湖北省宜昌市宜都市2025年高考模拟（8）语文试卷（含解析）

1、给字加部首，组成新字再填空。

交：___________________________

1．妈妈包的( )子，( )一口满口生香，比学( )食堂做的好吃多了。

寺：____________________________

2．( )者给我们端来茶水，我们( )了一会儿，他没有来，就离开了。

2、根据课文内容填空。（20分）

⑴然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里（   ） 一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。在（    ）的春风里，在（    ）的暴雨里，在深秋的（    ）里，看不出有什么特别（    ）的时候，也看不出有什么特别（    ）的时候，无日不（   ）。

⑵大自然多像一位（    ）的母亲！广袤的大地是她（  ）的胸怀，（   ） 的森林是她飘逸的长发，（    ）的太阳是她（   ）的眸子，和煦的轻风是她（   ）的絮语。

⑶走进课文，我们跟着作者认识了一些伟大的人物，有被日本人民称为 “（    ）”的聂荣臻将军；有被称为“（   ）”的莫泊桑；《夹竹桃》的作者是（ ）他曾被誉为“学界泰斗”。

⑷一些古诗词在写景状物的同时，也表达作者一定的情感意志。张志和《渔歌子》中的“西塞山前白鹭飞，（   ）”表达了对江南春景的赞美；《马诗》中的“（ ），快走踏清秋”表达了诗人远大的抱负；于谦《石灰吟》中的“粉身碎骨浑不怕，（   ）”表现的是诗人坚守高洁的情操；《夏日绝句》中的“（    ），

3、根据课文内容填空。

1．《草原》是人民艺术家__________第一次访问内蒙古时所写的一篇文质皆美的_________（体裁）。作者以热情洋溢的笔调，描写了草原优美的_________，还写了非常_________的草原人民。课文最后一句“_______________，_______________”表达了蒙汉人民之间的_______________。

2．《宿建德江》是_________代诗人孟浩然写的。诗中描写了_________、_________、落日、_________、_________、清江、_________等景物，衬托了诗人_________、_________的心境。

3．《六月二十七日望湖楼醉书》是_________代诗人_____写的。这首诗写出了西湖夏日的雨_________、_________的特点。我最喜欢“_______________，_______________”这两句诗，因为__________________________________。

4、把下列诗句、名句补充完整。

1．王师北定中原日，_______________。《示儿》

2．暖风熏得游人醉，_______________。《题临安邸》

3．我劝天公重抖擞，______________。《已亥杂诗》

4．______________，夜半钟声到客船。《枫桥夜泊》

5．明月松间照，__________。《山居秋暝》

6．一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，______________。

7．在国泰民安的和平年代，我们也要想到危难，戒除奢侈而厉行节俭，从而谨记魏征的话：_________________。

5、看拼音，写词语。 

6、阅读短文，回答问题。

盛夏

知了，把夏天叫了出来，

荷花，把夏天开在水中。

裙（qún）子，把夏天穿在女孩的身上，

凉席，把夏天铺（pū）在人们的床上。

孩子，把夏天画在图画上。

【1】这首诗共（______）句话，是一首写___________（季节）的儿童诗。

【2】按诗歌内容填空。（填序号）

（______），把夏天叫了出来，（______），把夏天开在水中。（______），把夏天穿在女孩身上，（______），把夏天铺在人们的床上。

①荷花 ②裙子 ③知了 ④凉席

【3】仿照诗歌的写法写一句话。

例句：知了，把夏天叫了出来。

________，把_______________

7、日积月累。

蜂

[唐]罗隐

不论________与________，无限风光__________。

________百花成______后，为谁________为谁______？

【1】把诗句补充完整。

【2】___________写出了蜜蜂的辛劳，写两个四字词语赞美蜂：______、_____。

8、课内阅读。

繁星（一五九）

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到   ；

心中的风雨来了，

我只躲到   。

【1】根据课文内容填空。

【2】下面对这首诗理解有误的一项是（   ）

A.这首诗主要运用了拟人的手法，说明母爱是人生的避难所。

B.“天上的风雨”指的是一种自然现象。

C.“心中的风雨”指的是精神上受到的打击、挫折。

D.这首诗表达了对妈妈的赞美之情。

【3】读了这首诗，你有怎样的感受？请简单说一说。

_____________________________

9、课内阅读。

①扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说：“刚才有个人跑进来，看见没有？”

②雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”……

③扁鼻子军官向前弓着身子，伸出两只大手，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。        

④雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：

“我们是中国人，

我们爱自己的祖国。”

⑤鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”

【1】“喘”用部首查字法应查部首_____，第五画的笔画名称是_______。

【2】雨来被打得鼻青眼肿、眼冒金星还是咬着牙说没看见，从这里可以体会到雨来是一个______的人。

【3】从扁鼻子军官打雨来的动作看，扁鼻子军官是一个怎样的人？

_________

【4】雨来为什么不愿把刚跑进来的人的去向告诉扁鼻子军官？

_________

10、课内阅读。

不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他攥着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买，……”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧，我有点后悔起来。

【1】本语段写了哪两件事来表现他对独立的要求？

_______________________________

【2】文中加下划线句子的描写有何效果？

_______________________________

【3】“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧”这句话体现了他怎样的心理？

_______________________________

【4】你对文段中“可怕的狂热”怎么理解？

_______________________________

【5】“我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。”我为什么要这样做？

________________________________

11、课内阅读。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

【1】用“ ”画出选文中的比喻句。

【2】把文段中表示一天中时间的词语写出来。

__________________________________________。

【3】花朵张开时草地是什么颜色？为什么？

__________________________________________。

【4】花朵合拢时草地是什么颜色？为什么？

_________________________________________。

【5】通过学习这段文字，你受到了什么启发？

_____________________________________________。

12、综合性学习。

材料一：习近平要求高度重视中华优秀传统文化的传承：“古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的基因。我们现在一说话就蹦出来的那些东西，都是小时候记下的。语文课应该学古诗文经典，把中华民族优秀传统文化不断传承下去。”

（选自《习近平与中华优秀传统文化》）

材料二：教育部部长陈宝生说：“目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很有必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。”

（选自《传统文化进校园要做好三件事》）

【1】小明拿到语文书时说：“我很想学好古诗文，但它太难了，我学不进去。”请你联系上述材料，给他写几句鼓励的话。

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【2】西楚中学将聘请丁立梅老师担任校“经典咏流传”大赛评委，聘期四年。请你今天以该校名义写一份聘请书。

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13、我会阅读下面的短文，按要求回答问题。

避暑（bìshǔ）

小昆（kūn）虫们是怎样避暑的呢？

夏天蜂窝里温度（wēn dù）很高，小蜜蜂纷纷运（yùn）来河水，撒（sǎ）在巢（cháo）里，并扇动翅膀降（chì bǎng jiàng）温。蚂蚁避暑的方法很巧妙（qiǎo miào），他们搬（bān）来沙粒和小土块，封（fēng）住洞口，防（fáng）止热（rè）气进洞。

红蜻蜓（qīng tíng）尾巴朝着太阳，不让烈（liè）日晒（shài）到头部，以防中暑。花蝴蝶（húdié）到了中午就合拢（long）翅膀，倒（dào）挂（guà）在树叶的背后避暑。

小昆虫们的避暑方法真有趣！

【1】这篇短文一共有________个自然段，其中第二自然段有________句话。

【2】根据短文内容，连一连。 

运来     太阳      不会晒到头部

朝着     翅膀      洒在巢里

合拢     洞口      防止热气进洞

封住     河水      倒挂在树叶后面

【3】短文里提到的小昆虫是：________、________、________、________。（填序号）

①蝴蝶    ②红蜻蜓    ③蜘蛛     ④小蜜蜂       ⑤蝉        ⑥蚂蚁

14、快乐阅读吧。阅读短文，回答问题。

贝多芬和他的钢琴曲《致爱丽丝》

你们也许都听过贝多芬于1810年创作的那首流传久远的堪称经典的钢琴曲《致爱丽丝》。他写这个作品的灵感，来自于他在一个冬天的经历。

那是一个寒冷的圣诞夜。20多岁的贝多芬徘徊在维也纳的街头，贫困孤独的他在寒风中高昂着头，火焰般的鬈发飘在风中，空气中隐约飘来富人们餐桌上烤鹅和苹果的香味。

突然，贝多芬遇见了一位在寒风中哆哆嗦嗦的小女孩。小女孩叫爱丽丝，她的邻居雷德尔老爹正病得厉害。双目失明的老人有一个愿望，他说，在这个愿望没有实现之前，他是不能死去的，否则他的灵魂就不能升入天堂。美丽善良的爱丽丝跑到斯提芬大教堂求助神父，但被拒之门外。

什么愿望　贝多芬问　他想再看一眼森林和大海　到塔希提岛　到阿尔卑斯山去看一眼　爱丽丝眼含泪水说　多好的老爹啊　可惜没有人愿意帮助他实现这个愿望

就在这个寒冷的圣诞夜，贝多芬拉起爱丽丝的手到了雷德尔老爹的身边。他轻轻地打开了角落里那架尘封已久的旧钢琴。触琴的一刹那，他仿佛被一种无法言说的神秘指引，又若内心深处正在接受神祇的帮助，他弹奏着，那么自如，那么专注……

“啊，看到了。我看到了阿尔卑斯山的雪峰，塔希提岛四周的海水，还有海鸥、森林、耀眼的阳光……全看到了。啊，上帝！我的灵魂终于可以升入天堂了……”雷德尔老爹感动地拥抱了正沉醉在琴声里的贝多芬，“尊敬的先生，感谢你在这圣诞夜，使我看到了想看到的一切－－我终生热爱的大自然啊。”

“不，要感谢美丽可爱、天使一般的爱丽丝，是她把我引到了这架钢琴前……请允许我把这首曲子献给你吧，可爱的爱丽丝。我会把它的乐谱记录下来，带着它，走遍全世界……”说完，贝多芬低下身来，吻别小爱丽丝，旋即走到了圣诞节冷寂的星空下。而一支名为《致爱丽丝》的钢琴曲，从此成为经典，为世人喜爱。

（1） 写出下列词语在短文中的意思。

冷寂：____________________　　　　沉醉：____________________

旋即：____________________　　　　尘封已久：____________________

（2） 给第4自然段加上合适的标点符号。

（3） 根据短文内容填空。

①贝多芬创作钢琴曲《致爱丽丝》的时间是__________，地点是________________。

②雷德尔老爹最后的愿望是_____________________________________________，是________和________帮助他实现了这个愿望。

（4） 在贝多芬的琴声中，雷德尔老爹看到了怎样的景象？

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（5） 请用简洁的语言评价短文中的贝多芬和小女孩爱丽丝。

_______________________________________________________  _________________

15、按要求改写下列句子。

（1）这个仪式你难以回避。（改为否定句）

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（2）老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”（改为间接引语）

 ______________________________

（3）荷叶上的露珠晶莹透亮。（改为比喻句）

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16、读描写松鼠尾巴的两个句子，体会两个句子在表达上的不同。

句子1：松鼠体形细长，尾长15~21厘米。

句子2：松鼠长着一条帽缨形的尾巴，老是翘起来，显得格外漂亮。

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17、按要求改写句子。

1.生物节律是相当稳定的。（改写成反问句）

2.虽然天山这里并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改写成陈述句）

3.小鱼在游。（改写成拟人句)

4.长江大桥横卧在长江上。（改写成比喻句)

18、句子大风车。按要求完成句子练习。

（1）低头唉声叹气。振作精神发奋努力。（用恰当的关联词将两句话合并成一句话）

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（2）孙胺对田忌说：“我有个办法，保证能让您获胜。”（ 改为间接转述句）

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（3）月亮穿过微云。（请用比喻修辞手法把句子写得更具体更生动）

___________________

（4）人类只有一个地球，我们怎能不爱护呢？（改为陈述句）

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（5）根据语境，试着写一写人物忐忑不安的心理活动。

开始发试卷了。久久没有听到老师念我的名字，__________________。

19、纸船漂到小熊家门前。（把句子写具体）

__________________纸船__________________漂到小熊家门前。

20、按要求，改写句子。

迪斯尼乐园的路径设计被评为世界最佳设计。

①改成反问句： ________ 

②改成设问句：________

21、小练笔。

请你为当时的两个老乡再写几句歌词吧！

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