山东省滨州市博兴县2025年高考模拟（二）语文试卷（含解析）

1、根据课文内容填空。

1．于是就照着他们的话去做，_______，_______，_______，还在泥塘旁边_______。

2．它愉快地________，如_______，从叶子上_______。它飞啊飞，渐渐地消失在_______之中。

2、课内阅读积累。

（1）书中有知识。

夏季里，农事忙，采了_________又插秧。

小蝌蚪要长成青蛙，先是长出两条______腿，再长出两条______腿，然后，_________渐渐变短，最后不见了。

植物妈妈传播种子，可以像蒲公英一样借助于______，可以像苍耳一样借助于________，可以像豌豆一样_________，我还知道_________（植物）可以_________________传播种子。

（2）书中有道理。

课上，老师问大家有什么志向，青青说：“志向是以后的事情，现在不需要想这个问题。”你可以用励志名句来劝说他：“______________。”

3、把下列词语补充完整，然后选择合适的词语填空。

摇头____________ 提心____________ ____________脚乱

____________舌燥 ______头散______ 眼疾____________

①因为听了那个可怕的故事，他总是____________。

②花瓶快要掉下来时，小明____________地接住了。

4、把下面的诗词、名言、补充完整。

1．黑云翻墨未遮山，______________。

2．待到重阳日，_________________。

3．旧时茅店社林边，_______________。

4．红军不怕远征难，________________。

5．_______________，水村山郭酒旗风。

6．其实地上本没有路，______________，_______________。——鲁迅《故乡》

5、我是拼写小能手。

xuán  lǜ     xuān  huá   shuāng  jiá   páo  xiào   xiàng  liàn   shǔ  guāng

_______________   ________   ________   ________   _______

6、把古诗补充完整，并完成练习。

________生紫烟，遥看瀑布________。

______________，疑是银河________。

【1】把古诗补充完整

【2】这首诗的作者是唐代的（ ）

A．王之涣

B．李白

【3】选择后两句诗的正确解释（ ）

A．壮观的瀑布从高处飞流而下，真让人怀疑是银河从九天倾泻下来。

B．三千尺高的瀑布飞流而下，这就是从九天之上流下来的银河水。

7、阅读古诗，回答问题。

行路难

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【1】解释下面两个字在文中的意思。

羞：—_________　　　　　直：—_________

【2】诗中有四个词语形象地写出了李白面对着一桌的山珍海味吃不下去，心绪茫然的情景，把它们找出来，写在下面。

___________________________

【3】诗歌的最后一句，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是什么意思？它表达了李白怎样的情怀？

___________________________

8、诗歌阅读。

繁星（一零二）

小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱——

然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。

母亲呵！你是那春光么？

【1】这首诗的作者是________。诗中的“她”指的是________。

【2】本期我们还学习了艾青的《_______》、叶赛宁的《_______》等几首现代诗。

【3】破折号的作用有： A．表示解释说明   B．表示语音的延长    C．表示意思的转换

在这首诗中破折号的作用是________。

【4】明明想“感谢春光”却“终于沉默”，这其中包含着怎样的思想感情（   ）

A．对母亲深深的感激与敬意。

B．怀疑母亲对自己的爱，所以沉默。

【5】这首诗所表达的情感让你联想到哪句古诗？请把它写下来。

_________________

【6】诗歌是文学宝库中的瑰宝，请你用本期学过的关于诗歌的名言表达对诗歌的敬意。

_________________

9、阅读理解

  1752年7月的一天，天空乌云密布，雷电交加。富兰克林在儿子的帮助下，把一只风筝放上了高高的天空。风筝上拴了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端结上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处系着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里面攥住丝带。风筝越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟，颠簸着，摇晃着。一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷。大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这时，富兰克林用手指靠近铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵发麻。富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了！成功了！我捉住‘天电’了！”

【1】富兰克林的实验用到的材料有________、________、________、________、________。

【2】用“________”画出片段中一个打比方的句子。这句话把________比作________。

【3】片段中“________”“________”“________”等词语写出了实验时天气环境的恶劣；“________”一词写出了富兰克林在实验成功后的欢喜心情。

【4】从这个故事中，你受到什么启发？

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10、非连续性文本阅读

材料一 自2017年起，我市在城区小学分步推进“课后三点半”服务公益性试点。截至目前，全市338所中小学已开展课后服务，39 ． 3万名中小学生享受服务成果。试点工作坚持公益性，提供机器人、围棋、书画、篮球、跆拳道、国学等多种课程。“课后三点半”服务解决了部分家长接送难题，丰富了学生的课后生活，培养了学生的综合素质，深受学生和家长喜爱。

材料二 为保障全体学生和家长的基本利益，我市中小学实行“普惠托管”与“个性化课程”相结合的课后服务模式，满足学生和家长多样性需求。课后托管服务一般从周一至周五下午放学后开始，结束时间在教师下班之前，原则上不晚于18：00，具体时间由各地根据实际情况规定。

“普惠托管”班，学校可结合实际情况开展作业辅导、课外阅读，手工操作、体育艺术活动、团队活动等，严禁学校或第三方机构借机开展学科集中教学或集体补课，严禁乱收费、挪用专项经费、利益输送等行为。所产生的成本在学校无偿提供场地、水电费等基础上，由自愿参加的家长按照不超过每生600元/学期（不含耗材费）缴纳。

材料三 记者3月9日在艳阳学校看到，该校当日开课的个性化课程有名著导读、趣味编程、航模+无人机、篮球，乐高机器人、武术等。该校作为开发区“课后三点率”第一批试点学校，今年春季学期开设包括个性化课程和普惠托管班在内共24个专业，38门课程。据了解，开发区38所小学如期开启“三点半”课后服务，覆盖率100%，共开设课程975门。

庐剧、绘画、注意力训练……在绿叶小学，近2000名学生报名参加了“三点半”课后服务，其中，报名“普惠托管”学生比例超过90%。科教区艺体教师服务中心调配区域内60多位艺术、体育、科技类骨干教师，深入30多所学校，为各校补充优质师资。同时，以科教区青少年活动中心为基地，成立了集研发、实践、推广为一体的“三点半”课后服务中心。

【1】认真阅读材料一，回答问题。

“课后三点半”服务给家长和学生带来哪些好处？

__________________

【2】阅读材料二，判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）课后托管服务的时间一般从周一至周五下午放学开始，结束时间不限制。（______）

（2）“普惠托管”与“个性化课程”相结合的模式更好地满足学生和家长的需求。（______）

（3）学校或第三方机构可以根据情况开展作业辅导，课外阅读等集体补课等活动。（______）

（4）课程产生的费用由家长自愿按照不超过每生600元/学期（不含耗材费）缴纳。（______）

【3】下面说法与材料三的内容不符合的是（   ）（填序号）

A．艳阳学校当日的“个性化课程”有名著导读、趣味编程、航模+无人机、篮球，乐高机器人、武术等。

B．绿叶小学超过1800名学生报名参加了“普惠托管”的课后服务。

C．开发区开启的“三点半”课后服务，覆盖率100%，共开设课程1733门。

D．科教区成立了集研发、实践、推广为一体的“三点半”课后服务中心。

【4】结合自身谈谈，“课后三点半”服务为你提供了哪些帮助？给你带来了哪些变化？

___________

11、课内阅读。

大自然的声音（节选）

水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。（        ），一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：（        ）；河流潺潺，流向大海；（        ）。从一首轻快的山中小曲，（          ）。

【1】将下列句子填在选段中的括号里。（写序号）

①大海哗哗，汹涌澎湃   ②小雨滴敲敲打打

③小溪淙淙，流向河流   ④唱到波澜壮阔的海洋大合唱

【2】选段是围绕哪句话来写的？画上“ ”。

【3】选段中描写了水的各种声音，体现了水的声音（       ）的特点。

A．深厚雄壮

B．美妙多变、非常丰富

12、课外阅读。

在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老农的脸色，是那种没有反光的栗皮色，不像别的摊上的栗子那么好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱（yòu  xiù）人的暖黄色的栗肉来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前排长队。顾客等得急，老汪一点儿都不急，非要把刚倒出的满匾的热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪（手忙脚乱 眼疾手快）地挑出了十几个坏栗子，搁到一边。

栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功夫。不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制不住的火药一样迸壳而出，就会溅得一炉栗子满是（斑点  斑驳）。所以，控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自然的放射状裂（liě  liè）纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手：“这锅栗子的‘梅花裂’炒成了。”

【1】用“   ”画出文中加点字正确的读音或括号内恰当的词语。

【2】“顾客等得急”是因为____________，从侧面写出___________；“老汪一点儿都不急”说明___________，从中可以看出老是个____________的人。

【3】刷子李为了让顾客放心，给自己立下了规矩。如果老汪也立下规矩，可以怎么说？根据文意写一写。

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13、阅读短文，完成练习

说书人

①我第一次看见说书人是在这个小城里。在城隍庙月台下面，他放一张断腿板桌，放几条板凳。他是个中年人，穿一件蓝布长衫，脸很黄很瘦。他有一把折扇——黑色的扇面已经不见了，一块惊堂——又叫作醒木，一个收线用的笸箩，，这便是他的一切。木桌子和板凳是他向庙祝租来的。

②他说武松在景阳冈打虎，说李逵从酒楼上跳下去，说十字坡跟快活林，大名府与扈家庄。他的声音不高，并且时常咳嗽，但是很清楚，有时候他要学鲁智深大吼，喽啰们呐喊。他用折扇打、刺、砍、劈，说到关键处把惊堂木一拍，听书的每次给他一个或两个制钱。

③这无疑是一种贱业。我不知道别人对于这种职业抱的态度，但是如果有人叫我填志愿书，我仍会宁可让世间最爱我的人失望，放弃为人敬仰的空中楼阁——什么英雄□什么将军□什么学者□什么大僚□全由他去！我甘心将这些台衔让给别人，在我自己的大名下面，毫不踌躇地写上——说书人

④我们全被他迷住了。他从傍晚直说到天黑，一会儿定更炮响过，接着是寺院里的大钟，再接着，鼓楼上的云牌。当庙里安静下来，在黑暗中只有说书人和他的听客。其实只剩下了个数百年前的大盗刘唐，或根本不曾存在过的莽夫武松——这时候，即使过后回想起来，还有什么是比这更令人感动的？

【1】请在第③段的□里填上合适的标点符号。

【2】写出下列词语的近义词

敬仰——（______）   台衔——（______） 踌躇——（______）

【3】从“武松”“李逵”“十字坡”“快活林”“鲁智深”这些人名或地名中，你能猜测岀说书人说的是哪一本书吗？你是怎么猜出来的？

___________________________________

【4】请将下面的句子改写成陈述句，意思保持不变。

这时候，即使过后回想起来，还有什么是比这更令人感动的？

___________________________________

【5】选文第③段中说“这无疑是一种贱业”，作者又为什么想要成为“说书人”呢？根据短文内容谈谈。

___________________________________

14、快乐阅读。

小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄(zhuó)，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。

【1】这篇短文共有（____）句话。

【2】短文里写了________和________。

【3】小鸡们冷了，就会______________________

15、读下面的句子，按要求做题。

1.她将碰到这老人的事情告诉了父亲。（改成“被”字句）

___________________________________________________

2.这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？（换个说法，意思不变）

__________________________________________________________

3.爱因斯坦那深陷的眼窝里突然放射出温暖的目光。（修改病句）

_________________________________________________________

16、按要求完成句子练习。

（1）照样子写句子。

过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

过去的日子如____，__________，如_____，被____________

（2）请根据“我走出校门”这一情境，就心情“好”与“不好”这两种状态写几句话。

心情“好”：_________________

心情“不好”：__________________

17、按要求写句子。（10分）

（1）老人很小心地来到湖边的围栏旁。（缩句）

（2）尽管困难有多大，我们还能克服。（改病句）

（3）海洋里的鱼非常多。（用上夸张的修辞手法）

（4）一家人的希望都在你身上呢，难道你不知道吗？（改为陈述句）

（5）柳树长出了嫩芽。（改为拟人句）

18、夸父把黄河、渭河里的水全喝干了。（改“被”字句）

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19、将下面的“把”字句换成“被”字句，“被”字句换成“把”字句。

①我把那块银元掏出来。

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②伯父把两本书送给我。

______________________________________

③我被他说得面红耳赤。  

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20、小男孩儿扯了扯胡子 ：“这绳子够长了 ，就是不知道够不够牢固 。”（将句子改为提示语在中间 ）

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21、习作。

题目： 的作业

要求：1．上学以来，你应该做过许多作业，有老师布置的学科作业，有妈妈布置的家务劳动，有科学老师布置的社会观察，有美术老师布置的手工制作……2．先将题目补充完整，如“有趣”“特殊”“奇怪”……然后根据自己的亲身体验写一篇文章。