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1、给多音字组词 。
几 jǐ（ ） 蒙 ménɡ（ ） 缝 fénɡ ( ) 划 huá（ ）
jī（ ） měnɡ（ ） fènɡ（ ） huà（ ）
2、语句分析。
【1】黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
这句话运用了_____的修辞手法，不仅写出了_____，而且表现出雨水_____。
【2】老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
对这段话理解错误的一项是( )
A.这里把老汉比作一座山，形象地写出了老汉的威严、镇静。
B.老汉长得很高大，所以把他比作一座山。
C.老汉的镇定与村民的慌乱形成鲜明的对比，突出了他在人们心中的地位。
D.他是人们获得生的希望的靠山。
3、
Shànɡ shān liǎnɡ tiān shuǐ niú xiǎo yǔ
（ ） （ ）（ ） （ ）
4、修改病句。（4分）
（1）这本作文选，我已经阅读念完了。
_______________________________
（2）在这次战斗中，解放军叔叔消灭的敌人多得无法计算他们的数量，简直不计其数。
____________________________________________________
5、按要求写词语。
闹哄哄（ABB式） ___________________ ___________________
四通八达（含有数字） ___________________ ___________________
层林尽染（描写秋天） ___________________ ___________________
张牙舞爪（含人体部位） ___________________ ___________________
6、知识百宝箱。
[双调]沉醉东风
(元)关汉卿
咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。手执着饯行杯，眼阁着别离泪。刚道得声保重将息，痛煞煞教人舍不得。好去者望前程万里！
【1】理解下列词意。
咫尺：_________________________________
月缺花飞：__________________________________
【2】理解词意。
(1)手执着饯行杯，眼阁着别离泪。
_______________________________________________________________________
(2)刚道声保重将息，痛煞煞教人舍不得。好去者望前程万里。
_______________________________________________________________________
7、古诗赏读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
， 。
【1】把这首诗写完整，这首诗的作者是______诗人_______。
【2】解释词语：
题：_______ 缘：_________ 不识：_____________
【3】前两句写了诗人从___、___不同的角度,处在__、__、__、___不同位置观看庐山的感觉。这两句诗的意思是______________。
【4】所谓“当局者迷”，诗中表示这个道理的诗句是：
_________________________，_______________________。
【5】从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）
A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B．对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C．对复杂的事物，既要多方面观察，又要亲身去体验，去分析。
8、嫦娥
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
1.给生字注音。
屏（ ） 烛（ ） 晓（ ） 偷（ ）
2. 根据内容填写诗句。
（1）《嫦娥》这首诗描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景的诗句。
___________________________________________________________________________________
（2）《嫦娥》这首诗引出凡人对仙人的感叹的诗句。
___________________________________________________________________________________
3. 从这首诗里你可以体会到作者怎样的感情？
___________________________________________________________________________________
9、课内阅读。
正做着好梦，
又听见大人在叫：“该起床上学啦！”
哎，要是不上学就好了。
不过，去了学校，
就能见到小伙伴，多么开心哪！
【1】“我”正做着好梦，大人对“我”说了什么？请在文中找出来，并画上“___”。
【2】“我”去了学校，见到小伙伴，心里十分（ ）
A．开心。
B．伤心。
【3】每天早晨听到大人叫你起床上学，你是怎么想的？写一写。
________________________________________
10、主题阅读拓展。
尼罗河上的夜色
此时的尼罗河已近黄昏，我们的帆船慢慢向前行驶。水面开阔而平静，过了一会儿，太阳缓缓地潜入水中，尼罗河的夜开始了。
我们的帆船抛锚靠岸，“好心肠”船长不知从哪里变出一块长长的木板，搭在了帆船与岸之间，我心惊胆战地走下船。当赤裸的脚指头触碰到柔软的沙地时，我才惊异地发现眼前竟是夜色下的茫茫沙漠，与我心目中的童话世界如此接近。天空中的月亮与我在北京所见的有着天壤之别，它巨大而发出橙红色的光，在夜的衬托下，它的魔力牢牢地抓住了我的心。此时此刻，就算飞出外星人，我也不觉得奇怪。
我一言不发地痴望着，其他人也被迷住了，半晌都没有人说话。陆续地，另有两条帆船也泊在了岸边，漆黑的甲板上亮起了几点烛光。
晚餐后，我们在岸边的沙地上点起了篝火，燃烧着的干树枝噼里啪啦地响着。才华横溢的船长拿出了他的非洲鼓，唱着豪迈的歌儿。我们伴着音乐在沙地上跳舞；我们“举杯邀船长，对影成一群”；邻近的居民们也干脆放弃了睡觉的念头，纷纷加入了聚会，好像没人在意第二天是要上班的。
不知过了多久，夜渐渐静了。
清晨，我聆听着周围鸟儿的叫声，慢慢坐起来，看看四周，发现眼前的尼罗河像是被太阳的热情感染了，粼粼的波光满是红色，我一时有点儿分不清自己是不是真的醒了或者还醉着，我感觉自己像是躺在尼罗河的怀抱里了。（有删改）
【1】联系上下文，解释下面的词语。
（1）天壤之别：__________________
（2）才华横溢：__________________
【2】短文是按照_______顺序写景抒情的，请用“____”画出标志性的词语。
【3】作者笔下尼罗河上的夜色的特点是什么？夜色下人们的生活有什么特点？
_______________________________
【4】短文的题目是“尼罗河上的夜色”，结尾为什么要写第二天清晨的景色呢？
____________________________________
11、阅读下面的材料，完成练习。
北京冬奥会会徽“冬梦”将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。她以汉字“冬”为灵感来源，图形上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且充满韵律，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日欢庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。会徽运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代中国的新形象、新梦想。实现“三亿人参与冰雪运动”目标、推动世界冰雪运动发展、为国际奥林匹克运动做出新贡献是中国一贯的目标和美好追求。“BEI JING 2022”印鉴在形态上汲取了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力，也体现了与会徽图形的整体感和统一性。
【1】北京2022年冬奥会会徽以中国书法 “______”字为主体。“BEI JING 2022”印鉴在形态上汲取了______与______的特点。
【2】下面关于北京冬奥会会徽说法中，与材料不一致的一项是（ ）
A.会徽“冬梦”将中国传统文化和奥林匹克元素进行了巧妙结合。
B.会徽图形上半部分展现滑雪运动员的造型，下半部分表现滑冰运动员的英姿。
C.会徽中间舞动的线条代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带。
D.会徽运用中国书法的艺术形态，将东方文化的底蕴与国际化的现代风格融为一体。
12、阅读理解题。
山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。
村子里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了 五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
1.我会给加粗的字注音。
森林（ ） 裸露（ ） 黎明（ ） 喘气（ ）
2.我会写出下列词语的量词。
一（ ）人家 一（ ）树
一（ ）房子 一（ ）斧头
3.想一想，填一填。
郁郁（ ） 清澈（ ） 湛蓝（ ）
清新（ ） 各式（ ） 家家（ ）
4.那个“美丽的小村庄”发生了什么样的变化？
5.这个小村庄发生变化的原因是什么？
13、课内阅读。
在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做什么呢?只有徘徊(huí huái)罢了,只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄(báo bó)雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
【1】用√从文中括号里选出正确的音节。
【2】选文节选自课文《_____》,作者是_____。
【3】选文中的画线句运用了什么修辞手法?在文章表达上有什么好处?
___________________
【4】“但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”这句话饱含着作者怎样的心情?
___________________
14、课外阅读。
__________________
吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨他，把他逮捕了。
吉鸿昌被送到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立即处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”
有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本人勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临难的前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日，有人劝他休息一下，他说：“我就要永远休息了，你让我多宣传几句吧！”
就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日而死，可不能跪下挨枪，我死也不能倒下！”
“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。
“给我拿把椅子来，我得坐着死。”
椅子拿来了，吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”
“那你说怎么办？”那特务发抖地说。
“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”
那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起了枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心中。
【1】给短文加上题目，写在文前横线上。
【2】根据意思从文中找出相应的词语。
(1)张着嘴说不出话来，形容理屈或害怕。（__________）
(2)非常镇静、不慌不忙的样子。（__________）
(3)由于羞愧和恼恨而发怒。（__________）
【3】在文中用横线画出两个描写吉鸿昌神态的句子，用波浪线画出两个描写敌人神态的句子。
【4】有人劝他休息一下，他说：“我就要永远休息了，你让我多宣传几句吧！”
第一个“休息”指______________________________。
第二个“休息”指_______________________________。
【5】这篇短文主要讲了___________________表现了吉鸿昌___________________的高尚品质，表达了作者__________________的思想感情。
【6】读了本文，我想对吉鸿昌说：_________________________。
15、按要求完成下面的句子。
（1）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。（仿照划线部分的写法把下面的句子补充完整。）
小明太胖了，___________________________________________
（2）“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。”这句话从黄继光的______________描写中，我体会到____________________________。
（3）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。（注意划线的部分，仿照样子写一个事物。）
_____________________________________________
（4）雨来像小鸭子一样抖着身上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（体会划线部分表达的情感，照样子改写下面的句子。）
下课了，小明在操场上活蹦乱跳，把大家都逗乐了。
_____________________________________________
16、这么远，箭哪能射得到呢？（改陈述句）
_________________________________
17、按要求完成句段练习。
（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩写句子）
_________________________________________
（2）同学们做作业要认真仔细，尽量防止不出现错误。（修改病句）
__________________________________________
（3）照样子，将句子补充完整。
大自然的语言丰富多彩：从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从穿石的滴水中，我读出了_________________________；从低垂的谷穗中，我读出了______________________。
（4）把下面的句子合成一段有条理的话，用上冒号和分号。
请求他人支持要注意三点。请求他人支持要礼貌诚肯地说明来意。请求他人支持要把自己的设想讲清楚。请求他人支持要想办法打消他人的疑虑。
________________________________________
18、读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样了改写后两个句子。
例句一：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
句子一：春天来了，温暖的东风吹在脸上。
春天来了，温暖的东风像____________________。
例句二：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
句子二：三九时节，寒冷的北风吹在脸上。
三九时节，寒冷的北风像____________________。
19、按要求写句子。
1.没有改革开放，就没有今天的大好形势，这是事实。（把一般陈述句改为反问句)
2.电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。（修改病句)
20、完成句子练习。
1．表演吸引了观众。
扩句：_______________________________________________________
2．奥地利首都维也纳坐落在阿尔卑斯山北麓一个山清水秀、风景如画的小盆地里。
缩句：_______________________________________________________
3．维也纳是古典音乐的摇篮。
18世纪以来，世界上许多著名音乐家都在维也纳度过大部分音乐生涯，谱写了许多优美乐章。
用关联词合并成一句话：_______________________________________
21、小练笔。
今天是6月20日，昨天下午第二节体育课，三（2）班的王慧不小心把自己的红色跳绳落在了操场上。请你帮王慧写一则寻物启事。
_________________
