山东省济宁市兖州区2025年高考模拟（6）语文试卷（含解析）

1、读句子，根据拼音写词语，注意书写规范、美观。

李军在回家tú zhōnɡ______捡到了一个mò shēnɡ______人的钱包，里面有bāo kuò______银行卡在内的贵重物品。等了许久，李军终于看见有个人着急地跑过来了。经biàn rèn______，钱包què shí______是这个人的。

2、读句子，加标点。

1．在中国古代诗文中（___）月亮总有什么东西当陪衬（___）最多的是山和水（___）什么（___）山高月小（___）三潭印月（___）等等（___）不可胜数（___）

2．夸大一点儿说（___）此地有茂林修竹（___）绿水环流（___）还有几座土山点缀其间（___）风光无疑是绝妙的（___）每逢望夜（___）一轮当空（___）月光闪耀于碧波之上（___）上下空蒙（___）一碧数顷（___）而且荷香远溢（___）宿鸟幽鸣（___）真不能不说是赏月胜地（___）

3、女 思 考 者

那尊著名的“思考者”塑像，是一个裸体的青年男子，支着肘，注视远方，想着什么……

那男子究竟在想什么？谁也不知道。有一则笑话说，他，在想－－唔，我的衣服到哪里去了呢？

当男人思索的时候，女人在干什么？虽然没有谁敢明说女人是不会思考的，但传统的文化是那样漠视女人的思考。仿佛女人们不用脑，而只是用头发、指甲、肚子和脚……想入非非。因此，女性的思考是拙劣和次等的，在重要的场合，不必听取她们的声音。这种思考上的歧视，绵延不尽，如无所不在的风，你抓不住它，但无时无刻都能感觉到它的浸淫。

据新的研究证明，人类的智力遗传主要来自母亲，而父亲则更偏重于传达情感的链条。一个冤案翻了过来。在这之前，人们通常以为智力来自男性，而情感来自女性。那种以为女性是一个缺乏智慧的性别，或者认为女性智力较之男性先天欠缺的说法，在生理学的层面上已全然崩溃。

智力不等于智慧，但和智慧密切相关。有翅膀的不一定会飞，比如鸡和鸭子。但会飞一定要有健硕的翅膀，比如鸟和雨燕，比如鸿鹄和鲲鹏。

女性既然是智力汹涌之海，女性也将是和必是强有力的智慧思考家。

我们思考山岳和海洋，因为女性的生命和发展与自然密切相关。我们思考战争与和平，因为女性参与整个人类的文明进程。有了女性慈爱的引导，战火的硝烟将淡薄消散。我们思考科学和技术，因为它是人类繁衍昌盛的必需和地球联络宇宙的信号。我们思考家庭和孩子，因为它是神圣的花园和晶莹的蓓蕾。我们思索自己的身体和灵魂，因为它是女性出发的锚地和翱翔的天穹。

女思考者，世界将倾听你伟大的声音。

（1） 最能体现这篇文章中心意思的一句是：___________________________________

______________________________________________________________________。(2分)

（2） 第2自然段说的那一个笑话的言外之意是：________________________________

______________________________________________________________________。(2分)

（3） 智力和智慧的关系是什么？(3分)

________________________________________________________________________

（4） 第7自然段运用了________和________的修辞手法，突出了________________。（2分）

4、比一比，再组词。

免（_____）   哪（______） 瓜（_______）

兔（_____）   那（______） 　爪（_______）

5、比一比，再组词。

绳（_________） 蝙（_________）   挡（_________） 蚊（_________）

蝇（_________） 遍（_________）   铛（_________） 坟（_________）

枪（_________） 波（_________）   健（_________） 注（_________）

抢（_________） 玻（_________）   建（_________） 住（_________）

6、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峽，思君不见下渝州。

【1】“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句诗描绘出一幅怎样的画面？

_____________________________________________________________________

【2】诗人连用“峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州”五个地名有怎样的表达效果？

_____________________________________________________________________

7、阅读回答

 《清平乐•村居》以简练的笔触勾画出一幅优美的画面，朗读时要读出感情。

【1】这首词给我们描绘出什么形象？

__________________________________________

【2】这首词借此又表现了什么主题？

_________________________________

8、课内阅读。

饮湖上初晴后雨

，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子， 。

【1】将古诗补充完整。

【2】《饮湖上初晴后雨》的作者是_________（朝代）诗人_________。

【3】“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”一句运用了_______的修辞手法，把_______比作_______，两者的相似之处是__________。“淡妆”与前文的“______”一词相照应，“浓抹”与前文“______”一词相照应，“相宜”与“好”“奇”相照应。

【4】诗人从_____和_____两个方面描写了西湖的美丽风姿，描写雨中西湖景象的诗句是___________，流露出_____________。

9、阅读短文回答问题。

6月2日是小兔的生日。小动物们都带着礼物来向它表示祝贺。小山羊送了一棵青草，小牛送了一盒牛奶，小猴子送了一个桃子，母鸡送了一条小虫，小猫送了一条鱼大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。

【1】来祝贺小免生日快乐的小动物有_________、_________、小猴子和母鸡和小猫。

【2】选择合适的量词，填序号。

①棵 ②个 ③条   ④头

一_____牛 一______小虫 一___桃子 一____青草

【3】把小动物和它们带的生日礼物用线连起来。

小猫 小牛 小山羊   母鸡   小猴子

桃子   小虫 青草 牛奶 鱼  

10、阅读并完成练习。

最大的财富

时间：一天下午

地点：年轻人家门口

人物：年轻人 老石匠

布景：一个年轻人坐在小木屋的门口怨天怨地。

年轻人：_______如果我有一大笔财富，那该多好啊！

（一个老石匠从他门前路过，听见他又在嘟嘟嚷嚷，唉声叹气，就停住脚步。）

老石匠：年轻人，你有什么好抱怨的呢？要知道，你自己就拥有一笔巨大的财富啊！

年轻人：_______什么，什么？我有一笔财富？它们在哪儿呀？”

老石匠：（他看着年轻人）在你自己的身上。你不是有一对眼睛吗？如果你想得到财富，那你可以拿你的眼睛去换，哪怕用其中一只就够了。

年轻人：_______你说的什么呀！不管是什么样的财宝，我都不会用自己的眼睛去换取它们。

老石匠：那好！把你的两只手砍下来吧。如果你需要，你可以用它们去换得许许多多的金子。

年轻人：不，不！我决不愿意为了得到金子而失去自己的手。

老石匠：（看了年轻人一眼）现在，年轻人，你该明白了吧！你是多么富有啊！那你还抱怨些什么呢？要知道，对于一个人来说，_____________________________________________。

（老石匠说完，就继续走自己的路了。）

【1】联系上下文理解下面的词语。

①抱怨： ________

②怨天怨地： ________

【2】这是一个剧本，横线上可以填上合适的神态、语气或动作。聪明的你也来试试当一个编剧吧！

________如果我有一大笔财富，那该多好啊！

________什么，什么？我有一笔财富？它们在哪儿呀？”

________你说的什么呀！不管是什么样的财宝，我都不会用自己的眼睛去换取它们。

【3】老石匠真正的意思是什么呢？请在文中的横线上加上结尾。

11、课内阅读

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把（   ）给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，（   ）的枫叶像一枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（   ）是给田野的，看，田野像金色的海洋。（   ）是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、（ ）的、（ ）的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】这段话是围绕“_______________”这句话来写的。

【2】在文段中的括号里填上恰当的表示颜色的词语。这些颜色可以用“_____”这个词语来概括。

【3】文段中“一把把小扇子”指的是_________，“一枚枚邮票”指的是_______，“金色的海洋”指的是_________。

【4】仿照文段中画波浪线的句子，写一写。

你看，它把________给了_________，__________________。

12、阅读短文，回答问题。

登 山

上星期五下午，我们在老师（代 带 戴）领下来到无名山。抬头看，青山就（象 向 像）一堵绿墙挡住了我们的视线，山的怀抱是多么宽阔啊！在山（脚 角）下，同学们个个喜笑颜开，兴致盎然，满怀激情地（朴 扑）进了山的怀抱。 

全班同学精神抖擞（sǒu）地向上爬。一下子， 同学们变成了一只只“猛虎”。渐渐地，我和几个女同学落到了后面。但我们并不（泄 泻）气，互相鼓励，到了半山腰。向上看，郁郁葱葱的树木（象 向 像）是给大山穿上了一件绿色的衣服；向下看，蜿蜒（wān yán）的山路伸向山（脚 角）。 

同学们弓着腰，低着头，呼哧呼哧地向上攀登，终于到了山顶。班长把红旗插在顶峰上，我们看着红旗迎风飘扬，心里感到阵阵喜悦。纵目四望，只见碧绿的田野麦浪滚滚，明亮的小河（像 向 象）银色的（代 带 戴）子镶嵌在原野上，城市的容貌一览无余。 

我领略到了“无限风光在险峰”的意境。

【1】划去括号内不正确的字。

【2】按课文内容填空。

上星期五下午，我们去爬山，在山下，同学们（      ），满怀激情地投入山的怀抱；爬着爬着，我和几个女同学（     ），但我们（     ），到了半山腰。同学们（      ），呼哧呼哧地向上攀登，好不容易（            ），班长（     ），我们心里感到（      ）。

【3】用“______”画出文中两处比喻句。

【4】“无限风光在险峰”在文中的含义是（ ）

A. 无名山的山势很陡，很险。

B. 无名山山腰的风光非常迷人。

C. 只有登上顶峰，才能欣赏到美丽的风景。

【5】你去哪游玩过？把你的感受写一写。

_______________________________

13、课外阅读。

家是什么

家是什么？

家是风雨中一间小屋，家是大雪天的一把酒壶。

家是什么？

家是锅碗瓢盆油盐酱醋，

家室高堂孺子共伴红烛。

家是什么？

家是远行时的一声声叮嘱，

家是重逢时流落的泪珠。

家是什么？

家是姑舅叔伯彼此相助，

家是赵钱孙李兄弟手足。

家是亲情的归宿，

家是半夜梦醒依旧未眠的慈母，

家是人生课堂——

读不完的一部长书……

【1】第1小节诗中，作者把家说成   ，这是因为 。

【2】诗中，作者运用比喻手法来描写家。在这一系列比喻中，你喜欢的说法是   ，

这是因为   。

【3】读了这首诗，请用一两句话说说你的感受。

14、课内阅读。

福楼拜认真地看了几篇，脸上露出了微笑，说：“这些作品，表明你有了进步。但青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说：“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着，老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡，又接着说：“你发现了这些特点，就要善于把它们写下来。

（1）“贵在坚持”中的“贵”意思是(  )

A.价格高 B.评价高

C.以某种情况为贵  D.地位优越

（2）照样子，用简洁的语言将其他三点写在下面的括号里。

贵在坚持——(   )——( )——（   ）

（3）体会以上短文，下列说法正确的是(  )

A.莫泊桑和福楼拜是很好的朋友，他们在一起交换写作经验

B.福楼拜教导莫泊桑写作要贵在坚持

C.福楼拜教会了莫泊桑很多做人的道理

15、按要求写句子。

1.小明弄丢家里的钥匙。

改为被字句：

改为把字句：  

2.看到抗震救灾的感人场面，我哭了。

改为反问句：

16、句子创作沙龙（按要求改写句子）。

1．传说中，盘古呼出的气息，变成了风和云。（改变词语顺序，不改变句子的意思）

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_________________________________________________________________________

2．今天  了  一篇  故事  学习  神话  我们（把这些词语组成一句通顺的话）

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3．因为小明刻苦学习，而且进步很快。（修改病句）

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4．草地上盛开着野花。（扩句）

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17、句子训练。

1．漂灯点缀河面。(改为比喻句和拟人句)

比喻句：

________________________________________________________

拟人句：

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2．龙备受中国人崇敬。 在中国人的心目中，龙是威力无比、变幻万千、无所不能的。　(用恰当的关联词把两句话合为一句话)

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3．列车在京九线上呼啸而过，那是龙的身影；西昌基地火箭直冲云霄，那是龙在飞腾。(用你知道的事实，续写两个句子)

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4．龙变幻万千，有时显露于云端，有时隐形入深渊。(用加点词造句)

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18、句子训练营。读句子，写一写。

（1）“像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……”将________比作”无字的歌谣”，描写了雨来时声音由________及________、由________及__________的动态过程。

（2）“远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。”运用了________的修辞手法。

我来仿写：  

19、按要求写句子。

(1)爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法更美些。”(改为转述句)

(2)蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改为陈述句)

(3)我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。(缩句)

(4)云雀在树上叫。(改为拟人句)

20、照样子，给句子换个说法

例：那么多的星星，你怎么数得清呢？

那么多的星星，你是数不清的。

（1）这么简单的题，我怎么会错呢？__________________________________

（2）心中没有妈妈的孩子怎么可能是懂事的孩子呢？

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21、习作。

“见字如见面”，书信在人与人的沟通中起着重要作用。请你以宋小青的名义给远在澳门的好朋友晖晖写一封信，和他分享你家乡最美的风光，或最近发生在你身边的一件难忘的事。别忘了书信的格式哟！日期：2020年1月14日。