贵州省六盘水市盘州市2025年高考模拟（5）语文试卷（含解析）

1、小小变色龙。

2、看(kàn)谁(shéi)的(de)火(huǒ)车(chē)开(kāi)得(de)快(kuài)。

3、我会辨字组词。

峰（______）堆（______）值（______）导（______）该（______）

锋（______）推（______）植（______）异（______）刻（______）

4、找朋友（写出下面词语的近义词）。

 连忙（   ） 秀丽（   ） 清晰（   ） 从容（ ）

 温暖（   ） 快慰（   ） 疲惫（   ） 荣耀（ ）

5、辨字组词。

栓（_________）    劫（_________）    趁（_________）

拴（_________）   劝（_________）     赴（_________）

祈（_________）   徽（_________）    沮（_________）

析（_________）   微（_________）    组（_________）

6、读诗歌，回答问题。

长相思

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

【1】这首词的作者是_______代的_____________。

【2】“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（     ）

A.叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。

B.走了一路，很累。

【3】找出词中表达主旨的句子。

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7、课外阅读。

惠崇春江晚景

宋·苏轼

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

篓蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。

【1】读古诗完成填空。

这首诗的作者是（____），诗句描写的是（______）季的景色，画面景物有动有静，静的景物有（____）、（____）、（___）、（___）、（_____），动的景物有（____）、（____），诗人从这些景物感受到（____）来了，表达了诗人（____）的思想感情。

【2】诗中的哪几句是实际的景物？哪几句是作者的想象？

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8、阅读下面的诗歌，完成第三章节“节日内涵探究”中有关“中秋”的内涵呈现。

中秋月

[宋]晏殊

十轮①霜影转庭梧，此夕羁人独向隅②。

未必素娥③无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。

【注释】①十轮：月光筛过梧桐影，落在地面就在叶影间成像，显得不止一轮。②隅：角落。③素娥：嫦娥。下句中的“玉蟾”即嫦娥居住的玉蟾官。

【意象摘取】

【1】（诗歌意象）意象是诗人表情达意的载体。在本诗中，诗人选取了____、____、____、___、____等意象，烘托了孤寂清冷的气氛，抒发了自己的情感。

【情感分析】

【2】（主旨情感）对比王建的《十五夜望月》，说说两首诗情感上的相同之处。

链接材料：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月》

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9、   庐山的云雾

①庐山的景色十分秀丽。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

②庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。弥漫山谷的云雾，它是茫茫的大海；遮挡山峰的云雾，它又是巨大的天幕。

③庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座巨大冰山。

④云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。

【1】从文中找出与下面句子意思相符合的词语。

（1）玩乐时留恋不止，不愿离开。（________）

（2）事物随意变化，没有一定的规则。（________）

【2】第③段是围绕“________________________”这句话来写的，其中“__________”“__________”这两个词语写出了庐山云雾变化之快。

【3】这篇文章是按____________的结构来写的，重点写出了庐山云雾“____________、____________________”这两个特点。

【4】第②段中，作者把庐山的云雾比作白色绒帽、__________、____________和____________。我还能照样子写一句。

那些__________________的云雾，好像________________________________________________。

10、阅读理解

小老鼠上海滨

一只小老鼠对他的父母说，他要到海边去旅行。

“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处都充满了危险，你可千万不能去！”

“我已经下定决心了。”小老鼠____地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”

“既然我们已无法____你，”父母说，“那么，就希望你一路小心谨慎吧！”

第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。一只猫从树后跳出来。“我要吃掉你！”他说。

幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。但他的一截尾巴，已经被猫咬掉了。

下午，小老鼠又受到了狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。

傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪，不时冲上海滩，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。

“多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！”

晚霞隐去了，月亮和星星出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山上完全沉浸在一片安宁和满足之中。

走了那么远的艰难的路程，才换来____的欢乐，但这也是很值得的。（有改动）

【1】文中横线处所填的词语，最恰当的一项是（　　）

A.坚决　　阻拦　　永恒 B.坚定　　阻碍　　片刻

C.坚定　　阻止　　片刻 D.坚决　　阻拦　　永远

【2】本文的叙述顺序是（　　）

A.空间顺序 B.事情发展的顺序

C.时间顺序 D.逻辑顺序

【3】当得知小老鼠要去旅行，他父母的态度是（　　）

A.鼓励 B.反对 C.赞同 D.无所谓

【4】小老鼠一路上遇到的危险和困难照应了父母说的哪句话？（　　）

A.这太可怕了！ B.世界上到处都充满了危险。

C.你可千万不能去！ D.就希望你一路小心谨慎吧！

【5】你认为小老鼠去海边的目的是什么？

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【6】读了这个故事，你明白了什么道理？

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【7】你喜欢文中的小老鼠吗？为什么？

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11、快乐阅读，我能行：

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

【1】这段文字写的是________。

【2】给划线的字注音。

映（____）入  纹痕（_____）

【3】写出具体写地球美丽壮观的句子。_______________

【4】根据理解完成填空。

①“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是________，“白色”的是________，“水蓝色的纱衣”指的是________。

②这段话中将地球比作________和________，说明它的________，表达出对地球的________之情。

12、阅读天地。

有一天，北风和太阳相遇了。北风对太阳说：“我们来比赛吧，谁先把行人的衣服脱下来，谁就赢了。”

说罢，北风迫不及待地向行人吹了一口气。行人突然觉得有点冷，就把敞开的衣服扣上了。北风见状，深吸一口气用力吹。可是，行人反而把衣服扣上了。北风见状，深吸一口气用力吹。可是行人反而把衣服裹紧了。北风气坏了，他用尽全身力气吹，行人却把双手抱在胸前，衣服裹得更紧了，还把衣领竖起来挡风呢！

太阳见了，不慌不忙地把头从云里探出来，笑眯眯地看着路上的行人，行人觉得暖洋洋的，就把双手松开了。太阳从云里走出来，行人觉得更暖和了，就开始解纽扣。太阳放射出金色的光芒，行人觉得很热，忍不住脱了衣服，跳到水里快活地游来游去。这时，北风已经悄悄溜走了。

【1】说说文中的北风和太阳之间发生了什么样的故事。

_________________________

【2】下面的两个比喻，你觉得那个更像是描写北风，说说你的理由。

①己所不欲勿施于人。

②晓之以理，动之以情。

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【3】从北风与太阳的不同结局中，你明白了什么道理？

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【4】文中的北风与太阳与课文中的陶罐与铁罐之间有什么相似之处？

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13、认真听录音朗读儿歌两遍，然后回答问题。

【1】下列垃圾分别放哪里呢？请根据录音内容连一连。 

可回收垃圾      绿桶

厨余垃圾        红桶

有害垃圾        蓝桶

【2】根据录音内容判断下列说法的对错。 

①玻璃金属可乐瓶，纸盒塑料属于厨余垃圾。（____）

②干湿垃圾要分开，放进专门垃圾桶。（____）

14、骏马虽千里，耕田不如牛；耕牛虽勤奋，看家不如狗。一个人只要用一种健康的心态来看待别人，就会发现，周围的人都有值得学习和借鉴的长处。因此，我们要乐意把掌声送给别人。

为别人鼓掌，不是刻意抬高别人、贬低自己，更不是吹牛拍马、阿谀奉承，而是恰到好处地对别人进行肯定。要做到这一点，最重要的是要有正常的心态，否则就不能正确看待别人的成绩。发现新大陆的航海家哥伦布回国后，就受到一伙人的公然挑衅：只要条件允许，任何人去航海、去寻找，最终都能找到新大陆。这些挑衅者自己不能成功，还不能容忍别人成功。

如果不能及时调整心态，这种小肚鸡肠很可能会发展到害人害己的地步。周瑜虽年轻挂帅，意气风发，却因诸葛亮的精彩表现而自惭，责怪上天“既生瑜何生亮”，终因气量狭小而自夭；庞涓贵为魏国大元帅，屡立奇功，却因妒孙膑之才，设下阴谋诡计以膑刑加害于他。孙膑任齐国军师后，所向无敌的庞涓终于落得个兵败身亡的下场。

为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油。在我们的成长时期，成功人士的经历往往是我们前进的动力，他们的成功会正确指引我们，在无形之中帮助我们。当我们走向成功时，更要学会为别人鼓掌；为别人鼓掌，也会获得别人的喝彩。

【1】文章开头画线的句子在文中形象地说明了什么?

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【2】第2段中“为别人鼓掌”的含义是什么?“为别人鼓掌”的关键在哪里?

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【3】第3段中作者列举周瑜和庞涓这两个事例说明了什么道理?

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【4】文末说“为别人鼓掌，也是在给自己的生命加油”，你怎样理解这句话？

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15、 按要求改写句子。

(1)中午，群峰是金色的，阳光在水面上闪耀。  (变为拟人句)

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(2)山是黑色的。  (变为比喻句)

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(3)峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。  (使用关联词语将两句话连为一句话)

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16、按要求写句子。

（1）仿写句子：许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 

(2)例：天空中挂着明月。（扩句）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

纺织姑娘唱起歌来。   

（3）修改病句：李光热爱劳动，受到大家的夸耀。

（4）改为反问句：我们学校开展的师生才艺表演活动很好看。

17、“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。”（照样子写句子）

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18、读句子，用带点的词语造句。

（1）保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然并不宽裕。

显然——

（2）保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗？”

不由自主——

19、把下列句子改为转述句。

（1）通信员回答说：“你从城市来，爱干净讲卫生。我们已经习惯了，没啥。”

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（2）人们抱怨地说：“太阳先生，你要怎么做，随你的便，我们早已决定不再做了。”

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（3）妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”

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（4）老师见了我，指着写字台上一尺来高的作业本说：“我今晚要批改这些作业。你送来的试卷，我放在最后。”

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20、按要求改句子。(5分)

（1）这个笑容恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。(缩句)

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（2）人民代表走进人民大会堂。(扩句，提示：来自哪的？怎样走进？什么样的大会堂？)

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（3）黛玉连忙起身接见。(改成双重否定句)

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（4）要把墙刷得又白又匀很不容易。(改成感叹句)

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（5）一只蜘蛛在墙角荡来荡去。(改成拟人句)

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21、看图写话。

仔细看，弄清图上都有谁，在干什么？发挥你的想象，写几句话。