山东省东营市河口区2025年高考模拟（8）语文试卷（含解析）

1、我（____）写完了作业,（____）写了些课外题｡

2、我会给下面生字补充音节。

j w     èng     ēng p h

菊  花   微  笑   蹦  跳 蒸  饭   搭  配   荒  凉

    ǔ   m     ún   m   s     ǐng

煮 饭 器 皿   寻  找 连  绵 酸 味   大  饼

  l     ǎn   x   ài d   àng

  阅  览   出  版 历 险   比 赛   躲  藏 膨  胀

x       ēng j   b       uán   t  

 鞋  子   睁 眼 敬 重 鼻  子 拳  头 叹  气

3、照样子，写一写。

t—è（   tè ）     sh—uǐ( )   ɡ—u—ā( )

j—i—ǎ( )   l—èi( )   x—ü—ān( )

4、选择合适的关联词填在括号里。

因为……所以……       虽然……但是……

不但……而且……       只有……才……

（1）这件衣服( )质量好，( )价格便宜。

（2）这件衣服( )质量好，( )价格昂贵。

（3）( )这件衣服质量好，价格便宜，( )我买下来了。

（4）我的要求很高，( )衣服质量好，价格便宜，我( )会买。

5、在括号内填写恰当的关联词语。

1．火星和地球___昼夜长短相近，___也有四季更替。

2．___已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，___氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的。

3．故宫里的建筑按原建筑面貌复制，___宫中人员____看不出真伪。

6、

枫桥夜泊

(唐)  张  继

月落乌啼霜满天，

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，

夜半钟声到客船。

1．“月落乌啼霜满天”中“啼”的读音是_________，意思是：_________。这句诗的意思是：__________________。

2．“夜半钟声到客船”中“夜半”的意思是：_________，“到”的意思是：_________。这句诗的意思是：__________________。

3．这首诗写作者看到的景象有_________，听到的声音是_________，抒发了作者__________________的思想感情。

7、古诗阅读。

送柴侍卿① 黄鹤楼送孟浩然之广陵

（唐）王昌龄 （唐）李白

流水通波接武冈②，送君不觉有离伤。   故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

青山一道同风雨，明月何曾是两乡。   孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【注释】①侍御：官职名。②武冈：县名，在湖南省西部。

【1】对以上两首诗理解不正确的一项是（   ）。

A．《送柴侍卿》中“明月何曾是两乡”所表达的情感和苏轼的“千里共婵娟”有异曲同工之妙。

B．朋友离别在即，可王昌龄却说“送君不觉有离伤”，未免让人觉得有些薄情寡义。

C．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。

D．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》后两句让我们仿佛看到了：李白在楼前久久伫立，目送孟浩然乘船顺流而下，渐行渐远，船上的白帆逐渐消逝在遥远的水天相接处。

【2】虽然两首都是离别诗，但所抒发的思想感情却不相同，请分别指出。

8、阅读古诗，完成练习。

晓出净慈寺送林子方

[宋]杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

【1】这首诗描写的是________（写地方）的景色。

【2】这首诗写的是______季的景色。你是从哪几个词语知道的？请用“　　”画出来。

【3】诗中哪两句写到了荷叶和荷花？请写下来。

_________________________________________

【4】请给这首诗配上简单的插图。

9、理解感悟（文章阅读）。

甲 到刚劲端庄的方块字里，

感受“水浒”“三国”的英雄豪气；

乙 到如歌如画的唐诗宋词中，

领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；

丙 在外婆的歌谣里牙牙学语，

女娲、大禹的故事萦绕耳畔；

丁 在爷爷的臂弯下蹒跚学步，

冬子、雷锋的脚印引我向前。

丙 丁炎黄子孙，中华儿女，

黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。

1．根据这一小节诗歌的内容作答。

（1）诗中提到的两部古典名著的作者分别是__________和__________。

（2）由“枫桥的钟声，大漠的孤烟”我分别想到了张继诗句“__________，__________”和王维的诗句“__________，__________”。

（3）女娲、大禹是我国古代__________中的人物。

（4）冬子指的是电影《__________》中的主人公__________，他和雷锋在诗歌中是__________的代表。

2．写出下面词语的近义词。

感受（  ） 领略（  ）

3．这一小节的主要意思是__________，在朗读时要读出__________的感情。

10、课内阅读

可是，有一天，这十个太阳觉得轮流（直  值）日太没意思啦，于是，他们一起跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。

禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要（熔 融）化了。人类的日子非常艰难。

【1】画去括号里错误的字。

【2】用横线画出人们生活艰难的句子。

【3】看到人们生活这么艰难，你想说些什么？

_________________________

11、红岩（节选）

①所有的牢房，一时都陷入难堪的沉默。等了好些时候，人们听到了审问的声音：“你说不说？到底说不说？”

②传来特务绝望的狂叫，混合着恐怖的狞笑，接着，渣滓洞又坠入死一般的沉寂中。

③听得清一个庄重无畏的声音在静寂中回答：

④“上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知道……这些都是我们党的秘密。你们休想从我口中得到任何材料！”

⑤江姐沉静、安宁的语音，使人想起了她刚被带进渣滓洞的那天，她在同志们面前微笑着，充满胜利信心的刚毅神情。听着她的声音，仿佛看见她正一动也不动地站在刑讯室里，面对着束手无策的敌人。可是江姐镇定的声音，并不能免除同志们痛苦的关切。

⑥大概是江姐的平静的回答，使得敌人不得不重新考虑对策，讯问的声音，忽然停了下来。

⑦楼七室同志们焦灼的谈话又继续了。

⑧“又是叛徒甫志高！”余新江愤怒地骂了一句。他又问：“和江姐一道，川北还有人被捕吗？”“没有，就她一个。”“听说华蓥山纵队在公路上抢救过江姐，但是阴险的特务，前一夜用船把江姐押到重庆……”

⑨“唉……”人们痛苦地把惋惜之情化为一声长叹。刑讯室里又传来了声音，是徐鹏飞毒辣的笑声。

⑩“谅你一个女共产党，还制服不了？你不愿讲，好嘛，我们帮你打开嘴巴。来人！”

⑪接着，传来一阵狼嚎似的匪徒的狂吼。

⑫夜，在深沉的痛苦、担心与激动中，一刻一刻地挨过。星光暗淡了，已经是雄鸡报晓的时刻。

⑬在那斑斑血迹的墙壁上映着的江姐的身影消失了，大概她从倒吊着的屋梁上，被松了下来……

⑭“现在愿意说了吗？”魔影狂乱地移动着。

⑮“不！”微弱的声音传来，仍然是那样的平静。

⑯“十指连心，考虑一下吧！说不说？”没有回答。

⑰铁锤高高举起，墙壁上映出沉重的黑色阴影，“钉！”

⑱人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖……血水飞溅……

⑲“说不说？”没有回答。

⑳“不说？拔出来！再钉！”

㉑江姐没有声音。人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上……

㉒又是一阵令人心悸的泼水的声音！“把她泼醒！再钉！”

㉓徐鹏飞绝望的咆哮，使人相信，敌人从老许身上得不到的东西，在江姐—一个女共产党员的身上，同样得不到。尽管他们从叛徒口里，知道她做过沙磁区委书记，下乡以后可能担任更负责的工作，了解许许多多他们渴望知道的地下党线索，可是毒刑拷打丝毫也不能使江姐开口。

㉔一根，两根，竹签深深地撕裂着血肉……左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签……

㉕一阵，又一阵泼水的声音……

㉖已听不见徐鹏飞的咆哮。可是，也听不到江姐一丝丝呻吟。人们紧偎在签子门边，一动也不动……

【1】解释下列词语的意思。

（1）庄重无畏：_____   （2）束手无策：_____

【2】文中画横线的部分，突出了江姐怎样的性格特征？揭露了特务怎样的丑恶嘴脸？

______________________

【3】“夜，在深沉的痛苦、担心与激动中，一刻一刻地挨过。星光暗淡了，已经是雄鸡报晓的时刻。”“挨过”一词可以换成“度过”吗？请阐述你的理由。

______________________

【4】想一想文中加点的句子，是人们受了毒刑吗？为什么每一个人会感到连心的痛苦？

______________________

【5】让我们用古诗表达对革命先烈的敬仰之情：“________，要留清白在人间。”“_______，任尔东西南北风。”“人生自古谁无死，________。”

12、阅读短文《草房子》节选，回答问题。

眼看着就要汇演了，油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪。

柳三下用双手抱住自己的头：“不行，我不能做秃鹤！”仿佛不是要剃他的发，而是要割他的头。

很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”都很遗憾。

秃鹤在一旁静静地听着，不说话。

傍晚，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走，在校园门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师好吗？”

“好吧。”桑桑接过纸条。

秃鹤转身离开了校园，不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。

蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：

蒋老师：

我可以试一试吗？

陆鹤

蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。

当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。”

秃鹤从未演过戏。但秃鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度，就将所有台词背得滚瓜烂熟。

不知是因为秃鹤天生就有演出的才能，还是这个戏在排练时秃鹤也看过，他居然只花一个上午就承担起了角色。

在参加汇演的前两天，所有参加汇演的节目，先给油麻地小学的全体师生演了一遍。当秃鹤上场时，全场掌声雷动，孩子们全无一丝恶意。

秃鹤要把戏演得更好。他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着：

小姑娘，快快长，

长大了，跟连长，

有得吃有得穿，还有花不完的现大洋……

【甲】他将大盖帽提在手里，露着光头，就当纸月在场，驴拉磨似的旋转，数着板。那个连长出现时，是在夏日。秃鹤就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节，寒气侵入肌骨。秃鹤不在意这个天气，就这么不停地走，不停地做动作，额头竟然出汗了。

到灯光明亮的大舞台演出那天，秃鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声，接下来，掌声不断。当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵，秃头在灯光下锃光瓦亮时，评委们就已经感觉到，桑乔又要夺得一个也好名次了。

【乙】秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴，一只脚踩在凳子上，从耗上操起一把茶壶，喝得水直往脖子里乱流，然后脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥……”

在与纸月周旋时，一个凶恶，一个善良；一个丑陋，一个美丽，对比得十分强烈。可以说，秃鹤把那个角色演绝了。

演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。

桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上，望着被月光照得波光粼粼的河水。

桑桑听到了秃鹤的啜泣声。

油麻地小学的许多师生都找来了。

纸月哭了，许多孩子也都哭了。

纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……

【注】①秃鹤：陆鹤的外号，因为陆鹤是秃头。

【1】选文节选自《草房子》，作者是儿童文学家________。

【2】选文【甲】段中“秃鹤在隆冬季节，按夏日的打扮，竟然练出了汗”是用了______的手法表现出了陆鹤认真刻苦。

【3】请简要归纳选文的主要内容。

________

【4】结尾“世界上最英俊的少年”指的是谁？有什么含义？

________

【5】下列对选文的理解和分析不准确的一项是（　　）

A．选文开头前三段为陆鹤出场做了很好的铺垫。

B．演出时，台下的掌声，评委们的感觉，都直接描写出了陆鹤表演的精彩与成功。

C．陆鹤、纸月和孩子们的哭声，表达了他们演出成功为学校争得荣誉后激动、喜悦的心情。

D．选文情节生动，人物描写细致，场景描写优美，体现了作者小说的写作特色。

【6】我觉得陆鹤是一个______的人。

13、阅读短文。

《走一步,再走一步》(节选)

暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”

“我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的!”

“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步,听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。我能办得到的,我想。

我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。

【1】按下面的提示从文中找出描写“我”心理变化的语句。

(1)毫无信心：___________

(2)有了信心：___________

(3)信心大增：___________

【2】读第7自然段,结合语境,揣摩“我”当时“啜泣”的原因有哪些。

_______________________________________________

【3】画线句中的“探”换成“踩”或“踏”好不好?为什么?

__________________________________

【4】作者小时候在那座小悬崖上所学到的“经验”对他今后的人生产生了怎样的影响?他的经验给你带来了哪些有益的启示?

_______________________________________

14、阅读短文，回答小题。

爸爸的田野

①记得小时候，每天清晨爸爸牵着小毛驴去往田野的情景。

②小毛驴走在小路上，身上驮着两个大木桶，木桶里装着爸爸要去播撒的种子。收工的时候，小毛驴还会驮回两大桶清凉的泉水。那时候，每天，爸爸高大的身影和小毛驴小小的蹄印，都印在通向田野的那条弯弯曲曲的小路上。

③爸爸常说：“小石头，你知道吗？早起的小鸟才有虫儿吃呢！”我牢牢地记住了爸爸的话，每天也早早起来，帮妈妈喂鸡、搬柴草、打扫院子。

④有时候，爸爸会带我到田野里去。我知道，这是爸爸的田野。田野上留下了爸爸辛劳的汗水和最美好的期盼。

⑤庄稼成熟的时候，成群成群的白嘴鸦和禾花雀，会从远处飞过来。它们也知道，收获的季节快要到了。金色的田野上，站着一些小小的稻草人。这是爸爸亲手扎起的稻草人。它们在中护着爸爸用汗水浇灌出来的金色的谷子……太阳快要落山了，小稻草人还忠实地站在田野上，好像在互相叮嘱说：“再守守吧，快要到收获的时候了，白嘴鹅们说不定还会趁着黑夜来偷食呢！”

⑥农闲的时候，爸爸坐在门前的竹椅上，挑选了三根木棍，把木棍用钉子顶起来，钉成一个“干”字型的风车架子，再把用彩纸做好的风车裴到风车架上。风一吹，美丽的风车转啊，啊……这是爸爸做的风车！全村最好看、最特别、最结实的风车！后来我才懂得，爸爸为我做的，不仅仅是风车，更是一个父亲对自己孩子深深的爱和最美好的希望……

⑦黄昏的星星，从大山的那边上升起来了。一颗颗蓝色的星星，照亮了从村庄通向山外的小路。不知从什么时候起，在什么地方，我看见过一团奇异的白光……我看到在大山之外，好像是在天边，有一团白光，就像成千上万颗星星聚集在那里，闪闪发亮……

⑧有一天，我问爸爸：“爸爸，大山的那边是什么呢？”

⑨爸爸告诉我说：“大山的那边是平地，平地的尽头又是高山。”

⑩我问爸爸：“那么，天到哪里是尽头呢？

⑪爸爸说：“问得好啊，小石头！所以你要快快长大，长大了自己去弄个明白。可惜的是，爸爸这辈子是走不出这座大山了。不过，我家的小石头，一定会走出这座大山的……

⑫小河还在故乡静静地流淌，爸爸的田野，仍然是一年年青了又黄，黄了又青……

⑬多年之后我才知道，我小时候看见过的那团白光，是一座比我们的村子更大的村庄，那是城市，是迷人的城市之光……

⑭如今我已经来到城市里生活了，但是我还常常怀念起爸爸的田野和我小时候的村庄。我知道，我的故乡还有一代代正在成长着的孩子，他们也在遥望着那团白光……

【1】短文围绕“爸爸的田野”写了哪些事？把下面的小标题补充完整。

播撒种子一 _________一 _________一_________一怀念田野

【2】“小河还在故乡静静地流淌，爸爸的田野，仍然是一年年青了又黄，黄了又青……”结合短文内容，这句话的作用是

A．环境描写，表现了家乡小河静静流淌的美丽的自然风光。

B．环境描写，表现了爸爸的田野年年岁岁都充满着生机与希望。

C．环境描写，描绘了故乡的美丽风光，表达了爸爸对我的殷切希望。

【3】结合文中句子，联系上下文，写下你的阅读批注。

【4】联系全文，谈谈你对第⑭段画线句子的理解。

____________________________________

【5】读完短文，你的脑海中一定会浮现父母为你做的点点滴滴，请选择其中一个感动的画面写下来。不少于30字。

____________________________________

15、按要求写句子。

1.六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块面团。（缩句）

_______________________________________________________________

2.听，广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声，此起彼伏，响成一片。（改为比喻句）

______________________________________________________________

3.一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。（改为拟人句）

_______________________________________________________________

4.贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。 （改为反问句）

_______________________________________________________________

5.盲姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。” （改为转述句）

_______________________________________________________________

6.我在她面前只停留了短短的几分钟。她在我心底留下了永不磨灭的印象。（用关联词

连成一句）

_______________________________________________________________

16、按要求把句子改一下吧！

（1）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。（缩句）

（2）在这一瞬间，他明白了这条超级豪华游轮上有直升机.(缩句)

（3）小明爱钓鱼。（扩句：至少扩两处）

（4）人类在糟蹋了地球之后，根本不会有美好的生活环境。（改成反问句）

（5）小木匣被科里亚埋进十步远的坑里。（改成把字句）

    _

（6） 的小朋   地做游戏。（填合适的词语）

17、按要求写句子。

1．花生的价钱便宜。谁都可以买来吃。（用关联词将两句话连成一句话）

__________________________________________

2．父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）

_______________________________________________

18、把下列句子改成反问句和双重否定句。

1．我有办法称出大象的重量。

改成反问句：__________________________________________

改成双重否定句：______________________________________

2．为了避免暴露，他们决定暂时中断通讯联系。

改成反问句：_______________________________________________

改成双重否定句：________________________________________

3．我听说他为了帮助一位盲人，昨天很晚才回家。

改成反问句：______________________________________________

改成双重否定句：___________________________________________

19、按要求写句子。

1．我们的向导赶紧摘下棒球帽。

缩句：________________________________________________________________________

2．食肉鸟发出叫声。

扩句：________________________________________________________________________

3．那只幼龟被向导引向大海。

改成“把”字句：__________________________________________________________

4．难道不是我们害了这群幼龟吗？

改成陈述句：____________________________________________________________

20、我会按要求改写句子。

（1）小兴安岭真是一座美丽的大花园。（改为反问句）

___________________________________________________

（2）日军被我军消灭了五百多人。（改为把字句）

_________________________________________________

（3）喂！让开，让我先上车！（改为礼貌用语）

___________________________________________________

（4）草地并不是金色的，而是绿色的。（用加点的字写句子）

___________________________________________________

（5）李明站了起来。（扩句，至少两处）

______________________________________________________

21、请根据下面提供的三组材料，任选一个你最欢的，发挥想象，创编故事。要求：题目自拟，不少于450字，注意环境描写和心理活动描写。

（1）环境：烈日炎炎，热闹非凡

的菜市场

人物：摆摊的李大爷

染黄头发的青年

和妈妈一起买菜的小

男生张明

（2）环境：细雨绵绵，装饰梦幻的魔法蛋糕店

人（动）物：热情的店长王阿姨

流浪猫：毛毛

背书包上学的小

学生茜茜

（3）环境：2080年，寸草不生的星球

人（动）物：机器人米奇

宇航员戴杰

充满好奇心

的小狗贝贝