贵州省毕节市大方县2025年高考模拟（三）语文试卷（含解析）

1、补全词语。 

望子成（_____）　     群（_____）无首　   如（_____）添翼　 

调（_____）离山　  天（_____）行空　    汗（_____）功劳

2、语境注音我能行。

（1）像恐龙这样重( )的动物，如果当时不是生活在同一块大陆上，即使是插上翅膀也难以飞渡重( )洋。

（2）我用漂( )亮的彩纸折了一只小船放入小溪，它摇晃着漂( )向远方。

3、看拼音写词语。

diē dǎo rèn pínɡ xìnɡ ɡé tān wán méi huā ɡǎo zhǐ

________ ________ ________ ________ ________ ________

4、把下面古诗、名言警句补充完整。

（1）咬定青山不放松，_________________。

千磨万击还坚劲，_________________。（《竹石》清•郑燮）

（2）应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

_________________，_________________。（《游园不值》宋•叶绍翁）

（3）读书须用意，_________________。

（4）青，取之于蓝而_________________。

5、填合适的词语。

________的乌云　________的空气　________的指南针

________的向导　________的地板　________的事

6、读《卜算子·咏梅》，回答问题。

卜算子·咏梅

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

【1】这首词的作者是______________。

【2】词中画横线的句子运用_______的修辞手法，赞颂了梅花_______的品格。

【3】这首词的感情基调是（   ）。

A.积极乐观 B.低沉孤高

7、古诗阅读。

春望

［唐］杜甫

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【1】（提取信息）这首诗的作者是____代诗人________，这首诗抒发了诗人____________的情感。

【2】（品词析句）下面选项中，从写作手法的角度对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句理解正确的是（   ）

A.此处运用的是夸张的修辞手法，见花而落泪，闻鸟而惊心。

B.花鸟本是令人赏心悦目的春景，但在国破家亡时，怎能不见花而落泪，闻鸟而惊心呢？此处运用的是借景抒情，情景交融的写作手法。

【3】（品词析句）“烽火连三月”中的“烽火”原指__________，这里借指__________。

【4】（整体感知）下列对这首诗赏析有误的一项是（   ）

A.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。

B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。

C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。

D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战乱时期收到家书时的喜悦之情。

8、阅读古诗，回答问题 

四时田园杂兴

（宋）范成大

土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。

舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。

【1】给下列字词选择正确的解释。

土膏：________A．膏药。  B．泥土滋润状。

晌：________A．晌午。  B．不多时。

【2】诗中描写的景物有________、________、________和________等。

【3】这首诗描写的是________季的景色，根据诗中的词语________可以看出。

【4】用自己的话写出后两句诗的意思。  

____________________

【5】你还知道哪些范成大的古诗，写一写吧。  

____________________

9、课文回眸室。

（1）本文作者是________，他向我们讲述了__________________和__________两件事。

（2）从文中我学到了叶圣陶老先生的一些修改方法：______________________________。我们在学习生活中要养成____________的好习惯。

（3） 《那片绿绿的爬山虎》一文中，几次写到“爬山虎”？这些描写有什么作用？

_______________________________________________________________________

________________________________________________________________________

10、课内阅读。

她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰 来了。她把小手拢在火焰上。多么温暖多么（ ）火焰啊，简直像一支（ ）蜡烛 。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着（ ）铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸 出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

【1】给文中加点字注音。

【2】选择合适的词语填在括号里。（填序号）

A．闪亮的 B．小小的 C．明亮的

【3】用“ ”画出文中的一个设问句。

这个句子的意思是（ ）

A．火柴对于贫穷的小女孩来说实在珍贵，她舍不得抽出火柴来。

B．小女孩实在太冷了，她顾不上害怕，抽出了一根火柴。

【4】文中多处用到了“多么”这个词来强调小女孩对温暖的渴望，请用“多么……多么……”写一句话。

________________________________

【5】为什么说“这是一道奇异的火光”？

________________________________

11、阅读课文选段，完成练习。

晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦第上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飄悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是这村的。

【1】在括号里填上合适的词语。

（___________）的芦苇   （____________）的苇絮

（___________）的芦花   （____________）的白雪

【2】芦花村的特点是____________

【3】画线的句子把____________比作____________。

【4】这段话交代了小英雄雨来生活的____________和____________。

12、课外阅读。

家乡的四季

我爱我的家乡。

春天，柳树姐姐脱掉了连衣裙，换上了绿装。调皮的小草弟弟探出了小脑袋。小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，在那美丽的乡村里留下了（动听  动人）的回声。

夏天，溪水哗哗地流着。我们小孩子在河边玩耍嬉戏。大人们在树荫下谈天说地。知了在叫着，好像在说：“热死了！热死了！”。在那美丽的田野里，我留下了美好的回忆。

秋天，枫树飘落着红叶，仿佛在迎接丰收的一年。农民伯伯在希望的田野上收获着自己的劳动（成果  结果）。小鸟成群结队地在和这里的一切告别，相约着明年再见。

冬天，雪花纷纷扬扬地飘落下来，我们在乡间小路上打雪仗。

【1】照样子写词语

纷纷扬扬  ______________   _______________

【2】划掉括号里不恰当的词语

【3】用“_____”画出第二自然段中的两句拟人句。

【4】本文是按照（_________）顺序来具体描写家乡的景色的。

【5】读一读文中画“——”的句子，你有什么感受？

______________________________________________________

【6】你最喜欢作者家乡的哪一个季节？为什么？

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13、阅读课外短文,完成练习。

赵州桥的传说(节选)

这件奇事很快就传到了蓬莱仙岛仙人张果老的耳朵里。张果老不信,他想鲁班哪有这么大的本领!便邀了柴王爷一块儿去看个究竟。张果老骑着一头小黑毛驴,柴王爷推着一辆独轮小推车,两人来到赵州大石桥,恰巧遇见鲁班正在桥头上站着,望着过往的行人笑哩!

张果老问鲁班:“这桥是你修的吗?”鲁班说:“是呀,有什么不好吗?”张果老指了指小黑驴和柴王爷的独轮小推车说:“我们带着它们过桥,它经得住吗?”鲁班瞟了他俩一眼,说:“大骡与大马,金车银辇都过得去,你们这小驴破车还过不去吗?”

张果老一听,觉得他口气太大了,便施用法术聚来了太阳和月亮,放在驴背上的褡裢里,左边装上太阳,右边装上月亮。柴王爷也施用法术,聚来五岳名山,装在了车上。两人微微一笑,推车赶驴上桥。刚一上桥,眼瞅着大桥一忽悠。鲁班急忙跳到桥下,举起右手托住了桥身,保住了大桥。

两人过去了,张果老回头瞅了瞅大桥对柴王爷说:“不怪人称赞,鲁班修的这桥真是天下无双。”柴王爷连连点头称是,并对着才回到桥头上来的鲁班,伸出了大拇指。鲁班瞅着他俩的背影,心里说:“这俩人不简单呀!”

据说,现在赵州石桥桥面上,还留着张果老骑驴踩的蹄印和柴王爷推车轧的一道沟,桥下面还留有鲁班托桥的一只大手印。

【1】鲁班心里说:“这俩人不简单呀!”中“不简单”表现在_________________。

【2】这则故事是按照(　　)的顺序展开的。

A.地点变化 B.事情发展 C.空间方位 D.时间

【3】画线句子中“瞟”写得非常妙,其原因是___________________。

【4】最后一个自然段中的“据说”能去掉吗?为什么?   (　　)

A.不能,有了“据说”这个词语,会更加通顺,让上下文有机地衔接起来。

B.不能,因为这个传说不一定是真实的,所以这样表达会更加准确。

C.能,去掉“据说”这个词后,上下文衔接会更连贯,而且显得简洁明快。

D.能,去掉“据说”这个词后,文章更有说服力。

【5】你还知道鲁班的哪个故事呢?请简要介绍一下。

____________________________________________

14、课内阅读。

翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它十分机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞去了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。

【1】照样子,写词语。

悄悄地(AAB式)______　_______

一动不动(ACBC式)_______　_______

【2】写出下列词语的近义词。

注视—（______）　　锐利—（______）

摇晃—（______）　　清脆—（______）

【3】这段话的主要内容是___________________。

【4】用“　   ”画出短文中的一个比喻句。

【5】请你仿照这段话的写法,用“尽管……还是……”写一句话。

____________________________________________

15、按要求改写句子。

1．老虎扑过去，一下逮住了狐狸。(改为“把”字句)

________________________________________________________________________

2．狐狸走过来。(扩写句子)

________________________________________________________________________

16、照样子，把句子补充完整。

例：我爬上了大树。（高高的） 

我爬上了高高的大树。

1．麦穗笑弯了腰。（金黄金黄的）  

2．小手十分灵巧。（胖乎乎的）

17、 句子练习。

(1)假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎？

  变成陈述句：__________________________________________________

(2)缩句：母亲偶然捉了一条小虫。

  ______________________________________________________________

(3)修改病句：北京虽是城市，可是它也跟着农村一起过年，而且过得分外喧闹。

  ______________________________________________________________

18、给下列句子换个说法，意思不变。

例：有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不用怕。

1．有几个虫子怕什么！ ______________

2．天不过井口那么大，还用飞那么远吗？__________________

3．叶子上的虫还用治？ ___________________

19、圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词连成一句话）

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20、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

根据这句话的特点仿写一句话：__________________

21、习作展示。(任选一题，请另附纸)（30分）

1.世界是奇妙的，生活是美好的，你曾用你的眼睛，用你的心灵触摸过吗？请细心回味生活，再把它写下来，体裁不限。

2.在生活中，每一句话、每一件事都可给人启示。联系生活谈谈令自己深受启发的故事。