山东省聊城市高唐县2025年高考模拟（4）语文试卷（含解析）

1、认真拼读，规范书写。

pū tēng xì shuǎ   qīng shuǎng rǎn sè mó gu

（_______） （________）   （___________）   （________） （_______）

2、积累填空。

①课内积累的古诗词积累一下吧：“______，潭面无风镜未磨。”“_____，最是橙黄橘绿。”“两岸青山相对出， ___________。”“乱入池中看不见，______。”

②仁者爱人， ______________ 。《孟子》

③光_____瓮破之， _______， _________。”《司马光》

④人们常用“_____，顶个诸葛亮。”来比喻人多力量大。类似的句子还有二人同心，______；_______，泰山移。

⑤菊花仙子得到的颜色就更多了，______、_______、_____……美丽的菊花在____________频频点头。

3、课内外积累。

1、《姥姥的剪纸》一文主要写姥姥 、剪纸技艺   ，围绕 “  ” 和老牛兔子的剪纸展开了“我”与姥姥间动情的故事，表现了我对姥姥的怀念之情。

2、那些小丘的线条是那么完美，就像只用   ，不用 的中国画那样，到处 ，   。这种境界，既使人惊叹，又 ，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。《草原》

3、《青海高原一株柳》中“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话给我们的启示是： 。

4、“碧波上/荡着红叶一片/如一叶扁舟/上面坐着春天”这首诗中“   ”字最为传神，把秋天写活了，把风景写动了。课外你一定还读过许多描写秋天的诗句：“停车做爱枫林晚，__________________。”枫林尽染，美不胜收，“_________________，潭面无风镜未磨。”诗人笔下湖光秋月一派祥和之境！

5、   纸上得来终觉浅，__________________。南宋诗人陆游在寂静的夜里，抑制不住心头奔腾踊跃的情感，写下这句哲理诗，告诉我们亲身实践的重要性。此外，陆游还有临终前念念不忘的心事：“________________，_________________ ”。其诗句蕴含着诗人极其深厚的强烈的爱国情感，这样的诗句还有很多：杜甫因为祖国失地的收复而喜极而泣：“__________________，__________________ ”。文天祥说道：“________________， ________________ ”。李清照发出了“__________________，死亦为鬼雄”的豪言壮语。

6、_________________，为有源头活水来。告诉我们多读书，读好书可以开阔视野，增长见识，活跃思维的重要性。

7、在本学期的学习中，我们认识了 的詹天佑、 的林肯，还有 的巴金，

了解了被称为“   ”钱学森。他们的精神品质，值得我们去学习。

4、我会查字典。

“贯”共有_____画，第四画是_____；按部首查字法应先查___部，再查___画；按音序查字法先查音序_____，再查音节______。 “贯”字在字典中的解释有：①连通、穿通；②连贯；③古代钱币的单位。

请选择“贯”字在下列句子中的正确解释，填写序号。

1.五壮士全神贯注地瞄准敌人射击。 （______）

2.纵使你有万贯家财，如果不努力奋斗，总有一天会坐吃山空。 （______）

3.上课了，同学们鱼贯而入，走进教室。   （________）

5、“不然，一眨眼我就会逃掉的”中“一眨眼”表示时间很短，表示这个意思的词语还有：

  、   等。

6、快乐阅读。阅读诗词，回答问题。

沁园春·长沙

毛泽东

独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。

【1】“独立”“寒秋”“橘子洲头”分别点明了什么？本来的顺序呢？

_________________________________________________

【2】“独立寒秋”中的“独”告诉我们，青年毛泽东独自一个人，站在橘子洲头。想想，他为什么要“独立寒秋”呢？

___________________________________________

【3】面对这个充满生机的世界，作者思绪万千，他提出了一个震撼人心的问题。这个问题是(　　)

A. 秋天叶黄时，看到碧绿透明的江水，心情为何这样差呢？

B. 这苍茫的大地啊，该由谁主宰你的升降沉浮？

C. 自然界中之景物尚且不畏寒秋，互相竞争，我怎么怕冷呢？

D. 红色往往给人朝气蓬勃，喜庆祥和之感，在我眼里怎么变了呢？

【4】读读下阕，说说这段为我们塑造了怎样的青年形象？在下面正确的说法后打“√”。

①热爱生活，热爱自然，懂得领略湘江美景。(　　)

②风华正茂，意气奔放，指点江山，胸怀天下，粪土当年万户侯。(　　)

③雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。(　　)

④蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。(　　)

⑤在下阕，作者深情回忆了同学少年的峥嵘岁月。这么做的目的是什么？

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7、赏析唐朝诗人王维《使至塞上》

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢侯骑，都护在燕然。

【1】“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么? 诗人以“征蓬”比喻自己这个负有朝廷使命的大臣表达了什么感情?

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【2】“大漠孤烟直，长河落日圆”为千古名句，纵的是烟，横的是河，圆的是日，“直”、“长”、“圆”三字在表达上有什么效果？试任选一字加以赏析

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8、阅读诗词，完成练习。

清平乐·村居

[宋]辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】下列停顿不正确的一项是（　　）

A.溪上/青青草 B.醉里吴音/相媚好

C.大儿/锄豆/溪东 D.最/喜小儿/亡赖

【2】这首词描绘的是一幅____________的田园生活图，文中“____________”一词突出了“小儿”的顽皮。

【3】这首词中的三个孩子，你最喜欢谁？为什么？

____________________________

9、阅读短文，回答问题。

成功

失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成大胖子。殊不知成功是由“成”和“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成。”

晋代大书法家王羲之，二十余年临池学书，因为洗笔池水成了黑色，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人要想取得成就，必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。

一滴水从屋檐上掉下来，重重地落在地上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。然而，经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿。

李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。

在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。成功是公正的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉；成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

1.“成”和“功”有着密切的关系，成是功的（   ）  。功是成的 （   ）。成功对于懒汉来说是 （ ）的，对于奋斗者来说又是（ ）。

2.联系上下文，解释词语的意思。

水滴石穿：

炉火纯青：

3.从文中找出下列词语的反义词。

冷静——（ ） 成功——（   ）

4.文中列举了哪几个事例说明“功到自然成”？

5.读了短文，你体会到什么道理？

10、快乐阅读。

纪念

毕加索在希特勒德国军队进入巴黎之后,没有受到这些侵略者的扰害,这真使他和他的朋友惊异。其实这完全是因为德国宣传部想把这件事作为在国外大吹大擂的资本。

后来希特勒德国军官和大兵不时造访毕加索的工作室。毕加索一语不发地接待这些不速之客,一语不发地领着他们东看西看,临走的时候送给他们一张复印的纳粹飞机炸毁巴斯克人的奎尔尼加市名画,然后他只说了一个词,而且总说这一个词:“纪念!”

有一天,一个德国秘密警察的警官去看毕加索,他把这样一张复印的画儿给毕加索看,问道:“这是您作的吗?”

“不是。”他摇着头,同时反驳说,“这是你们作的。”

这个特务完全听懂了;也许没有听懂毕加索的回答;也许毕加索的勇敢吓住了他;也许他认为这是疯子的说法——这都由他去吧。他走了,毕加索再也没有听到什么下文。这是1944年的事情。正如赫伯尔在《莱茵老朋友的小珠宝箱》里所说的,这件事是值得再三念诵的。

1.读文中画线的句子,其中“这件事”指的是　。 

2.“这是你们作的。”这句话的意思是(　　)。

A.毕加索否认这幅画儿是他画的

B.毕加索隐晦地告诉德国特务,是他们炸毁了巴斯克人的奎尔尼加市,这幅画儿的内容是他们造成的

C.毕加索说这幅画儿是假的

D.这幅画儿是德国人集体绘画创作的

3.毕加索送画时,为什么总说一个词“纪念”?

4.从这个小故事中可以看出毕加索具有什么样的精神?

11、课内阅读。

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

【1】照样子，写词语。

“千姿百态”（带数字的四字词语）_______、_______、_______、_______。

【2】“庐山的云雾千姿百态。”这句话在全段中的作用是____________。

【3】云雾笼罩山头，它像_____________________；云雾缠绕半山它像____________________；云雾弥漫山谷它像________________；云雾遮挡山峰______________________。

【4】文中具体介绍了庐山云雾的哪几种变化？分别是怎么变的？

_______________________________________

12、甲：到刚劲端庄的方块字里，

感受“水浒”“三国”的英雄豪气；

乙：到如歌如画的唐诗宋词中，

领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；

丙：在外婆的歌谣里牙牙学语，

女娲、大禹的故事萦绕耳畔；

丁：在爷爷的臂弯下蹒跚学步，

冬子、雷锋的脚印引我向前。

丙：丁炎黄子孙，中华儿女，

黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。

【1】诗中提到的两部古典名著的作者分别是________和________。

【2】由“枫桥的钟声，大漠的孤烟”我分别想到了张继诗句“________，________”和王维的诗句“________，________”。

【3】女娲、大禹是我国古代________中的人物。

【4】冬子指的是电影《________》中的主人公，他和雷锋在诗歌中是________的代表。

【5】写出下面词语的近义词。感受——________      领略——________

【6】这一小节的主要意思是________，在朗读时要读出________的感情。

13、课内阅读。

人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过:人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

【1】解释文中加点的词语。

固:_____________　或:_____________

泰山:_____________ 鸿毛:_____________

【2】举例说明你对司马迁说的那句话的理解。

_____________

【3】选文是围绕哪一句话来写的?用“ ”画出相关的句子。

14、听两遍朗读录音，回答下列问题。

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”

爷爷笑了，说：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。”

爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神。’我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”

【1】“煮书”指的是（   ）

A.把书放在锅里煮。 B.把书煮熟。 C.反复诵读，把书读透。

【2】“读书破万卷，下笔如有神”是（   ）的诗句。

A.李白 B.杜甫 C.白居易

【3】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）看到“煮书”两个字，“我”心中的疑问是：书只能读，怎么能煮呢？（______）

（2）“煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛。”爷爷是在告诉“我”读书时要先把书放在锅里煮熟。（____）

（3）学习语文时，要反复诵读品味那些好的文章，这样才能把语文学好。（______）

15、按要求写句子。

（1）竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。（改为反问句）

_____________________________________________________________________

（2）百灵鸟在树上叫。（写成拟人）

_____________________________________________________________________

（3）这花真香。（写成夸张）

_____________________________________________________________________

（4）十五的月亮很圆。（写成比喻）

_____________________________________________________________________

16、把下列句子改为陈述句。

舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？

___________________________________________________________________________

17、照样子，写句子。

1．例：马路被清洁工打扫得十分干净。

清洁工把马路打扫得十分干净。

（1）父亲的话被我牢牢地记在心间。

_______________________________

（2）电视机被叔叔修好了。

__________________________________

2．例：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？

我们中彩得到汽车是道德的。

（1）难道你不该相信我吗？

___________________________________

（2）美丽的草原能不让人陶醉吗？

___________________________________

18、读一读，照样子写句子。

（1）老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。

____________________

（2）微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。

__________________

（3）它的声音小得几乎听不见了。

_______________

19、我能按要求完成句子练习。

它们是那样柔弱，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？（改为陈述句）

__________________

麻雀飞下来。（扩写句子，至少扩两处）

__________________

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）

__________________

她很快乐。（用动作描写将其表现出来）

__________________

20、按要求写句子。

这是美丽的南国的树。

改成疑问句：

改成否定句：

改成感叹句：

改成反问句：

改成双重否定句：

21、妙笔生花。

请你向大家介绍你游览过或了解到的一处自然景观，可以是著名的旅游景点，也可以是身边的景物。注意要按照合适的顺序写，把景观的特点写清楚，写完整。

要求:①题目自拟;内容具体，语句通顺;②书写规范、整洁;③不少于300字。