湖北省武汉市江岸区2025年高考模拟（七）语文试卷（含解析）

1、写出下列句子所用的修辞方法。

（1）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。( )

（2）小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。( )

（3）大虫见掀他不着，吼一声，振得那山冈也动。( )

（4）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？( )

（5）等待着他们的将是恶劣的环境和残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百多里路，可能遭到敌人的突然袭击。( )

2、根据课文内容填空。

1．这地方的火烧云_________，一会儿红彤彤的，一会儿_________，一会儿_________，一会儿__________。（《火烧云》）

2．改_______吝，从善__________。__________赤，近墨者黑。

______________？牧童遥指杏花村。

3．《夏洛的网》中，夏洛用网上织字的方式救了小猪威尔伯，你印象最深的文字是：“________”、“_________”。

4．2020年，新冠病毒蔓延，奶奶出门不喜欢戴口罩，你会这样劝她：________________

3、在空白处填写上合适的词。

（____）的背 （______）似的胸 （______）的树 （_____）的脸 

（_____）似的蹦来蹦去   两眼睁得（______）   （_____）的样子 

（_____）的车夫   摔了个（_______）

4、我（____）这么用功,（____）成绩还是不如你

5、看拼音写词语。

jìng   mì   wǔ rǔ yì   rán

（___________）   （___________） （___________） 

zhān yǎng   hū   xiào   dǎo gào

（____________）  （___________） （___________）

6、阅读下面文字，完成习题。

十五夜望月     唐 王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思在谁家？

【1】对《十五夜望月》理解有错误的一项是（       ）

A．这首诗是唐代王建的绝句，在唐代咏中秋的诗篇中，较为著名。

B．首句写中庭月色，“地白”二字，使人不由联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”， 沉浸在美的意境之中。

C．第二句中表明由于夜深，秋露打湿了桂花。意境很悠远，耐人寻思。

D．诗的结尾作者采用了正面抒情的方式，直接倾诉了自己的思念之切。

【2】品读《十五夜望月》一诗，下列说法不正确的一项是（       ）

A．“中庭地白树栖鸦”一句中“树栖鸦”这三个字，朴实、简洁、凝练，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托了月夜的寂静。

B．“冷露无声湿桂花”这句话暗写诗人望月，是全篇点题之笔，意境显得悠远，耐人寻思。

C．“今夜月明人尽望”这一句明点望月，而且推已及人，扩大了望月者的范围，引出了入骨的相思。

D．“不知秋思落谁家”一句中，“秋思落谁家”将诗人对月怀远的情思，表现得蕴藉深沉。其中一个“落”字，新颖妥帖，它给人以静的形象的感觉。

7、阅读短文，完成练习。

致萤火

萤火，萤火，

你来照我。

照我，照这沾露的草，

照这泥土，照到你老。

我躺在这里，让一颗芽

穿过我的躯体，我的心，

长成树，开花；

让一片青色的藓苔，

那么轻，那么轻

把我全身遮盖，

象一双小手纤纤，

当往日我在昼眠，

把一条薄被

在我身上轻披。

我躺在这里

咀嚼着太阳的香味；

在什么别的天地，

云雀在青空中高飞。

萤火，萤火

给一缕细细的光线——

够担得起记忆，

够把沉哀来吞咽！

【1】根据诗歌内容填空。

“照到你老”中“你”指_____，这句诗的意思是说让_____一直照着_____，照着_____，照着_____。

【2】选一选。（填序号）

（1）画“ ”的句子“我躺在这里”持续的时间_____

A．很长　　　　B．很短

（2）画“﹏﹏﹏”的句子“象一双小手纤纤”比喻什么？“把一条薄被在我身上轻披”中“一条薄被”指的是什么？_____

A．微风和棉被。　 B．萤火虫和青色的藓苔。

（3）“咀嚼着太阳的香味”是指_____

A．诗人仿佛闻到了太阳的芳香。

B．诗人细细体会、慢慢享受太阳给人的温暖的感觉。

【3】《致萤火》运用了什么写作方法？表达了诗人怎样的感情？

___________________

8、阅读《繁星》（一五九），回答问题。

母亲呵！

天上的风雨来了，______________。

心中的风雨来了，______________。

【1】根据课文内容填空。

【2】第一个“风雨”指什么？第二个“心中的风雨”指什么？

_______________________

【3】这首诗运用了________的修辞手法。诗中的“躲”字表达了诗人_________的情感。

【4】《短诗三首》作者是________，原名_______，福建长乐人。中国诗人，______（年代）作家，翻译家，儿童文学作家，散文家，社会活动家。笔名冰心取自“__________”。

9、   绿色技术

①所谓“绿色技术”，简单地说，就是指人们能充分节约地利用自然资源，而且在生产和使用时对环境无害的一种技术。绿色技术在环境保护上的重要贡献使得绿色技术随着全球环保事业的全面兴起而逐渐成长。

②最先闻名于世的绿色产品是各种绿色食品。它们都贴有特殊的绿色食品标志——太阳底下两片绿叶托着一个蓓蕾，象征着该产品是无污染的、充满健康和活力的产品。现在国际上绿色食品的生产企业已达1.6万多家，它们的产品行销全球各地。我国绿色食品行业发展也很快，目前已有超过200家企业，开发出将近400种绿色食品。

③绿色技术不仅仅局限于食品行业，实际上大量的、更先进的绿色技术集中于高新技术产业，像新能源、新材料等行业。目前人类使用的能源主要是化石能源，如石油、煤、天然气。全世界能源的90%都源于此。这些化石能源一方面储量有限，另一方面使用后排放的废气和废物量大，危害严重。因此可更新的、无污染的绿色能源就成了各国竞相研究的热点。美国科学家在非洲发现了一种能代替石油的植物，这个发现为新能源的开发开创了广阔的前景。日本就曾研制出了以太阳能为动力的汽车，把太阳能直接转化为电能，使用时既无有害气体排出，又不发出噪音。乳胶漆是近年来开发的涂料新族，除施工十分简便外，更有各种绚丽之色，给居室环境带来缤纷的色彩。它在环保方面几乎零污染，涂刷后散发出阵阵清香。墙面陈旧后还可以复刷或用清洁剂进行清理，同时它又能抑制墙体内的霉菌。

④诚然，绿色技术仅是走可持续发展道路的一种手段，随着科学技术的发展，人们依靠科技，还会发明和创造出更多的办法来发展经济，保护人类共同的生态环境，让绿色在地球上长驻，让我们的星球更欢快地在太空旋转。

（注：文中数据为写作时的数据，非目前最新数据。）

【1】文中没有用到的说明方法是（　　）

A.列数字 B.下定义

C.举例子 D.打比方

【2】下列关于“绿色技术”的说法，错误的一项是（　　）

A.绿色技术是能充分节约地利用自然资源的一种技术。

B.绿色技术是生产和使用时对环境无害的一种技术。

C.绿色技术是走可持续发展道路的一种手段。

D.绿色技术仅局限于食品行业。

【3】下列说法无误的一项是（　　）

A.短文介绍了“绿色技术”在食品、药品、新能源和新材料方面的应用。

B.有“绿色食品标志”的食品就表明它是新鲜、绿颜色的食品。

C.文中画线句通过举例子说明我国绿色食品行业发展很快。

D.太阳能是绿色能源的一种。

【4】下面是关于“绿色”的说法，选择其中一个谈谈你的看法。

①针对当前互联网现状，一些专家呼吁尽快建立适合未成年人的“绿色网站”。

②我们在路上看到的车牌一般都是蓝牌居多，现在也陆陆续续看到了一些绿色车牌。

对（___）的理解：__________________________________

10、课外阅读

竹

竹，是极不平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编竹器，竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。竹子真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竟先为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的严寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一国过，它好象一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去厚厚的笋衣，披上一身绿状装，直插云天。暑尽寒来，迎风斗霜，经霜雪而不调，历四季而长茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们需要的也不正是这种精神吗？

【1】这段话写竹子的 （__________）和（_______）  两个方面。

【2】作者从（________）  （_______）（________）的用途写出了竹子“全身是宝”。

【3】“岁寒三友”是指（_____________）。

【4】用“____”画出表现竹子强大生命力的句子。

【5】竹子有怎样的品格？你读了这篇文章得到什么启发？

____________________

11、标点符号歌

逗号，句号，省略号，说话作诗不能少。

逗号好像小蝌蚪，句号好像水泡泡。

省略号像什么？好像水珠穿成串。

我用它们来写诗，送给妈妈和老师，

老师、妈妈哈哈笑，夸我写作呱呱叫。

【1】想一想：逗号、句号、省略号是怎么写的？

逗号（ ）   句号（ ）   省略号（ ）

【2】“我”用标点符号来 ，送给妈妈和老师，老师、妈妈 ，夸“我”写作 。

【3】根据短文内容连一连。

逗号     句号     省略号

成串的水珠   小蝌蚪   水泡泡

【4】你还知道哪些标点符号？写一写吧。

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12、阅读课内片段，完成练习。

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

【1】片段节选自《__________》，作者是___________。

【2】这段话主要写的是_________________，其主要特点是__________。

【3】洞内的景物很多，作者在写的时候，用了“_______”和“_______”这两个词来表明看的先后顺序。

【4】双龙洞内的龙是真的吗？你是从文中哪里看出来的？

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13、课外阅读。

叶永烈喜欢引用古诗

有同学问：“老师叫我们背诵古诗词，到底有什么用？”著名

科普作家叶永烈背诵和引用古诗的事例很能回答这个问题。

叶永烈从小就喜欢古诗词，现在还坚持每天背诵。他背诗的目的在于应用。他写科普，就很善于引用古诗词。如科学小品集《知识之花》，讲到春播时，引用唐朝李绅的名句“春种一粒粟，秋收万颗子”；讲到鸭子时，引用宋朝诗人苏轼的诗句“春江水暖鸭先知”；讲到秋天的枫叶，就引用唐朝诗人杜牧的名句“霜叶红于二月花”；讲到喜欢漫天雪的梅花时，则引用宋朝诗人王安石的诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”……叶永烈认为：“在科学小品中引用一些古诗词，如锦上添花，常可使科学小品增色不少，具有中国的民族风格，中国的气派。”

学习古诗的作用很大,这儿举的是其中的一个例子。

1.给下面加点的字选择正确的读音并打“√”。

应用（yīnɡ  yìnɡ）  事例（lì  liè）

碧蔓（màn wàn） 凌霄卧软沙（wò wè）

遥知不是雪，为（wéi  wèi）有暗香来。 

2.摘录宋朝诗人王安石写梅花的诗句。

3.把“应用”和“引用”分别填入下面句子中的括号里。

（1）叶永烈在写科普作品时常常（   ）古诗词。

（2）叶永烈学习古诗的目的在于（   ）。

14、阅读下面的童话，然后回答问题。

鸟窝里的树

①春天，乌先生用干草和泥土筑了个又大又结实的乌窝，乌太太就蹲在窝里解它的蛋宝宝。

②一天，一个乌蛋“骨碌”动了一下，呀，是宝宝快要出生了？乌太太忙起身看那个乌蛋，“天哪！”鸟太太惊叫起来，原来从鸟窝里长出了一棵小树苗，叶子绿绿的、肥肥的，正一个劲儿地往上蹄呢！

③乌太太孵出了一棵树，这消息一下子传开了。

④“快把它砍掉，要不，它会把你们的鸟窝撑破的。”螳螂先生扛着大镰刀赶来了。鸟先生接过镰刀就要砍小树苗。“可怜的小苗苗，瞧它长得多好呀！”乌太太扑上去拦住了鸟先生。

⑤“那你们就得搬家，你们的鸟窝很快就要被它戳出个大窟窿的。”甲虫先生开来了大卡车，准备帮乌先生一家运东西。可鸟先生说什么也不愿离开它辛辛苦苦筑的窝。

⑥树苗一个劲儿地往上长，眼看就要把鸟窝撑破了。

⑦“要不，咱们把这小树挪个地方。”鸟先生、鸟太太同时想出了个好办法。螳螂先生和甲虫先生捋起袖管就动手搬树了。“可不能碰坏了我筑的窝。”鸟先生叮嘱着。“也不许碰坏了我孵的树苗苗！”鸟太太赶快加了一句。于是，小树苗被大家轻手轻脚地从鸟窝里搬下来，种在了泥土里，鸟太太又去孵它的蛋宝宝了。

⑧这时，一个乌蛋又“骨碌”动了一下，“哎呀，又要孵出一棵树了。”鸟先生叫起来。鸟太太瞪了鸟先生一眼：“我哪能老孵出树来，这回，准是我们的宝宝要出生了。”可不，乌先生果然成了四个鸟宝宝的爸爸了。

⑨在乌先生、鸟太太精心的照顾下，鸟宝宝和小树苗一起长大了。当四只小鸟学会飞行时，这棵从鸟窝里搬出来的树上开出了粉红色的花，呀，是一棵漂亮的合欢树。鸟先生一拍脑门：“嗨！我就是用合欢树下的泥土筑的鸟窝呀！”

⑩当春天又来时，这合欢树上出现了四只新的鸟窝。这四只新筑的鸟窝里还会长出小树来吗？这，可说不准啰……

【1】边读边预测。

①读完文章第③段，我预测后面的情节会是这样的：________

②读完文章第⑥段，我预测后面的情节会是这样的：________

【2】读完文章第⑩段，请对故事的发展继续做出预测。（填写下表）。

15、把肯定句改成双重否定句。

①如果我们选择居住，就要考虑适合的条件。

②他会迟到的。

16、按要求改写句子。

（1）山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来，势不可当。（改为比喻句）

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（2）妈妈说：“明天早上我要提前去上班。”（改为转述句）

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（3）从这以后，楚王不敢不尊重宴子了。（改为肯定句）

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17、按要求改写句子。

(1)朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母很悲痛。（改为反问句）

(2)毛泽东一天没说话，只是吸烟。（扩句）

18、按要求完成句子练习。（8分）

（1）乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。（改为“被字句”和“把字句”）

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（2）我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?（换种说法意思不变）

（3）我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）

（4）人们生活在地球上。（扩句，至少两处）

（5）五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）

（6）瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”（改为“转述句”）

（7）黄河无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙.（缩写句子）

（8）战士们击落了四架飞机和三辆坦克.（修改病句）

19、今天他到底还来不来呢？

_________到底 ____________

20、例：小河是鱼儿的家。

______是______的家。

21、我能造句。

（1）不喜欢……喜欢……___________________________________________________

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（2）像……似的……_______________________________________________________

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（3）无比欢喜_____________________________________________________________

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