湖北省黄冈市武穴市2025年高考模拟（9）语文试卷（含解析）

1、我积累，我运用。

（1） ，白银盘里一青螺。（《望洞庭》）

（2）不登高山，不知天之高也； 。（《荀子》）

（3）每次在电视里看到钱塘江大潮的壮观画面，我都会情不自禁地想起诗句 “ ，头高数丈触山回”。（《浪淘沙》）

（4）我国著名的地质学家 ，小时候因为 的事“打破沙锅问到底”，通过不断学习、考察、研究，在中国发现了多处冰川遗迹，为中国第四纪冰川研究奠定了基础。“打破沙锅问到底”的意思是 。

（5）学校要在以下地方张挂合适的诗句或警句，请你帮忙写一写。

教室：

食堂：

2、在下列句子括号里填一对反义词。

（1）在往里，可以见到从（ ）的北极到（ ）的赤道分布的动植物。

（2）在同一坡面上，从（ ）到（ ）形成了九个重直自然带。

（3）李明钦学期堂习刻苦，成绩有了明显（ ），而我因为学习不用功，成绩（   ）了。

（4）虽然他对我很（   ），但是我对他还是像过去一样（   ）。

3、补充下列四字词语，并填空。

（_____）面（_____）方 昏（______）昏（______）   摇摇（______）（______）

含有人体器官的词是____________；仿写两个与画线词的形式相同的词____________、____________；指各个方面或各个地方的词是____________ 。.

4、写出与加点词语意思相近的词语。

（1）人们从蝙蝠身上得到了启示。（ ）

（2）即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。（ ）

（3）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。（ ）

（4）驾驶员从雷达的荧光屏上，能够清楚地看到前方有没有障碍物。（ ）

5、给下面的字换个偏旁,组成新字,再组词。

辽 ( ) 尽  ( )

摇 ( ) 途  ( )

6、课外阅读

鹊桥仙①

[宋]秦观

纤云弄巧②，飞星③传恨，银汉④迢迢⑤暗度⑥。

金风玉露⑦一相逢，便胜却、人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾⑧鹊桥归路？

两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮⑨。

（注释）①鹊桥仙：词牌名。②纤云弄巧：纤薄的云彩，变化多端，呈现出许多细巧的花样。③飞星：流星。一说指牵牛、织女二星。④银汉：银河。⑤迢迢：遥远的样子。⑥暗度：悄悄渡过。⑦金风玉露：指秋风白露。⑧忍顾：怎忍回视。⑨朝朝暮暮：指朝夕相聚。

【1】给加点字选择正确的解释。

（1）银汉迢迢暗度。（　　）

A．愚昧，糊涂。　B．悄悄地。　C．不亮，没有光。

（2）便胜却、人间无数。（　　）

A．能承受。　B．战胜，打败。　C．超过。

（3）忍顾鹊桥归路？（　　）

A．回头看。　B．照管，注意。　C．拜访。

（4）两情若是久长时。（　　）

A．如，像。　B．此，如此。　　C．如果，假如。

【2】判断下面朗读节奏划分的正误。

（1）飞星/传恨。（____）

（2）银汉/迢迢暗度。（____）

（3）忍/顾鹊桥/归路。（____）

（4）两情/若是/久长时。（____）

【3】这首词借______________悲欢离合的故事，歌颂了__________________。

【4】说说“两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮”的意思，并指出其表达方式。

______________________________________________________

7、阅读。

雪梅

【宋】 卢钺

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

， 。

【1】回忆古诗，把诗句补充完整。

【2】写出下列词语的意思。

降：____________________          骚人：___________________

阁：____________________          评章：___________________

【3】请用自己的话写出后两句诗的意思。

__________________________

【4】细品诗句，判断下面说法是否正确。（对的打“√”,错的打“×”）

（1）诗的前两句，可以用轻快上扬的语调，读出争春热闹感。( )

（2）诗人用比喻手法写梅雪争春，使梅和雪的形象更加生动。( )

（3）一个“费”字，准确地写出了梅与雪确实难分高下。( )

（4）在作者眼里，梅是“独领风骚”，雪却“甘拜下风”。( )

【5】读这首诗，从诗人对雪和梅的评论中，你感悟出什么道理？请写在下面。

_______________________

8、古诗阅读。

绝句二首(其二)

[唐]杜甫

  江碧鸟逾①白 , 山青花欲燃② 。

今春看又过③, 何日是归年?

（注释）①逾：越发，更加。②燃：燃烧。③过：过去

【1】联系诗句，理解下列字词的意思。

欲：________　何日：________

【2】朗读这首诗，并在诗中用“/”划分后两句的朗读节奏。

【3】这首诗的前两句写了_____、_____、______、______四种景物，描绘出暮春时节_____________的江山美景图。

【4】对这首诗的主题理解正确的一项是( )

A. 表达了诗人对春天的留恋之情

B. 表达了诗人对春天的喜爱之情

C. 表达了诗人对家乡的思念之情

9、看图回答问题。

【1】你从图中获取了哪些信息？请写出两条有价值的。

①____________________________

②____________________________

【2】从图片中我知道樱花节是______年开始举办的。（每年举办一届）

【3】请你为樱花节设计一条广告语。

______________________________

10、阅读短文，完成练习。

盲（máng）人摸象

一天，村子里的人买回来一头大象，人们好奇地围在大象周围，（  ）。

有三个盲人，也想知道大象是什么样子，他们来到大象跟前。第一个盲人摸到了象腿，就大声地说：“我知道大象是什么样子了，原来它像一根柱子。”

第二个盲人摸到了大象的身子，他大声反驳（bó）：“你说的不对，大象不像柱子，像一堵墙。”

这时，第三个盲人走过来，摸到了大象的鼻（bí）子，他大声喊道：“你们说的都不对，大象既不像柱子，也不像墙，而是像一条粗绳子。”他们每个人都认为自己是对的，互不相让，（  ）。

这时，买象的人走过来说：“你们说的都不对，你们只摸到了大象身体的一部分，并没有摸到它的全身， ”

【1】选择正确的词语，将序号填写在文中的括号里。

①争吵不休 ②议论纷纷

【2】短文第_____自然段到第_____自然段写了三个盲人摸大象的过程。

【3】第一个盲人摸到了大象的_____，他说大象像_____；第三个盲人说大象像_____，他摸到的是大象的____。

A．腿 B．鼻子 C．柱子 D．粗绳子

【4】补全短文内容，写在短文末尾的横线上。

11、课外欣赏。

乡梦不曾休

黄永玉

我为曾在那里念过书的凤凰县文昌阁小学写过一首歌词，用外国古老的名歌配在一起，于是孩子们就唱起来了。昨天听侄儿说，我家坡下的一个八九岁的女孩抱着弟弟唱催眠曲的时候，也哼着这支歌呢！

歌词有两句是：

无论走到哪里，都把你想望。

这当然是我几十年来在外面生活对于故乡的心情。也希望孩子们长大到外头工作的时候，不要忘记养育过我们的深情的土地。

我有时不免奇怪，一个人怎么会把故乡忘记呢？凭什么把她忘了呢？不怀念那些河流？那些山岗上的森林？那些长满羊齿植物遮盖着的井水？那些透过嫩绿树叶的雾中的阳光？你小时候的游伴？唱过的歌？嫁在乡下的妹妹？……未免太狠心了。

故乡是祖国在观念和情感上最具体的表现。你是放在天上的风筝，线的另一端就是牵系着心灵的故乡的一切影子。唯愿是因为风而不是你自己把这根线割断了啊！……

家乡的长辈和老师们大多不在了，小学的同学也已剩下不了几个。我生活在陌生的河流里，河流的语言和温度却都是熟悉的。

我走在五十年前上学的石板路上，沿途嗅闻着曾经怀念过的气息，听一些温暖的声音。我来到文昌阁小学，我走进二年级的课堂，坐在自己的座位上：

“黄永玉，六乘六等于几？”

我慢慢站了起来。

课堂里空无一人。

1.想深入学习这短文，你最想搜集哪些相关的、有价值的资料？

①

②

2.文中划线部分作者运用了（   ）和（ ）修辞手法，表现了作者 的思想情感。

3.“我生活在陌生的河流里，河流的语言和温度却都是熟悉的。”联系上下文，思考：陌生的河流、陌生河流的语言和温度分别指什么？

河流——（   ） 语言——（   ） 温度——（   ）

4.文章处处洋溢着作者“乡梦不曾休”的情感，请从文章中找出一句体现这种感情的句子，用自己喜欢的符号勾画下来。

5.我还能推荐两篇课外关于思念和赞美故乡的文章，列出作者及文章的名字。

12、阅读理解

鲁滨逊漂流记（节选）

鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求救援。

鲁滨逊在岛上定居下来，过着寂寞的生活。船上搬下来的食物越来越少，要想活下去，就得想办法。

他每天要么拿着枪，带着狗到森林里去打猎，要么到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竞有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。鲁滨逊从船上搬来的东西里还有一些麦子，由于被老鼠啃过了，他就随意把它们丢撒在地上，没想到不久竟长出了嫩芽，后来又结出了个穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。

【1】在选文中找出下列词语的近义词。

（1）简易——（______）               （2）孤单——（______）

【2】选文中鲁滨逊在荒岛上遇到了哪些困难？他是如何克服这些困难的？

_________________

【3】读了选文，你觉得鲁滨逊是一个怎样的人？

________________

13、阅读。

奇妙的蜘蛛网

我回到农村过暑假。有一次在场院乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！”后来，果然下雨了。我好奇地问爷爷：“你怎么知道要下雨了呢？”爷爷笑着说：“你常看看蜘蛛网，就知道了。”

于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里，没有什么变化。又过了几天，我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网，从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根的细柱子。然后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。

我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网。

夜里“哗啦啦”地下起了大雨。第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。噢！我看出来了，平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，而竖挂着的蜘蛛网还完好无缺。原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖网，以免雨后无家。

（1）在短文中找出下列词语的反义词。

埋没——（　　　）　　残缺不全——（　　　　　）

（2）第三自然段在文中的作用是（   ）

A.画龙点睛，点明主题的作用。

B.承上启下，起过渡的作用。

C.解释说明，加深理解的作用。

（3）读了这篇短文，你有什么想法？

____________________________________________________________

14、阅读短文，回答问题。

生存秘诀

每当非洲原野的旱季来临时，太阳都会疯狂地炙（ ）烤着大地，致使原野上所有小河、沟渠迅速干涸（ ）。整个原野上的动物都会聚集到有水的湖泊边，慌慌张张地找水喝。

湖泊里虽然有水，但同样也有足以让它们毙（ ）命的危机——条条狡猾而凶险的鳄（ ）鱼，正潜伏在湖边，它们将整个身体隐藏在水中，一旦有动物走近湖边喝水，鳄鱼就会猛地从水中探出头来，一口将它们咬住，然后再将其拖入水中，窒（ ）息而死。

但是，狒狒（ ）就从没有丧命于鳄鱼的口中过，它们从来不会轻易走近湖边去喝水。它们取水的方法很特别——在离湖泊边不远处挖坑，几个几个组成一组，轮流着一直不停地挖呀挖，直到挖出来的坑有足够深，湖泊里的水能渗到坑中来狒狒们再排队轮流着一个个去喝坑里的水。

天越来越热，湖泊里的水位也越来越低，要想土坑里还能渗出水来，狒狒们就需要不停地将土坑挖深，这是一场艰难而持久的工程，在其他动物躲在树丛中眯眼避暑时，狒狒们却要顶着烈日，一刻不停地掘土。但是狒狒们坚持了下来，当雨季重新来临之时，狒狒成为了原野上为数不多成活率较高的一个种群!而这显然是智慧和勤奋的结果。

【1】查字典给加点字注音。

【2】联系上下文理解词语。

干涸________________   轮流_____________

【3】请你用一句话说说短文讲了一个什么故事？

___________________________________

【4】狒狒为什么能躲开鳄鱼的攻击？

________________________________

【5】从狒狒取水的方法中，我们可以看出狒狒是一种怎样的动物？

_____________________________________

【6】说说你从这篇短文中收获到了什么？

_____________________________________

15、根据要求写句子。(7分)

（1）天空挂着月亮。(扩句)

_________________________________________________________________

（2）和煦的春风轻轻地吹拂着细细的柳丝。(缩句)

_________________________________________________________________

（3）贝多芬飞奔回客店，花了一夜功夫，谱写成了《月光曲》。

改成“把”字句__________________________________________________

改成“被”字句__________________________________________________

（4）一阵秋风吹来，地上的落叶便飘起来。

改成比喻句______________________________________________________

改成拟人句______________________________________________________

（5）还有什么话比这句话更让我感动呢？

_________________________________________________________________

16、句子训练。

1．“丝绸之路”成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带。(缩句)

_______________________________________________________

2．青藏铁路的建成，督促了当地经济和社会的发展。(修改病句)

_______________________________________________________

3．这么远，箭哪能射得到呢？(改为陈述句)

_______________________________________________________

4．这巴掌大的地儿什么也种不了，还是空着吧！(运用本句的修辞再写一个句子)

_______________________________________________________

5．煤炭是由植物变成的。(扩句)

________________________________________________________

17、按要求改写句子。

1．大王怎么说齐国没有人呢？(改为陈述句)

_______________________________________________________

2．齐威王每个等级的马都比田忌的强。

三场比赛下来，田忌都失败了。(用恰当的关联词合并为一句话)

_____________________________________________________________________________________________________________

3．西门豹说：”把新娘领来让我看看。”(改为转述句)

_______________________________________________________

18、句子训练。

（1）鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”（留意带点词语，照样子扩写句子。）

他_________________：“你真是急死了我！”

（2）用“味道”一词，写两句意思不一样的句子。

①________________。

②________________。

（3）我养了小兔一只，它喜欢吃红萝卜。（修改病句）

_________________

19、按要求写句子。

（1）故事发生在爱丁堡。（改变语序，句意不变）

（2）小珊迪被一辆马车撞到了。（改成“把”字句）

（3）我和以为同事站在旅馆门前谈话。（把句子变简洁）

20、文文一听说要去包粽子，从凳子上___________跳起来，大喊了一声：“太好了！”（请在横线上填上恰当的语言，让句子更生动。）

21、妙笔生花。

请你仔细观察画面,然后想一想:画面上有谁?他们在干什么?再用几句话写一写吧!