贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县2025年高考模拟（一）语文试卷（含解析）

1、补充谚语。

（1）予人玫瑰，______________。

（2）平时肯帮人，急时______________。

（3）与其锦上添花，不如______________送炭。

选择上面的谚语填空。

（1）上次奶奶帮邻居李大娘接送孩子，这次奶奶意外摔伤，李大娘急忙把奶奶送到了医院。奶奶教育我说：“这就叫‘______________’。”

（2）今天，同桌没有带水彩笔，我把自己新买的水彩笔借给了他。因为我知道：“______________。”

2、结合自己所学的知识填空。

（1）分布在银河两侧的牵牛星和织女星，看起来是一“水”之隔，其实距离十分遥远。人们根据它们的名字，创作出《____________》这个充满神奇色彩的民间故事。很多诗人借牛郎织女的动人故事创作诗歌，表达情思。如秦观的《_______》、林杰的《_______》。

（2）将下列古诗补充完整。

__________，__________。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

3、结合语境，根据拼音写出正确的词语。

本学期，我们看到了老舍先生笔下wú yōu wú lǜ( )的小猫以及jǐng jiè( )心强的母鸡；跟随叶圣陶欣赏了山上盛开的dù juān( )和内洞的shí sǔn( )；了解nà mǐ( )技术就在我们身边；感受到了哈尔威船长在hùn luàn( )中wéi chí( )zhì xù( )的镇定自若。

4、先将下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。

（   ）（   ）吞枣 张（   ）李（   ）

（   ）然大（   ）   （   ）经风（   ）

（1）汉字的笔画繁多,字形复杂,同音字,形近字太多了,非常容易（   ）。

（2）老师告诉我们读书要读精读透，不要（   ）。

（3）爷爷一生经历了太多的苦难，真是（   ）。

（4）爸爸的一番话让我不禁（   ）。

5、根据课文内容填空。

1．古诗中描写月色的诗句很多。李白笔下的月天真烂漫：“小时不识月，____________。”李贺看到的月与李白小时候看到的月截然不同：“大漠沙如雪，__________。”王安石则借月寄托对家乡的思念：“______________，______________。”

2． ______代_______的《卜算子·送鲍浩然之浙东》一词中，词牌名是________，“水是眼波横，_____________。”这句表达了惜别的深情。

3．《游园不值》中，显示蓬勃生命力的诗句是：_____________，______________。

4．去的尽管去了，_________，去来的中间，又__________？早上我起来的时候，小屋里射进___________。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地____________了，我也茫茫然跟着旋转。《匆匆》

5．只有不断地进步，才能有所发展，有所创新，有所改变。这正是《礼记·学记》中“_____________，日日新，___________。”告诉我们的道理。

6．《学弈》告诉我们的道理是____________。

6、默写与神话故事有关的一首古诗。

7、浪淘沙

[唐]刘禹锡

莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

（注）谗言：毁谤的话。迁客：被贬职调往边远地方的官。漉：水慢慢地渗下。

【1】诗中阐述流言蜚语如同凶恶的浪涛一样令人恐惧的诗句是(　　)。

A.莫言迁客似沙沉 B.千淘万漉虽辛苦

C.莫道谗言如浪深 D.吹尽狂沙始到金

【2】诗的后两句用了什么表现手法来描写黄河？请简要分析。

_____________________________________

【3】两首《浪淘沙》对诗人思想感情赏析正确的是(　　)

A.诗人梦想自己能够像牛郎织女那样，成为仙人，过着幸福的生活。

B.表达了对黄河的赞美。

C.表达了诗人不衰的斗志豪迈乐观的气概和对美好生活的向往之情。

8、课外阅读

绝句

杜甫

迟日江山丽，春风花鸟香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

[注]本诗写于763年。时杜甫居成都浣花溪（又名濯锦江）上的浣花草堂中。

【1】这首诗用语极精练，如“春风花鸟香”可理解为省略了一个“语”字；“泥融飞燕子”，表面上是说泥土、燕子两件毫不相干的事物，实际还含有__________________的意思。

【2】宋人罗大经《鹤林玉露》记载：有人认为，这首诗的四句话与儿童对对子没什么两样，只不过是孤立的两副对子罢了。就这首诗的整体性而言，我们究竟应该怎样理解它？

___________________________________________________________________________

9、   有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山，他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。

【1】句中表示非常气愤的成语是______，表示气愤的成语还有______。像“挽弓搭箭”这样带有两个动作的成语有：________、________。

【2】把句中大力神拯救普罗米修斯的动词圈出来。这句话用一连串的动作写出了大力神赫拉克勒斯______的品质。我也能运用连串的动词写句子：________

10、阅读下面两篇文本，完成习题。（选择题均为单选）

香椿的味道

李红霞

①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。

②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香，迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了！一簇族短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。

③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香棒了。站在房项，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一柠杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。

④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听，“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色

⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直踩脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。

⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香中消失了。

⑦成年后，母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。

（选自《人民周刊》，有删改）

【1】香椿发芽的季节是（       ）

A．春天

B．夏天

C．秋天

D．冬天

【2】“迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。”这句话中“暗红”指的是（       ）

A．蝴蝶

B．香椿芽

C．香椿叶

D．枝尖

【3】文章以“香椿”为线索，依次写了（       ）四个部分的内容。

A．扒香椿——炸香椿——吃香椿——盼香椿

B．扒香椿一一盼香椿——炸香椿一一吃香椿

C．盼香椿一一扒香椿一一炸香椿一一吃香椿

D．盼香椿一一炸香椿一一吃香椿一一扒香椿

【4】下列关于文章内容的理解正确的是（       ）

A．最适宜吃香棒的季节是夏天。

B．长大后，离开家乡，但是母亲捎来的干香椿还是童年的味道，说明我对那段记忆印象深刻。

C．“真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够”写出了作者小时候非常贪吃。

D．炎炎夏日，吃上母亲炸的干香椿，夏天的炎热就消失了，是因为干香椿具有清热解暑的功效。

【5】关于下面这段话的理解说法错误的是（       ）

一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘦的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。

A．“绽开了笑脸”写出了作者看到香椿芽生长时愉快的心情。

B．表达了香椿在经过冬天的“潜藏”后，展现出旺盛的生命力。

C．运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了香椿芽在枝尖初绽时的勃勃生机

D．运用比喻的修辞手法，把老者比作蝴蝶结，生动形象地写出了香椿芽初绽时的美丽。

【6】结尾第7自然段在文章中有什么作用？

______________________________________________

【7】“香椿的味道”在文中具体包含哪些味道？“生活百般滋味”，生活中你也许会遇到类似“香椿的味道”或者其他“味道”，请联系自己的生活实际举例说一说你的经历。

_____________________________________________

11、西门豹(节选)

他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。”

1.西门豹说“这个姑娘不漂亮”的真正目的是(　　)。

A.另选更漂亮的姑娘

B.以不满意为由救下姑娘

C.西门豹不会判断姑娘的美丑

2.西门豹让巫婆“去跟河伯说一声”的目的是(　　)。

A.巫婆和河伯熟悉

B.只有巫婆才有巫术,会游泳

C.以通报情况为借口惩治巫婆

3.这段话表现了西门豹(　　)的品质。

A.做事果断

B.痛恨恶人

C.有过人的智慧和谋略

12、阅读短文，完成练习。

蚂蚁的救助

①夏日的一个午后，我给阳台上的几盆花木浇水。在浇石榴时，发现有几只黄蚂蚁浮在水面上挣扎着。我知道，蚂蚁虽不会游泳，但它们是生命力极强的小生灵。我没有对它们实施救援，因为花盆中的水很快就会渗下去，蚂蚁们就可以着陆了。

②不一会儿，水没有了。几只蚂蚁在湿漉漉的泥土上又恢复了正常活动，但有两只不幸的黄蚂蚁被湿泥埋住了半截身子，正努力挣扎着向外爬，可又爬不出来。我想，我应该救助一下这两个落难者了。我必须找一样细小的工具，不然，用手指或稍微粗点儿的小棍儿，都有可能将救助变成杀生。

③但是，当我从室内取了一枚大头针走出来时，一件意想不到的事情发生了：两只被埋的蚂蚁同时被另外两只同伴救助着--那两只来救助的黄蚂蚁正在用力向外拉它们的同伴。我放弃了与这两只黄蚂蚁争功的机会，静静地观察着这个令人感动的故事。

④一只蚂蚁先被同伴救了出来。另一只在同伴的奋力救助下，也从泥土中挣出了身子。它们小心翼翼地向四周试探了一番，便迅速逃离了。奇怪的是，有一只黄蚂蚁却没有离开，而是在救助现场继续衔咬泥土，似乎下面还埋着什么东西。我想看个究竟，就没有打扰它。不久，我看到有一对小小的触角晃动着露了出来，原来下面还有一个落难的同伴。这次我必须要帮助它们了，因为这场“水灾”是我造成的，我在这些小生灵面前是负有责任的，甚至可以说是罪过。我极其小心地用针尖挑开泥土，使这只小蚂蚁露了出来。黄蚂蚁看到同伴后，立即上前去亲吻触抚，并试图将它衔走。这时，被救助的蚂蚁已经恢复过来，与黄蚂蚁互相用触角碰了一下，便一起离开了。

⑤我不是昆虫学家，不知道蚂蚁的救助行为是一种偶然还是出自本能。但我觉得在这一点上，它们确实表现出了一种我们人类所应该具有的道德品质。

【1】根据故事起因、经过、结果，给下列句子重新排序，排列恰当的一项是（       ）

①两只黄蚂蚁救助同伴。

②“我”给石榴浇水，导致蚂蚁遇到灾难。

③蚂蚁脱离险境，“我”深有感触。

④在我的协助下，一只黄蚂蚁又救出一个深埋的同伴。

A．② ① ③ ④

B．② ① ④ ③

C．② ④ ① ③

D．③ ① ④ ②

【2】本学期我们学会了边阅读边批注，请试着给第④自然段划线句子作批注，写在下面的横线上。

【3】“……这时，被救助的蚂蚁已经恢复过来，与黄蚂蚁互相用触角碰了一下，便一起离开了。”当它们互相碰触角的时候，那只获救的蚂蚁会想些什么，说些什么呢？

________________________________________

【4】作者在文末说“它们确实表现出一种我们人类所应该具有的道德品质”，这里的“道德品质”是一种什么样的品质呢？请联系短文内容和生活实际谈谈你的理解。

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13、阅读文章，完成练习。

五彩池

我小时候听奶奶讲，西方有座昆仑山，山上有个瑶池，那是天上神仙住的地方；池里的水好看极了，有五种颜色，红的、黄的、绿的、蓝的、紫的。奶奶是哄着我玩儿，我却当作了真的，真想有一天能遇上神仙，跟着他腾云驾雾，飞到那五彩的池边去看看。没想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龙山上，我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。

那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见mǎn   shān   biàn   yě都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……

更使我jīng   qí的是，所有的池水来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。可是把水舀起来看，又跟pǔ   tōng的清水一个样，什么颜色也没有。

明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的树木花草长得很màoshèng，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。

原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。

【1】根据拼音写出词语。

mǎn shān biàn yě     jīng qí     pǔ pōng     mào shèng

( )     ( )       ( )     ( )

【2】根据文章内容填空。

（1）本文从五彩池的位置、__________、__________、__________以及池水颜色形成的原因等几方面介绍了五彩池。

（2）文中用“        ”画出的句子是一句比喻句。这句话把__________比作__________，写出了______________________________。

【3】读第4自然段画线句，请你概括地写出清水在水池中会显出不同颜色的原因。

____________________________________________

【4】根据文章内容判断正误。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）五彩池位于四川松潘的昆仑山上。( )

（2）“水池大的面积不足一亩，水深不过一丈”，这句话中的“不足”和“不过”意思相同。( )

（3）五彩池的形状很多，大小不一。( )

（4）五彩池所有的池水来自不同的溪流，因而颜色不同。( )

【5】作者说“原来五彩的瑶池就在人间，不在天上”，这句话的意思是（       ）

A．传说中神仙住的五彩池不在天上，就在人间。

B．五彩池就是瑶池，是神仙住的地方。

C．现实中的五彩池比天上的瑶池更美，表达了作者对大自然的赞美和热爱之情。

D．原来传说中的五彩池就在人间。

14、现代文阅读。

我有一个好爸爸，他非常疼我，有什么好吃的自己舍不得吃，都留给我吃。

今天，爸爸很晚才回来，我奔过去对爸爸说：“爸爸，今天给我带来了什么好吃的？”爸爸说：“厂里的阿姨给了我一个橘子，叫我带给你吃。”只见那个橘子又大又圆，黄澄澄的，晶莹透亮，味道肯定不错。我剥了皮，掰下一块放在嘴里，轻轻一咬，果然甜滋滋的。我想：这么好吃的橘子怎能不让爸爸尝一尝呢？可爸爸肯定又舍不得吃。怎么办呢？突然，我想出了一条妙计。我捂着牙大声道：“唉呀，这橘子怎么这么酸啊？”正在厨房里吃饭的爸爸听了我的叫声，赶紧跑进屋看看，对我说：“不会吧？”我更加大喊大叫了：“还不酸，牙都疼了。”爸爸将信将疑地说：“真的吗？”我剥了两块放进爸爸的嘴里，对他说：“不信？你试试吧!”爸爸轻轻一咬，奇怪地问：“咦，这不是很甜吗？”这是，我大声嚷道：“爸爸上当了，爸爸上当了。”爸爸愣了好半天，才明白过来。他一下把我抱进怀里。我们俩都笑了，笑得那么欢， 笑得那么甜。

【1】“舍”在字典里的读音有两种：shě、shè；

字义有：①舍弃；②施舍；③房屋；④养家畜的圈。

文中的“舍”应取读音______，应取字义______。

【2】写出下列词的近义词。

将信将疑________ 肯定________

【3】不改变句子的意思，把划线的句子换另一种说法写下来。

_______________________

【4】“突然，我想出了一条妙计”，“妙计”在文中是指_______；我使用这条妙计的目的是_____；从中体现了_____________。

【5】给文章加上题目，写在短文前的横线上。

15、按要求，改写句子。

1.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？（改成陈述句）

____________________________________________________________________________

2.裤子没有毛病。裤子非常合您的身。（合并成一句话。）

____________________________________________________________________________

3.她那水晶般的闪耀着欢乐光芒的蓝眼睛多么像清澈的泉水。（缩句）

____________________________________________________________________________

4.绿树环抱着村庄。（扩句，至少扩两处）

____________________________________________________________________________

5.河南省的人口是我国最多的省份。（改病句）

____________________________________________________________________________

16、秦王我都不怕，更不会怕廉将军。（改反问句）

_______________________________

17、双重否定句改为肯定句。

1．这孩子感冒挺重，非得打针不可。

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2．我非把毛笔字练好不可。

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3．当时多亏他手疾眼快，拉了我一把，不然非让那辆车碰伤不可。

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4．这事别有蹊跷，我非得把它弄个水落石出不可。

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5．一劳永逸的事极少，要成功非得花大力气不可。

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6．这件事你只知其一，不知其二，非办砸不可。

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7．一次考试名落孙山有什么关系﹖我要急起直追，下次非金榜题名不可。

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8．你保守不了秘密﹖你觉得没有理由非守口如瓶不可。

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9．对这种人面兽心的恶人，非得想法子惩治不可。

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18、按要求写句子。

1.太阳喜欢小朋友。 太阳发出阳光,送来温暖,把山巅的积雪融化。(用恰当的关联词连成一句话)

2.小鸟歌唱。(扩句,扩两处)

3.我遇到困难的时候,同学们总是虚心热情地帮助我。(修改病句)

4.人们怎能不对她产生同情心呢?(改为陈述句)

5.春风轻柔地拂过我的脸。(仿写拟人句)

19、说出下面句子运用的说明方法，并且仿照这个句子写一句话。

美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。

说明方法：_______________________________________________________________

仿写：___________________________________________________________________

20、照样子，写句子。

例：一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。”

一个小孩说，他认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人远一些。

（1）冯至说：“我爱听这表的声音。”

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（2）玛琪说：“我可不想让一个陌生人到我家来教我功课。”

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（3）“在我们家。”他指了一下，可并没有抬起头，因为他正在全神贯注地看书。

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21、请仔细观察这幅图。图上画了谁？他们在什么地方干什么？结果怎样呢？充分发挥你的想象，编一个有趣的故事吧！

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