贵州省遵义市仁怀市2025年高考模拟（五）语文试卷（含解析）

1、比一比，再组词。

党________        看________        圆________

常________        着________        园________

2、带着问题来读书。

（1）课文结尾说：“那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。”其中“那段日子”是__________________的日子，“那些美好的印象”是指_______________________________________________。

（2）这篇课文表达了作者________________________________________的思想感情。

3、根据课文理解填空。

（1）鲜花朵朵，_______，芬芳迷人。要是我们留心______，就会发现一天之内，不同的开放的时间是不同的。

（2）《花钟》按照归纳现象——揭示原因——实际运用的思路，写了不同的花会在不同的时间开放，并说明其原因：一是与______、______、______有关，二是与_________________有关。

（3）《蜜蜂》记录了作者为证实蜜蜂是否有__________而进行的一次实验过程，体现了作者_____________。

（4）《小虾》一文介绍了小虾的______、______、______、等方面的知识，表现作者对小虾的___________。

4、请你照样子，用两个四字词语形容“毕业联欢会”的情景。

例：欢声笑语   _________ __________

5、识别诗句，并填空。

你能识别出的诗句是：____________________。

这句诗出自诗人____________________的《____________________》

这句诗的上一句是____________________。

这两句诗告诉我们：_______________________。

6、阅读理解。

示儿

死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

【1】本诗的作者是    朝诗人__________  。

【2】解释下列字在诗中的意思。

同：__________乃翁：__________

【3】读了这首诗，可以体会出诗人怎样的思想感情？

__________

7、读古诗，完成练习。

雪梅

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

【1】“骚人阁笔”的“阁”读音是（gē  gé），“骚人阁笔费评章”的原因是   。

【2】“梅雪争春未肯降”一句生动地写出了梅、雪的情态。与这句运用了相同的修辞手法的诗句是（ ）。

A. 飞流直下三千尺 B. 二月春风似剪刀 C. 落红不是无情物

【3】后两句诗把梅和雪做比较，告诫我们（ ）。

A. 人各有各的长处，不必争抢，做人要谦虚

B. 人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正道

C. 人各有各的长处，喜好不同时要互相尊重

8、课外阅读。

塞下曲六首(其一）

[唐]李白

五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春*未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

「注释]天山:指祁连山。折柳:即《折杨》，古乐曲名。金鼓:指锣，进军时击鼓，退军时鸣金。④楼兰:这里泛指侵扰西北的敌人。

【1】诗的前半部分表现了边塞生活____________的特点。

【2】“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”，有什么好处?

_________________________________________________________________________

【3】全诗要表达的主题是(     ）

A．戍边将士渴望建功立业

B．边塞生活的艰苦

C．对友人的思念

【4】诗中的戍边战士具有怎样的精神面貌？

_______________________________________________________________________

9、最近，东东感冒了，医生给他开了止咳灵这种药。回家后，东东就忘了医生告诉他的用法，我们一起来帮助东东看看药品说明书吧！

本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用酸、冷食物。

(1)说明书中的“本品”指 ________。

(2)东东今年12岁，他每天应该怎么服用这种药？____________________

(3)吃这种药的时候应该注意什么？　

__________________

(4)东东的妹妹云云喝水呛着了，咳嗽起来，她能吃这种药吗？为什么？

____________________

10、阅读理解。

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一祥的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

【1】这段话是围绕哪句话写的？用“﹏﹏﹏”在文中划出来。

【2】联系上下文，我猜测“呢喃细语”这个词语的意思是（       ）

A．风很大

B．风的声音很响亮

C．风儿吹过，发出“沙啦啦”的声音，很轻柔

【3】阅读短文，体会作者是怎么写出“风”的特点的，完成下面的填空。

【4】关于文中画“ ”句子的朗读，下面正确的说法是（       ）

A．这句话要读得悲愤痛恨。

B．一边读一边想象画面，可以帮助我们读得更好。

C．这句话要一直读得温和舒缓。

11、   母爱无言

听说过两个有关母亲的故事。

一个发生在一位游子与母亲之间。游子探亲期满离开故乡，母亲送他去车站。在车站，儿子旅行包的拎带突然被挤断。眼看就要到发车时间，母亲急忙从身上解下裤腰带，把儿子的旅行包扎好。解裤腰带时，由于心急又用力，她把脸都涨红了。儿子问母亲怎么回家呢？母亲说，不要紧，慢慢走。

多少年来，儿子一直把母亲这根裤腰带珍藏在身边。多少年来，儿子一直在想，他母亲没有裤腰带是怎样走回几里外的家的？

另一个故事则发生在一个犯人同母亲之间。探监的日子，一位来自贫困山区的老母亲，经过乘坐驴车、汽车和火车多次的辗转，探望正在服刑的儿子。在探监人带来的五光十色的物品中，老母亲给儿子掏出用白布包着的葵花子。葵花子已经炒熟，老母亲全嗑好了。没有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌头。

服刑的儿子接过这堆葵花子肉，手开始抖。母亲亦无言语，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望儿子，卖掉了鸡蛋和小猪崽，还要节省许多开支才凑足路费。来之前，她在白天的劳碌后，每晚在煤油灯下嗑瓜子。嗑好的瓜子肉放在一起，看它们像小山一点点增多，没有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了许多夜晚。

服刑的儿子垂着头。作为身强力壮的小伙子，正是奉养母亲的时候，他却不能。在所有探监人当中，他母亲衣着是最褴褛的。母亲一口一口嗑的瓜子，包含千言万语。儿子“扑通”给母亲跪下，他忏悔了。

一次，一结婚不久的同龄朋友对我抱怨起母亲，说她没文化、思想不开通，说她什么也干不了还爱唠叨。于是，我就把这两个故事讲给他听。听完，他泪眼朦胧，半晌无语。

【1】根据解释找出文中对应的词语。

（1）出门在外或者离开家乡在他乡生活的人。（_______）

（2）衣服破烂不堪。（_______）

（3）认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。（_______）

【2】本文讲了哪两个故事？你能概括出来吗？

（1）_______________

（2）_______________

【3】儿子珍藏腰带，实际上珍藏的是 ______________。

【4】对“儿子‘扑通’给母亲跪下，他忏悔了。”理解正确的一项是  (  )

A.母亲的教育让儿子懂得自己的错误。

B.母亲的一大堆剥好的葵花子，让儿子无限感动，所以为自己的过错而忏悔。

C.母亲吃尽辛苦，作为儿子不能赡养母亲，担负自己的责任，所以非常忏悔。

【5】短文的结尾，有哪些好处呢？请写出两点。

____________________________________________________________________________

12、阅读与欣赏

家乡的小河 

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。她没有大海的波澜壮阔，没有黄河的汹涌奔流，也不像长江那样逶迤绵长，她很小很小，总是静静流淌。有时她宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；有时又是活泼可爱的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美极了。

早晨的小河是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜事物。这时，水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了，一切都显得那样有生气。 

傍晚，小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风吹来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。 

夜晚的小河可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。圆圆的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，风儿扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静了。 

家乡的小河啊，在我的心中，你真美！

【1】小河在早晨是怎样的？（         ）

A．活泼

B．可爱

C．迷人

D．安静

【2】“她是宁静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树。”这句话用了什么修辞手法？（     ）

A．比喻

B．拟人

C．排比

D．夸张

【3】短文是按什么顺序写的？（         ）

A．空间顺序

B．时间顺序

C．逻辑顺序

D．事情的发展顺序

【4】本文的中心句是哪一句？（          ）

A．早晨的小河是迷人的。

B．在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

C．她很小很小，总是静静流淌。

D．家乡的小河啊，在我的心中，你真美！

【5】“圆圆的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。”句子运用什么修辞？这样写有什么好处？                                                                                                                                             

________________________________

【6】画横线句子中“生气”是什么意思？请你也用它写一个句子，词语的意思一样。

________________________________

【7】体会第一段画“﹏﹏﹏”的句子的描写方法，写一写你的理解。

_______________________________

【8】你喜欢这条小河吗？联系文本说明理由。

___________________________

13、  太阳花

太阳花是一种很美丽的小花，细细的小花瓣(bàn)，粉红粉红的，鲜艳极了。叶子呢，也是细细的，嫩(nèn)嫩的，像含着一包绿汁(zhī)。

早上，太阳一升起，太阳花就兴冲冲地开放了。傍晚，太阳一下山，太阳花就

慢慢合拢(lǒnɡ)花瓣睡觉了。

太阳花的颜(yán)色可多了！有粉红的，有黄黄的、蓝蓝的，还有紫紫的。

【1】这篇短文共有（ ）个自然段。

【2】太阳花很美，它长什么样，用“    ”划出来。

【3】我会填：我知道太阳花和太阳的关系可大啦！

 (  )，太阳一(  )，太阳花就兴冲冲地开放了。

 (  )，太阳一(  )，太阳花就慢慢合拢花瓣睡觉了。

【4】找出描写太阳花颜色的词写在下面。

14、品读句子，体会人物特点。

①（武松）只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。

②（武松）寻思道：“天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？且挣扎下冈子去，明早却来理会。”

(1)这两处动作、心理描写表现出武松____、____的一面。

(2)有人说，这样写显得武松太不英雄了，我____（赞同   不赞同）这种看法，因为：_____________。

15、按要求完成句子练习。

（1）你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏。（用加点的词语造句）

__________________________

（2）这清闲的生活还有什么能够代替？（改为陈述句）

__________________________

（3）一两片树叶在我的胸膛上轻轻摇荡。（调换词序，不改变句意）

__________________________

16、按要求改写句子。

我们不会忘记党的恩情。（改成反问句）

17、将“学好语文一定要加强课外阅读。”改成双重否定句。

18、按要求完成句子练习。

1.盘古这个巍峨的巨人撑在天和地之间，不让它们重新合拢。（改为比喻句）

_____________________________________

2.常衔西山之木石，以堙于东海。（翻译句子）

_____________________________________

3.为人类造福，有什么错？（改为陈述句和设问句）

（1）陈述句：___________________________

（2）设问句：___________________________

4.火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”（改成第三人称转述句）

_____________________________________

19、将下面的句子按照括号里的提示写具体。

森林里生活着许多动物。(茂密的 可爱的  )

20、官员们一边看，一边议论。（用加点词写句子）

_______一边 ________，一边 ________。

21、习作

六年的小学时光，一定给你留下许多美好的回忆！如今，就要离开母校了，你最想对谁说些什么呢？请你敞开心扉，把你的心声写下来。题目自拟，500字左右。