贵州省铜仁市思南县2025年高考模拟（一）语文试卷（含解析）

1、把音节补充完整 。

2、“泉城”之所以成为济南的别称，是因为______________________。“这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。”这句话用_________和________的修辞手法，从_________和_________两方面写出了泉水的奇丽。

3、读课文《麻雀》，回答

此时此刻的老麻雀虽然害怕，也分明知道自己很弱小，不是猎狗的对手，可他却拼命坚定地与强大的猎狗搏斗，这说明什么？

__________________

4、根据课文内容填空。

1.林肯演讲前，参议员______他，是因为他的父亲是______；林肯演讲后，所有的嘲笑声化成了____________，是因为林肯的____________征服了所有的人。

2．“我一定会永远记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子……永远无法像父亲做鞋子那样做得那么好。”这三个“永远”，是对那个议员的____________，表现了林肯______的态度，以及对父亲的____________。

5、我会填合适的词语。

浩瀚的( )　　　            ( )的海鸥　　　　

沥青的( )                      棕色的( )　　　

( )的朝阳　　　　        整洁的( )

6、阅读理解。

七律·长征

毛泽东

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡横桥铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】“万水”在诗歌中指的是________、________，“千山”指的是_________、___________和_____________。

【2】在“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”中，诗人把连绵不断的_____比作_____，把高大险峻的_________比作_______，体现了红军战士的__________精神。

【3】“万水千山只等闲”中“等闲”的意思是（ ）

A．轻易，随随便便。

B．平常，寻常。

C．无端，平白无故地。

【4】“三军过后尽开颜”中“颜”的意思是（ ）

A．颜色。

B．体面，面子。

C．脸上的表情。

7、古诗在线。

西江月·夜行黄沙道中

（宋）辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说年。听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】解释词语。

社林：_________________    见：___________________

【2】这首词所写的景物有___________________________。

【3】表现作者联想的句子__________________________。

【4】下列对《西江月·夜行黄沙道中》的理解正确的有（_______）（多选）

A．“惊鹊”和“鸣蝉“两句动中寓静，把“明月”和“半夜清风”下的景色描绘得令人悠然神往。

B．词的下阕以轻云小雨、天气的突然变化以及旧游之地的突然发现，表现夜行乡间的轻松和饶有兴趣。

C．这首词写的是作者在山乡夜行中的所见所闻，描绘出江南山乡夏夜的优美景色。

D．作者对大自然的热爱和对丰收在望的喜悦之情贯穿全词。

8、灭 胡 曲

唐 岑参

都护新灭胡，士马气亦粗。

萧条虏尘净，突兀天山孤。

【1】对“萧条虏尘净，突兀天山孤”中的“净”字理解不正确的一项是（   ）

A. 叙说敌人被消灭干净,边塞十分安宁。

B. 叙说消灭敌人的场景。

C. 饱含着对胜利的喜悦。

D. 饱含着对艰苦征战的回味。

【2】“都护新灭胡，士马气亦粗”的意思是：______

【3】全诗通过_______和 ______，表现了______。

【4】概括全诗主要内容。

__________________

9、在一条乡间公路上，乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸(   )着往前走。已是黄昏了，伴随着寒风，雪花纷纷扬扬地飘落下来。飞舞的雪花钻进破旧的汽车，他不禁打了几

个寒战。这条路上几乎看不见汽车，更没有人影。乔依工作的工厂在前不久倒闭了，他的心里很是凄凉(   )。

  前面的路边上好像有什么，乔依定睛一看，是一辆车。走近时，乔依才发现车旁还有位身材矮小的老妇人，她满脸皱纹，在冷风中微微发抖。看见脸上带着微笑的乔依，她反倒紧张地闭上了眼睛。

  乔依很理解她的感受，赶紧安慰她说：“请别害怕，夫人，您怎么不呆在车里？里面暖和些。对了，我叫乔依。”

【1】在选文的括号里给画线词语注音。

【2】乔依的内心为什么是“凄凉”的？

___________________________________________________

【3】乔依尽管内心“凄凉”，可他看见老妇人，脸上便露出了微笑，还“赶紧安慰她”，这说明了乔依是一个怎样的人？

_____________________________________________________

【4】“乔依很理解她的感受”，你认为老妇人的感受是什么？

__________________________________________________________________________________________________________________

10、阅读下文，回答问题。

一个小女孩的求助

①电视台派我到西部拍一部反映农村原生态生活的纪录片。

②到青阳村的第三天早晨，我扛着摄像机正准备从村公所出发，一个瘦瘦的小女孩忽然拦住了我：“阿叔！”小女孩胆子很小，说完就怔（zhēng）怔看着我。我放下摄像机弯腰一笑，小女孩胆子大了：“阿叔，你能不能上我家去拍？”我摇摇头。小女孩急了：“我给你鸡蛋。”说罢从口袋里掏出两个鸡蛋伸了过来。望着小女孩清澈的眼神我有些疑惑，但还是摇头。小女孩呆了呆，接着哇的一声哭了：“阿叔，求求你去我家拍吧！我妈妈快不行了。”我心中一紧：“你是要我给你妈妈拍？”小女孩使劲点点头：“我妈妈一直生病，这次快不行了。阿叔，求求你……”我拉着小女孩的手，心里酸酸的，看她身上这套大人旧衣服改小的外套，家境一定很不好，肯定是家里没钱拍照她才来求我。

③一到小女孩家，我顿时被屋内的寒酸惊呆了，斑驳的墙壁上到处都是孔，陈旧的房梁被积年的烟火熏得摇摇欲坠。小女孩的妈妈半依在床上，额头缠着毛巾，双眼深陷，瘦骨嶙峋。我怔怔地看着她，悲悯之心油然而生。

④“阿叔可以开始了吗？”我匆忙调准镜头对准这对母女。“我妈妈不能说话了。”小女孩拉着她妈妈的手，紧了紧被子，“她躺了三年，家里已经没钱治病了，我爸爸在外地打工，有了钱就送回来带我妈妈去医院。上个月我爸爸在工地扎伤了脚，因为舍不得钱治疗，呜呜一呜一我爸爸那只脚残废了。”

⑤我的眼泪不知不觉地流了出来，肩头的摄像机一直在微微发抖。当我擦干眼泪再将镜头对准这对母女时，小女孩正端着一个缺了口的黑碗给妈妈喂水。“家里已经什么都没有了，爸爸不能干重活，只能在外面拾垃圾捡破烂。爸爸也很辛苦。我希望一有好心人……能帮帮我们。”小女孩喂完水，扶着妈妈靠在了床边，说：“阿叔，好了，就拍这么多吧！”

⑥我没有停下，将镜头再一次定格在母女俩脸上：这是一张饱经沧桑的脸，岁月给她留下了深重的记忆。我要让小女孩不再遗憾，让她永远记得曾经这么近距离地和妈妈一起坐在床头。

⑦第二天一早我到县里把照片打印了出来，当我把照片交到小女孩手中时，女孩激动得满脸泪花：“阿叔，是不是带上这些照片我就可以去城里向别人求捐了？那样我妈妈的病就有钱治了。”

⑧我浑身一颤，泪水汹涌。我明白了孩子的用意。

【1】请用简洁的语言概括选文的主要内容。

______________________________________

【2】小女孩的家里是什么样的？请找出相应的语句抄写下来。

______________________________________

【3】“我浑身一颤，泪水汹涌。我明白了孩子的用意。”小女孩的用意是什么？

______________________________________

【4】读句子，选择恰当的词语概括“我”当时的心情。

A．感动    B．同情    C．难过    D．疑惑    E．震惊

①望着小女孩清澈的眼神我有些疑惑，但还是摇头。______

②一到小女孩家，我顿时被屋内的寒酸惊呆了。______

③我怔怔地看着她，悲悯之心油然而生。______

④我的眼泪不知不觉地流了出来，肩头的摄像机一直在微微发抖。______

⑤我浑身一颤，泪水汹涌。我明白了孩子的用意。______

【5】选文中的小女孩给你留下了怎样的印象？假如让你写几句话送给她，你会写些什么呢？

________________________________________

11、类文阅读

沧海日出（节选）

峻青

这时候，残云已经散尽了。几颗寥（liáo）寥的晨星，在那晴朗的天空中闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的天空，泛起了粉红色的霞光，大海，也被这霞光染成了粉红的颜色。这广阔无垠（yín）的天空和大海，完全被粉红色的霞光融合在一起了，分不清它们的界限，也看不见它们的轮廓（kuò），只感到一种柔和的明快的美。

朝霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成了橘红，以后又变成为鲜红了。而大海和天空，也像着了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里，一轮红得耀眼、光芒四射的太阳，冉（rǎn）冉地升腾起来。开始的时候，它升得很慢，只露出了一个弧（hú）形的金边儿，不久，这金边儿很快地扩大着、扩大着，涌了上来。到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火红的太阳铺成了一条又宽又亮又红的海上大路，从太阳底下，一直伸展到鹰角亭下的海边。这路，金晃晃红彤彤的，又直又长，看着它，仿佛使人觉得：循着这条金晃晃红彤彤的大路，就可以一直走进那太阳里去。

啊，美极了，壮观极了！

我转身向西边望去，从渔村里飘起来乳白色的炊烟和在山林中飘荡着的薄纱似的晨雾，也都变成了金晃晃红彤彤的颜色，像一缕缕色彩鲜艳的缎子，在山林和楼房之间轻轻地飘拂着、飘拂着。西面的山峰、树木、庙宇、楼房，就在这袅（niǎo）袅的炊烟和晨雾之中，时隐时现，似真似幻。眼前的这幅带有神奇色彩的优美画面，多么像那虚幻缥（piāo）缈（miǎo）的仙境！

（选文有删改）

【1】（词语理解）下面不能用来替换文中加点词语“霎时间”的一项是（ ）

A.刹那间 B.一会儿 C.一眨眼 D.一瞬间

【2】（写法探究）作者是按照怎样的顺序描写日出的？（ ）

A.按照“日出前、日出时、日出后”的时间顺序。

B.按照作者观察位置的变化顺序。

C.按照天空颜色的变化顺序。

D.按照“总—分”的顺序。

【3】（写法探究）读着文章，我们眼前仿佛出现了一幅幅风景画。试着按照短文的描写顺序给图画排序，下面排序最准确的一项是（ ）

①壮美日出图   ②满天红霞图 ③晨星闪烁图 ④西山仙境图

A.③②①④ B.③①④② C.③②④① D.②③①④

【4】（写法探究）下面是作者描写景物时抓住的景物特点，按照作者描写的先后顺序排序，应是（ ）

①柔和明快的美   ②雄伟壮观的美   ③色彩神奇的美

A.②①③ B.③②① C.①②③ D.①③②

【5】（品析句子）读下面的句子，注意加点部分的词语，体会作者是如何抓住特点写景物的。

“到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。”对这句话分析最准确的一项是（ ）

A.作者运用了拟人的修辞手法，让我们感受到了太阳的生机勃勃。

B.作者运用了夸张的修辞手法，让我们感受到了太阳的生机勃勃。

C.作者运用了比喻的修辞手法，让我们感受到了太阳的生机勃勃。

D.作者运用了拟人的修辞手法，让我们感受到了太阳的明亮照人。

【6】（品析句子）“在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火红的太阳铺成了一条又宽又亮又红的海上大路，从太阳底下，一直伸展到鹰角亭下的海边。”对这句话分析有误的一项是（ ）

A.作者运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了光芒四射的太阳。

B.作者生动描写日出时海面布满了金光的景色，犹如一条金色的海上大路。

C.作者描写了一条又宽又亮又红的海上大路，在阳光的照耀下闪着金光。

D.从作者的描写中我们能感受到他对日出的喜爱与赞美之情。

【7】（语言运用）仿照巴金的《海上日出》或本文中的描写，试着写一写你看到的日出景象。

开始的时候，它升得很慢，只露出了一个弧形的金边儿，不久，这金边儿很快地扩大着、扩大着，涌了上来。到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。

仿写：_________________________________________

12、做个快乐的读书人——给女儿的一封信（节选）

（刘墉）

①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：“刚吃完饭，应该休息休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的，好快好快地翻，读完的时候还大大喘口气：“哇，我又读了一本。”现在，爸爸终于搞懂了。原来你们中文班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比赛，它确实鼓励小朋友读不少中文书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣---你读得再多，又有什么意义呢？

②在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话---孔子说：“把已经学过的东西，常常拿出来温习，不是很喜悦的事吗？”孔子又说 只知道学习 却不进行思索 到头来等于白学 只靠思索却不去学习 则变得疑惑了 在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是“学”“习”“思”。“学”是指“学新的东西”；“习”是讲“温习”，也就是把学过的东西再温习一下；“思”是讲“思索”，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的创意。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页的书，算是“学”，是“习”还是“思”？你的答案大概只有“学”吧！

③孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。我希望你每星期只读一两本书，却能在读完之后对我提出很多自己的想法，甚至有一天对我说：“爸爸！你看我也模仿那本书，写了一个小故事，我还画了几个插图呢！”

【1】联系上下文，写出下列词语的近义词。

得意( )       咀嚼( )       温习( )       创意( )

【2】给文章画线句子加上正确的标点符号。

【3】女儿两个礼拜读了大量的课外书是因为（     ）

A．她要研究一个很深奥的问题。

B．她想在读书比赛上得奖。

C．她很喜欢读书。

D．她喜欢看书中的插图。

【4】第①段中作者对女儿读书方式并不赞同，为什么？从文中梳理4点理由。

①_______②________

③_______④________

【5】“爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人”这句话说出了读书的意义之所在。谈谈你对这句话的理解。

________________

【6】下列读书方式与作者观点最相符的一项是（     ）

A．咀嚼书里的意思，特别要欣赏美丽的插图。

B．既可精读，也可浏览，还可像参加读书比赛那样读。

C．慢慢地读，悠闲地读，重在劳逸结合。

D．快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。

【7】文中讲了孔子关于“学”“习”“思”的两句话，你知道这两句在《论语》中的原话吗？至少写出一句来。

_________________

13、非连续性文本阅读。

太湖园博园购票须知

普通票：50元/人。适用于所有游客。

优惠票：40元/人。仅限身高1.4m以上（不含1.4m）的儿童及中小学生，全日制本、专科生，及60~69周岁的老人。购票时须出示有效身份证件。

爱心票：身高不超过1.4m（含1.4m）的儿童（需有成人陪同）。70周岁及以上的老人、残疾人、中国现役军人凭本人有效证件免费入园（老人及残疾人建议有陪同）。

入园时间：园区开放时间8：30—17：00；售票时间8：30—16：00；16：30起停止入园；17：00清场闭园。

票、款当面点清，门票一经售出概不退换，遗失不补。

游客中途可通过专用通道出园。二次入园服务每人当天仅限一次。

【1】依据购票须知，妹妹刚刚一岁可以享受___票；爸爸需要购买___票；小宇是小学生，身高1.45m，带了学生证，可以购买___票。

【2】入园游玩必须有成人陪同的是（　　）。

A．残疾人

B．1.4m以下儿童

C．70岁以上老人

【3】判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）小宇一家人8：10到园博园，可以立刻购票进园。( )

（2）小宇一时大意买错票了，可以退了再买。( )

（3）中午有一家人出园用餐，用完餐可以持票继续入园游玩。( )

【4】为创造文明城市，请你为园博园拟一条宣传用语：__________。

14、阅读下列材料，完成练习。

事迹：江苏省灌云县开山岛位于我国黄海前哨，面积仅有两个足球场大小。1986年，26岁的王继才接受了守岛任务，从此他与妻子王仕花以海岛为家，与孤独相伴，在孤岛上默默坚守三十多年，把青春年华全部献给了祖国的海防事业。

颁奖词：浪的执着，礁的顽强，民的本分，兵的责任。岛再小也是国土，家未立也要国先安。三十二年驻守，三代人无言付出。两百面旗帜，收藏了太多风雨。涛拍孤岛岸，风颂赤子心。

【1】简要概括王继才夫妇守岛的事迹。（不超过20字）

____________________________

【2】画线句将开山岛与“______________”进行了比较，突出了开山岛________的特点。这样写是为了__________________。

【3】我发现这则颁奖词的特点有：①采用________、________、________的修辞手法；②语言________________。颁奖词中的“风雨”可以理解为____________。

15、按要求完成句子。

（1）北京的颐和园是我国最美丽的皇家园林。（缩句）

________________________________________________________

（2）西湖的胜景很多，真让人心旷神怡。（改为反问句

________________________________________________

（3）明明对妈妈说：“我周日去图书馆。”（改为转述句）

___________________________________________________________

（4）小河出现在眼前。（扩句，至少扩两处）

________________________________________________

（5）我们要增强克服困难的信心和方法。（修改病句）

________________________________________________

16、按照要求写句子。

1．奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下。(改为双重否定句)

____________________________________

2．我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。(改为一句话，意思不变)

____________________________________

17、将下列陈述句改为反问句，体会哪种句子语气更强。

大王不能说齐国没有人。_________________________________

看到老师带病工作，我很受感动。_________________________________

18、小白蛇说：“如果说了，您马上就会变成石头，永远不能复活了！”（改为转述句）

____________________

19、他跑得很快。（改为夸张句）

____________________________________

20、按要求写句子。

（1）冬天真的到来了。（把句子写具体）

_______________

（2）蔡桓公觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑掉了？”（长话短说）

_______________

（3）自豪     犹豫     生气     着急（任选一词，用动作描写来表现它）

_______________

（4）我许下一个愿望，希望这个世界没有战争、伤害和分离。（用反复的写法突显出对和平及美好生活的热爱）

_______________

21、习作。

本单元我们体会到了浓浓的亲情。你对你的家人了解吗？他们各自都有什么特点呢？请选择一位，向我们介绍一下吧。

要求：①语句通顺，条理清楚。②题目自拟，不少于300字。