贵州省六盘水市钟山区2025年高考模拟（4）语文试卷（含解析）

1、给下列字加上偏旁组成新字再组词。

咸( )( )             ( )( )

昔( )( )             ( )( )

2、用“续”组成词语，填入下面句子中。

（1）鲁滨逊找到很多可以用、可以吃的东西，（_____）搬到岸上。

（2）阴雨连绵的坏天气（_____）了半个月，叫人实在难受。

（3）电视剧太精彩了，我（_____）看了几个晚上。

（4）我还要（____）努力，争取在期末考试成绩进入班级前三名。

（5）我们必须对生活先有信心，然后才能使生活永远（____）下去。

3、把古诗补充完整。

床前明________ ________，疑是________ ________霜。

举________望明________，低头思________ ________。

（1）这首诗的作者( )

A．贾岛                 B．李白               C．孟浩然

（2）诗中有一对反义词是________和________

4、诗句谚语填空。

（1）祖国山水美如画。傍晚漫步江边，夕阳西下，“__________”，那景象，真令人赞叹。在庐山游览几天，竟然不识庐山真面目，原因只有一个，那就是自己身处其中，这正如苏轼在《题西林壁》中所说“__________”，这也和俗语 “__________”道理一样啊!

（2）下了几场秋雨，妈妈把厚衣服拿出来了。我知道是因为“__________。”（填天气谚语）

5、把下列词语补充完整，并选词填空。

井底______ 刻____________剑 ______添足

没_____打______ _______戏珠 邯郸______

1．比喻见识狭窄、眼光短浅的人。________

2．比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。 _______

6、用自己的话概括《七律长征》

7、诵读古诗，理解诗意，回答问题。

____________，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，____________。

【1】把诗句补充完整，这首诗的作者是 （朝代）诗人 。

【2】诗句 “___________”写出了竹子的特点。

【3】这首诗作者用_______（用四字词语）写法，借竹子坚韧的傲气，表达诗人自己________。

8、冰心现代诗一首。

我从不肯妄弃一张纸，

总是留着——留着

叠成一只很小很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上

我仍是不灰心地每天叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你在梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶它无端入梦。

这是你挚爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求它载着她的爱和悲哀归来。

【1】诗人明明知道纸船不可能漂洋过海，为什么还不灰心地叠着？（   ）

A.因为纸船代表着冰心对母亲的爱与思念。

B.因为冰心喜欢折纸船。

C.因为冰心是个不服输的人。

D.冰心喜欢节俭，怕浪费。

【2】假如诗人的母亲在梦中看到这纸船，会说些什么？

________________________________________________________

9、阅读短文，回答问题。

他得的红圈圈最多

邓小平爷爷小时候就能写一手好字，经常受到先生的夸奖。

当时，写毛笔字是小学生的主要功课。先生要孩子们先用纸蒙着字帖描，等练熟了，再照着字帖写。写得好的字，先生就在上面画个红圈圈。每次写字，邓小平爷爷都能按先生的要求去做，所以，他得的红圈圈最多。母亲知道小平学习这样用功，心里很高兴。

1. “他得的红圈圈最多”中“他”指的是。

2. 用“”画出邓小平得红圈圈最多的原因。.

3. 先生要求孩子们怎样写字？

。

10、阅读理解。

赵州桥（节选）

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

【1】从文中找出“稳固”的近义词：___________。

【2】用“﹏﹏﹏”画出能概括本段意思的句子。

【3】文段围绕“_____”这一关键词，具体描写了栏板上雕刻的精美图案，分别介绍了不同姿态的龙：_______、______、_______。

【4】如果你是导游，应该怎样向游客介绍赵州桥呢？写一段介绍词，用上下面的词语。

雄伟          创举          美观             世界闻名

游客朋友们，欢迎你们来参观赵州桥！_______________________

11、阅读《那个星期天》片段，完成练习。

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

【1】这段文字主要描写了“我”在等待的时光中做了_________、_________、_________、_________这四件事。

【2】根据对这段文字的理解，判断以下说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“这段时光不好挨。”是这个语段中的总起句。______

（2）画“ ”的句子运用了场景描写来衬托内心世界的孤独。______

（3）“空空落落”一词表现出“我”的孤独和无奈。______

12、阅读理解

这天，母鸡萝丝去散步，一只狐狸从后面悄悄跟上来想吃掉她。

萝丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了上来。可狐狸一脚踩到了院子中央的钉耙（pá），钉耙一个反弹，狠狠地打到了他的脸上。狐狸被打得头昏眼花。萝丝继续往前走，绕过池塘。狐狸扑了上来，可他脚下一滑，“扑通”一声，栽到了池塘里，差点儿被淹死。萝丝继续往前走，经过磨坊时，脚钩住了面粉袋上的一根线，狐狸扑上来时，面粉袋的口子正好打开，“哗”的一声，面粉全撒在了狐狸身上，压得他动弹不得。萝丝继续往前走，她从蜂箱下面走了过去，可一辆手推车载着狐狸撞翻了蜂葙，“轰”的一声，蜂箱破裂了，里面的蜜蜂把狐狸追得抱头鼠窜。

【1】把词语和对应的解释连起来。

抱头鼠窜   形容头脑昏晕，眼睛发花的样子。

头昏眼花   形容一点儿都不能动的样子。

动弹不得   形容急忙逃走的狼狈相。

【2】母鸡萝丝散步时经过了哪些地方？用“________”画出来。

【3】下列哪个题目最适合短文？（   ）

A.可恶的狐狸

B.母鸡萝丝去散步

C.可怜的母鸡

【4】读了短文，你想对狐狸或者母鸡萝丝说些什么呢？

我想对_______说：“__________________”

13、课内阅读。

  下雪的早晨

雪下着，下着，没有声音，

雪下着，下着，一刻不停。

洁白的雪，盖满了院子，

洁白的雪，盖满了屋顶，

整个世界多么静，多么静。

看着雪花在飘飞，

我想得很远，很远。

想起夏天的树林，

树林里的早晨，

到处都是露水，

太阳刚刚上升。

一个小孩，赤着脚，

从晨光里走来，

他的脸像一朵鲜花，

他的嘴发出低低的歌声，

他的小手拿着一根竹竿。

他仰起小小的头，

那双发亮的眼睛，

透过浓密的树叶，

在寻找知了的声音……

他的另一只小手，

提了一串绿色的东西——

一根很长的狗尾草，

结了蚂蚱、金甲虫和蜻蜓。

这一切啊，

我都记得很清。

我们很久没有到树林里去了，

那儿早已铺满了落叶，

也不会有什么人影；

但我一直都记着那小孩子，

和他的很轻很轻的歌声。

此刻，他不知在哪间小屋里，

看着不停地飘飞着的雪花，

或许想到树林里去抛雪球，

或许想到湖上去滑冰，

但他决不会知道，

有一个人想着他，

就在这个下雪的早晨。

1.在括号里填上合适的词语。

（ ）的早晨  （ ）的歌声

（ ）的东西  （ ）树叶

2.关于这首诗的主旨，有下面三种说法：

A．塑造了一个可爱的农家孩子的形象。

B．赞美大自然给孩子们带来了欢乐。

C．诗人的童年是不幸的，他向往童年的欢乐。

你赞成哪种说法？简要说明理由。

3.诗歌开头写雪有什么作用？

4.诗中描写那个农家孩子，有写实，也有虚写。请将虚写部分找出来，并说说这样写有什么好处。

14、阅读

荷花（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马。上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

【1】选文中的“画家”指的是___________________。

【2】选文中的画线句子是一个比喻句，把____________比作____________，词语“挨挨挤挤”写出了荷叶的_____________________________。

【3】选文第一自然段描写的白荷花状态不包括（   ）

A.含苞待放 B.全部开放 C.凋零

【4】选文第二自然段表达了作者什么样的情感？

______________________________________________

15、照样子，仿写句子。

例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写拟人句）

微风吹过，田野里的麦苗_____________________________。

16、按要求完成句子练习。

（1）妈妈急得 ________________________________（把句子补充完整）

（2）小蜘蛛爬进屋子，织了张网。（把句子写具体，至少扩两处）

_________________________________

（3）小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。（照样子，写句子。）

蓝蓝的天上飘着雪白的云朵，______________________，________________

（4）______不要紧______小公鸡说道______第一次能这样就很不错了。”（给句子加标点）

17、我给句子添光彩（照样子，扩写句子）。

例：大熊猫真可爱。（胖乎乎的）

胖乎乎的大熊猫真可爱。

1．台湾是个宝岛。（美丽的）

________________________________________________________________

________________________________________________________________

2．天上飘着雪花。（洁白的）

________________________________________________________________

________________________________________________________________

18、按要求写句子。

1．鹅有什么可怕的？（换个说法保持句子意思不变）

___________________________________________

2．牛的眼睛看人，觉得人比牛大。牛是怕人的。（用关联词合并句子）

_________________________________________

19、按要求写句子。

深秋的九寨沟，很神奇。

改为比喻句：

改为反问句：

改为感叹句：

20、我会根据要求写句子。

（1）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

小猫钓鱼很不专心，一会儿_____，一会儿_____，一会儿_____。

（照样子，把句子补充完整）

（2）小松鼠在树上跑来跑去。（扩写句子，至少扩写两处。）

________________。

21、习作。

题目：小帮手

要求：选择你会做的一件家务活写下来，要把做家务活的过程写清楚。注意语句通顺、生动、书写认真。