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1、根据拼音写出相应的词语。
（1）一颗颗雨珠在荷叶上gǔn dòng( )着，yóu rú( )晶莹的珍珠。
（2）西门bào( )被魏国的国君pài( )去guǎn lǐ( )漳河边上的邺县。他发现地方上的官绅和巫婆bī( )着老百姓出钱给河神娶xí fu( )，yān( )死了许多无辜的女孩，就下决心治理一下。
2、给下列多音字组词。
扎zhā（_________）zhá（_________）
恶è（_________）wù（_________）
角jué（_________）jiǎo（_________）
3、根据积累补充下列词语并选填到句子中。
一望无（ ） 无（ ）无尽 失声（ ）哭 张（ ）李戴
北风（ ）)号 饱（ ）风霜 精神抖（ ） 不（ ）其数
1.他听见脚步声，抬起头来，_________________的脸上现出难以忍受的痛苦。
2.头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根_________________地直竖着。
3.伯父问我的时候，我就___________________地乱说一气。
4、在括号里填上恰当的词语。（12分）
（ ）的雪峰 （ ）的圣湖 （ ）的蓝天
（ ）的线条 （ ）的烟树 （ ）的水光山色
5、比一比，组成词
哀（ ） 梁（ ） 饲（ ） 稻（ ）
衷（ ） 粱（ ） 伺（ ） 滔（ ）
6、阅读语段，完成练习。
每当我走过老师的窗前
静静的深夜群星在闪耀。 啊，每当想起您，
老师的房间彻夜明亮。 敬爱的好老师，
每当我轻轻走过您窗前。 一阵阵暖流心中激荡。
明亮的灯光照耀我心房
啊，每当想起您， 新长征路上老师立新功，
敬爱的好老师， 一群群接班人茁壮成长。
一阵阵暖流心中激荡。 肩负祖国希望奔向四方，
您总是含泪深情凝望。
辛勤的园丁培育新一代。 啊，每当想起您，
今天深夜啊灯光仍在亮。 敬爱的好老师，
呕心沥血您在写教材。 一阵阵暖流心中激荡。
高大的身影映在您窗上。
【1】从文中选择合适的词语填空。
( )的深夜 ( )的群星 ( )的灯光
( )的教师 ( )的园丁 ( )的身影
【2】歌词中“呕心沥血”这个词准确反映了教师精神，而之所以称呼老师为“园丁”，_____。
【3】为什么当学生“奔向四方”时老师“含泪深情凝望”？
____________________
【4】歌词中反复出现“一阵阵暖流心中激荡”，表达了学生怎样的心情？
___________________
7、阅读诗歌，回答问题。
早发白帝城
唐·李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
【1】“万重山”与“一日还”突出了诗人回家时的（___）心情。
【2】李白的诗擅于运用夸张的修辞方法。《赠汪伦》中桃花潭水深千尺与本诗中的哪一句同样运用了夸张的修辞方法？
______________________________________________________________
8、课外阅读。
惠崇《春江晓景》
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
萎蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
【1】给标下弧线字选择正确的解释。
春江水暖鸭先知。 ( )
A. 使知道 B. 知识 C. 知道
【2】给标下弧线字选择正确的解释。
正是河豚欲上时。 ( )
A. 欲望 B. 想要；希望 C. 需要 D. 将要
【3】《惠崇(春江晓景)》的作者是________八大家之一的________。诗人从________、________、________、________这些景物中感受到春天来了。诗人还展开了丰富的想象，由鸭戏江水想到了________，又由萎蒿、芦苇满地生长想到了________。
【4】用自己的话说说“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这两句诗的意思。
______________________________
9、 阅读短文，回答问题。
____________________
魏佳把点心丢了。上午休息的时候，小朋友们都去吃早点了，只有魏佳站在一旁，一声不吭。
郭良问他：“你怎么不吃呢?”
“我把点心丢了……” “真糟糕!”郭良一边吃一大块面包，一边说，“到吃午饭还有很长时间呢!”
米沙问□你把点心丢在哪儿了□我不知道□魏佳小声地说□把脸转过来□米沙说□你大概放在口袋里□不小心丢的□往后得放在书包里□
魏佳越来越伤心。“呜……呜……”
沃罗佳看到了，什么也没有问，他走到魏佳跟前，把一块抹着奶油的面包掰成两半，拉着这个伙伴说：“你拿着吃吧!”
(1)结合上下文理解词语。
一声不吭：______________________________________________
糟糕：__________________________________________________
(2)给第4自然段加上标点。
______________________________________________________________
(3)文中两处省略号各有什么作用?
①_____________________________________________________
②_____________________________________________________
(4)在短文前的“ ________”上加上一个小标题。
______________________________________________________________
(5)你认为哪个小伙伴最好?为什么?
______________________________________________________________
10、课外阅读。
拇指姑娘
有个女人很想要一个小小的孩子。一位魔法师给了她一粒种子，让她种在花盆里。种子很快长大开花了，一个小小的女孩子坐在花朵里。女人很爱这个孩子，给她取名叫拇指姑娘。
一天夜里，一只癞蛤蟆把拇指姑娘偷走了。水里的鱼儿很同情拇指姑娘，帮助她逃了出来。后来，一只金龟子又把拇指姑娘扔进了一片森林。拇指姑娘渴了喝露水，饿了吃花蜜，一个人坚强地生活。
冬天来了，田鼠收留了拇指姑娘。在田鼠家的地道里，拇指姑娘发现了一只受伤的燕子。对于拇指姑娘来说，燕子真是太大了！虽然很害怕，可好心的拇指姑娘还是救了燕子。一天，鼹(yǎn)鼠来做客，田鼠对拇指姑娘说：“我的好朋友很喜欢你，我要把你送给他。你要是不答应，我就要用我雪白的尖牙咬你！”拇指姑娘不想去鼹鼠家，因为鼹鼠生活在又冷又黑的地下，而拇指姑娘喜爱阳光和鲜花。但是，拇指姑娘没有办法，只好哭着向燕子告别。燕子问拇指姑娘：“你愿意和我一起飞到南方去吗？那里到处都有阳光和鲜花。”拇指姑娘高兴地答应了。
燕子背着拇指姑娘飞到一个到处都是鲜花的地方，拇指姑娘从此过上了幸福的生活。
【1】拇指姑娘是一个____的孩子，她出生在____里。
【2】拇指姑娘经历了哪些困难？( )
A.被癞蛤蟆偷走。 B.被鱼儿放走。
C.被田鼠收留。 D.险些被送给鼹鼠。
【3】拇指姑娘是一个怎样的姑娘？
独自在森林里生活——（____）的姑娘
救助了受伤的燕子——（____）的姑娘
【4】拇指姑娘的故事体现的道理是( )
A.遇到困难要坚强乐观。
B.只有辛勤劳动，才有幸福生活。
11、 做出自己的泥模
童年时，我很喜欢在村头的青石碾盘上，和几个伙伴坐在一起(1)形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就像炽热的火焰朝天燃烧一样地玩泥巴。抟泥模时，我总喜欢模仿别人：看阿三捏了只小狗，我也捏只小狗；看阿四捏成手枪，我把“小狗”揉掉，重新再捏成手枪模样……如此改来改去，最后什么“作品”也没有捏成，手里只空攥着一把湿泥巴。有一天，父亲下地时路过村头，看到了我抟泥模的整个过程。回到家后，父亲严厉地对我说：“你玩泥巴，想捏什么就捏什么，干嘛老跟着别人屁股后面跑呢？你就不会捏些自己想捏的东西吗？”说完，父亲坐下来，递给我一团湿泥巴：“来，你现在就捏，看能不能捏出你自己喜欢的东西来。”
身边没了参照物我只能凭着自己的想象捏，三下五除二就捏出一只山羊来——家里的几只山羊一直归我养，我对它们的形态真是太熟悉了。尽管我捏的山羊没有达到(2)描写或模仿得非常逼真的程度，但起码父亲能辨认出那是一只山羊。“不跟别人学，你自己不也能捏出来吗？看，这只山羊捏得多好呀！那犄角、那肚子、那四个蹄子，多像啊！”父亲手托着我捏的那只泥山羊，对我大加赞赏。
捏出属于自己的“泥模”，从那以后，我养成了一种习惯：无论做什么事都力争“独创”，力求避开模仿。
【1】将画线句子用一个恰当的成语代替。
(1) ______ (2) ______
【2】父亲看到了“我”抟泥模的整个过程以后，严厉地对“我”说了那些话，这是因为“我”总是喜欢____________，跟在____________。
【3】对“无论做什么事都力争‘独创’，力求避开模仿”的含义理解正确的一项是( )
A.做事要有自己的想法，如果仅仅靠模仿，就没有什么大的创新。要尽量避开模仿，才能有“独创”的可能。
B.做事只要“独创”，不需要点滴的“模仿”，二者不能相融。
12、课外阅读
梅花飘香忆当年
在百花凋零的寒冬里，一簇簇摇曳着盛开的梅花，像一朵朵粉红色的云霞，映入我的眼帘；一股股梅花芳香，沁入我的心扉，牵动我的情思……
也许对梅花有一种亲切的感情吧。
小时候刘老师经常带我们三姐妹去采摘青梅。春天降临了，百花争艳，梅树上也结出了累累青果。我们上山摘青果，满载而归，而后就坐在刘老师的院子里欣赏梅花，品尝青梅。一会儿，大家都说牙齿好像变软了，不敢再吃青梅。沉默了一阵，为了活跃气氛，我提议我们三姐妹比赛背诵吟梅名句。
话音刚落，小妹故作娇嗔地说：“王安石为梅花孤傲峻峭写下了通俗易懂的名诗是：‘墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。’”
大姐老成持重，慢条斯理地说：“陆游云：‘无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。’写出了梅花清高自赏、洁身自好的情操。”
我正苦于记不起其他咏梅名句，听姐姐这么一说，我就有了头绪，眨了眨眼睛，神气地高声说：“伟大领袖毛主席读陆游的咏梅佳作后，以气魄雄伟的笔触，反其意写下了不朽的咏梅名句：‘俏也不争春，只把春来报。’寓意独树一帜，倍觉清新。”
刘老师看到我们三姐妹得意的样子，微笑着说：“梅花结果实了，严寒已经过去，温暖的春天到来了。愿梅花精神渗透到你们每个人的精神生活当中。”
今年冬天又降临了，故乡小学旁边那漫山遍野的梅树又该含苞欲放了吧。故乡的梅花啊，你经受了几多风霜，你还会像以前那样疏影横斜、暗香浮动吗?
【1】根据意思从文中找出恰当的成语。
（1）装满了东西回来，形容收获极丰富。____________
（2）形容动作缓慢，不慌不忙。____________
【2】“我们”三姐妹比赛背诵梅花诗句，其实是对梅花的赞颂，王安石、陆游和毛主席的诗句分别赞美了梅花 、 、 的美好品质。
A．坚贞不屈
B．坚强高洁
C．至刚无欲
【3】读文中画横线的句子，联系后文可以知道“我的情思”是（ ）
A．思念杨梅的味道
B．对刘老师的思念
C．对故乡、美好的童年生活的回忆，及梅花精神对“我”的影响
【4】刘老师所说的“愿梅花精神渗透到你们每个人的精神生活当中”这句话的含义是（ ）
A．梅花品质高尚，它面对严寒毫不惧怕，凌寒怒放，刘老师希望我们能够学习梅花的这些精神，做一个坚强、乐观的人
B．刘老师希望我们都爱梅花，把梅花当作自己的精神支柱
13、阅读短文《一夜的工作》，完成短文后的题目。
一夜的工作
周总理在“第一次文代大会”上作了报告。《人民文学》杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。
这一天，总理办公室通知我去中南海政务院去。我走进总理的办公室。那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说:“我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
我就到值班室去睡了。不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。他对我说:“总理叫你去。”我立刻起来，揉揉朦胧的睡眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。
这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔喔地叫明了。总理站起来对我说:“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”
我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，就走进后面去了。
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说:“这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴!”
在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音:“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?”
【1】用比较快的速度默读短文，然后概括出这篇短文的大意。（注意：概括大意要在20个字以内，含20个字。）
这篇短文的大意是：_______________________________________
【2】为什么说周总理“多么劳苦，多么简朴”？请以短文有关内容分别说明。
___________________________________________________
【3】周总理审阅的是谁的报告记录稿？周总理是怎样审阅的？通过周总理审阅报告记录稿，你认为周总理是一个什么样的总理？
______________________________________________________
【4】“好像并没有因为多了一个人而增加了分量。”作者写这句话，是想告诉我们值班室的同志是增加了花生的分量，还是没有增加？作者这样写的目的是什么？
________________________________________________
【5】短文的最后两个自然段表达了作者什么样的情感？
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【6】短文用“一夜的工作”做题目恰当吗？请以短文内容说明。
__________________________________________________
14、阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。
①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
⑤“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个女孩子。”
⑥“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
⑦“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
⑧“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
⑨父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
【1】给这个节选加上一个小标题：________________
【2】画“ ”的句子可以删除吗？为什么？
___________________
【3】选文中破折号的作用是（ ）
A．表示声音的延长
B．表示意思转折
C．表示解释说明
【4】写出下列词语的近义词。
机智——( ) 怒气冲冲——( )
【5】在法庭上，父亲的神情为什么是“非常安定，非常沉着”的?
______________________
【6】“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”这时他心里也许在想：_________________
【7】“他的心被一种伟大的力量占据着”中“伟大的力量”是指：______________________
【8】“父亲说完了这段话，又望了望我们。”你从这句话中的“又望了望我们”体会到什么？
______________________
15、照样子，把句子变个说法。
例：人们把洪水引入了大海。
洪水被人们引入了大海。
1.我们把教师打扫得干干净净
___________________
2.雨水淋湿了我的衣服。
___________________
16、句子乐园。
(1)每个人应该把“公”字铭记心中。(改为“被”字句)
_______________________________________________________
(2)一个 珊迪 可爱 的 孩子 是(连字词成句，并加标点符号)
_______________________________________________________
(3)他几乎完全把作业做完了。(修改病句)
_______________________________________________________
(4)许衡是一个_____________________________。(把句子补充完整)
17、改写句子。
大地好像被江潮震得颤动起来。（改成“把”字句）
18、照样子改写句子。
例：这个文具盒难道不是小明的吗？
这个文具盒是小明的。
1．纳米技术难道不在我们身边吗？
____________________________
2．纳米技术难道不能给人类的生活带来深刻的变化吗？
__________________________
19、赵州桥是石拱桥。（扩句）
_______________
20、根据提示，完成句子练习
（1）四周全是碧绿的丝绒般的草原。（仿写一个比喻句）
____________
（2）公园草坪广告语：小草青青，踏之可惜，千万别踩我，我怕疼。
仿写一句花园广告语：_________
（3）读了《雷锋的故事》，受到了深刻的教育。（用修改符号修改病句。）
_______
21、习作。
每个人都有自己的母校，那是我们成长的地方。二十年后我们的母校会是什么样的呢？请你以《二十年后回母校》为题，写一篇作文。要求：
（1）大胆想象，有条理、有层次地写出母校的变化，
（2）把想象到的场景或者事件写具体。
（3）表达出真情实感，字数不少于400字。
（4）字迹工整，书写规范。文中不能出现真实的村名、校名、姓名。
