贵州省铜仁市沿河土家族自治县2025年高考模拟（七）语文试卷（含解析）

1、读读拼拼，写一写。

ɡ—ěi―→(　　)   w—(　　)―→wén

(　　)—(　　)—(　　)―→jiǎnɡ   x—(　　)—(　　)―→xiónɡ

2、给下列加点字注音。

炫耀( )             尘垢( )             胆怯( )             曝晒( )

赤脚( )             阴霾( )             涉及( )             日晕( )

3、照样子写一写。

例：z—（ài）→ zài   j—（_______）→jǔ

b—（_______）→ bái sh—（_______）→shù

q—（_______）→què ɡ—（_______）→ɡǔn

x—（_______）→xún   j—（_______）—（_______）→juàn

4、补充词语，并选词填空。（填序号）

①生气( )( )       ②车水( )( )       ③千里( )

④一丝( )( )       ⑤( )( )傍水       ⑥( )老虎

（1）课文中的小猫是________的。

（2）请写出一个ABCC式词语________________________。

5、比一比，组词语：

刀（_______）   果（_______）   巴（_______）

力（_______）   里（_______）   把（_______）

小（_______）   月（_______）   回（_______）

少（_______）   用（_______）   田（_______）

6、阅读课内片段完成练习。

在朦胧的寂静中。

玉立着这棵白桦。

在灿灿的金辉里。

闪着金亮的雪花。

白桦四周徜徉着。

姗姗来迟的朝霞。

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

【1】第一小节主要描写的是（_____），第二小节主要描写的是（______）

A．朝霞映照下的白桦         B．白桦的气质美

【2】“玉立”一词体现出了白桦的__________，“灿灿的金晖”衬托出白桦的____________。

【3】“徜徉”一词可知道这句话运用了____的修辞手法，准确而细腻的描摹了朝霞生成的过程。“_____”字突出了朝霞的形态之美。

【4】在读这首诗歌时，我们除了感受到诗歌意境的美之外，还可以强烈的感受到诗人___________________之情。

7、《昼夜书所见》中有一句诗故意夸大了事物，是哪一句？并解释这一句诗。

_________________________________

8、阅读课内古诗，完成练习。

村居

［清]高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

【1】这首诗描写的是__________（填写季节），从诗句“__________，__________”可以看出来。

【2】下图配哪句诗最合适？（       ）

A．草长莺飞二月天

B．拂堤杨柳醉春烟

C．儿童散学归来早

D．忙趁东风放纸鸢

【3】新趋势·开放探究请发挥你的想象，用自己的语言描绘出诗歌前两句描绘的画面。

_________

9、课外阅读《长不大的红杉树》

一颗红杉树的种子对妈妈说妈妈，我已经成熟了，让风伯伯带我到远方去吧“不，孩子，你离开妈妈的照顾，离开周围叔叔伯伯们的保护，是危险的，还是留在我身边吧。”这颗红杉树种子拗（niù）不过妈妈，只好偎（wēi）依在妈妈脚下的泥土里。这颗种子的兄弟姐妹都随风伯伯到远方的开阔地落土扎根了。

春天到了，这颗种子从泥土里钻出来，看看妈妈高大的身躯，再看看周围叔叔伯伯们巨大的枝干，油然生出一种安全感。大风刮来，呼呼作响，有叔叔伯伯们的包围，小红杉树不再跟狂风搏斗；暴雨哗哗，有妈妈做伞，小红杉树如在温室。小红杉树心想，幸亏我没跟随风伯伯到远处去落土，不然我该怎样抵（dǐ）挡风雨啊！

可是，当小红杉树需要营养时，土壤中的营养已被叔叔伯伯们吸走；他需要阳光雨露时，却被妈妈的高大身躯遮（zhē）住。这样，一年又一年过去了，小红杉树由于得不到营养，得不到阳光，成了病弱瘦小，长不大的小不点儿！当他听风伯伯说在远方扎根的兄弟姐妹们都长成了参天大树的时候，他才知道：整天躺在妈妈的怀里，是长不大的。

【1】在里填上合适的标点符号。

【2】当我读到“这颗红杉树种子拗（niù）不过妈妈，只好偎（wēi）依在妈妈脚下的泥土里。这颗种子的兄弟姐妹都随风伯伯到远方的开阔地落土扎根了。”我预测这棵小红杉树将来会____________，这颗种子的兄弟姐妹将来会________________________。

【3】根据短文内容和所学知识判断。对的打“√”，错的打“×”。

（1）小红杉树后来长成了参天大树。( )

（2）一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。( )

（3）文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。( )

【4】读了这篇童话故事，我明白了_________的道理。

10、读下面的语段，做一做后面的练习

对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。

1、在括号里填上合适的动词。

（   ）小洞 （   ）坦克

（   ）轮子   （   ）履带

2、想一想，再把下面的句子补充完整。

矛能 ，不能 。

盾能 ，不能 。

坦克既能 ，又能 。

3、人们把矛和盾的长处集合在一起发明了坦克，你还知道哪些发明也是集合了某些事物的长处呢？可以写一写，也可以画一画。

11、阅读短文，完成练习。 

  一天清早，燕子发现绿绿的小草有许多颗亮晶晶的小水珠，十分美丽。燕子就请它的朋友快来看。

  过了一会儿，许多燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了。这时，太阳也升起来了。大家说：“啊!在阳光下小水珠更加美丽了!”

  又过了一会儿，美丽的小水珠不见了。小草非常难过。

【1】短文中写小草颜色的一个词是________。写小水珠美丽的词是________ 。

【2】燕子请来的朋友有________。

【3】小草身上的小水珠不见了，是因为 ________。

【4】读读下面的句子，判断正误。 

中午，燕子发现小草上有小水珠。________

小草上的小水珠是太阳给的，所以它要拿回去。________

小草上的小水珠是月亮带来的。________

小草上的小水珠叫露(lù)珠。________

12、读儿歌，做练习。

卫生健康拍手歌

你拍一，我拍一，天天早起练身体。你拍二，我拍二，天天都要带手绢。

你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。

你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。

你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。

你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。

【1】儿歌共有（______）句话，告诉我们在生活中要（_________）。

【2】读儿歌，下列做法正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）当别人把还没有洗干净的水果给我的时候，我要先洗净了才能吃。  （______）

（2）剪指甲和刷牙这些事可以不用经常做。（______）

（3）口里有痰的时候可以随地吐。  （______）

（4）吃饭的时候不要吃得太快。 （______）

【3】在生活中，我们还要注意哪些与卫生健康有关的事呢？请写两条。

①_______________。 ②_________________。

13、读课内文段，完成练习。

小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”

【1】小鸭子是怎样救小公鸡的呢？用“_____”在文段中画出来。

【2】联系全文，我们知道了：_______捉不到虫子，__________捉虫给他吃；________不会游泳，_______________连忙把他救上岸。

【3】听了小公鸡的话，小鸭子会说什么呢？

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14、课内阅读。

商人夹（jiā   jiá）了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜（xiān   xiǎn）的空气。庄严的老人带了全家，坐着小艇上教堂去做祷告。

半夜，戏院散（sǎn   sàn）场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗（huá   huā）笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

【1】用“/”画去加点字的错误读音。

【2】根据选文第1自然段的内容，完成下面表格。

【3】文段选自课文____，作者是____国作家____。画“——”的句子运用了____的修辞手法，写出了威尼斯由____到____的过程。

15、“被字句”改成“把字句”。

（1）要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。

_____________________________________

（2）小人鱼的头发被巫婆剪掉了。

______________________________________ 

（3）一下雨，孩子们就被大人们关在地洞似的屋里了。

______________________________________

（4）两只小虫被松脂重重地包裹了起来。

________________________________________

（5）相关化石一直没有被科学家找到。

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（6）当葵花走进学校时，老师和同学们个个都被她身上的花衣服惊呆了。

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16、将下列句子换一种说法，意思不变。

①这么小的瓶子，怎么能容得下你这样庞大的身体呢？

___________________

②这回非叫你在海里住一辈子不可。  

___________________

17、按要求改写句子。

（1）修改病句：指南针是我国古代的四大发明。

____________________________________

（2）桂花开了，很远都能闻到香味。（改为夸张句）

____________________________________

（3）鲁滨逊想活下去。鲁滨逊得想办法。（用关联词把两个句子连成一个句子）

___________________________________

（4）书籍是一把钥匙，打开知识的大门。（仿句）

书籍是________________________________

18、我怎么能离开自己的战地呢？（改为陈述句） _____

19、读一读，再按要求仿写句子。（注意标点符号）

（1）一个孩子说：“让我们分头到自己愿意去的地方，弄明白幸福是什么。”

提示语在前：_________________________________________________

（2）“我往西边走。”另外一个孩子说。

提示语在后：__________________________________________________

（3）“我留在村里，”第三个孩子说，“也许我在这里就会弄明白幸福是什么。”

提示语在中间：________________________________________________

20、同一个词语在不同的句子中意思不同，请根据下面词语的不同意思分别写一个句子。

收拾

（把乱的东西放好）：_______________________________

（整治，惩罚；惩治）：________________________________

21、习作天地。

你的寒假生活一定是丰富多彩的吧！请你动笔写一写自己在寒假中亲身经历的一件事。动笔之前认真回忆一下事情的经过，把最快乐或最受感动的情景写清楚。题目自拟。