湖北省武汉市江岸区2025年高考模拟（2）语文试卷（含解析）

1、根据意思填写相应的诗句。

（1）红色的脚掌划动清水。

____________________

（2）听见到处都是鸟儿的叫声。

____________________

2、用所学诗句和名言填空。

“____________，不拘一格降人材”，龚自珍曾期待的海纳百川任用人才的局面，在东莞已经成为现实：“不饱食以终日，___________”，未来的莞邑建设者，当谨记历史：“少年智则国智，少年富则国富，___________”，莞邑少年更应学好文化知识，扛起强国有我的担当。

3、按课文内容填空。

（1）乡村的景色是优美的，梅子金黄，麦花雪白，让我们想到了诗句“______________，_________________       ”；乡村的孩子是快乐的，他们追黄蝶，让我们想到了诗句“______________，_________________”；乡村的孩子是可爱的，你一定记得“最喜小儿亡赖，___________________”。

（2）《江畔独步寻花》这首诗中点明赏花地点的两句是：       ______________，_________________。描写桃花之美的两句是：______________，_________________       ？毛泽东《卜算子·咏梅》中的已是悬崖百丈冰，___________________”让我们看到了梅花傲寒开放的美好身姿。

（3）“梅、兰、竹、菊”被称为“_________________”，你最喜欢_________，写一句你积累的关于它的诗：______________，_________________。

4、读句子，按要求完成练习。

世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。

1.请再写几个“黑压压”“水淋淋”这样的词语。

________   ________ ________   _______ _________

2.从上面所写的词语中任选两个，写一句话。

________________________________________________________________________

5、一字组多词

火：________、________

鸟：________、________

6、课内阅读。

惠崇春江晚景

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】这首诗的作者是________代诗人____________。

【2】这是一首______________（题画诗 写景诗  咏物诗）。

【3】诗中哪些是诗人看到的？哪些是诗人想到的？请把相关诗句摘抄下来。

看到的：____________________________________

想到的：____________________________________

【4】全诗写了竹子、________、________、________、________、________等景物，表达了诗人___________________________的思想感情。

7、阅读古诗，完成练习。

晓出净慈寺送林子方

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

注释：①晓：早晨。②净慈寺：杭州西湖南面的一座寺院。③林子方：作者的一位朋友。

1.联系注释说说题目的意思。

2.诗中“ ，   ”直接写出了诗人的感受。

3.这首诗表达了诗人什么样的思想感情？从哪些词语可以看出？

8、阅读天地。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

【1】诗中表明季节特征的诗句是________________。

【2】试赏析诗句“儿童急走追黄蝶”。

___________________________________

【3】动静结合是这首诗的一大特点，请结合诗歌内容作简要分析。

______________________

9、课外阅读。

赶海

“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。

那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。我们赶到海边，刚巧开始退（潮   朝），海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似（shì sì）的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。

这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿，一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒，正东逃西（窜、串）哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？我低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它（摇   遥）摆着两条长须，活像戏台上的一员武将（jiàng   jiāng），我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏。再也神气不起来了。

太阳偏西了，赶海的人们满载而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。海风吹拂着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼起了最爱唱的歌：“小时候妈妈对我讲，大海就是我故乡……”

【1】用“√”选择括号中恰当的字和读音。

【2】短文中的“武将”指___________；“战利品”指____________。

【3】请用直线画出“我”捉大虾的过程。

【4】写句子。

有的……有的……还有的……

__________________________

【5】读一读短文开头和结尾，这种写法是________________________。

【6】这篇短文主要写了一件什么事？

___________________________。

【7】假如有机会，你打算怎样去赶海？

___________________________。

10、巴金：悼念鲁迅先生

十月十九日上午，一个不幸的消息从上海的一角传出来，在极短的时间里就传遍了全中国，全世界：鲁迅先生逝世了！

花圈、唁电、挽辞、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上也发表了哀掉的文章，连最僻远的村镇里也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的。这一个老人，他的一枝笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的朋友或者恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少，在这一刻全中国的良心是团结在一起的。

我们没有多的言辞来哀悼这么一位伟大的人，因为一切的语言在这个老人的面前都变成了十分渺小；我们不能单单用眼泪来埋葬死者，因为死者是一个至死不屈的英勇战士。但是我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失；这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的导师，青年失去了一个爱护他们的知己朋友，中国人民失去了一个代他们说话的人，中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。这个缺额是无法填补的。

鲁迅先生是伟大的。没有人能够否认这样的一句话。然而我们并不想称他做巨星，比他作太阳，因为这样的比喻太抽象了。他并不是我们可望而不可即的自然界的壮观。他从不曾高高地坐在中国青年的头上。一个不识者的简单的信函就可以引起他胸怀的吐露；一个在困苦中的青年的呼吁也会得到他同情的帮忙。在中国没有一个作家像他那样爱护青年的。

然而把这样的一个人单单看做中国文艺界的珍宝是不够的。我们固然珍惜他在文学上的成就，我们也和别的许多人一样以为他的作品可以列入世界不朽的名作之林，但是我们更重视：在民族解放运动中，他是一个伟大的战士；在人类解放运动中，他是十个勇敢的先驱。

鲁迅先生的人格比他的作品更伟大。近二三十年来他的正义的呼声响彻了中国的暗夜，在荆棘遍地的荒野中，他高举着思想的火炬，领导无数的青年向着远远的一线亮光前进。

现在，这样的一个人从中国的地平线上消失了。他的死是全中国人民的一个不可补偿的损失。尤其是在国难加深、民族解放运动炽烈的时候，失去了这样的一个伟大的导师，我们的哀痛不是没有原因的。

别了，鲁迅先生！你说，“忘记我。”没有一个人能够忘记你的。我们不会让你静静地死去。你会活起来，活在我们的心里，活在全中国人民的心里。你活着来看大家怎样继承你的遗志向中华民族解放的道路迈进！

１９３６年１０月在上海

【1】写出下列词语的反义词。

失去（_________）英勇（_________）爱护（_______）前进（_________）

【2】文章中划线句子表现了（_________）

【3】第四自然段主要描写的是鲁迅先生（___________）的品质。

【4】“连最僻远的村镇里也响起了悲痛的哭声。”，这一句表达了怎样的情感？

【5】作者主要从鲁迅先生的（___________）、（____________）和（___________）这几个方面来表达对他的沉痛哀悼的。

【6】请你为鲁迅先生的逝世写几句话。

11、阅读天地。

农夫与争吵的儿子们

摘自《伊索寓言》

有个农夫的儿子们常常互相争斗不休。他多次语重心长地劝说他们，尽管他苦口婆心，仍无济于事。他认为应该用事实来教育他们，便叫儿子们去拿一捆木棒来。木棒拿来后，他先把整捆木棒交给他们，叫他们折断。儿子们一个个竭尽了全力都无法将它折断。随后他解开了那捆木棒，给他们每人一根。他们都毫不费力地将木棒折为两段。这时，农夫说：“孩子们，你们要像木棒一样，团结一致，齐心协力，就不会被敌人征服；可你们互相争斗不休，便很容易被敌人打垮。”

这故事说明，团结就是不可征服的力量，而内讧却只能耗损自己。

【1】短文有________个自然段。

【2】写出下列词语的反义词。

团结__________  

争斗__________

无济于事__________

苦口婆心__________

【3】这个故事告诉我们什么道理？

___________________________

12、阅读《什么比猎豹的速度更快》片段，完成问题。

比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。

猎豹才是陆地上跑得最快的动物。

但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。它俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。

不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。在喷气式飞机飞行的高度，声音传播的速度大约是1050千米每小时，而一些高速喷气式飞机的飞行速度是声速的数倍。如果你对着一个以超音速移动的人大喊，他是什么都听不见的。因为声音根本就追不上他。

【1】选文中段落的表达方式相似，每个自然段基本上讲的都是_________

【2】画波浪线的句子中，“大约”这个词能否去掉？为什么？

__________________

【3】抓住关键词语，搜索相关信息，以下说法不正确的是（   ）

A.游隼俯冲时的速度比任何一种动物奔跑时的速度都要快。

B.鸵鸟比猎豹跑得快。

C.声音传播的速度没有超音速移动的物体速度快。

【4】选文中画“   ”的句子运用了_________的说明方法，运用这种方法的好处是_______

【5】根据题目或选文提一个感兴趣或不懂的问题。

___________________________

13、课外阅读

三只兔子不可追

儿时，我家住在一个乡村学校附近。我们姐弟三人，跟着乡村的孩子捕鱼捞虾，我父亲端起我们捞的一盆鱼虾，全掀翻在河沟里。我们跟着其他的孩子上山打柴，我父亲一把火，将那堆柴火化为浓烟和灰烬。其实，那时我们家并不富裕。父亲在这样做之后，总恶狠狠地留下一句话：将军路上不追兔！对父亲的乖张行为，我们大惑不解。 

后来，父亲给我们讲了一个楚王打猎的故事。在狩猎的现场，一只兔子从草丛中蹿出，楚王弯弓搭箭，正要射猎时，忽然从他的左边跳出一只山羊，于是他把箭头对准了山羊。正在此时，右边又跳出一只梅花鹿。楚王又重新掉转箭头对准 了梅花鹿。忽然从树梢飞出了一只珍贵的苍鹰。楚王最终选择了苍鹰，待要瞄准时，苍鹰已迅速在空中划过一道弧线远遁而去。待到楚王回头来找其他的猎物时，前面的目标早已无迹可寻。楚王拿着箭比画了半天，结果一无所获。 

听懂了故事，才明白父亲前面说的话。自此姐弟三人心无旁骛，终以优异的成绩完成学业。人生有三只兔子不可追。少儿时代，教室之外嬉戏玩耍是一只诱人的兔子，你若去追赶它，它就带给你虚废的一生；青年时代，校园之外名利富贵是一只诱人的兔子，你若去追赶它，它就带给你虚荣的一生；中年时代，社会上灯红酒绿是一只诱人的兔子，你若去追赶它，它就带给你堕落的一生。

当你要赶路时，不要被草丛中蹿来蹿去的兔子弄得眼花缭乱，从而偏离了前进的方向，记着自己是赶路，唯一要干的是：看脚下，看前方。

【1】根据意思写词语。

(1)心里没有别的想法和念头。（_______）

(2)什么都没得到。（_______） 

(3)事物太多或太复杂，眼睛看不过来了。（_______）

【2】题目中“三只兔子”指的是什么？

____________________________

【3】父亲为什么会有掀翻鱼虾盆和烧柴火的行为？（   ）

A. 父亲脾气不好。

B. 父亲用这种方法告诉我们不要贪图玩乐。

C. 父亲不想让我们与其他山村的孩子们玩。

【4】“听懂了故事，才明白父亲前面说的话”一句中“父亲前面说的话”是指哪句话？ 用横线在文中画出来。

【5】“将军路上不追兔”是什么意思？这个故事对你有什么启示？

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14、读短文，回答问题。

萨沙朝蔷（qián  qiáng）薇花丛（ ）去。大雨已经（ ）了两片蔷薇花瓣，花儿无力地（ ）着头，显得更加娇嫩(nèn  lèn)。萨沙（ ）起雨衣，轻轻地（   ）在蔷薇花上，（ ）道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”

⒈ 在括号里填上合适的词语。我发现这些词语都是表示（ ）的词。

⒉ 给短文中加点的字选择正确的读音打“√”。

⒊ 用“ ”画出萨沙证明自己“不是最弱小”的句子。

⒋ 用“～～～”画出雨中的蔷薇花非常需要别人的保护的句子。

5. “现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”对这句话所包含的意思描述，恰当的一项是：（   ）

⑴ 萨沙在问妈妈，自己做了保护蔷薇花的事，是不是最弱小的了。

⑵ 萨沙保护了蔷薇花，说明萨沙是个爱护花草树木的孩子。

⑶ 这是萨沙在反问妈妈：现在我保护了比我弱小的蔷薇花，我不是最弱小的了——你们保护我，我也保护了别人。

15、按要求写句子。

(1)这不是刺猬吗？（改为陈述句）

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(2)父亲朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望。（缩写句子）

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(3)小刺猬把散落的红枣逐个归拢到一起。（改为“被”字句）

_____________________________

16、按要求写句子。 

①富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句）

_______________________________________________________________

②年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开自己的祖国。（改为双重否定句）

_________________________________________________________________

③他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（改为转述句）

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④这支钢笔是他的，不是我的。（改动标点，使句子的意思相反）

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⑤你这样做，岂不是太糊涂了吗？(不改变句子原意，给句子换个说法) 

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17、把下面的句子改成“把”字句和“被”字句。

闪电撕破了乌云。

（1）“把”字句：_____________________

（2）“被”字句：_____________________

18、鸟儿向树林里飞去。（扩句）

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19、按要求完成句子练习。

(1)这动人的歌声让人们欢呼、鼓掌。(改为反问句)

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(2)一位身着戎装的将军正在安息国边境迎候远道而来的中国使者。(缩句)

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(3)这种境界使人惊叹。这种境界叫人舒服。(用关联词连成一句话)

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(4)空气是那么清鲜，天空是那么明朗。(用带点的词造句)

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(5)晚会上，小伙子们和姑娘们表现了优美的舞蹈。(用修改符号修改病句)

20、例：小红一边唱歌一边跳舞。

_____一边_____，一边_____。

21、快乐习作。

我们都希望自己有一个值得回忆的童年，可以自由地到田野里奔跑，可以快乐地做自己喜欢的游戏，还可以随意地向父母撒娇……请你仔细想一想：在你的童年生活中，给你留下印象最深的事情是什么？写一篇不少于400字的习作。题目自定，要求把事情的过程写清楚，把情感真实地表达出来，中心突出，有真情实感，语句通顺，书写工整，不写错别字。