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1、照样子，写词语。
沟水汩汩 _____________ _____________
弯弯曲曲 _____________ _____________
2、照样子，写一写，不会写的字可以用拼音。
（1）例：有—无
________—入（rù） ________—少（shǎo）
前—________ ________—晚（wǎn）
（2）例：金色的太阳
________的棉（mián）花 ________的小鸟
（3）例：大海又宽（kuān）又远
苹（píng）果________ 筷（kuài）子________
（4）例：
（鱼儿）鱼儿在水里吐（tǔ）泡（pào）泡（pào）。
________ ________。
3、加偏旁变新字组词：少→沙（黄沙）
昔→____( ) 斗→____( )
4、根据拼音写字。
hǎi jiāng sōu suǒ
（ ） （ ）
bìng mó duàn liàn
（ ） （ ）
wú jī zhī tán xiōng xiàng bì lù
（ ） （ ）
5、补充词语。
贪________怕________ ________ ________正气 花________巧________
________ ________善战 ________ ________人口 大义________ ________
6、阅读下面这首诗，完成下面问题。
宿牛群头①
胡助
荞麦花开草木枯，
沙头雨过茁蘑菇。
牧童拾得满筐子，
卖与行人②供晚厨。
【注释】①牛群头：地名。②行人：行旅之人，指作者自己。
【1】诗中“茁”“满”二字用得好，请做简要分析。
_______________________________________________________
【2】这首诗表现了作者怎样的情感？
____________________________________________________
7、课内阅读。
长相思
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，联碎乡心梦不成，故园无此声。
（1）“山一程，水一程”的叠用，说明了________________。“身向榆关那畔行”，点明了____________。“夜深千帐灯，“千帐灯”点明了____________。
（2）风雪声之联耳更显出了____________，将士们睡梦被无情地打断，思乡之情油然而生，更加怀念____________。
（3）发挥想象，写一写将士们可能会想到故乡的什么？
8、古诗阅读理解。
枫桥夜泊
唐·张继
， 。
， 。
【1】默写这首诗。
【2】填空。
这首诗描写的是________（季节）的景象，从_________和________等词句中能看出来。
9、课内阅读。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”
1．孙中山背会了先生圈的内容后是怎样想的，又是怎样做的？
________________________________________________________________________
2．你认为孙中山是个怎样的人？
________________________________________________________________________
10、课外阅读。
驼背翁捕蝉
孔子带领学生去楚国采风。他们一行人从树林中走出来，看见一位驼背翁正在捕蝉。他拿着竹竿粘捕树上的蝉就像在地上拾取东西一样自如。
“老先生捕蝉的技术真高超。”孔子恭敬地对老翁说，“您对捕蝉想必是有什么妙法吧？
“方法肯定是有的，我练捕蝉五六个月后，在竿上垒放两粒粘丸而不掉下，蝉便很少有逃脱的。如垒三粒粘丸仍不落地，蝉十有八九会被捕住；如能将五粒粘丸垒在竹竿上，捕蝉就会像在地上拾东西一样简单容易了。”捕蝉翁说到此处捋捋胡须，严肃地对孔子的学生们传授经验，“捕蝉首先要学练站功和臂力。捕蝉时身体定在那里，要像竖立的树桩那样纹丝不动；竹竿从胳膊上伸出去，要像控制树枝一样不颤抖。另外，注意力高度集中，即使天大地广，万物繁多，在我心里也只有蝉的翅膀。我专心致志，全神贯注，精神到了这番境界，捕起蝉来还能不手到擒来，得心应手吗？”
大家听完驼背老人捕蝉的经验之谈，无不感慨万分。孔子深有感触地对身边的弟子们说：“捕蝉老翁讲的可是做人办事的大道理啊！”
【1】“精神到了这番境界，捕起蝉来还能不手到擒来，得心应手吗？”句中的“这番境界”指的是_______________________________________________________________。
【2】大冶）孔子称赞驼背翁捕蝉技术高超是因为_____________________________________________。
【3】驼背翁是怎样练成这样高超的捕蝉技术的？（ ）（多选）
A．首先要学练站功和臂力。
B．注意力高度集中，捕蝉时专心致志，全神贯注。
C．要能将五粒粘丸垒在竹竿上。
【4】请用自己的话简要说说短文主要内容。
_______________________________________
【5】你认为驼背翁讲的是一个怎样的“做人办事的大道理”?
__________________________________________________
11、阅读语段，按要求完成填空。
当你在花团锦簇的公园里游览时，当你在kāi kuò平整的街道上漫步时，你在shū shì清洁的社区里玩耍时，是否感受到yōu liáng的环境带给我们的yú kuài心情？随着人民生活水平的提高，人们对生活环境的要求rì yì提升，谁都期望生活在青山碧水、鸟语花香的环境中。_______________________________
【1】拼读文中的音节，按先后顺序在田字格里写出词语。
【2】请写出语段中两个带点词语的近义词。
平整—（______） 期望—（______）
【3】仿照下面句式，给“美好的生活环境靠大家共同创造”这句话换个说法，写在文段末尾的横线上。
例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
【4】读到“青山碧水、鸟语花香”时我仿佛看到了这样的画面：________________。
12、品动词，体会月亮的动态美。
我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，款款地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。
【1】选段中“款款”的意思有：①诚恳；忠诚。②慢慢地。“款款地悄没声儿地溜进来”中“款款”应选第___种意思。
【2】画“——”的句子运用_______的修辞手法，写出了______的过程，写得既活泼又有趣，是一种_______ （静态 动态）描写。
【3】作者具体写了月亮形状的变化：_______→半圆→_________
【4】用上“先……再……渐渐地……”写一种事物的动态变化。_______
13、课内阅读
《为中华之崛起而读书》节选
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书！”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
【1】给下列加点字注音。
崛起（_____） 为之一振（_____）
【2】写出下列词语的近义词。
竟然（_____） 赞叹（_____）
【3】“如此的抱负和胸怀”具体指_____________________。
【4】“有志者当效此生”中，“有志者”的意思是_________，“效”的意思是________，“此生”指的就是_________。
【5】“你再说一遍，为什么而读书？”这句话朗读时的正确语气是（ ）
A．赞叹，佩服的语气
B．惊讶，疑惑的语气
14、阅读。
冬
①金色的秋天过去了冬天迈着沉重的脚步到来了。
②冬给我们带来了另一番情趣。那不畏严寒的青松犹如坚强的战士昂着头屹立在风雪中它的叶子仿佛更加翠绿了。腊梅也在隆冬时节开出它那嫩黄的花朵散着清香。
③早晨一觉醒来所有窗户的玻璃上都结（jiē jié）了一层冰花那一簇簇的冰花组成了一幅（fú fù）幅奇异的图案。有的像群山有的仿佛（fó fú）是奔驰的骏马还有的酷似活泼（bō pō）可爱的小动物。
④外面是一片冰清玉洁的天地鹅毛般的大雪漫天飞舞纷纷扬扬地从天空中飘落下来地上积满了厚厚的雪。雪渐渐地停了太阳露出笑脸金色的阳光映着白茫茫的雪地大地和万物融为一体变成了粉妆玉砌的世界。一群一群的孩子在雪地上快乐地玩耍。
⑤冬天是寒冷而漫长的然而它给我们带来了迷人的景色和无穷的欢乐！
【1】用“√”标出第三自然段中加点字的正确读音。
【2】在文中找出下列词语的反义词。
轻松（________） 温暖（________） 短暂（_______）
【3】填空。
窗户的玻璃上结的一层冰花短文中分别把这种冰花比作了_______、________、_______。
【4】“冬给我们带来了另一番情趣。”下列诗句中属于第二自然段中描绘的“情趣”的是（ ）
A．孤舟蓑笠翁独钓寒江雪
B．一年好景君须记最是橙黄橘绿时
C．大雪压青松青松挺且直
D．柴门闻犬吠风雪夜归人。
【5】短文中提到了两种不畏严寒的植物分别是_______、_______。短文中画“〰”的句子使你想起了_______（诗人）写的《______》。
15、照样子，写一写。
例：我国的科学家在辽宁西部发现了有羽毛印痕的恐龙化石。
科学家发现化石。
◆一支恐龙经过漫长的演化变成了凌空翱翔的鸟儿。
◆我们头脑中浮现出轻灵的鸽子和五彩斑斓的孔雀。
例：恐龙学会了飞翔。
一种带羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。
◆恐龙具备了滑翔的能力。
◆恐龙后代繁衍成了庞大家族。
16、不改变句子意思，把句子换一种说法。
１、我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？
２、我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？
17、花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（仿写拟人句）
_________________________________________
18、我会把词语排列成句子。
地方 打滚 凉快的 在 小马
19、读一读，照样子写句子。
例：妈妈急得直跺脚。
(1)他跑得______________________。
(2)_____得_____________________。
20、按要求完成句子训练。
⑴只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。（修改病句）
⑵不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句）
⑶白茫茫的大雪覆盖了田野。（改为“被”字句）
21、用你的眼睛发现周围美的景色、美的事物、美的人、美的场面……选择其中的一个写下来。题目自拟,不少于300字。
