山东省青岛市黄岛区2025年高考模拟（九）语文试卷（含解析）

1、我会填。

（   ）的叶子 （   ）地长大

（   ）的绿叶 （   ）地躺着

2、课文回眸室。

1． 青蛙和小鸟在为___________争论，青蛙认为__________________，小鸟认为__________________。如果青蛙听了小鸟的话，真的使劲向上一跳，跳出了井口，它看见_________________________，心想，_______________________________。

2．________，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦________变黄了，________都落了。

3．________绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒________。

3、写出下列词语的近义词。

1.老虎受骗了。　　　　　　（_____）

2.狐狸跟往常不一样。  （_____）

4、根据注音和语境写词语。

地球这位hé ăi（_______）的母亲，这个人类的yáo lán（_______），它 kāng kăi（_______）地人类做gòng xiàn（_______），在这个jīng yíng（______）的球体上，它的 zī yuán（_______）不是无限的，所以我们不能làn yòng（_______）。

5、看拼音，写词语。

zī yuán（______） kāng kǎi（______）  zhù míng（______） táo zuì（______）  qī liáng（_____）

xiōng yǒng（______）dànɡ yànɡ（______） kū jié（______）  zāo ɡāo（______） yùn cáng（______）

6、卜算子·咏梅

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。　　

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

1．“卜算子·咏梅”中____________是词牌名，____________是题目。

2．“待到山花烂漫时，她在丛中笑”中的“她”指__________，赞颂了梅花__________________________的品格。

7、阅读

卜算子·咏梅

风雨送春归，____________________。己是悬崖百丈冰，____________________。   俏也不争春，只把________________。待到山花烂漫时，_____________________。

【1】把词补充完整。

【2】这首词的作者是__________。词牌名是“__________”，题目是“__________”。

【3】词的上阕写了梅花所处的__________，赞美了梅花__________的品格。从词的最后一句中的“_________”字可以看出作者运用了__________的修辞手法，赞美了梅花__________的品格。

8、阅读下面的课文片段，回答有关问题。

垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

【1】第一句把_________比作_________；把______________比作______________，生动写出了溪水______________的特点。

【2】溪边的人在干什么？__________。你从哪个词知道的？______________。

【3】联系上下文，说说“人影给溪水染绿了”的意思。（判断对错）

①人影被溪水染绿了。______

②人影把溪水染绿了。______

【4】要理解难懂的句子，除了“联系上下文”的方法外，你还知道哪些方法？

____________________；____________________；____________等。

9、阅读短文，完成练习。

分一点阳光给你

每天下班回家的路上，总会看见一个背着书包的男孩，黑黑的皮肤，厚厚的嘴唇，两只分得很开的眼睛，大约有十五六岁。他站在路边，和过往的每个行人打招呼，不停地叫着:“叔叔好，阿姨好。”同事告诉我这是个弱智的孩子。我平时匆匆忙忙，再加上知道他是个弱智，故而从不和他搭话。

一天中午，太阳出奇的好，因不用急着赶回去替女儿做饭，所以我心情轻松地走在初春的阳光下。

那个背着书包的小男孩仍然站在路边，伸着脖子叫叔叔阿姨好。我走过他跟前，在他叫阿姨好的时候，对他笑了笑，然后又慢慢往前走。没走几步，身后传来一个怯怯的声音“阿姨，我能和你说话吗?”我用心地看了他一眼，就在这刹那间，我看到了那两只分得很开的眼睛里流露出来的渴望。我冲他点点头，那双没有神采的小眼晴里闪出了兴奋的光芒:“阿姨，你笑起来真好看。从来没有人对我笑，也没有人和我说话，我只和我家的狗狗说话，可是狗狗只吃肉，不爱听我说话。”

我笑笑问他:“你上几年级了?”“初中。要做化学实验，可是我不会，也没有人教我。”

沿着人行道，弱智男孩一边走一边不停地说着他的学校，他的老师，他的同学，他的小狗，他告诉我他最事欢的是劳动课，因为劳动课上同学都喊他帮忙，他觉得自己真了不起，会干很多别人不会干的活。说这话时，弱智男孩的脸上满是自豪，我的心却像被什么扎了一下，轻轻一哆嗦。

我和男孩慢慢走着，微笑着听他说着含糊不清的话。他的话语没有任何逻辑性，杂乱无章，有时根本无法听清楚他到底在说什么，但我一直微笑着听。走到拐弯处，我对他说：“阿姨要回家了，你也回家去好吗?”弱智男孩依依不舍地看着我，然后点点头:“阿姨再见!”我站在路口，看着他背着书包一蹦一跳地走远。我抬头看看天，天很远很蓝，阳光很灿烂。

想必小男孩的心灵深处，此时也是阳光灿烂吧。

我不知道小男孩心中的阳光是不是我给他的，但我知道，分一点阳光给最需要的人，我们的阳光不会减少。

【1】用“   ”画出与“抬头看看天，天很远很蓝，阳光很加烂”相照应的句子。

【2】没走几步，身后传来一个怯怯的声音:“阿姨，我能和你说话吗?”中“怯怯”的意思是什么?为什么会这样?

________________________________________

【3】“想必小男孩的心灵深处，此时也是阳光灿烂吧”中的“阳光灿烂”指的是_____;而“天很远很蓝,阳光很灿烂”中的“阳光很灿烂”指的是_______。

【4】细读短文最后一个自然段，你认为弱智男孩心中的阳光是作者给的吗?为什么说“分一点阳光给最需要的人，我们的阳光不会减少”?

_______________________________________

10、课外阅读。

美丽的晚霞

红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。

　　太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

　　我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

　　我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

　　当我回到现实中来时，晚霞已经消失。

1.写出些列词语的反义词。

柔和——（   ）  消失——（   ）

朦胧——（   ）  仿佛——（   ）

2.我在梦幻里看到了什么？

3.对文中画线的句子理解正确的一项是（ ）。

A.写出作者不切实际，只会幻想

B.写出作者从幻想中回过神来，找不到天上的晚霞了

C.写天上的晚霞太美丽了，作者沉醉其中，连晚霞消失都没有察觉到

4.你喜欢晚霞吗？读完短文，你从中感受到了什么？

11、阅读短文，完成练习。

背  筐

  黄昏，天边铺着五彩的晚霞。蜿蜒的山道上，一个孩子正往山下赶路。他背着满满一筐柴禾，背着大山给他的礼物，背着劳动换来的收获。

  山风为他梳理头发，鸟儿为他一路送行。他放眼眺望，村子里已经升起炊烟。那缕缕炊烟仿佛是妈妈扬起的手臂在呼唤着自己。他急急匆匆加快了脚步，拐过一个弯，绕过一道坎，走过一截田埂，跨过一座石桥，走过了洒满霞光的村子。

  他欢快地走进自家的小院，放下沉甸甸的背筐，深深地呼出一口气。他笑了笑，从衣袋里掏出一捧褐黄的山枣儿，塞给围上来的邻家的小弟弟；从背筐里拿出几个通红的野柿子，送到坐在门槛上的小妹妹手里；又把一小捆药材交给爷爷，托他明儿到镇上换几个钱，积存自己下学期的学费；然后，他来到妈妈身边，温顺地让妈妈掀起围腰的一角，擦去小脸上的汗水和泥迹。他仰起头，望着妈妈微笑，笑的是那么甜!

  啊，山里的孩子，背筐里装着一个勤劳的童年!

1．联系上下文解释下列词语。

   眺望：_________________________   温顺：_________________________

2．照样子，写词语。

   沉甸甸：_________   _________   _________

   急急匆匆：_________   _________   _________

3．用词语“仿佛”写一个比喻句。

4．“山里的孩子，背筐里装着一个勤劳的童年!”这句话在全文起到什么作用?

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5．你最喜欢短文中的哪一句话?抄下来吧!

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12、阅读。

将相和（节选）

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如的门客们可看不顺眼了，对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？”蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。

【1】选文中蔺相如的话里有两个问句，第1个是_______句，第2个是_______句。请将第2个问句换个说法，使句意不变。

____________________________________

【2】请用一个成语概括画“___”的句子：______________________。

【3】写出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。

___________________________________________

【4】读了这个片段，你觉得蔺相如是个什么样的人？

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13、阅读练习

海报两则

【1】下列不属于陈老师讲座的内容是（ ）

A．讲述汤姆·索亚的人物形象

B．分享动物小说的独特之处

C．探讨冒险小说的阅读方法

D．比较小说中的人物形象

【2】陈老师和林老师的讲座有什么共同之处？（ ）

A．讲述冒险小说的特点

B．分享动物小说的独特

C．探讨小说的阅读方法

D．比较小说中的人物形象

【3】小红是六年级的学生，他对海报中的讲座很有兴趣。以下是他5月和6月每个星期六的活动安排：

如果不想影响原有的活动安排，小红可以在哪一天参加讲座？（ ）

A．5月9日

B．5月16日

C．5月30日

D．6月6日

14、阅读理解。

不寻常的音乐会

柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗台，探头探脑地打量着伦敦儿童医院病房里的7个孩子。这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患了不治之症。

伊丽莎白热爱音乐，酷爱唱歌，她的歌声圆润舒缓，婉转动听。但她的耳朵做了一个手术，一个月后听力将完全消失。不过，在伙伴们面前，她从不唉声叹气，只是当她以为没有人看见时，沉默的泪水才会渐渐地充满双眼。小伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快乐。

一天傍晚，孩子们带着这个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？还有3周的时间，来得及吗？”当柯尔比看见孩子们的渴望的神情，不由自主地感动了，“好吧，我来帮助你们！”柯尔比请到了全市最著名的音乐老师玛丽，玛丽感动地说我去，我去！”在玛丽老师热心的指导下，这6个孩子每天都练习唱歌。当然，伊丽莎白并不知道。真是不可思议，仅仅3周的时间，柯尔比和玛丽老师就把这6个快要死去的孩子组成一支优秀的合唱队，尽管他们中浚有一个具有出色的音乐天赋。

这个秘密保守得十分成功。伊丽莎白生日的这天下午，当她坐着一辆手推车被推进医院的礼堂时，她惊讶了，苍白漂亮的面庞变得绯红。她身体前倾，一动不动，聚精会神地听着。演唱开始前，柯尔比告诉孩子们伊丽莎白的听力已经非常微弱，你们必须尽力大声唱。”尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却仍然难以清楚地看见每一个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线。但是，我们能够毫不费力地听见他们的歌唱。音乐会获得了极大成功。伊丽莎白欣喜若狂，浓农的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说:“这是我最最快乐、最最快乐的生日！”合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。可是谁能想到，成功举办这次音乐会的是这些患不治之症的孩子呀，他们在忍受着多么大的病痛啊！

现在，那6名合唱队的成员已在地下安睡长眠，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，但伊丽莎白的记忆里至今仍然能够听见那6个伙伴的声音。这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，这是她曾经听到的最后的也是最美的声音。

【1】 “不治之症”的意思 是     ，最后一节中与这个词相呼应的词语是   。

【2】“一天傍晚，孩子们带着这个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比”一句中的“这个秘密”具体指   。

【3】 “这是她曾经听到的最后的也是最美的声音。”说这种声音是“最美的”是因为   。

【4】短文为什么用“不寻常的音乐会”作题目？请写出两个要点。

【5】请简要写出你读了这个故事后获得的启示。

15、把下列句子改为反问句。

（1）老人的一番话，使我非常感动。

________________________

（2）画画也跟作诗一样，最要紧的是立意。

________________________

（3）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

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（4）奥运圣火唤起人们对奥林匹克运动的神往。

_____________________

16、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。（写一个包含两个以上叠词的句子）

___________________________________________

17、将下列句子换一种说法，不要改变原意。

1．有近路可走，谁也不愿意走远路。

________________________________________________________________________

2．人们怎么可能忘记皮巧根呢？

________________________________________________________________________

3．小孩子子不可能不犯错。

________________________________________________________________________

18、句子乐园。

（1）大熊猫真可爱。（胖乎乎的）  （把括号里的词加进句子里。）

（2）我们目不转睛全神贯注地听老师讲课。  （修改病句。）

（3）你长大了想干什么呀 （给句子标上合适的标点。）

19、照样子，写句子。

（1）老师讲的故事真有趣呀！

____________________真____________________！

（2）例：外婆包的粽子十分好吃。

____________________十分____________________。

（3）例：树很孤单，喜鹊也很孤单。

__________很____________________，__________也____________________。

20、按要求写句子

鱼儿在游。（扩写句子）

2、小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。（缩写句子）

21、习作乐园。

我们每个人都有一双善于发现的眼睛，你一定用心观察过爱你的父母、教授知识的老师、可爱的小伙伴……请选择一个你最喜欢的一个人写下来。

要求：题目自拟。用一或二件事把你最喜欢的人的特点介绍清楚。注意把语句写通顺，内容完整。字数不少于300字。书写工整，不写错别字。