贵州省贵阳市清镇市2025年高考模拟（七）语文试卷（含解析）

1、把下面的词语补充完整，再完成练习。

（______）五车　　　　（______）闻名　　　　双龙（______）

名扬（______）  形态（______）  来来（______）

1．这些词语中的一对近义词是：（________）——（________）

2．选词填空。

（1）教育家孔子学问很高，人们常常称赞他（________）。

（2）池塘里的荷花（________），美丽极了。

2、根据课文内容填空。

（1）忠厚____________，_____________继世长。

（2）__________水杉活______________，______________开花满院香。

（3）孩子如果___________，就得告别_________，______________。牛马有______，鸟有___________，植物旅行又用什么办法？

（4）《梅花》是________代诗人____________写的。

3、给下列多音字注音、组词。

挑_______（ ）_______（ ）

缝_______（ ）_______（ ）

扎_______（ ）_______（ ）

便_______（ ）_______（ ）

4、听短文，回答下列问题

（1）1969年7月20日，美国宇航员发现月球上没有水，没有______。

（2）把细菌撒在从月球带回来的尘土上，细菌______。把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长______。把水藻一旦放进月球尘土，水藻长得______。

（3）科学家对从月球和地球上采集的石头进行分析得出，估计月球的年龄是________，而地球的年龄则是______。

5、我国有用对联还清佳节的习俗，请写出下列对联相关的传统节日。

（1）爆竹声中一岁除，总把新桃换旧符。   （___________）

（2）艾酒驱瘴千门福; 碧水竟舟十里欢。   （___________）

（3）占得清秋一半好，趁将明月十分圆。   （___________）

6、阅读《谁和谁好》，完成下面的题目。

谁和谁好

谁和谁好？

藤和瓜好，

它们手拉手，

不吵也不闹。

谁和谁好？

蜜蜂和花好，

蜜蜂来采蜜，

花儿仰脸笑。

谁和谁好？

白云和风好，

风往哪里刮，

云往哪里跑。

谁和谁好？

我和同学好，

大家唱着歌，

一起上学校。

【1】这首小诗一共有____________小节，每小节有__________句话。

【2】请你仿照诗歌写一写。

谁和谁好？

_____________和_____________好，

_____________________________，

_____________________________。

7、说说“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”描述了一幅什么样的画面？

___________________________________________________________

8、读古诗，完成小练习。

咏鹅

鹅，鹅，鹅，

曲项向天歌。

白毛浮绿水，

红掌拨清波。

【1】这首诗写的是什么动物？请从文中用“—”画出。

【2】用“O”画出表示颜色的词语。

9、阅读短文，按要求做题。

在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的，隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平坦。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖抵的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

——选自法布尔《蟋蟀的住宅》

【1】蟋蟀在选择修建住宅的地点时，考虑得很全面，下列表述最恰当的是（       ）

A．选择向阳、隐蔽的地方。

B．选择干燥、排水性好的地方。

C．选择向阳、隐蔽、排水性好的地方。

【2】下列句子，最能体现出作者进行了“连续观察”的是（       ）

A．在朝并阳光的堤岸上，青草丛中隐藏若一条倾斜的隧道。

B．出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。

C．那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。

【3】短文中，作者的观察顺序是（       ）

A．从内到外

B．从远到近

C．从外到内

【4】请将短文中划“ ”的句子改写成反问句，不改变句意。

______________________

10、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。

贝   壳

席慕容

在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。

贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自我一圈的复杂图样。怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币！在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！

在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么的一丝不苟啊！

比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢？

在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”

①联系上下文，理解词语。

一丝不苟：   固执：  

②写出下列词语的反义词。

卑微——（ ） 脆弱——（   ）  简单——（   ）

③用“精”组词并恰当地补充下面的短语。

（ ）的图案   （   ）的构思

（ ）的礼物   （   ）的手艺

④读句子，完成练习。

但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么的一丝不苟啊！

①贝壳里的生命“短暂和细小”是因为 ；贝壳里的生命“脆弱和卑微”是因为 。

②为了这样的生命，上苍给它制作出来的居所是怎样的？请在文中用“ ”画出来。

⑤作者由贝壳联想到了什么？（用文中的语句回答）

⑥《一只贝》和《贝壳》让我们联想到了生命的价值，请写出有关生命价值的名言两句。

11、课外阅读。

提灯笼的小飞虫

温暖的夏夜，草丛里多么热闹！有很多小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄灭，让你看不到它，它就是萤火虫。

它是你想捉到的最可爱的一种虫子。它不咬人，不蜇人，它的光是凉的，并不会烧你的手。

萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻璃瓶里就很亮，可以用来照明。

科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就离开了。

多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样温和的、不烧伤人的光来，为人类照明。

【1】联系上下文，解释下列词语。

①漫游：____________

②试图：____________

【2】萤火虫的光有什么特点？它为什么会发光？

________________________

【3】萤火虫给了科学家怎样的启发？

________________________

【4】概括这篇课文的主要内容。

________________________

12、阅读短文。

材料一：

人们常常把温室气体的排放称为“碳排放”。也许你还不知道，我们身边有很多你意想不到的“碳排放”！

衣：跟棉质衣服相比，化纤材质的衣服在原材料生产过程中提炼出许多化学纤维材料，期间消耗的能源和排放的温室气体远远超过天然织物。这些人造材料难以回收使用，自然降解也需要很长时间。

食：肉食的碳排放量远高于素食。在肉类消费中，牛产生的温室气体是最多的，每烧制1公斤牛肉，相当于烧制25公斤土豆的排放量。

住：在房间里每用1度电，碳排放为1千克；使用台式电脑1小时，碳排放约为0．06千克；冬季时将空调温度调低2度，夏季调高2度，每年能减少二氧化碳排放量900千克。

行：二氧化碳的另一大来源是交通。出租车碳排放量最高，每公里0．5千克，私家车次之，自行车最少。减少出行带来的碳排放，第一步就是尽量选择公共交通，能步行的时候尽量步行。

材料二：

以下是2001至2013年碳排放量及增长速度统计表：

【1】阅读材料一，进行判断。

（1）暑假里，小明待在舒适的空调房里，想要降低碳排放量，他可以将空调温度降低2度。( )

（2）为了降低碳排放，我们要多选择棉质衣物。( )

（3）使用台式电脑1小时，碳排放约为0．06克。( )

（4）外出时，距离目的地不远，选择步行可以降低碳排放量。 ( )

【2】阅读材料二中的图表，你获得了哪些信息？（至少写一条）

_____________________

【3】中午，爸爸要开车带小明去远在郊区的奶奶家吃饭。小明想起老师讲过的环保知识，想让爸爸放弃开车，低碳出行。请你结合材料一，帮助他说服爸爸，选择合适的交通方式。

___________________________

13、阅读叙事性作品，完成下列各题。

野菊花开

①我爱菊，尤爱野菊。时值野菊怒放的深秋，我来到了大山深处的一所小学教书。那盛开的野菊花金灿灿的，分明有大把阳光在里头，给校园周边镶了一道金边。

②开学不久，坐在教室最后的小女孩杨平引起了我的注意。她蓬松着乱发，眼圈发黑，可听起课来，一双大大的眼睛却总是那么专注。她每天都在上课铃响后才进校，而放学又是第一个跑出校园。

③当地政府为边远贫困地区的孩子免费提供了“营养加餐”。用餐时，孩子们无不欢呼雀跃，恰似一群快活的小精灵。我仿佛看到了那嗷嗷待哺的羔羊，那张着嘴等候妈妈喂水喂食的小鸟，那围着母鸡“叽叽”叫个不停的雏鸡。

④一天中午，几个孩子神秘兮兮地凑到我身边，告诉我杨平怪怪的，每天都不吃加餐，把鸡蛋和牛奶藏在书包里。“为什么呀？”我惊讶地问。“不知道。她什么都不说。”她的同桌抢着回答。这到底是怎么回事？我心里打了个结。

⑤第二天，我不露声色地观察，果然发现杨平把鸡蛋和牛奶塞进书包里了。我走过去，关切地问：“杨平，你怎么不吃呢？”“老师，我不想吃。”那声音很轻，轻得仿佛只有她自己才能听得到。“是真心话吗？”我追问。她抿着嘴，摇着头，没有言语，泪珠却在眼眶里打转。

⑥放学后，我决定到杨平家去家访。等我到她家门前，透过门缝，我看到一幅令人揪心的画面：一个瘦小的身躯蹲在土灶前，不停地向灶孔里添着柴草，一股股浓烟直往外冒。她一边用小手揉着眼睛，一边把嘴对准灶孔“扑哧扑哧”地吹着。火苗升腾后，她才侧身在板凳上飞快地写起作业来。

⑦我连忙推门进去，杨平搬来板凳，请我坐下。我轻轻地问：“你爸爸妈妈呢？”“爸爸到地里干活去了，妈妈在睡觉。”杨平回答，“睡觉？”我不解地问。“妈妈瘫痪了，常年躺在床上。”小杨平的话让我如针扎般地难受。

⑧此时，我心中的“结”已解开了八九分。我心疼地说：“你把鸡蛋和牛奶带回來是……”小杨平含着泪说：“妈妈很难每天吃上一个鸡蛋，喝上一杯牛奶，所以……”听到这儿，我鼻子酸酸的，一把将杨平楼在了怀里。

⑨走在回校的路上，我的心里好似打翻了五味瓶。“我不想吃”这句话说得很轻，可实际挺沉重的，它久久地萦绕在我的耳边。

⑩走着走着，忽然，我远远望见校园周边正在吐艳的野菊，它们是那样的灿烂芬芳。

【1】从文中找出下列词语的近反义词。

①近义词：萦回( )          ②反义词：愁眉苦脸( )

【2】文章写了一件什么事？请你用简练的语言写下来。

________________________

【3】第⑥自然段画横线的句子对小女孩进行了_______和_______描写，细致描写了__________的画面，这样描写有什么作用，写在下面的横线上。

____________________________

【4】结合短文第⑦自然段想一想，我心中的“结”具体指的是什么？

______________________

【5】有同学认为，把短文的第⑩自然段删去也可以，你同意吗？请根据短文，从不同角度说出两个理由。

_______________________________

14、阅读短文，完成阅读任务。

诱人的蓝色能源

任务一：了解什么是“蓝色能源”。

任务二：了解常见“蓝色能源”的类型。

任务三：了解“蓝色能源”的发电原理。

任务四：学习作者如何采用恰当的说明方法说明“蓝色能源”的优势。

①“龙宫”作为神话里海底龙王的居所，曾引发了人们无数的想象，围绕它产生了众多故事。现实中“龙宫”自然是没有的，但迄今为止，浩瀚的海洋仍深深地吸引着人类：海洋蕴藏的财富，大海深处的奥秘……一切都那样诱人。

②当今最诱人的海洋资源之一就是“蓝色能源”。它既不同于海底储存的煤、石油、天然气，也不同于融于水中的铀、镁、锂，而是利用海水温差、潮汐、波浪等产生的动能、热能等能源。它具有清洁、可再生，能量惊人，分布广泛的优势。

③常见的蓝色能源是温差能、潮汐能和波浪能。

④6000万平方公里的热带海洋一天吸收的太阳热能，相当于2500亿桶石油的热能。如果将这些热能的1%转化为电能，相当于新增140亿千瓦装机容量，也就是每小时能发140亿度电。太阳辐射热进入到海面，绝大部分被海水吸收掉，深层海水几乎接收不到。因此人们可利用海洋表层水温与较低层水温之间的温差把热能化为电能。发电时，将海洋表面的温水引进真空锅炉，温水因压力突然大幅下降立即变成蒸汽，推动汽轮发电机发电，用过的水流入海洋，此循环使用。一般而言，冷、热水温差在20℃以上即可发电，因此若能把南北纬20度以内的热带海洋都利用起来发电，前景将十分诱人。

⑤无边无际的大海，在太阳和月亮引力作用下，时而潮高百丈，时而引退千里。海洋这种有规律、有节奏的起伏现象就是潮汐。潮汐发电就利用了潮汐能，人们涨潮时将海水以势能的形式保存，落潮时放出海水，利用潮位之间的落差发电。据初步估算，我国潮汐能资源量约为1.1亿千瓦，年发电量可达2750亿千瓦小时。潮汐能周而复始，取之不尽，用之不竭，可以成为沿海地区生产生活，甚至国防需要的重要补充能源。

⑥波浪能也是不容忽视的蓝色能源。“无风三尺浪”是奔腾不息的大海的真实写照。海浪有惊人的力量，5米高的海浪。每平方米压力就有10吨。大浪能把13吨重的岩石抛至20米高处，能量惊人。据计算，全球可供开发利用的海洋波浪能有20-30亿千瓦，年发电量可达9万亿度。波浪能的利用将有助于缓解矿物能源逐渐枯竭导致的能源危机，改善生态环境。

⑦古往今来，海洋一直以其宽大的胸怀哺有着人类，吸引着人类。进入21世纪，人类社会的可持续发展将会越来越多地依赖海洋。探索并利用蓝色能源，已经成为中国乃至全球可持续发展的重要保障。蓝色能源，大有可为！

【1】完成“任务一”应重点阅读第______自然段，从中可以知道“蓝色能源”指的是_______

【2】完成“任务二”应重点阅读第________自然段，从中可以知道“蓝色能源”常见的类型有__________、__________、___________。

【3】完成“任务三”应抓住________这几个自然段，请仔细阅读相关文段，提炼出关键信息，完成下表。

【4】完成“任务四”应通读全文，品味语言。请用“ ”在文中画出一处运用说明方法的句子，并写下你的理解。

句子采用了 这一说明方法，说明了

【5】阅读下面材料，结合上文内容，简要分析可以在南海开发何种蓝色能源。

【材料】南海是中国以南的边练海，是中国最深、最大的海，平均水深约1212米，中部深海平原中最深处达5567米。由于接近赤道，接受太阳辐射的热量较多，所以气温较高。年平均气温在25-28℃。5月份测得水深30米以内的水温为30℃，而1000米深处便只有5℃。

我认为可在南海开发________能，因为____________________

15、按要求写句子。

1．蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”(改为转述句)

_____________________________________

2．赵王接到了信非常着急，立即收集大臣来商议。(修改病句)

_____________________________________

3．秦王我都不怕，会怕廉将军吗？(改为肯定句)

_____________________________________

4.秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）

_____________________________________

16、按要求写句子。

1.跳水金牌被中国运动员夺走了。(改为“把”字句)

2.农民伯伯把田里的稻子收割完了。(改为“被”字句)

17、“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。（ 改成提示语在前的句子）

____________________

18、把下列句子改为陈述句或反问句。

1.您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？

________________________________________________________________________

2.太阳不会从西边出来。

______________________________________________________________________。

3.人没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？

________________________________________________________________________

4.我们不会永远在这儿坐下去。

________________________________________________________________________

19、他的花生都被鸟吃光了。（改为“把”字句）

_______________________________

20、改写句子。

这不就是我们家的地吗？（改为陈述句）

_________________________________

21、表达与交流

作文：一次(堂)__________的活动(课)。

提示：在将近六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课、活动总有一些给你留下了难以磨灭的印象：或者生动风趣；或者别开生面，别具一格；或者使人茅塞顿开，深受启发。请你选择印象最深的一堂课或一次活动进行写作。

要求：①先把题目补充完整；②要围绕中心有条理地叙述，注意点面结合。