贵州省贵阳市修文县2025年高考模拟（1）语文试卷（含解析）

1、写出下列词语的近义词。

仔细——______ 准时——______ 因为——______

通知——______ 参加——______ 连忙——______

2、比一比，再组词。

了( )       人( )       里( )     东( )

子( )       大( )       土( )     小( )

3、给句中加横线的词语换上意思相近的词。

(1)说它老实(　　　)吧，它的确(　　　)有时候很乖。

(2)它若是(　　　)不高兴，无论谁说多少好话……

(3)它们逐渐(　　　)开辟新的游戏场所。

4、看拼音，写词语。

5、拼一拼，写一写。（10分）

6、古诗阅读

敕勒歌

北朝民歌

敕勒川，阴山下，天似穹（   ）庐，笼盖（   ）四野。

天_____________________，野_____________________，_____________________见（   ）__________________。

【1】先把古诗补充完整，再完成练习。

【2】给文中的加点字注音。

【3】“天似穹庐，笼盖四野”是怎样的景象？（ ）

A.天好像锅底一样，田野到处都是绿色。

B.敕勒川的天空四面与大地相连，看起来好像牧民们的毡帐一般。

【4】读古诗，想象画面填空。

我看到了（______）的天空，（______）的草原（______）的牛羊。

7、附加题。

（宋）陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

（注释 僵卧：直挺挺地躺 。 戍轮台：诗中指守卫边关。夜阑：夜深时分。）

【1】诗中描写梦境的句子是_____________________________。

【2】用现代汉语翻译诗句“ 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。” _______________________________________。

【3】诗歌将梦境与现实结合起来描写，强烈的抒发了作者_______________之情。

8、阅读古诗，完成练习。

边词

[唐]张敬忠

五原春*旧来迟，二月垂杨未挂丝。

即今河畔冰开日，正是长安花落时。

【1】诗中描写五原“___________”、“_________”（摘录诗中短语）的景象，突出了边关春*姗姗来迟的特点。

【2】这首诗将边塞风物荒凉的景象与长安城的暮春景色进行对比，表达了__________。

【3】将下面的诗句翻译成现代汉语。

即今河畔冰开日，正是长安花落时。

____________________

9、课内阅读。

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”

【1】仿写词语。

（1）碧绿碧绿（ABAB式）____________ ____________

（2）蹦蹦跳跳（AABB式）____________ ____________

（3）又长又细（“又~又~”式）____________ ____________

【2】选文中那匹“出色的马”指的是__________________。

【3】妹妹得到这匹马时的动作是__________，心情__________。这说明了____________________。

【4】联系下文想一想：爸爸的话有什么深刻含义呢？

________________________________

10、课外阅读

秘密学习

抗日战争时期，我在小学里念书，念的是抗日课本。有一年，敌人常常窜到我们村子里来，学校里不能上课。老师就把同学们分成几个小组，先教我们几个组长，我们再去教大家。

我们小组里有四个人，有时在柴草棚里学习，有时在庄稼地里学习。学习完了，我们就把课本藏起来。

一天下午，我们小组正在我家的柴草棚里学习，忽然听到外边有奔跑的脚步声，还有人喊：“敌人来了！敌人来了！”大家赶紧把课本交给我。我马上跑到屋后，在一棵大树下，(　　)开枯叶，(　　)去浮土，(　　)开砖，把课本放进事先(　　)好的小坑里，然后(　　)上砖，(　　)上浮土和枯叶，看上去好像没有动过一样。我跑回院子，他们三个人正在玩抓石子，我就跟他们一块儿玩。不一会儿，敌人踢开门，闯进院子，四处乱翻，没发现什么，就走了。等敌人走远了，我们又拿出课本，继续学习。

那时候，我们就是这样秘密学习的。

【1】选择合适的动词填入文中括号里。

掀　扒　盖　挖　铺　拨

【2】下列对“敌人常常窜到我们村子里来”中的“窜”字理解正确的一项是(　　)

A. “窜”字可以删去，删去后这句话还比较通顺，不影响表达效果。

B. “窜”字不能删去，因为这个字形象地写出了日本侵略者到处乱跑、横冲直撞，扰乱老百姓生活的恶行。

【3】“我们”秘密学习的方法是先__________________，再__________________；“我们”学习的地点是______________和_______________；学习完了，“我们”就__________________。

【4】文中的这些孩子是一群怎样的人？

_______________________________________

11、阅读理解。

诉说母亲（节选）

①记不清我妈妈对我说过多少话，但有几句话却会记一辈子。

②“享福不用学，吃苦得学啊！”我十三四岁的时候，我妈对我这样说。那时候，和当时千千万万中国人的家庭一样，我家六口人散落在四个地方，只有我与两个弟弟留在哈尔滨上学。幸好姥爷赶来，这个家才算有了一个大人，我半懂事不懂事的，就开始帮助姥爷持家了。

③当时，家里的一切对外联络都由我担当。写信给天各一方的爸爸、妈妈、姐姐，寄信、寄邮包、发挂号信都是那时学会的。记得姐姐那时信里常写着：给我寄点补丁来吧。我每每对着这样的信发愁，我拿什么寄给她呢？弟弟的裤子还没有补丁呢！那时布票多珍贵啊！布票、棉花票、线票、粮票、 油票、肉票、豆腐票、糖票……都小心地放进抽屉里。我熟知那种种票证的用法，无师自通地学会了精打细算。

④妈妈偶尔回家看到我给弟弟补的裤子上补丁摞补丁，她说：“享福不用学，吃苦得学啊！”其实，当我还是小女孩时，我就已经跟妈妈学了。妈妈曾拿来两块布，剪上三角口子，绷上方补丁、圆补丁、大扣子、小扣子，让我和姐姐学着做针线活儿，像完成作业一样让她检查。那时我没想到玩一样学的本事，到过苦日子时用上了。

⑤后来我想，假如当时妈妈说：“可怜的孩子！”我也许会哭，为自己，为弟弟；而妈妈说：“得去学吃苦。”我就不以为苦是苦了，而是受了一种鼓励，去学我该学的，甚至以苦为乐。于是，我补衣服的针脚越发细密了，还学会了做棉衣棉裤、缝手套、纳鞋底、绣花。我很有兴致地在书包上绣上红字：为人民服务。还在枕头上绣上菊花，叫作：战地黄花分外香。

⑥苦日子把“物尽其用”四个字深深地烙在我的行为里。衣服褪色了，染一染；短了，接一接；实在太破不能穿了，也不能扔，用来扎拖布。直到现在，市面上有各种各样的新式拖布，但我仍喜欢自己扎拖布，扎好了，抖落抖落那整齐的旧布条，仍能体会到一种快意，一种成就感。

⑦妈妈的话让我学会吃苦，学会一种积极实际的生活态度，确实让我受用一生。

（选文有删改）

【1】“享福不用学，吃苦得学啊！”对母亲说的这句话理解不正确的一项是（   ）

A．这句话表现出母亲的坚强，表明她首先能在艰苦的生活中乐观无畏。

B．这句话是母亲告诉儿女要学会吃苦，学会享福。

C．这句话是母亲对儿女最好的教育，事实也证明让儿女受用终身。

D．这句话教会了作者如何去面对生活中各种挫折与磨难，成了她战胜各种困难的法宝，使她能够在平凡小事中不断获得满足。

【2】填空。

（1）文章第④自然段中画线的句子，描写了________________________的场景，作者描写母亲的动作的词语有__________________，表现了母亲的___________________________。全文表达了作者______________________。

【3】品读下面这两句话，写出加点词语的表达效果。

（1）我熟知那种种票证的用法，无师自通地学会了精打细算。

（2）我很有兴致地在书包上绣上红字：为人民服务。还在枕头上绣上菊花，叫作：战地黄花分外香。

（1）_____________________________________

（2）_____________________________________

【4】读完全文，你一定有所感悟，请把你的感悟写下来。

_____________________________________

12、课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（ shān   shàn）子，扇哪扇哪，扇（ shān   shàn）走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】用“√”标出文中加点字的正确读音。

【2】读了这段话，我仿佛看到了______的银杏树，_____的枫叶，___的田野，有着_______、_______、_______、等各种颜色的菊花。秋天的色彩真丰富啊，用文中的一个词语来形容，就是_________。

【3】这段话描写了秋天里的银杏树、银杏叶、菊花，还有哪些景物，在文中圈出来。

13、拓展阅读。

牛顿的故事

牛顿是世界著名的科学家。他非常聪明，在物理学方面有过许多重大的发现。可是他在一些小事上，却是个“马大哈”。

一天清晨，他起得很早，他要研究一个难题。管家怕他饿，就打发一个佣人，端了一锅水，拿了一个鸡蛋到他书房去。管家叮嘱佣人，一定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再出来。可是牛顿不愿有人干扰他，就对佣人说：“你把鸡蛋留下，我自己煮。”佣人把鸡蛋放在桌上的怀表旁边，说：“你把鸡蛋煮四分钟，就可以吃了。”说完便离开了书房，过了一小时，佣人有些不放心，回来看看，这一看使他大吃一惊：牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉旁，锅里煮的是桌子上的怀表。

还有一次，牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了。饭菜都已经摆好，可是牛顿还在工作。朋友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌旁边静静地等着。

等啊，等啊，过了好长时间，饭菜全都凉了，还是不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个小玩笑。于是就把吃剩的鸡骨头又放进盘子里，重新盖好，然后悄悄地走了。他断定自己的恶作剧一定会成功。夜已经很深了，工作了半天的牛顿突然觉得有点饿。他放下工作走进餐厅，准备吃晚饭。可他一打开盘子，看见里面全是鸡骨头，心里很奇怪，这是怎么回事？他转过身看看闹钟，晚饭的时间早已过了。这时他好像才明白似的：“噢，我已经吃过晚饭了，看我这记性！”说着，他站起来又去继续工作了。至于请朋友吃饭的事，他早忘得一干二净。

牛顿把自己的全部精力都贡献给了科学事业，他正是凭着这股废寝忘食的钻劲，终于登上了科学的高峰。

【1】根据意思从文中找出相应的词语。

(1)顾不得睡觉，忘记吃饭。形容非常专心。_____

(2)再三嘱咐。 _____

【2】把文中画波浪线的句子用合适的关联词写出来。

_________________________________

【3】用“____”画出文中的过渡句。

【4】文章写了哪几件事来说明牛顿在生活上是个“马大哈”？

__________________________

【5】从《牛顿的故事》中，你感到牛顿在________方面________的精神是值得我们学习的。

14、读《扁鹊治病》选段，然后按要求填空。

过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道:“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。

十天后，扁鹊再一次来拜访，对蔡桓侯说:“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”

又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。

【1】选段中讲到蔡桓侯病情的变化是从________到_______再到_________。

【2】从中可以看出扁鹊____________。

15、按要求，写句子。

1.我把灰尘取出来（改成被字句）

____________________________________________________________________________

2.我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。

（用加点的字造句。）

____________________________________________________________________________

16、按要求写句子。

1.黄山的奇石还有很多。(改为感叹句)

2.枝叶向四面展开,就像搭起了一个个凉棚。(扩句)

3.日月潭吸引了中外游客(改为“被”字句)

17、在河边大树下，我们发现了几只小船。（改变语序，不改变句意）

___________________________________________________________________________

18、按要求改写句子。

哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）

___________________

19、按要求写句子。

（1）白鹭是一首精巧的诗。（用加点字仿写比喻句）

_________________________

（2）父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）

_________________________

（3）我对什么花。我不懂得欣赏。（把两句话变成一句话）

_________________________

20、倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。（照样子，仿写句子）

________愿意________就________，愿意________就________。

21、当当小作家。

看上图，发生了什么事？请聪明的你从事情的起因开始想，后来发生了什么？文中的人物有可能想什么？说什么？做了什么动作？做事时脸上带着怎样的表情？事情的结果怎样？事情有个怎样的美好结局？请你展开想象，写具体写生动。字数：300字左右。