- 作文
- 诗词
- 范文
- 语文
- 英语作文
- 古诗文
- 素材
- 教案
- 试题
- 课件
- 实用文
- 谜语大全
- 句子
- 考试
- 全部
1、根据要求仿写四字词语。
1.人声鼎沸(形容声音大):____ ____ _____
2.三头六臂(描写神话人物):___ ____ _____
3.刚正不阿(描写英雄人物):___ ____ _____
4.相貌堂堂(描写人物外貌):___ ____ _____
2、看拼音,写词语。
nán dào chuān yī shēng chǎn nián dù
（ ） （ ） （ ） （ ）
lín jū jiāng jūn kǒu kě zhèn yǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、读拼音，写字词
1．我最喜欢吃wài pó（______）做的桂花ɡāo（______）和芝麻bǐnɡ（______）。
2．niú lánɡ（______）从小没有了diē niánɡ（______）。后来，和织女jié hūn（______），成了fū qī（______）。
3．通过学习《论语》，我懂得了bù chǐ xià wèn（________）和huì rén bú juàn（________）的道理。
4、辨字组词。
咏（ ） 裁（ ） 剪（ ） 妆（ ）
永（ ） 载（ ） 前（ ） 装（ ）
5、
字 形 小 魔 术｡
日 + 月 →（______）
小 + 大 →（______）
小 + 土 →（______）
（______）+ 木 →（______）
（______）+ 人 →（______）
（______）+ （______）→（______）
6、课内阅读
游山西村
莫笑农家腊酒浑，
丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。
【1】这首诗是_______代诗人_____________写的。
【2】这首诗后两句揭示了什么道理？
________________________________________
【3】生活中你有过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的经历吗？写一写。
________________________________________
7、阅读古诗，完成练习。
滁州西涧
独怜幽草____，上有黄鹂____。
春潮带雨____，野渡无人____。
【1】把诗句补充完整。
【2】给加点字选择正确的解释。
（1）独怜幽草涧边生（______） a.喜欢 b.可怜
（2）野渡（______） a.郊外的渡口 b.郊野的渡口
【3】这首诗表达了作者（ ）的感情。
A.孤独寂寞 B.恬淡的胸襟和忧伤
8、阅读拓展。
热爱祖国
你要问我，什么祖国？ 小蜜蜂的祖国是它的蜂巢，
我可以高兴地告诉你： 酿出的甜蜜谁也不让抢夺！
小燕子的祖国是它的泥窝， 你要问我，谁是我的祖国？
每年春天都要回来多么执著； 我也会自豪地告诉你：
小蚂蚁的祖国是它的蚁穴， 我的祖国名字叫中国，
每天搬土运食物很少歇一歇； 历史悠久，地大物博，
小蝈蝈儿的祖国是它的花朵， 长江长城，黄山黄河，
大声歌唱一点儿也不觉得累； 五十六个民族，名人众多！
【1】小燕子的祖国是 _________，小蚂蚁的祖国是__________，小蝈蝈儿的祖国是________，小蜜蜂的祖国是__________，我的祖国是__________。
【2】我的祖国有什么特点？用“ ”在文中画出来。
【3】我会连
小燕子 小蚂蚁 小蝈蝈 小蜜蜂
酿蜜 春暖归巢 运食物 歌唱
【4】我国名人众多，我知道的有______________、_____________等人。
9、我会阅读。
老师像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵。入学时，是老师用手拉着我们参观学校，让我们熟悉校园。上课时，是老师写下板书，帮我们领会课文内容。郊游时，是老师用手指点着远山近水，教育我们要热爱祖国。
【1】照样子，写词语。
例：（远）山（近）水 （____）山（____）水 （____）山（____）水
【2】用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句。句中把老师比作 ，把学生比作 。
【3】短文从入学时、________、________三个方面写老师对学生的培养。
【4】你喜欢身边的哪位老师？为什么？
__________________
10、阅读短文，回答问题。
电话里传来的暖气
今年冬天来得格外早。大雪早已覆盖了原野，封住了每一条小道。
豪猪先生已经三天没有见到小白兔了。他非常想念自己的朋友，他知道小白兔是非常怕冷的。也许，此刻他正躲在屋子的角落里，哆嗦直抖呢。豪猪先生自言自语地说：“我应该给小白兔送一点‘暖气’才行啊。”
不一会儿，小白兔的电话铃声响起来了。小白兔拿起电话，电话里传来豪猪先生温和的声音 ，他正在读一篇文章：“那一年，我来到热带森林里，这里很热。头上是火辣辣的太阳，人们大汗淋漓……”
听到这里，小白兔再也不冷得发抖了。紧贴耳朵的电话筒，向他送来一阵阵暖气。
1.词语模仿秀。
自言自语
2.看到外面这么冷，豪猪想到了（ ）。
3.豪猪先生真的在电话里给小白兔送去了暖气吗？送去的是什么？
11、阅读下文，回答问题。
三个小伙伴
小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。
没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。
没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”
不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一大堆肥料。
三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上土。
没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，给小树浇饱了水。
小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。
【1】栽树的顺序是：先______，然后______，接着______，再______，最后______。
【2】三个小伙伴是这样栽树的：小野猪用______挖树坑，小袋鼠用______，小象用______浇水。
【3】读了短文，我体会到（______）（多选）
A．人多力量大 B．每个人都各有所长 C．要好好交朋友
【4】栽树有哪些好处？请写出两条。
_____________________
12、阅读短文,回答问题。
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’、‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号,黄沙满天,一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣,始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路,他还常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好。否则,不但那些外国人要讥笑我们,而且会使中国工程师失去信心。
1.第一句话在文中起着 的作用。
2.文中画横线的句子运用了 的修辞手法。
3.这段话通过( )描写了詹天佑。(多选)
A.语言描写 B.行为描写 C.神态描写 D.心理描写
4.从詹天佑的话中,我们感受到了他 、 的科学精神。
5.这段话主要写 。
6.遇到困难,詹天佑是怎么想的?用“ ”在文中画出相关语句。你从中体会到了什么?
13、阅读短文，回答问题
一天中午放学时，天上突然下起了倾盆大雨。我们不能回家吃午饭了，于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。
幸福餐厅生意兴（xīng xìng）隆，宽敞的店堂里早就客满。何菲排队买面条，我找座位，好不容易才等到两个空位子。我便坐下来，把书包放在另一个座位上等何菲。邻座是一位打扮入时的姑娘，她旁边的座位也空着。
正等着，我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来。老爷爷身穿雨衣，戴着墨镜，拄着红白相间（jiān jiàn）的拐杖。老奶奶看见我们这张桌子还有一角空着，就想让盲人爷爷坐下。那位漂亮姑娘连忙叫道：“喂，这儿有人！”
“等人来了，我们再让吧…”那位老奶奶用商量的口气说。
“那不行！我朋友马上就要来的。”
老奶奶见姑娘不肯让，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。
“老奶奶，这儿有座位，你们来坐吧！”我连忙站起身来。
“哦……”老奶奶感到意外，她怔怔地望着我。
“不要紧，我同学去买面条了，看样子，还要等一会儿呢！你们先坐吧。”我热情地扶盲人爷爷坐下。
正在这时，何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走。老奶奶见何菲来了，连忙起身让座。何菲急忙放下面条，让老奶奶和盲人爷爷坐好，说道：“我们不急，你们先吃吧！”
两碗香喷喷的面条放在二位老人面前，我随即递给盲人爷爷一双筷子，亲热地说：“老人家，您请用餐吧！”“可真太谢谢你们啦！”老奶奶十分感激地说。盲人爷爷一边津津有味地吃着，一边不住地念叨：“这餐厅的服务态度真好……”
我和何菲听了都笑了，周围的顾客也笑了，并向我们投来了赞（zàn zhàn）许的目光。那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头……
【1】请给文章加上恰当的题目：
【2】用“√”给文章中的字选择正确的读音。
【3】联系上下文解释词语的意思。
倾盆大雨：
【4】从文章中找出下列词语的近义词或反义词：
近义词：协商（ ）称赞（ ） 反义词：冷淡（ ）狭窄（ ）
【5】那漂亮的姑娘羞愧地低下头的原因是什么？
【6】读了这篇文章，你有什么感想？以后遇到类似的事情，你打算怎么做？
14、课外阅读。
荷兰散记
细细长长的运河，清澈如镜，一道一道纵横去来。弯弯的拱桥，多情地把柔美的影子留在潋滟的波光里。干干净净的屋子傍河而立，一幢一幢小巧玲珑，好像是奶油做成的，可爱绝顶。微风过处，一架一架傲然挺立的风车，便自得其乐地大转特转。
这里，是荷兰首都阿姆斯特丹。站在运河旁边，我心神（恍惚 侊惚）根本分不清眼前的一切究竟是真实的景致呢，还是我不小心掉进了荷兰著名画家凡・高的名画里。
风车，可以说是荷兰最大的标志。荷兰地势低洼，大部分土地低于水平面，需要不断地排水，风车因此应运而生。根据粗略的统计，全荷兰大约有两千架风车。过去，风车除了用来排水外，还同时兼有榨油、锯木、灌（概 溉）、碾磨农作物等用途。时转势移，风车原本担任的这些工作，已经由其他更先进、更现代化的方法取代了，目前“仍操旧业”的风车，只有四五百架，其他的，已变成旅游业不可或缺的点（缀 掇）品了。
春天的荷兰，着实美得令人心醉神迷。郁金香狂炽盛放，黑紫色的花心，被倒卵形的鲜花瓣小心翼翼地裏着；纤纤细细的花茎，托着风情万种的花瓣，为大地增添无限异彩。
而披上冬装的荷兰，却又另有一番迷人的风姿。雪花落在运河旁边那一幢一幢色彩缤纷的小屋上，纵然是黑夜，却处处闪着晶亮的光芒，那种美丽，是安（恬 甜）而又宁静的。啊，美丽而令人心醉的荷兰！
【1】选择括号中合适的词语，并把它画上横线
【2】写出下列词语的近义词。
清澈——________ 宁静——_______
【3】短文从__________、__________、__________、__________几个方面展现了荷兰的美丽。
【4】用“___”画出文中描写郁金香的句子。
【5】荷兰最大的标志是什么？它是怎样产生的？目前它的大部分功用是什么？
_________________________
【6】文中画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？读完文章后你的心情是否和作者一样呢？ 请简要地写出来。
_________________________
15、笋探出头来。（扩句）
________________________________
16、按要求完成练习。（10分）
（1）密密的塔松像 。（补充句子）
（2）每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿游过。（改成拟人句）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（3）有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（改成陈述句）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（4）我们乘着船，来把玩三峡美景。（修改病句）
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（5）这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（ ）不比做什么，（ ）很值得观赏。（填上恰当的关联词）
17、按要求改写子。
（1）要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。（改成被动句）
__________________
（2）这里田地荒芜，人烟稀少，都是河神娶媳妇给闹的。（改成反问句）
____________________
18、按要求改写下面的句子。
（1）赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。
改为“被”字句：_____________________________________________。
（2）一种伟大的力量占据着他的心。
改为“把”字句：_____________________________________________。
（3）小芳对我说：“那是我的铅笔，请还给我。”（改为转述句）
__________________________________________________________________________________________
（4）不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量。（改为双重否定句）
_________________________________________________________________________________
（5）夏天的天气热得像个蒸笼。（缩句）
___________________________________________________________________________
19、这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉车在路上跑呢？（改为陈述句）
_____________
20、根据“精神”的不同意思分别写句子。
指（人）品质：________________
指（植物）有活力又生气：_________________
21、我会看图写一句话。
周末，____________________
