1、 代诗人 在《枫桥夜泊》一诗中描写的景物有 、 、 和 ,描写的是 季的景色,全诗抒发了作者 。
2、人们常用杜甫的__________,___________。一句来赞美老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。
3、熟悉日记的格式,正确填空。
________ ________ ________
______________________
4、辨字组词
纹( ) 形( ) 做( ) 希( )
蚊( ) 型( ) 作( ) 惜( )
5、看拼音,写词语。
fáng wū(_____) pō shuǐ(_____) shén huà(_____) wú biān wú jì(______)
chuān dài(_____) cāng máng(_____) xīn kǔ(_____) dà xuě fēn fēi(______)
6、朗读古诗《采薇(节选)》,完成练习。
采 薇(节选)
昔我往矣, 。
今我来思, 。
行道迟迟, 。
我心伤悲, 。
【1】将诗句补充完整。
【2】理解词语的意思。
(1)依依:___________。(2)霏霏:___________。
(3)昔:____________。(4)迟迟:__________。
【3】对这首诗词句的解说不恰当的是( )
A.“昔我往矣,杨柳依依”是说出征时是春天。“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子,似乎是为人送行,又似乎表示挽留。
B.“今我来思,雨雪霏霏”是说归来时是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大,似乎表示欢迎,又似乎表示冷漠。
C.“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。
D.“今我来思”一句中的“思”是语助词。
【4】对这首诗的分析,不恰当的一项是( )
A.这首诗运用了起兴的手法。
B.前四句运用情景交融的手法,以出征时和归途中所见的不同景色对比,写出了内心的伤悲。
C.这首诗写的是守边战士在归途中的心情,通过诗句,我们可以想象他们守边时的苦况,对从军生活的厌倦,对和平的家庭生活的向往和留恋。
D.“行道迟迟,载饥载渴”两句是直接描写,最后两句是直接抒情,但感情是克制的、平和的,体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。
【5】下列有关文学常识的表述,不正确的项是( )
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。
B.《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”又叫“国风”,大都是劳动人民创作的歌谣。“雅”分为“大雅”、“小雅”,大多为周代宫廷乐曲歌辞。“颂”分为周颂和鲁颂,多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。
C.《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活,共305篇,古时也称为“诗三百”,其创作方法基本上是现实主义的。
D.《诗经》全部都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法。
7、 出塞词
(唐)马戴
金带连环束战袍,
马头冲雪过临洮(táo)。
卷旗夜劫单于帐,
乱斫(zhuó)胡兵缺宝刀。
【1】选择正确的解释连线。
束 砍。
斫 捆。
缺 破损。
【2】“马头冲雪过临洮”让我们看到了_________的气势。“乱斫胡兵缺宝刀”意思是_________。
【3】“卷旗”是什么意思?“卷旗夜劫单于帐”有什么好处?
_________
【4】在这首诗中,你感受到了戍边将士怎样的形象?
_________
8、课内阅读。
寒食
春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。
【1】《寒食》的作者是__________代的__________。这是一首__________(讽刺 怀古)诗。诗人笔法巧妙含蓄,从表面上看,似乎只是描绘了__________,实际上,透过字里行间可感受到诗人__________。
【2】诗的前两句用__________、__________两物点明诗歌描写的是春天的景色;后两句用__________、__________点明享受特权的对象。现在人们常用此诗中的“__________”来渲染春天的美丽景色。
【3】下面对诗歌内容分析不恰当的一项是( )
A.“无处不”用双重否定的形式写出了整个长安城柳絮飞舞落红无数的迷人春景。
B.诗中用“传”与“散”生动地刻画出了一幅夜晚传烛图,使人如见蜡烛之光如闻轻烟之味。寒食禁火是我国沿袭已久的习俗但权贵大臣们却可以破例点蜡烛。诗人对这种腐败的政治现象作出委婉的讽刺。
C.诗的后两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯皇宫也不例外。
D. “寒食东风御柳斜”描写的是皇宫园林中的风光。
9、阅读《虎门销烟》片段,回答问题。
虎门临近大海。在海滩的高处,人们挖了两个五十米见方的池子。池子的前面有一个涵洞直通大海,后面有一条水沟。池子周围搭了几个高台。钦差大臣林则徐端坐在高台上,心想:“不管有多大的危险,不管遇到多少困难,我都要把收缴来的鸦片统统销毁!”
销烟开始了。林则徐一声令下,一群民工先把一包包海盐倒入水中,接着把烟土切成四瓣,扔进水池。等烟土泡透了,再把一担担生石灰倒进池子里。不一会儿,池子里翻来滚去,一团团白色烟雾向上蒸腾……
【1】画线句子体现了林则徐_______________________________________。
【2】文中表明民工销烟步骤的词语依次是 、 、 ,写销烟动作的词语依次是 、 、 、 。
【3】人们为了销毁鸦片做了哪些准备工作?
(______________________________________________________________)
【4】由虎门销烟,我想到了每年的 月 日的“国际禁毒日”。
( )
10、阅读短文,回答问题。
鸭子在河边洗完澡,朝村里走去。突然,树丛里蹿(cuān)出一只狐狸,要吃鸭子。鸭子说:“我会学狐狸叫,你听我叫几下像不像再吃我,行吗?”狐狸放开鸭子。鸭子叫了几声,狐狸很生气,他说:“一点也不像!”接着他自己叫了几声,村子里的狗听到狐狸的叫声,一齐冲了过来。狐狸听到远处的狗叫声,急忙丢下鸭子逃走了。鸭子高高兴兴地回到了主人家里。
【1】这段话有(_____)句话。
【2】故事中写了 ____、______、____ 之间发生的事。
【3】“急忙”可以换成________,句子意思不变。
【4】狐狸为什么丢下鸭子逃走了?
___________________________
【5】这个故事告诉我们的道理是( )
A.狐狸上了鸭子的当。
B.狐狸怕狗,听到狗叫就跑。
C.遇事要冷静,再动脑想办法,就定能取胜。
11、课内阅读。
一夜的工作(节选)
一天,总理办公室通知我到中南海政务院去。我走进他的办公室。这是高大的宫殿式的房子,但室内陈设极其简单,一( )不大的写字台,两( )小转椅,一( )台灯,如此而已。总理见了我,指着写字台上厚厚的一( )文件说:“我今晚上要批看这些文件。你们送来的稿子,我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉,到时候叫你。”
【1】从文中找出下列词语的反义词。
矮小——( ) 复杂——( ) 起初——( )
【2】在文中的括号里填上合适的量词。
【3】该片段从__________和__________两方面来叙述总理一夜的工作的情况。
【4】这段话为突出周总理的崇高品质,用了对比的手法,例如:把高大的宫殿式建筑与________________作对比;叫“我”去睡觉和______________作对比。
12、“妈妈,我觉得我好了一些!”晚上,这个小女孩说,“太阳今天在我身上照得怪(暖和 温暖)的。这粒豆子长(的 地 得)好极了,我也会好起来的。我能爬起来,走到(暖和 温暖)的太阳光中去。”
虽然母亲不相信,但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来,好使它不至于被风吹断,因为它使女儿对生命产生了愉快的(想象 幻想)。她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去,使这棵豌豆苗可以顺着它向上生长。
它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。
“真的,它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信,她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时,要比以前愉快得多,而且最近几天她也能自己爬起来,直直地坐在床上,用兴奋(xīnɡ xìnɡ)的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后,小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了,她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来,轻轻地吻了一下它(柔嫩 柔软)的叶子。这一天简直像一个节日。
【1】以上片段选自课文《一个豆荚里的五粒豆》,作者是( )(国家)的( )。
【2】在括号里选择正确的字词或读音,用“√”标出。
【3】为什么说“这一天简直像一个节日”,理解正确的一项是( )
A.节日里总是鲜花盛开,现在豌豆花开了,所以“简直像一个节日”。
B.孩子在节日里总是快乐的。小姑娘在那一天特别高兴,所以说“简直像一个节日”。
C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够坐起来,并且快乐地生活,母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像一个节日”。
D.豌豆从落到窗台到发芽,展示着顽强的生命力,今天它终于开花了,所以说“简直像一个节日”。
【4】在五粒豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一颗?说说你的理由。
__________________________________________________
13、 西 湖
杭州素有“人间天堂”的美称。西湖,就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画。平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪的,好看极了。
围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中,葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩,掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢!
月光下的西湖,又是一番景象。夜幕初垂,明月东升,轻风徐来,湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。远处,不时飘来悠扬的琴声。人们泛舟湖上,会觉得天上人间全都溶化在月色里了。
千百年来,不知有多少中外人士被西湖那秀丽温馨的湖光山色所吸引,萌生无限眷恋的情怀。
【1】选择题
自古以来,素有“人间天堂”美称的是( )。
A.苏州
B.杭州
C.西湖
D.福州
【2】短文第四自然段是围绕哪句话展开描写的?请你在文中用“____”画出来。
【3】给短文中画线的句子换一种说法,不改变原来的意思。
__________________
【4】杭州西湖的景色那么吸引人,请你为它写一句宣传语。
__________________
【5】你是否和那些中外人士一样被西湖的湖光山色所吸引呢?为什么?
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14、阅读与理解
一碗馄饨
那天,她又跟母亲吵架了,一气之下,她转身向外跑去。她走了很长时间,看到前面有个小吃摊,她这才感觉到肚子饿了。可是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。
小吃摊的主人是一个很和蔼的老婆婆。看到她站在那里,老婆婆就问:“孩子,你是不是要吃饭?”“可是……可是我没带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系,我请你吃。”老婆婆很热情地招呼她,“来,你坐下,我下碗馄饨给你。”很快,老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪忽然就掉了下来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事,我只是感激。”她忙擦去泪水继续说,“我们又不认识,而您就对我这么好。可是我自己的妈妈怎么对我的?我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!”
老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么不去感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”
女孩愣住了。
女孩匆匆吃完馄饨,开始往家走去。当她走到家附近时,一眼就看到疲惫不堪的母亲正在路口张望……母亲看到她,脸上立即露出喜色:“你这个淘气包,赶快过来吧。饭早就做好了,你再不回来吃,菜都凉了!”这时,她的眼泪又掉了下来。有时候,我们对别人给予的小惠感激不尽,却对亲人一辈子的恩情视而不见。
【1】根据解释在文中找出相应的词语填空。
(1)形容非常疲乏,不能忍受。________
(2)尽管看到了,却没有引起注意或当作没看见,指不重视或不注意。_________
【2】根据短文内容把你的理解写下来。
(1)女孩第一次流泪是因为:___________________
(2)女孩第二次流泪是因为:___________________
【3】听了老婆婆的话,女孩“愣住了”。此时女孩会怎么想呢?请写出女孩的心理活动。
_____________________________
【4】“疲惫不堪”“露出喜色”是对母亲___的描写,表露出母亲________。
【5】阅读短文最后一句话,思考:为什么“我们”常会对亲人一辈子的恩情视而不见?
__________________________
【6】读了这篇短文,我懂得了今后应该___________________。
15、图书管理员把我放在一个奇怪的机器面前。(改为“被”字句)
_________________________________________
16、我扶起了摔倒的老奶奶。(改为被字句)
___________________________________
17、按要求写句子。
(1)我现在处在一个令人忧伤的,没有言语交流的生活场景中。 (缩写句子)
_____
(2)总理对我说:“我要去休息了,你也回去睡吧。”(改为转述句)
_____
(3)住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。(仿照加点部分的写法,写一写“激动”。)
_____
(4)张小红的成绩之所以能提高,是因为她有没有良好的学习习惯。(用修改符号修改病句)
_____
18、我会句子大合并。(用恰当的关联词语把句子连起来)
1.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。
你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
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2.蔺相如不是怕廉颇。
蔺相如是为了赵国着想。
__________________________
3.海力布救了小白蛇。
他得到了老龙王含在嘴里的那颗宝石。
__________________________
4.明天要是下雨。
学校运动会就推迟举行。
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5.我从前没干过这一行。
我好像有剃头的天分。
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19、句子转换器。
(1)小猴子把鸭嘴兽和小鸭嘴兽拦住了。(改成被字句)
(2)小猴子疑惑地看着这两个海里来的庞然大物。(缩句)
20、将下列句子改为转述句。
①庆龄说:“一个人在家,是很没劲。可是,我并不后悔,因为我没有失信。”
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②妈妈对苹苹说:“今天我要开会,你自己做饭吃。”
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21、书面表达
看图写话。
仔细看看上边这幅画,想象一下画中的故事。写一写。
提示:图上画的是什么地方?图中有几个人?小男孩在做什么?小女孩会怎么做,怎么说?结果会怎样?