山东省聊城市茌平县2025年高考模拟（一）语文试卷（含解析）

1、将下列习惯用语填写完整。

（1）出其不意，   （2）   ，一波又起

（3）福无双至，   （4） ，焉得虎子

2、根据拼音，给词语填上缺少的汉字。

jīng       已( )       吃( )     眼( )       北 ( )

3、把下列词语补充完整。

（1）念念____________ （2）____________无遗

（3）排______倒______ （4）______身______骨

（5）自______自______ （6）汹涌____________

4、给加横线字注音。

（ ）  （ ）  （ ）   （ ）

船舱   蜿蜒  迥然相异   扬蹄疾走

5、看拼音，写词语。

(1)我和妈妈好久没去看望lǎo lao(   )了，听舅妈说她经常会niàn dao(   )我们。

(2)老师教育我们做人不仅xū yào(   )讲究dào dé(   )，而且还要注意duàn liàn(   )身体，这样才会筑起“坚固的bǎo lěi(   )”。

(3)他可是míng fù qí shí(   )的“电脑通”呢，经常帮别人sōu suǒ(   )资料。

6、读古诗，完成练习。

咏柳

[唐]贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

【1】《咏柳》写的是柳树，《咏鹅》写的是鹅。所以《咏雪》写的是______。

【2】下面的图片中，（       ）是古诗前两句描绘的画面。

A．

B．

【3】读古诗的后两句我知道，柳树细细的叶子是______裁剪出来的。

7、对比阅读两首古诗，回答问题。

（一）村晚

[宋]雷震

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

（二）牧童

[唐]吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

【1】这两首诗都描写了__________的形象。

【2】对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是（　　）

A．诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。

B．一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。

C．“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。

【3】与“笛弄晚风三四声”使用了相同的修辞方法的诗句是（　　）

A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

B．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

C．草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

【4】“归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明”表现了牧童__________、__________的生活。

【5】请你展开想象，写一写《村晚》的前两句诗描绘的画面。

____________________________________

【6】“牧童归去横牛背”一句中“横”有两种解释：一种认为是牧童横躺在牛背上，展现了牧童的调皮可爱；一种认为是牧童骑在牛背上，信口无腔地吹着短笛。你同意哪种解释？说说你的理由。

______________________________________

【7】描写儿童的古诗名句有很多，请你根据自己的积累，再写出两例。

（1）_____________________________

（2）_____________________________

8、阅读寓言诗，完成练习。

鸡生金蛋

有人养的母鸡， 他想鸡的肚子，

据说十分神奇； 一定装满金子；

每天生个金蛋， 要是把它剖开，

已经生满一篮。 一次就发大财。

这人起初喜欢， 他就把鸡杀死，

后来就觉不满； 立刻后悔不止；

一天只生一个， 里面啥也没有，

感到很不耐烦。 只有一些鸡屎。

【1】读这首寓言诗，我想到的成语是（ ）

A．守株待兔

B．朝三暮四

C．杀鸡取卵

D．画蛇添足

【2】养鸡人为什么会把鸡杀死？杀死后，他有什么感受？

_____________________________________________________________________

【3】如果你是养鸡人，你会怎么做呢？

_____________________________________________________________________

9、课内阅读

陶校长的演讲(节选)

第四问,自己的道德有没有进步?有,进步了多少?为什么要这样问?因为道德是做人的根本。根本一坏,（   ）你有一些学问和本领,（   ）不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展,需要每个人（   ）讲究“公德”,（   ）讲究“私德”,要“建筑人格长城”。我们到学校里来,除了要学习文化知识,更要紧的是要学习做人,学习做“真人”。

【1】“陶校长”就是人民教育家________。

【2】在文中的括号里填上合适的关联词。

【3】联系上下文,说说“真人”是指什么?_______

【4】由“真人”这个词,我联想到了陶行知的一句名言:_______________,千学万学学做真人。

10、阅读课内片段，完成练习。

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死或熏于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。

【1】选文选自《_________》，是毛泽东同志在1944年为纪念______同志而作的演讲。

【2】请用“ ”画出本段的中心句。

【3】画“﹏﹏﹏”句子中“固”的意思是“_______”；“或”的意思是“_______”。“泰山”和

“鸿毛”分别表示___________和________________。

11、阅读理解。

手指（节选）

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身材矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他撒电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。

常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。

【1】选文第一自然段中，通过加点的三个词语，我们看到大拇指______的场景。六个“叫他”使我们忍不住想称赞大拇指：_______。

【2】大拇指的性格特点是什么？为了说明这一特点，作者列举了哪几个例子？请简要概括。

_________

【3】下列不属于食指特征的一项是（　　）

A．机敏

B．力大无穷

C．敢于探险

D．不怕牺牲

【4】有人认为应将选文中的“他”改为“它”，你的观点是什么？说说你的理由。

___________

12、阅读。

月光下的蛙鸣

一直以来，我坚信有一种爱，能唤起个人内心潜在的力量，帮助你去战胜一切困难。

那是十几年前的一个寻常夏天，在高考一个月前的预考中，我意外地遭到惨败。

母亲见我面容憔悴，很心疼。为了给我增加营养，那段时间里，她杀光了家里的三十几个仔鸡，想让我恢复以前的体质。

然而，我还是日复一日地消瘦下去。我房间的后窗正对着屋后的一方池塘，燥热的夜晚，一池塘的青蛙，唧唧呱呱，呼朋引伴，紧紧缠住我一双不幸的耳朵，此伏彼起地一次又一次地把我惊醒。

母亲想尽了一切办法。

渐渐地，蛙声不再吵闹了，每夜都有香甜的梦。但是，母亲却变了，日日坐在椅子上打盹。隔壁的大妈偷偷地拉住我，悄悄跟我说，你母亲为了让你睡好觉，夜夜替你赶青蛙呢。

我将信将疑，但是，第二天夜里，在月光下塘埂上，我真的看见了我的母亲。

母亲手拿一根长长的竹竿，绕着池塘一圈圈小心地走着，一遍遍用竹竿仔细地敲打每一处草丛，做得认真又虔诚。有时她停下来，站一会儿，轻轻地咳嗽几声，用手捶捶背，月光把她的白发漂得很白。“母亲！母亲！”我大声喊，母亲听不见，她全神贯注于她手中的竹竿，生怕遗漏一处蛙声……

这一年高考，我被高分录取了。

很多年过去了，蛙声一点点地远逝。可是，我又觉得它时时都在我的枕边，一声声，像不倦的提醒和教诲，给了我许多人生激励。

【1】写出下列词语的反义词。

增加( )憔悴( )

吵闹( )仔细( )

【2】母亲已经为“我”增加了营养，但“我”依然消瘦的原因是什么？用“﹏﹏﹏”在文中画出相关语句。

【3】文中“她全神贯注于她手中的竹竿，生怕遗漏一处蛙声……”一句，省略号省去的内容会是什么呢？

______________________

【4】文中画横线的句子，是对母亲的________描写，“一圈圈”“一遍遍”换成“一圈”“一遍”行吗？说说你的理由。

______________________

【5】对于文章最后一个自然段中的“很多年过去了，蛙声一点点地远逝。可是，我又觉得它时时都在我的枕边”这句话，你是如何理解的？

______________________

13、拓展阅读。

燕子

一对黑色的燕子，（撞 装）在我的玻璃上。我连忙把窗子打开窗户，这一对小客人，却又突然不见了。窗外是一片绿色的春天……

我在窗口等待着，等待着春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。

燕子终于又回来了，衔着泥草，忙忙碌碌地（走来走去 飞来飞去），在我的房角上造起一座白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛它们在这新地方，发现了工场，找到了工作，在向我报告它们的欢乐。

接着，它们又出去了。不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就（饱饱地 抱抱地）吃了一顿……

吃完了，它们在窗外唱了一支歌，又到它们的工场去了。这中间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……

燕子，我知道你是在劳动中，才变得如此矫捷的！也知道你是在劳动中，吸取了太阳的光亮，才使黑色的羽毛变得如此闪亮的！甚至你那火红的（嘴 觜）唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此（严 艳）丽的！你是春天的使者，劳动的使者啊……

【1】用“╲”划去括号里不恰当的字词。

【2】短文共有______个自然段。第二自然段中燕子是_________的使者和_________的使者。最后一个自然段中燕子是_________的使者和___________的使者。

【3】判断对错，对的打“√”，错的打“×”

①“一对小客人”就是“一对黑色的燕子”。( )

②短文主要赞美了燕子爱劳动。( )

③“我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上无穷地眺望。”中的“眺望”可以理解为“向左右看一看”( )

【4】修改文中划线的句子。

______________

14、快乐提升

____________

米斯是位年仅十一岁的意大利少年，他被穷苦的父母卖给了一个马戏团。他受不了在马戏团中的非人折磨，终于逃了出来乘船回家。在船上，三个旅客对遍体鳞伤的米斯产生了怜悯，给了他少许的银币和大把的铜币。那三个人继续喝酒，后来竟露骨地侮辱米斯可爱的祖国。“哗”——就在这时，一大把银币、铜币像雹子一样飞掷到那三个人的脸上。米斯愤怒地挥舞着他那枯瘦的胳膊，对着那三个人大声怒吼：“拿回去！我不要那些说我祖国坏话的人的东西！”

【1】写出下列词语的近义词。

穷苦——（_____）   怜悯——（_____）   侮辱——（_____）

【2】用“‖”把这段话分成三层。

【3】我想根据短文的内容，加上一个合适的题目，写在文首的横线内。

【4】说一说，米斯的做法值得敬佩吗？为什么？

________________________________

15、改成反问句：

“神六”飞天，这是一件令中国人民自豪的事。

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16、按要求变换句式。

(1) 一个年过50的残疾老师，对生活有着那样淳朴、强烈的爱与追求。

缩写：。

(2) 后来我考入历史学系，和刘老师的影响有极大的关系。

反问句：。

(3) 已经三十年没有见到刘老师了，倘使他还健在，一定是退休了。

双重否定：。

17、按要求改写句子。  

（1）这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩写）  

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（2）同学们正在打扫卫生。（扩写）  

____________________

（3）小草生长。（改为拟人句）  

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（4）鲁迅的故乡是浙江绍兴人。（修改病句）  

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（5）我断定这件好事可能是王宇做的。（修改病句）  

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（6）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为第三人称转述）  

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（7）王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。” （改为第三人称转述）  

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（8）军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”（改为第三人称转述）  

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（9）大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?（改为陈述句）  

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（10）知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢? （改为陈述句）  

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18、把句子补充完整，并加上标点符号。（11分）

（1）花园里的花真漂亮啊！我要把它们画下来。

①北京真 啊！我多么想   。

②   真   ！我 。

③填上合适的标点。你喜欢小柳树还是小枣树 （   ）

妈妈买的枣儿真甜啊 （   ）

（2）照样子写句子。

①例：叶子上的虫还用治？我应该做的事还用谢？

叶子上的虫不用治。

②例：有几个虫子怕什么！这几个坏人怕什么！

有几个虫子不可怕。

③小猴子爬上葡萄架。小猴子吃起葡萄来。

小猴子迫不及待地爬上葡萄架。  

④住在井中的青蛙一直以为天只有井口那么大，终于有一天青蛙跳出了井口，它会看到什么，又会说些什么呢？请展开想象回答。

19、按要求写句子。

1.我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。（改为“被”字句）

___________________________________________

2.我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。

（仿写一句话，用上表示连续动作的三个动词）

____________________________________________

3.为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。（改为陈述句）

____________________________________________

4.加标点。

  那个演哥哥的小朋友问我 __你会豁虎跳吗 ___不会__ 我只好照实说。

20、按要求改写句子。       

（1）这不是伟大的奇观吗？

改成陈述句：__________________________

（2）太阳把一片片云染成了紫色或者红色。

改成“被”字句：__________________________

（3）在水天相接的地方出现了一道红霞。

改变词序，句子意思不变： __________________________

21、习作

年终岁末，新的一年即将开始，回首过去的一年，无数令人难忘的场景浮现在你的脑海，请你回忆过去一年的点点滴滴，把你这一年的美好、收获、坎坷、苦闷……写成一封信，写给2022年的自己，并表达自己的新年愿望。

要求：1．要注意书信的格式：要有称呼、问候语、正文，还有有祝福语、署名和日期。

2．语句通顺，能够表达出真情实感。

3．要求字数400字左右。