精( )报( )     秉( )执( )     人( )人( )

无( )奈( )   ( )玉立     横( )竖( )

从上面选择正确的词语填空：

（1）这位法官_____________，深得大家的爱戴。

（2）古往今来，多少义士____________，吟唱了一曲曲忠魂义胆！

6、阅读诗段，回答问题

有的人活着

他已经死了;

有的人死了

他还活着。

有的人

骑在人民头上：“啊，我多伟大!”

有的人

俯下身子给人民当牛马。

有的人

把名字刻入石头想“不朽”;

有的人

情愿作野草，等着地下的火烧。

有的人

他活着别人就不能活;

有的人

他活着为了多数人更好地活。

骑在人民头上的

人民把他摔垮;

给人民作牛马的，

人民永远记住他!

把名字刻入石头的，

名字比尸首烂得更早;

只要春风吹到的地方，

到处是青青的野草。

他活着别人就不能活的人，

他的下场可以看到;

他活着为了多数人更好地活着的人，

群众把他抬举得很高，很高。

【1】第一节诗中两个“活”字和两个“死”字各有什么不同的含义？

______________________________

【2】这首诗从哪些方面把两种人作了对比？

______________________________

【3】“把名字刻入石头的/名字比尸首烂得更早/只要春风吹到的地方/到处是青青的野草”你如何理解这节诗？

________________________________

【4】体会“骑在人民头上”和“俯下身子给人民当牛马”中“骑”和“俯”字的妙处。

________________________________

7、根据这首词的内容填空。

（1）这首词的作者是（ ）朝词人（ ），这首诗描写了（ ）。抒发了（   ）的情感。

（2）词中“清平乐”是（ ）。“村居”是（ ），“村居”的意思是（ ）。你还知道哪些词牌名（   ）（   ）（   ）（   ）等。

（3）在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体验，如：唐（ ），宋（ ），元（ ），明清（ ）。

8、诗歌鉴赏。

暮江吟

白居易

一道残阳铺水中，

半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，

露似真珠月似弓。

【1】全诗描述深秋时候从________到________的景色。

【2】诗中点明时间的诗句是：________；表现颜色的诗句是：________；表现形状的诗句是：________；表现诗人心情的诗句是：________。

9、课内阅读

  忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场跑去。

  楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。

  但是，那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都能跑出去？在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不出去了！谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。

  地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了……

【1】把选文中描写地震的词句用“横线①”画出来。当时的情形可以用________、________等词语来形容。

【2】把选文中描写谭老师最后动作的句子用“横线②”画出来，这个句子体现出谭老师________、________的品质。

【3】读选文，在下面的“________”上填上合适的成语。

地震，突如其来！在这________之际，谭千秋老师________，组织学生冲出教室；楼房________，即将坍塌，还有几个孩子冲不出去，说时迟，那时快，谭老师________，将他们拉到桌下，用自己的身体护住了学生……

10、阅读与理解

一幅名扬中外的画（节选）

画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在什么，都能看得清清楚楚。

【1】这段话是围绕哪句话来写的?请用横线“ ”画下来，并写在答题卡上。

【2】照样子写词语。

来来往往（AABB式）__________ __________ __________

【3】请你用波浪线“﹏﹏”划出体现“形态各异”的句子。

【4】下列说法有误的一项是（ ）

A．“一幅名扬中外的画”指《清明上河图》。

B．《清明上河图》描写的是南宋都城汴京热闹的场面

C．这幅画让我们看到了八九百年以前的古都风貌和普通百姓生活的情景。

11、阅读。

换一扇窗

一个美国的小男孩天生就有一个大鼻子。因为这个大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此整天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛丽亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”

窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光，变得开心起来。“孩子，你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”

“但大家都笑我啊！”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，没有把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很适合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入了好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景；换一扇窗就是换一种 ，你将开启的是成功的大门。

【1】联系上下文，解释下列词语的意思。

（1）一扫而光：_________________________________

（2）名声大振：_________________________________

【2】用简洁的语言概括文章讲述的故事。

______________________________________________

【3】在教室里，小男孩在教室最后一扇窗看到的景色是 ，换了一扇窗看到的景色是 ，他的心情从 变成了 。之所以发生这样的变化是因为 。

【4】“孩子，你开错了窗户。”联系上下文，谈谈你对玛丽亚老师这句话的理解。

______________________________________________________________

【5】你觉得玛丽亚老师是一位怎样的老师,请用两个四字词语概括她的品质。

____________________、____________________

【6】读完这篇文章，作者想表达怎样的观点，你认为换一扇窗就是换什么？填在文中的“ ”上。

【7】生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候吗？谈一谈，当时你是怎么想的，怎么做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？

___________________________________________________________

12、阅读课文片段，完成习题。

脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明！

【1】填上合适的量词。

一_____草坪 一______野花 一_____天空

【2】脚尖滑过的地方有：__________、__________、__________。

【3】文中表示颜色的词语有__________、__________、__________。

13、材料。

汉语可以治病

①美国费城有一个小学五年级学生，聪明好学，成绩优异。有一天，他在看报纸上的天气预报时，发现自己一个字也不认识了。更为恐怖的是，他拿出学过的教科书来看，也看不懂了……后来，经医生诊断，这个孩子患上了一种叫“失读症”的疾病。

②人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因外伤受损或因脑血管供血障碍，人的语言行为便出现异常，常见的表现是患上“失语症”。“失读症”就是失语症中的一种。

③传统的看法是：人脑的语言中枢在大脑的左半球，（        ）左半球的这个中枢受损，（       ）可能发生失语症或失读症，（       ）他是哪个国家、哪个地区的人。（        ）事实却不全是这样。

④科学家经调查发现，中国和日本患失语症的人要比欧美少得多。这是为什么？经过多次实验，发现一个最基本又是最简单的事实：欧美人使用的是拼音文字，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球；中国人、日本人使用的都是汉字，对大脑的利用精细得多，左半球认记字音字义，右半球认记字形，左右两半球需均衡协作。这就是欧美人患“失读症”概率多，而中国人、日本人患“失读症”少的原因。

⑤更为有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，因此他们大脑的左右半球都得到了更充分、更均衡的锻炼。

⑥根据汉字与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了一个试验：他们首先教这位患“失读症”的美国少年学汉字、汉语，接着让他在一张纸的上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，最后要这位美国少年看着汉字读出英语句子。结果这位美国少年竟毫不费力地就把英语句子念出来了。试验初步成功了。

⑦不过，这个试验有一个问题，即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用，不等于完全把病治好。根据以后的试验表明，这一问题也是可以解决的，因为在不断“唤醒”的作用下，患者通过不断的训练能慢慢恢复英语的阅读能力，达到治病的效果。

⑧由此可见，挟带着刀耕火种的淬炼与远古罡（ɡānɡ）风走来的汉字、汉语的学习和使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球，其意义是非常深远的。

【注释】罡风：道家称天空极高处的风，现在有时用来指强烈的风。

【1】给下列词语中的加点字选择正确的拼音。（用“√”勾出）

费城（fèi     bèi）     恐怖（bù       pù ）     失读症（zhèn     zhènɡ）

概率（lǜ   shuài）     均衡（hénɡ   hén）     患者（ huàn     huànɡ ）

【2】按提示填空。

如果不认识短文中的“淬”字，我们可以用_______查字法，先查______，再查_______。在字典中查到这个字之后，发现字典中有如下说明：

淬[ cuì ]①把金属等加热到一定温度后放进液体中使急速冷却，以提高硬度和强度：～火。～砺。②浸染；涂上：～染。以药～刀锋。

根据上面提供的说明，“淬”在本文中的意思，应选择________。

【3】在第③自然段的括号中填上合适的关联词语。

【4】第①自然段用了什么说明方法？有什么作用？

___________________________________________

【5】第⑥自然段，“试验初步成功”这句话中“初步”可不可以去掉？为什么？

___________________________________________

【6】请概括“失语症”产生的原因。

___________________________________________

【7】根据前面选文内容，再结合下面的资料，写出你对学习推广汉语的思考和认识。（至少写两点）

在校学习汉语的美国中小学生人数近年出现爆炸性增长。

在英国家长的心目中，中文是除印欧语系之外最重要的语言。

2019年俄罗斯把汉语纳入国家统一考试中。……

据国家汉办粗略估算，目前除中国（含港澳台）之外，全球学习使用汉语的人数已超过1亿。

近年来，关于汉语在世界各国持续升温的报道不断见诸国内外媒体，这让我们有理由相信，“全世界都在讲中国话”已经不仅仅是一句歌词。

________________________________________

14、读句子，体会句子的表达方法和感情

那融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成湍急的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。

☆这句话运用了   的修辞。把雪水比作   和 。

☆这句话写出了雪水的（）

A 动态美

B 静态美

15、句子训练营。

（1） 一会儿，花椒树下又继续来了几个碾米的老乡。(修改病句)

（2） 这些道理你不是不明白。(改为肯定句)

____________________________________________

（3） 把下面两个反问句改为陈述句。

①如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？

②我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？

16、根据要求变换句子。（8颗星）

⑴修改病句：诸葛亮公园的秋天是个美丽的地方。

⑵缩到最简：白公鹅总是高傲地一动不动地挺着长长的脖子。

⑶改为陈述句：母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，我怎么会讨厌它呢？

⑷改为文明说法：喂，张宁，把你的尺子拿来我用用！

17、按要求写句子

1.我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？（改成陈述句）

________________________________________

2.画草虫的很少有没画过蚂蚱的。（改成肯定句）

________________________________________

18、按要求完成下列句子。

①圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）

_____________

②圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为感叹句）

_____________

③圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。（改为双重否定句）

_____________

19、按要求完成句子。

（1）屋子的内部没什么布置。屋子十分整洁。（用关联词连成一句话）

______________

（2）照样子，用动作描写来表现下列词语。

例：快乐     我高兴的一蹦三尺高，爸爸终于答应带我去公园玩啦!

伤心_____________

（3）梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？（改为陈述句）

________________

（4）我爱看星星。（扩句，至少两处）

________________

（5）蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出超声波。（用加点的词造句）

________________

20、例：柳条像长长的辫子。

______像__________________。

21、习作。

有些与众不同的日子会让人兴奋，例如飞翔的日子就是不一样，耕耘的日子就是不一样，聆听的日子就是不一样……总之，将自己变化为另外一种样子的日子就是不一样。请根据自己的想象，确立你要表达的心声。

请以“________的日子就是不一样”为题，写一篇文章。