1、巧填同音字。
niǔ liáng cāng
(______)扣 高(______) (______)库
(______)动 (______)国 船(______)
按(______) (______)食 (______)松
2、形近字组词。
桨( ) 乘( ) 壮( ) 峡( ) 愤( )
奖( ) 乖( ) 状( ) 狭( ) 喷( )
3、故事中的生活
蜘蛛和青蛙当起了售货员。蜘蛛卖____,卖____,卖________,最后________;青蛙卖____,最后__________________。
4、将下列词语补充完整并完成练习。
聚( )会( ) 得意( )( )
( )头( )气 头( )目( )
悬( )结( ) ( )箱( )柜
( )( )不同 与世( )( )
(1)上面的词语中,形容注意力集中,非常专心的词语是__________,我能写出它的反义词:__________。
(2)他手里拿着运动会奖状__________地走了过来。(选词填空)
(3)看书时间长了,有时会感觉__________,做做眼保健操就会好多了!(选词填空)
5、仔细观察,仿写词语。
(1)古为今用 左顾右盼 _________、_________
(2)龙腾虎跃 狐假虎威 _________、_________
(3)津津有味 栩栩如生 _________、_________
(4)三年五载 五湖四海 _________、_________
6、默写古诗《 望洞庭 》
___________________________
7、读下面的古诗,完成小题。
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚,日暮客愁新。
野旷天低树,江清月近人。
【1】“野旷天低树,江清月近人”这两句诗写出了哪些景色?
_________________________________________________________________
【2】诗人在这首诗中抒发了怎样的思想感情?
_________________________________________________________________
8、阅读欢乐岛。
(一)课内阅读。
1.理解下列诗句的意思。
(1)孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
__________________________________________________________
(2)春风又绿江南岸,明月何时照我还?
__________________________________________________________
2.两首诗分别表达了作者什么样的思想感情?
__________________________________________________________
3.你能说出另外两位诗人及他们的作品吗?
__________________________________________________________
(二)课外阅读。
送友人
(唐) 李 白
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤篷万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
1.本诗中写景的句子是______________________________
2.本诗中写情的句子是______________________________
3.请用自己的语言描述李白送别友人时的情境。
__________________________________________________________
4.本诗表达了作者什么样的思想感情?
__________________________________________________________
9、阅读短文,完成练习。
军神(节选)
沃克医生正在换手术服,护士跑来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来,他走进手术室,生气地说:“年轻人,在这儿要听医生的指挥!”
病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!”
沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地说:“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”
“试试看吧。”
【1】“沃克医生再一次愣住了”而且有些“口吃”是因为_________。
【2】“把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”你对这句话中的“一刀刀”的理解是___________
【3】“试试看吧。”读这句话时,应该用( )的语气?
A.颤抖、恐惧
B.犹豫、胆怯
C.坚定、平静
D.自豪、豪迈
【4】用自己的话说说刘伯承为什么不愿意打麻醉剂?
___________________________
【5】古有关羽刮骨疗毒,今有刘伯承忍痛手术。请你说说刘伯承被称为“军神”的理由。
___________________________
10、阅读与理解。
美的高压锅的使用说明
(1)先用手握紧锅盖手柄,顺时针方向旋转锅盖至限位边,然后向上提起锅盖。
(2)取出内锅,将食物和水放入内锅中。食物和水不得超过内锅高度的4/5,易膨胀食物不得超过内锅高度的3/5,也不能小于内锅高度的1/5。
(3)放入内锅前,先把内锅及发热盘抹干净,放入后,左右轻轻旋转内锅,保持内锅与发热盘接触良好。
(4)合盖:手握锅盖手柄,平放至限位边,然后逆时针旋转锅盖至扣合位置,并听到“咔嚓”扣合声。
(5)将限压放气阀拨到“密封”位置,并检查浮子阀是否落下。
(6)接通电源,设定所选菜单,指示灯亮并停止闪烁,高压锅开始工作;完成加热及保温过程中,工作指示灯熄灭。将限压放气阀拨到“排气”位置,至浮子阀落下可以开盖取用食物。
【1】开盖时操作正确的一项是( )
A.逆时针方向旋转锅盖至限位边。
B.顺时针方向旋转锅盖至限位边。
C.直接掀开锅盖。
D.握紧锅盖手柄就可以了。
【2】食物和水最多不得超过内锅高度的( )
A.4/5
B.3/5
C.1/2
D.1/3
【3】判断对错,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)爸爸煮饭时,放入内锅前先把内锅及发热盘抹干净。(____)
(2)开盖取用食物时,将限压放气阀拨到“排气”位置至浮子阀落下。(____)
(3)放入内锅后,不需要左右轻轻旋转内锅。(____)
(4)使用高压锅时,将限压气阀拨到“密封”位置,不用检查浮子阀是否落下。(____)
11、阅读短文。
大国工匠神奇妙手“复活”兵马俑
①秦始皇陵兵马俑号称“世界八大奇迹”,是今日中国骄傲于世的文化丰碑。但你可知道,当兵马俑刚刚出土时,两千多年的历史积尘已轻把它们压成了碎片。马宇,就是一位将这千万碎片化零为整的文物修复师。
②为了抢救这座历史丰碑,让中国的历史文化重现辉煌,马宇率领他的团队,开始了艰苦的修复工作。马宇团队正在修复的是最为著名的一号坑。兵马俑深埋了两千多年,大部分陶片和地下环境已经融合在一起,突然出土,使兵马俑的存在环境发生巨大改变。为了避免环境变化对文物造成二次损害,一号坑保留了原始的自然环境,马宇团队的大量修复工作只能在现场进行。每到夏季,覆盖着大棚的兵马俑坑就成了一个大蒸笼,坑内温度经常达到40摄氏度以上,酷热难忍。工作期间,马宇和同事们一直是大汗淋漓,整天像是在用热汗洗脸。衣服湿了又干,干了又湿。即便如此,他们也不会因为酷热而失去专业化的细心和冷静。
③在拼接兵马俑的过程中,只要有一块陶片位置出现错误,整个拼接过程就必须重来。拼接难度最大的是那些体积小和图案较少的陶片。为了一块陶片,马宇有时需要琢磨十多天,反复试拼数十次,甚至上百次,才能够使得陶片回归最准确的位置。正因为如此,修复一件兵马俑,往往需要耗时一年,甚至更久。
④由于埋在地下年代久远,兵马俑陶片表面非常脆弱。修复人员用刮刀清理的时候,既要刮净泥土,又要保证文物的完好,走刀的分寸需掌握得极为准确。马宇经常对修复人员说:“文物是不能再生的,如果把它弄坏了,就不可能复原回来。我们要凭自己的细心和良心,一定要把这件事做好。这是我们文物保护者应该具备的一种素质。”这就是当代中国的大国工匠,一位国家文化使命承当者的内心世界!
⑤日复一日,年复一年。大国工匠马宇带领着他的团队,以崇高的使命感和精湛的技艺挑战困难,用他们的神奇妙手“复活”了一个个兵马俑。修复后的兵马俑再现了中国尘封两千多年的文化奇迹,向全世界展现了中国古代历史的文化瑰宝。
【1】联系上下文解释下列词语。
清湛:____________________
大汗淋滴:________________
【2】下面四个选项中,概括短文主要内容最恰当的一项是( )
A.马宇和他的团队在修复兵马俑的工作中,发现两千多年的历史积尘已经把兵马俑压成了碎片,他们要将兵马俑“复活”。
B.马宇和他的团队在修复兵马俑的工作中,不怕环境艰苦,任务繁重,挑战困难,用他们的神奇妙手“复活”兵马俑。
C.马宇和他的团队在修复兵马俑的工作中,不怕环境艰苦,任务繁重,挑战困难,“复活”了兵马俑,再现了文化奇迹。
D.马宇和他的团队在修复兵马俑的工作中,清理了大量的泥土,以精湛的技艺“复活”兵马俑,再现了文化奇迹。
【3】文章第②自然段断横线的句子是环境描写,这样写的作用是_________________
【4】短文第④自然段中“这就是当代中国的大国工匠,一位国家文化使命承当者的内心世界!”是指________________
【5】短文中的马宇是一个怎样的人?
________________________
12、短文
那只松鼠
①我心里异常高兴。在家时,女儿常常吵着要养一只小松鼠,可惜在城市的高楼大厦中,很难找到松鼠的一丝踪迹。没想到这次在山林路边等车,我却意外地发现了它们。
②我先是看到路对面树干上有个灰褐色、毛茸茸的圆球在跳动,于是便蹑手蹑脚地过去。可是没等我接近,那个圆球就“嗖”地一下蹿上了树梢。哦,原来是一只活泼伶俐的小松鼠。我忽然又发现周围的一棵棵树上,几乎都有松鼠在跳动觅食。我兴奋无比,东奔西跑地去抓。那些小精灵呢,似乎是在故意逗我玩,“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿,然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。当我累得直喘粗气,瘫坐在地上时,那些小精灵又神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时,它们又灵巧地逃之夭夭……后来,我用随身携带的网袋,总算网住了一只。
③它可怜巴巴地躺在我的网袋里,一动也不动,完全失去了几分钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。
④看着这只躺在网袋里的“小俘虏”,我很开心,想伸手去摸摸它。突然,我看到了它的目光:像是绝望,像是抗拒,像是乞求……
⑤我的手触电般地缩回原处。我望着它,尽力体验着它的心情;它也直盯盯地望着我,猜不透在动什么样的脑筋……
⑥最后,我咬咬牙,把它放了。我看着它蹿上树梢,又从这棵树梢跳到了那棵树梢,渐渐隐没在密林深处……
⑦我说不出为什么要这样做,但我觉得非这样做不可。我决定回家后不对女儿说这件事。
⑧我始终忘不了那只松鼠。在一次晚餐时,得意忘形的我还是讲了那只松鼠的故事。当我发现自己说漏了嘴,不安地看着女儿时,女儿竟一点也没有责怪我的意思,依旧沉浸在我的故事里,并且饱含深情地问我:“爸爸,后来它回家了吗?它回到妈妈身边了吗?”
⑨我心里的一块石头落地了。看来,女儿和我一样也惦记着它——那只松鼠!
【1】联系上下文,解释词语。
蹑手蹑脚____________________________
得意忘形____________________________
【2】阅读①—⑥自然段,事情的起因是____________,经过是____________,结果是____________。
【3】联系语句思考,下列对“我”心情的体会有误的一项是( )
A.没想到这次在山林路边等车,我却意外地发现了它们。(惊喜)
B.我的手触电般地缩回原处。(不忍)
C.我决定回家后不对女儿说这件事。(后悔)
D.我心里的一块石头落地了。(轻松)
【4】如果你想作批注,在“‘嗖嗖嗖’地直朝树梢蹿”和“神不知鬼不觉”旁边做的批注是___________。
【5】结合短文内容进行判断,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)松鼠“绝望、抗拒、乞求”的目光使我震动并对它产生了深深的同情。( )
(2)我“咬咬牙”把它放了,主要是因为猜不透它在动什么样的脑筋。( )
(3)我“说漏嘴”时感到不安,是因为女儿一直想要松鼠,我却把它放了。( )
【6】“我们惦记那只松鼠”的原因,不正确的一项是( )
A.我们同情并关心它。
B.女儿最终没有得到它
C.善良的我们希望它得到自由
13、阅读
常常爱惜
①拾起一穗遗落在原野上的麦芒时,我们心中会涌起一种情感……
②当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水珠,一只手紧紧拧住闸门时,我们心中会涌起一种情感……
③当凝望宝蓝的天空因为浓雾而浑浑噩噩时,我们心中会涌起一种情感……
④当注视到一个正义的人无力捍卫自己的尊严,孤苦无助的时候,我们心中会涌起一种情感……
⑤人类将这种痛而波动的感觉命名为——爱惜。
⑥我们读这两个字的时候,通常要放低了声音,徐徐地从肺腑最柔软的孔腔吐出,怕惊碎了这薄而透明的温情。
⑦爱惜的大前提是爱。爱是人类一种最珍贵的体验,它发源于深刻的本能和绵绵的眷恋。爱先于任何其他情感,轻轻沁入婴儿小而玲珑的心灵。爱那给予生命的母亲,爱那清冷的空气和滑润的乳汁,爱温暖的太阳和柔和的抚爱,爱飞舞的光影和若隐若现的乐声……
⑧爱惜的土壤是喜欢。当我们喜欢某种东西的时候,就希冀它的长久和广大,忧郁它的衰减和短暂。当我们对喜爱之物,怀有难以把握的忧虑时,吝啬是一个常会首选的对策。我们会俭省珍贵的资源,我们会珍爱不可重复的时光,我们会制造机会以期重享愉悦,我们会细水长流反复咀嚼快乐。
⑨于是,爱惜就在不知不觉中发生了。
⑩当我们爱惜的时候,保护的勇气和奋斗的果敢也同时滋生,真爱,需用生命护卫,真爱,就会义无反顾。没有保护的爱惜,是一朵无蕊的鲜花,可以艳丽,却断无果实;没有爱惜的保护,是粗粝和逼人的威迫,是强权而不是心心相印。
⑪爱惜常常发生。在我们不经意的时候,打湿眼帘。
⑫爱惜好比一只竹篮。随着人生的进步,它越编越大了,盛着人自身,盛着绿色,盛着地球上所有的物种,盛着天空和海洋。
【1】文章开头的一组排比句有什么作用?
______________________________________________
【2】联系文章内容,品味下面句中画线的词语所表达的感情。
我们读这两个字的时候,通常要放低了声音,徐徐地从肺腑最柔软的孔腔吐出,怕惊碎了这薄而透明的温情。
___________________________________________________
【3】阅读⑧⑨两自然段谈一谈,为什么“喜欢”是“爱惜的土壤”?
__________________________________________________
【4】根据第⑩自然段的内容,谈谈“爱惜”和“保护”的关系。
______________________________________________________
【5】我们爱生命,我们爱自然,我们离不开亲情、友情……这些对我们来说都是不可缺失的,但我们往往并不懂得爱惜。请根据你的生活体验来谈一谈感受。
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14、阅读理解。
冬夜的灯光
我和妻子抛下自己开的诊所,离开了舒适可爱的家,来到加拿大西部一个荒凉的小镇。这里虽然天气很冷,十分偏僻,但是我们感觉到:这里有的是温暖、友谊和乐观。
记得一个冬夜,有个农民打电话来说他的婴儿正在发高烧。他听说我无论多晚也都愿意出诊,因此请我上门去给他的婴儿治病。他的农场在15千米外,我要他告诉我怎样去。
“我这里很容易找到。出镇向西走6千米半,转北走1千米半,转西走3千米,再……”
我被他搞得糊里糊涂。虽然他把走的路线又说了一遍,我还是弄不清楚。
“我知道该怎么办了,医生。我会打电话给沿途农家,叫他们开亮电灯,你看着灯光开车到我这里来。我还会把开着车头灯的卡车放在大门口,那样你就找得到了。”他在电话里告诉我这个办法,我觉得不错。
启程前,我出去观察了一下阿尔伯达上空广阔无边的天穹。在冬季里,我们随时都要提防风暴,而山上堆积的乌云,可能就是寒天下雪的征兆。每一年,都有人猝不及防地在车里冻僵。没有经历过荒原风雪的凶猛袭击的人,是不知道它的危险性的。
我开着车上路,车窗外面寒风怒吼。果然,正如那位农民所说的,沿途农家全部把灯开亮了。平时,一入夜,荒野总是漆黑一片,因为那时候的农家夜里用灯是很节约的。一路的灯光指引着我,使我终于找到了那个求医的人家。
我急忙给婴儿检查病情,这婴儿烧得很厉害。我忙给婴儿打了针,再配了一些药,然后向那人交代怎样护理,怎样给孩子服药。当我收拾药箱的时候,心里在想,那么复杂的乡村夜路,我怎能认得回去的路呢?
这时候,外面已经下大雪了。那农民对我说,如果回家不方便,就在他家过一夜,我婉言谢绝了。我还得赶回去,说不定深夜还会有病家来求诊。我壮着胆子启动引擎,把汽车徐徐地驶离这户人家。说实话,我的心里满怀着恐惧。但是,车子在道路上开了一会儿,我就发觉我的恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯仍然都亮着,通明闪亮的灯光仿佛在朝着我致意,人们用他们的灯光送我回去。我的汽车每驶过一家,灯光随后就熄灭,而前面的灯光亮着,在等待着我……我沿途听到的,只是汽车发动机不断发出的“隆隆”声,以及寒风的“嗖嗖”声和轮下辗雪的“吱吱”声。可是我毫不感到孤独,那种感觉就像在黑暗中有灯塔的指引一样。
【1】联系上下文,理解词语。
(1)稀里糊涂:___________________________
(2)婉言谢绝:___________________________
【2】简要概括短文的主要内容。
__________________________________________
【3】本文以“冬夜的灯光”为标题,蕴含着哪两方面的意义?
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15、照样子,写句子。
小丁的家乡有河。(千万条)
小丁的家乡有千万条河。
(1)大山前有池塘。(一个连一个的)
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我怎么会把您喝的水弄脏呢?
我不会把您喝的水弄脏。
(2)你怎么能把书丢掉呢?
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我爱老师。 我爱妈妈。
我爱老师和妈妈。
(3)大禹仔细观察水流。 大禹仔细观察地形。
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16、改成反问句:
“神六”飞天,这是一件令中国人民自豪的事。
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17、例:葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
下课了,同学们在操场上活动,_________,处处欢声笑语,热闹极了。
18、变魔术,改句子。
1.仿照下面的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。
山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。
2.用打比方的方法把下面的句子写完整、写具体。
一阵风吹过,枯黄的树叶就像
19、仿照例子写句子。
◇飞卫高兴地对纪昌说:“你就要成功了!”
◇飞卫高兴地对纪昌说,他就要成功了。
梅兰芳高兴地向大家宣布:“胜利了,我该登台演出了!”
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20、主观填空
把下面的句子改为反问句。
(1)在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!
_______________________
(2)张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。
________________________
(3)男孩简直不敢相信他会变成小狐仙。
________________________
21、习作。
以《我的动物朋友》为题向大家介绍自己的动物朋友。你打算从那些方面介绍它,它在这些方面有着怎样的特点。注意书写端正,语句顺畅,字数350字左右。