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1、积累与填空
1．一身_______的羽毛，一对______的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了那样可爱的_______的小燕子。（《燕子》）
2．鲜花朵朵_______，_______。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。（《花钟》）
3．________________________，添得黄鹂四五声。（宋 曾几《三衢道中》）
4．日出江花红胜火，_________________________。（唐 白居易《忆江南》）
5．春潮带雨晚来急，_________________________。（唐 韦应物《滁州西涧》）
6．独在异乡为异客，_________________________。（唐 王维《九月九日忆山东兄弟》）
7．其身正，不令而行；其身不正，___________________。（《论语》选读）
8．故人家在桃花岸，___________________________。（唐 常建《三日寻李九庄》）
9．这学期，我们读了很多寓言故事，你给大家推存两个:_______、_______。
2、看拼音写词语。
píng héng zhì liáo chēng zàn qǐ dí
（____________） （____________） （_____________） （____________）
piāo yì xiē liáng cí tuì gāo bǐng
（____________） （____________） （_____________） （_____________）
3、根据课文内容填空。
1.《黄山奇石》中我最喜欢的奇石是___,因为_______________。
2.植物妈妈传播种子的办法很多,蒲公英妈妈给自己的娃娃准备了__,只要有__轻轻吹过,孩子们就乘着__纷纷出发。
3.对于《寒号鸟》一课中的寒号鸟和喜鹊,我喜欢____,因为____。
4、看拼音,写汉字。
(1)寒冬là（_____） 月,纷纷扬扬的大雪pū（_____） 天盖地洒下来。山峦起伏间,风雪lǒng zhào（________） 了天地,让一切都沉浸在雪夜的jì（_____） 静中。雪夜中的行人diē diē zhuàng zhuàng（___________）,寻找着回家的路。
(2)每个人都有自己的pí qi（________） 和xìng gé（________） ,因此与人相处的时候要懂得谦让对方。
5、把下面的字换个部首，组成新字在组词。
胶______（_______） 媛_____（_______） 粹______（_______）
稍______（_______） 湖_____（_______） 偏______（_______）
6、阅读下面的古诗，完成练习。
石灰吟
（明）于谦
千锤万凿出深山， 烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕， 要留清白在人间。
【1】写出下列词的意思。
（1）等闲：________________ （2）浑：________________
（3）清白：________________
【2】品读诗句，完成练习。
（1）“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。”这两句诗表面的意思是石灰的前身——石灰岩需要经过________和________等重重磨难才能变成石灰，面对这个过程，石灰岩的态度是________________，这表现了石灰岩的____________。
（2）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”体现出的石灰的精神，可以让我们想到描写英雄人物精神的四字词语____________、____________，还可以让我们想到文天祥的诗句“______________，________________”。
【3】《石灰吟》是一首（ ）
A.送别诗 B.山水诗 C.咏物诗
【4】《石灰吟》一诗表达了诗人____________的高尚情操。
7、阅读下面的诗歌，完成练习。
河流
[日]谷川俊太郎
①妈妈
河流为什么在笑
因为太阳在逗它呀！
②妈妈
河流为什么在歌唱
因为云雀夸赞着它的浪声
③妈妈
河水为什么冰凉
因为想起了曾被雪爱恋的日子
④妈妈
河流多少岁了
总是与年轻的春天同岁
⑤妈妈
河流为什么不歇息
那是因为大海母亲
等待着它的归程
【1】下面是《长江之歌》的部分歌词，请在括号里写出《河流》中与它的内容有联系的小节的序号。
（1）你从雪山走来，春潮是你的风采。（______）
（2）你向东海奔去，惊涛是你的气概。（______）
【2】从诗歌第①小节中的“笑”和第②小节中的“歌唱”，我们可以感受到小河
________________________。
【3】关于这首诗歌，下列说法有误的一项是（ ）
A.“在笑”是看到的，“在歌唱”是听到的，“冰凉”是触摸后感觉到的，“多少岁”是想到的。
B.诗以母子问答的活泼有趣的方式，生动形象地写出了河流的特点。
C.整首诗歌运用了比喻的修辞手法。
D.从诗歌中可以感受到孩子对母亲的依恋。
【4】照样子，在下面的横线上续写一小节诗歌。
____________________________________
8、阅读《池上》这首古诗，回答问题。
小娃撑小艇， 。
，浮萍一道开。
【1】将古诗补充完整。
【2】这首诗是________朝大诗人________写的，诗中“________”写出了小娃的天真顽皮。
【3】作者在字里行间里透露着的思想感情是（ ）
A.谴责小孩偷采白莲
B.喜爱小孩的天真童趣
9、课外阅读。
白居易求教
唐朝，长安有个文学家叫顾况。他有点才气，但是脾气奇傲，遇到后生晚辈，常常倚老卖老。白居易听说顾况的名气，带了自己的诗稿，到顾况家去请教。 顾况听说白居易也是个官家子弟，不好不接待。白居易拜见了顾况，送上名帖和诗卷。
顾况瞅了瞅这个小伙子，又看了看名帖，看到“居易”两个字，皱起眉头打趣说：“近来长安米价很贵，只怕居住很不容易呢！”
白居易被顾况莫名其妙地数（shǔ shù）落了几句，他也不在意，恭恭敬敬地 站在旁边请求指教。顾况拿起诗卷随手翻动，翻着翻着他的手忽然停了下来。他盯着诗卷，轻轻地吟诵起来：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
顾况读到这里，脸上显露出兴（xīng xìng）奋的神色，他马上站起来，紧紧地拉住白居易的手，热情地说：“啊！能够写出这样的好诗，住在长安也不难了。刚才跟 您开个玩笑，您别见怪。”
打这次见面以后，顾况十分欣赏白居易的诗才，逢人就夸，说白家的孩子怎么了不起，一传十、十传百，白居易也就在长安出了名。
【1】在文中加点字的正确读音下面画“√”。
【2】根据意思写出文中的词语。
（1）没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。（______）
（2）对尊长或宾客严肃有礼貌。 （______________）
【3】用“ ”画出描写顾况一开始对白居易的态度的句子。
【4】用“ ”画出描写顾况后来对白居易的态度的句子。
【5】顾况对白居易的态度为什么发生了这么大的变化？
________________________________________
【6】从这个故事中你体会到白居易有怎样的品质？
____________________________
10、阅读短文，完成练习。
人生第一课
这是一家普通的幼儿园，刚刚入园的儿童被老师带进教室，接受他们的第一课。
“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽出一本书，讲了一个很浅显的童话。
“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”
老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？”一位小朋友立即站起来。“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我……”幼（稚 致）的童声在教室里回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无（轮 伦）次的故事记了下来。
“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢？”又一位小朋友站了起来，画了一个“爸爸”，画了一个“妈妈”，又画了一个“我”。当然，画得很不（象 像）样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装（订 钉）在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名以及“出版”的年、月、日。
老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难。你们还小，所以只能写这种小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。”
人生的第一课结束了，在不知不觉中，孩子们受到了某种“灌输”。如何看待这种灌输呢？
【1】用“/”将文中括号内不正确的字划掉。
【2】联系上下文，解释词语。
语无伦次：___________ 浅显：_________
【3】“老师把那本‘书’高高地举起来”句中的“书”与前面作家的书有什么不同？
_______________________________________________________________
【4】在“人生第一课”里，孩子们到底学到了什么？表现在哪些地方？
_______________________________________________________________
11、阅读短文，回答问题。
泉州大桥
泉州大桥是福建省最长的城市公路大桥。从远处眺望，它似长虹卧波，又如巨龙横跨大江两岸。来到桥头，只见两旁各矗立着两座六角亭子，古色古香。亭子里立着一块石碑，上面刻着“泉州大桥”四个金字。桥面宽六十米，比南京长江大桥的公路桥还要宽。汽车、摩托车、自行车络绎不绝，人们川流不息。大桥两旁的栏杆精巧别致。每根栏杆上，间隔装上含苞欲放的莲花和形态逼真的青石狮子。这些狮子姿态各异，栩栩如生。有的睁眼远望；有的毛发皆竖，跃跃欲跳；有的口含石珠；有的侧耳倾听……这些狮子不正象征着“东方睡狮”已经苏醒，正以崭新的姿态活跃在世界上吗？
【1】根据意思从文中找出词语。
（1）形容行人车马来来往往，接连不断。 （______）
（2）形容花将开而未开时的样子。 （______）
【2】作者的观察点是先_____________，再移到__________________________。
【3】概括短文主要内容。
________________________________
12、我家门前的海
我喜欢宁静安恬的脸。
我喜欢慈祥温柔的脸。
我也喜欢严肃冷峻的脸。
爸爸和妈妈的脸不也是常常变化吗？当我潜心做功课的时候，当我学雷锋叔叔做好事的时候，当我不讲礼貌和淘气的时候……
嬉笑和严肃常常有同样的内涵：因为深沉的爱。
我喜欢海，喜欢有着丰富感情的海。
【1】查词典，理解下面的词语。
(1)安恬：________________________
(2)潜心：________________________________
【2】“我”喜欢________________、________________、________________的脸。
【3】当“我”潜心做功课的时候，爸爸和妈妈的脸是________________；当“我”学雷锋叔叔做好事的时候，爸爸和妈妈的脸是________；当“我”不讲礼貌和淘气的时候，爸爸和妈妈的脸是________。
【4】“嬉笑”和“严肃”的同样的内涵是指________________。
13、阅读答题。
陆地上的动物会发出各种声音。“汪汪汪”是狗叫，“咪咪咪”是猫叫，“咩咩咩”是羊叫，“喔喔喔”是公鸡叫。黄莺的叫声像唱歌那样动听，鹦鹉还会跟人学说话呢。海洋里的鱼也和陆地上动物一样会叫。你听，那是章鱼寻出的声音，像琴声一样悠扬，狮鱼发出“哈哈”的笑声，气球鱼也发出“呼噜”的声音，好像睡觉的人在打鼾。
（1）这段话共有（ ）句话。
（2）短文中写海洋里的鱼有（ ）、和（ ）。
（3）短文中写陆地上的动物有（ ），（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、鹦鹉。
（4）用“≈≈≈”画出文中打比方的句子。
（5）造句。
动听（ ）。
悠扬（ ）。
14、阅读短文。
那一份浓浓的乡情
我很小的时候，父母到山那边的县城工作，把我送到了住在山里的奶奶家。
小村的春天是可爱的、活跃的。当春天的温暖取代了冬天的寒冷时，田野里的土变得松软无比。奶奶牵着我的小手，漫步在田埂上，闻着清香的泥土气息，那种融化在大自然里的感觉，是在城里永远（体会 体味 体验）不到的。这时候要是有乡亲经过，就会听到亲切（温柔 温热 温暖）的呼唤：“琳琳，这里是你的老家，你要好好看个够，别回城里就忘了呀！”
“一日之计在于晨”，随着声声鸡鸣，各家各户（陆续 连续 继续）打开了门，开始了一天的工作。男的下田去了，女的做好了家务，便挎着一大篮衣服相邀到小河边。这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。
奶奶浇菜的时候，我便蹲在菜地里，用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜，我便在河边跑来跑去捡石子，和在河边洗衣服的大人玩。玩累了，奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候一头是菜一头是我，奶奶脸上放射着爱的光芒，祖孙喜洋洋地回了家。遇到乡亲们可能就有了玩具 我常常会得到 一些小动物 如小青蛙 小蚱蜢 小泥鳅 或者我叫不出名的小鱼 最常有的是 得到一些野花或一些菜花 小手捏着 鼻子闻着 真舒服
有时，邻居家的大婶见我在屋外玩，便（递 塞）给我一个刚煮熟的红薯，因为我人小个矮，小狗、小鸡经常会跟我抢食，我东躲西藏，急得哇哇叫。这时大婶吆喝着给我解围，赶跑了小狗、小鸡。我舒心地笑了，捧着（温柔 温热 温暖）的红薯，心里更是（温柔 温热 温暖）无比。
上小学的时候，我离开了小村庄，我的心似乎遗落在村里了。我忘不了家乡，更忘不了那一份浓浓的乡情。
【1】写出下列词语的近义词。
取代_____ 漫步_____ 吆喝_____ 舒心_____
【2】用“√”画出文中括号里正确的词语。
【3】给文中画“ ”句子中的空白处加上合适的标点符号。
【4】读短文，细细品味，“那一份浓浓的乡情”里有些什么呢？把下面的句子补充完整。
浓浓的乡情里有家乡的美丽，有奶奶的______________，有乡亲们的_______________。
【5】文中画“﹏﹏﹏”的句子描绘了“我”和奶奶相处时的快乐情景，像这样的情景肯定还有很多，请你发挥想象，并仿照着再写两句。
奶奶__________，我便_________________________
奶奶__________，我便_______________________
【6】“这时，搓衣声、说笑声，把小河渲染得更加欢乐。”这句话中“渲染”一词用得特别好，你觉得好在哪里？
__________________________________
【7】作者在文章的最后说“我的心似乎遗落在村里了。”你是如何理解这句话的？请写出你的理解。
___________________________________
15、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”翻译成现代汉语。
______________________
16、句子训练营。
（1）假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。(用加点的词语造句)
____________________________________________
（2）“那朵幸福的云突然消失了，我只好垂头丧气地与她告辞。”这句话中的“垂头丧气”是指： ____________ _。
造句：
（3）我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？
改成肯定句：
17、“被”字句改为“把”字句。“把”字句改为“被”字句。
1.幸而存活的树苗被狂风暴雨吹倒了。
__________________________________________________________________
2.总理过来把椅子扶正。
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18、句子加工厂。
（1）艾迪用木板和轮胎做了一只很结实的船。
缩句：
（2）德诺病了。
扩句：
（3）德诺是艾迪的朋友。
反问句：
19、少先队员怎能向困难低头呢？（改陈述句）
_________________________________
20、圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句）
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21、习作。
生活在这个世界我们每个人都帮助过别人，也曾受到过别人的帮助，正是这充满爱的关怀，才使得我们的世界丰富多彩，拿起笔，写一件充满爱的故事吧！
