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1、根据课本内容填空。
优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦《石灰吟》中的“粉骨碎身浑不怕，___________________。”能感受诗人的高尚情操；吟咏陆游《示儿》中的“___________________，但悲不见九州同。”李清照《夏日绝句》中的“___________________，死亦为鬼雄。”，能让我们感受到诗人强烈的爱国之情；辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》“___________________，听取蛙声一片。”让我们感受到丰收的喜悦：吟诵张志和《渔歌子》中的“西塞山前白鹭飞，___________________。”和叶绍翁《游园不值》中的“春*满园关不住，___________________”，又使我们感受到大自然景色的秀美；古诗作品中也不乏充满哲理的诗句，苏东坡的《题西林壁》一诗中有“___________________，___________________。”就说明了“当局者迷，___________________。”这个道理。
2、把下列词语补充完整，再填空。
（ ）回大地 （ ）物复苏 柳绿（ ）红
泉（ ）叮咚 百（ ）齐放 百（ ）争鸣
我发现这些词语都是描写__________的。
3、在横线上填入合适的词语，让句子更生动。（不能重复）
我梦见一片________的天空，小鸟在天空中________地欢叫；我梦见一座________的森林，小动物们在林子里________地奔跑；我梦见一丛________的小草，小草在大地母亲________的怀抱里睡觉。
4、读拼音，写词语。
chōu ti jūn fá bì miǎn dān ge
( ) ( ) ( ) ( )
zhòu rán kǔ xíng líng lì fěi tú
( ) ( ) ( ) ( )
jū liú dǐ yù
( ) ( )
5、课内阅读（共19分）
忆江南（9分）
江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
（1）这首词的作者是谁？( )代( )。（1分）
（2）词牌中的“忆”意思是( )。“谙”的意思是( )。
“曾”意思是（ ）。“胜”的意思是（ ）。
（3）按要求回答。
①词中总写江南景美的一句是：（ ）。（1分）
②诗人选取的两个典型景色的句子是（ ）来渲染了江南春天的绚丽景色。（2分）
③诗人最后用“能不忆江南”这一（ ）句表达了对江南的（ ）之情。（3分）
6、乡村四月
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
， 。
【1】请把上面的诗句补充完整。
【2】解释下列字词在这首诗中的意思。
山原：_________________________。 子规：__________________________。
【3】请写出上面补充诗句的意思。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【4】请写出你学过的描写乡村生活的两句古诗词。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、课外阅读。
饮湖上初晴后雨
苏 轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【1】“湖”指的是__________。诗的前两句所描写的是__________的景象。
【2】诗中的“西子”原指__________，这里用来比喻__________，让人感受到__________。
【3】这首诗抒发了诗人怎样的情感？
__________
8、博学多闻。
春宵
春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
歌管楼亭声细细，秋千院落夜沉沉。
（1）苏轼的这首《春宵》写的是_____季节的景物，看到的景物有_____ 、______ 、_________ 、____________ 。
（2）春天的夜晚是安静的，因为“月有阴”，此时也是漆黑一片的。诗人坐在院子里的秋千上，听到楼台传来的细细的歌声，感受到时间是非常宝贵的，我们要珍惜时间，从___________________（诗句）可以看出来。
9、阅读练习。
凌霄和月季
凌霄和月季一起从地里探出头来。
月季开花了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散(sǎn sàn)发着芳香。
凌霄也开花了，一朵朵橙红色的花，像一只只喇叭。它攀上一棵大树，顺着树干(gàn gǎn)往上攀，一直攀到树顶。凌霄花感到自己上天了，往下看看，花儿草儿多么矮小啊。她嘲笑着伙伴们:“哈哈哈，你们都在我的下面。”
花儿草儿们羡慕地看着这高耸入云的凌霄花，都说:“凌霄花真了不起。”唯独月季一声不响。
凌霄花听着声声赞美，越加得(dé dě)意，她高傲地对月季花说:“喂!朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗?”
月季淡淡地说:“我长得虽矮，却是靠自己的根立在地上。你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀奇。”
凌霄花哼了一声，没有理睬月季。
一天，伐木队选了这棵大树，电锯沙沙沙，大树倒了，凌霄花一下跌(dié diē)落地面。那些为她唱赞歌的花儿草儿都讥笑她。月季却安慰她说:“朋友，应该学会自立。”凌霄花惭愧地低下了头。
【1】给加点的字选择正确的读音。
【2】在文中找出“讥笑”的近义词和反义词。
近义词（________） 反义词（________）
【3】给加点的词语选择正确的解释。
月季淡淡地说:“我长得虽矮，却是靠自己的根立在地上。”( )
A.(味道)不浓、不成
B.(颜色)浅
C.冷淡，不热心
D.没有意味的;无关紧要的
【4】读句子、选品格。
A.谦虚 B.目中无人 C.骄傲 D.自私自利 E.热心助人 F.无私奉献
(1)月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。月季花只是微笑着摇头，默默地散发着芳香。
（_______）（_______）
(2)凌霄花感到自己上天了，往下看看，花儿草儿多么矮小呀。（_______）（_______）
【5】用“_____”画出本文的中心句。
10、课内阅读。
重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐桌后，神情孤傲。他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”
“刘大川。”
“年龄？”
“二十四岁。”
“什么病？”
“土匪打伤了眼睛。”
沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。
【1】故事发生的地点在______。人物是________。事情的起因是____________。
【2】在除了“孤傲”外，文章还先后用两个词形容沃克医生的神情_____、_____。说说他为什么会有这种变化。
_______________________________
【3】简短的对话有以下作用：①表现了沃克医生的_________。②表现了刘伯承的__________。③让我们知道了故事发生在___________时。
11、主题感悟。
充满快乐的童年之画《童年的水墨画》 。
【1】《童年的水墨画》给我们呈现了____________、______________、___________三幅画面，让我们感受到了( )
A．童年可以到各种各样的地方去玩。
B．童年生活的快乐与美好。
【2】“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静”一句把______比作________，突出了山溪的______________________。
【3】“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”写的是___________________________的样子。
A. 蘑菇 B. 斗笠 C. 孩子们
12、现代文阅读，完成第1-3题
木刻猴子
林文义
⑴小时候，常常看见祖父在把玩一件小东西：一整块黄杨木雕刻而成的猴子群像。猴子有三只，排排坐得很乖巧的模样，却做出三种截然不同的表情——一只双手掩着耳朵，一只双手遮着眼睛，另一只则显得十分心虚地捂住自己的嘴巴。祖父似乎很钟爱它，常常独自坐在晚霞夕照的院子里，无限怜爱地抚摩着它。
⑵有一次，我把木刻猴子放在膝头，翻来翻去地看。没什么意思嘛，就是一块木头，刻成三只猴子。表情很逗人，可是没有发条，不像机械、铁皮做成的猴子，只要旋紧发条，它就叮叮咚咚地打鼓敲钹。没什么好玩嘛！我翘着小嘴巴，把木刻猴子还给祖父。
⑶祖父把我抱到跟前，指着木刻猴子对我说：“阿公跟你说，这三只猴，是你阿祖给阿公的。这三只猴就是跟我们说，非礼勿听、非礼勿看、非礼勿说……唉，你还小，不会懂，就是常常听人讲的“有耳无嘴’啦，有耳无嘴，平安食百工。”那时，我六岁，祖父的话，我听不大懂，但“有耳无嘴”这句话，却印在了心里。
⑷隔了一年，祖父死了。沉默寡言的父亲把木刻猴子摆在神案上，不知道是纪念逝去的祖父，还是要提醒些什么。
⑸念高中的时候，不知道为了什么事，我和母亲发生了争执，我的嘴快，说了一大堆气话。母亲泪眼汪汪的，侧过头去，看着神案上那个木刻猴子，悲愤地说：“看到你阿公留下来的木猴没？你爸爸把它放在神桌上是要你们警惕，不要乱讲话，你阿公以前常常讲‘有耳无嘴’，你难道忘记了？”
⑹时间流水般逝去。有一次，父亲静静地和我说话，我从来不曾看过像那般谦和、诚恳的父亲。他似乎内心有某些隐痛，却又尽力掩盖：“这个时代，谨言慎行是很重要的，不要放言高论，不要妄加评断，平平安安过一世就可以了。”说着，他从神案上把那三只木刻猴子拿下来，充满深意地说：“你看看这三只猴，不听、不看、不说，这是有道理的，独善其身啊……”父亲叹了口气。
⑺我说：“像这三只木刻猴子，不听、不看、不说，这样一个人，他生命的意义是什么呢？独善其身，这是多消极的借口！”
⑻父亲苦笑，淡淡地说：“唉，以后你慢慢会晓得的。”
⑼又是几年过去了，在不断的历练中，我慢慢理解父亲的看法了，同时我痛苦地发现，自己虽不甘愿，却也逐渐向世俗妥协。就这样，我时时处在自我的相互撕裂里。
⑽父亲离世前，曾悲愁而沉痛地问我“怎么会选择去写文章”？我无言以对。也许，只是为了要保持一点点纯然而真挚的自我吧。可是，我不知道如何对父亲说，他们那个黯然的年代，沉默成为他们一生的座右铭。
⑾父亲离开以后，木刻猴子交到我的手里。这个从曾祖父传给祖父，由祖父传给父亲，再由父亲交到我手上的木刻猴子，我是不是要再交给我的后代，是不是还要告诉他们“有耳无嘴”？我觉得我不能这样，我要他们活得更坦然，更磊落，更像他们自己，不被扭曲，也不去扭曲别人。
⑿点起一把火，我把这个木刻猴子烧成灰烬。
1.从祖父到“我”，三代人对待木刻猴子的行为有什么不同？照样子，用一句话简要概括。
（1）祖父经常把玩三只木刻猴子。
（2）
（3）
2. 联系上下文，赏析重点词句的含义。
（1）“有耳无嘴”的含义是
（2）比较祖父与父亲对待木刻猴子的行为，分析两代人对传统处世哲学的不同态度。
祖父似乎很钟爱它，常常独自坐在晚霞夕照的院子里，无限怜爱地抚摩着它。
（父亲）他从神案上把那三只木刻猴子拿下来，充满深意地说：“你看看这三只猴，不听、不看、不说，这是有道理的，独善其身啊……”父亲叹了口气。
（3）第⑼自然段中“就这样，我时时处在自我的相互撕裂里。”（从“撕裂”这个词语中，你体会到什么？）
3. 在当今社会，你赞成“有耳无嘴”的说法吗？请联系实际， 简要陈述自己的观点与理由。
13、读片段，完成后面的练习。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
【1】选文每段都是一幅画，请你给这三幅画各起一个名字。
______________________________________
【2】文中划线句中的“它”是不是在“望哨”？请结合全文作简要分析。
______________________________________
【3】第三幅画的画面特点是什么？
______________________________________
14、阅读
第二天早晨，嘎羧突然十分（ ），两只眼睛( )得通红，见到波农丁，欧欧地轻吼着，象蹄( )地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼，像是想得到阁楼上的什么东西。
阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖钩住，像丢垃圾似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
“哦，原来它是要自己的象鞍啊。”波农丁恍然大悟，“这就是它当年披挂的鞍子，给它治伤时，我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了。唉，整整二十六年了，它还记得那么牢。”
象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹，混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的奇特气味；象鞍的中央有一个莲花状的座垫，四周镶着一圈银铃，还缀着杏黄色的流苏。二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。
波农丁皱着眉头，伤感地说：“它要离开我们去象冢了。”
大象是一种很有灵性的动物，每群象都有一个象冢，除了横遭不幸暴毙荒野的，它们都能准确地预感到自己的死期，在死神降临前的半个月左右，会独自走到遥远而又神秘的象冢里去。
嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，────发出震耳欲聋的吼叫。
【1】按原文填空：
【2】解释下列词语：
摩挲：_______________________
恍然大悟：_____________________________
【3】“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”是对嘠羧的________和________的生动细腻的描写，表达出______________________
【4】嘠羧在离开寨子时为什么要披挂象鞍？________
15、按要求，写句子。
（1）顽皮的猴子一会儿跳上假山，一会儿钻进山洞，一会儿荡起秋千。（照样子用加点的词语写句子）
______________________
（2）真不错我当还觉得小虫子一只（连词成句，并加上标点符号）
______________________
（3）公主被我们救出来了！（改为“把”字句）
______________________
16、句子训练营。按要求答题。
（1）把最感动你的句子摘抄下来，并说说你的体会。
摘抄的句子：
这句话之所以让你感动，是因为
（2）小燕子说：“王子，别着急，明天我就去埃及。”（改为转达述句）
17、根据要求变换句子。（8颗星）
⑴修改病句：诸葛亮公园的秋天是个美丽的地方。
⑵缩到最简：白公鹅总是高傲地一动不动地挺着长长的脖子。
⑶改为陈述句：母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，我怎么会讨厌它呢？
⑷改为文明说法：喂，张宁，把你的尺子拿来我用用！
18、感叹句：把下面句子改写成感叹句。
山林里的小鸟叫声清脆。
______________________________________
19、句子小魔术(按要求写句子)。
1.不同高度的自然带呈现出不同的自然景观。(缩句)
2.其他的峡谷怎能比得上雅鲁藏布大峡谷呢?(改为陈述句)
3.一只画眉鸟站在一根小枝上兴奋地唱着歌,那歌声真好听。(仿写拟人句)
20、我能按要求完成练习。
1、在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改成“陈述句”）
__________________________________________________
2、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）
___________________________________________________
3、这则短短的评语，树立了我写作的信心。（改成“被字句”）
_____________________________________________________
4、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改第三人称）_____________________________________________________________
21、读一读下面的词句，写出文中你认为最美的词语和句子。
硕大无比 迫不及待 为之一振
秋天是收获的季节。谷粟瓜果，都以成熟的姿态呈现在人们的眼前。秋与冬，正暗暗地交接。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
