山东省日照市岚山区2025年高考模拟（8）语文试卷（含解析）

1、读拼音，在括号里写上词语。

1.因ɡuàn ɡài_____及时，zhuānɡ jia_____和pú tɑo_____长势很好。

2.他xiōnɡ huái_____科学报国大志，放弃了国外shū shì_____的生活，毅然xuǎn zé______回到祖国创建高新技术研究室。

3.小玲的妈妈经过努力，zhú jiàn_____掌握了jià shǐ_____小汽车的技术。

4.经过了几年的科学yán jiū_____和实践，终于攻克了肌肉jiānɡ yìnɡ_____的难题。

2、看拼音，写词语。

yù liào（ ）   shì qinɡ（ ）   tónɡ bāo（ ） jǐn  zhānɡ（ ）

bānɡ zhù（ ）  zhēnɡ qiǎnɡ （ ）  pò huài（ ）  fèi chú（ ）

3、把下面的古诗补充完整。

（1）________________，霜叶红于二月花。 

（2）________________，最是橙黄橘绿时。 

（3）远上寒山石径斜，________________。 

（4）意欲捕鸣蝉，________________。 

（5）老师常用“___________________，泰山移”这句话教导我们要团结。

（6）“一个篱笆三个桩，______________________________”。刘备有了诸葛亮、关羽、张飞、赵云的帮助，得以三分天下。

4、按课文内容填空。 

（1）这时候，窗外十分________，________不摇了，鸟儿不叫了，________停在花朵上，________都在听同学们读课文。

（2）树枝在林中________着，绿叶在________簌簌地响，________拍着大手。

（3）________，歌声振林樾。

5、课文回顾。

《题西林壁》的作者是_____代诗人______。这首诗前两句写了诗人从_____、_____ 不同的角度，处在______、_____、_____、______不同位置观看______的感觉。这首诗中“________________，_________________”两句，说明了“当局者迷，旁观者清”这个道理。学了这首诗，我得到的启发是_________________。

6、古诗阅读 。

画

远看     有色，

近听      无声。

春去      还在，

______________惊。

悯农（其二）

锄              当午，

汗滴  下    。

谁知盘    餐，

粒粒皆辛苦。

【1】把诗句补充完整。

【2】《画》中描写的景物有________（填序号）

①山    ②水    ③花    ④鸟    ⑤人

【3】《悯农（其二）》中，“汗”和“餐”有共同的韵母，是________。

【4】《悯农（其二）》告诉我们________

A．要爱惜粮食

B．要爱劳动

7、阅读古诗，完成后面的练习。

绝　　句

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

【1】这首诗是__代诗人____写的。

【2】这首诗写了春天的哪些景物？描绘了一幅怎样的春景图？

_______________________________

【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？

_______________________________

8、阅读下面的文字，完成下列各题。

牧　童

(唐)吕　岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

1、这首诗描写的景物有（   ），这些景物构成了一幅恬淡的水墨画，使我们心灵感到宁静。 （多选）

A、草场　笛声　   B、湖水 灯光 C、黄昏  月夜 D、明月  蓑衣

2、对诗句“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声”理解正确的是（ ）

A、田野上的草长了六七里那么远，笛子的声音响了三四下。

B、放眼望去，田野上草色葱茏，侧耳倾听，晚风中牧笛声声。

C、草长得很茂盛，铺满了田野，晚风中传来三四声的笛声。

3、这首诗按由________到________的顺序，给我们描绘了一幅______________图。

A、近、远；牧童晚归

B、远、近；牧童晨起

C、远、近；牧童晚归休息

4、诗人吕岩在《牧童》一诗中先向我们展示了原野__________的广阔画面，又让我们听到了悠扬的笛声，还通过描写牧童饭饱之后不脱蓑衣便躺在月夜的露天地里休息的情景让我们感受到了牧童____________________的心境。

A、绿草如茵；无忧无虑、天真烂漫 B、绿草如茵；心绪忧愁；

C、荒草遍地；天真烂漫

5、首句“草铺横野六七里”描述了____________的感受，第二句“笛弄晚风三四声。”描述了____________上的感受，侧耳倾听，晚风中牧笛声声，未见牧童，先闻其声，给人以无限美好的____________。

A、视觉、听觉、想象空间 B、听觉、视觉、想象  C、视觉、感觉、猜测

9、课内阅读。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。①但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？②是有人偷了他们吧：那是谁？③又藏在何处呢？④是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？

我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

【1】作者向我们提出了一个什么问题？

_________________________________________________________

【2】俗话说，时间就是生命！你是怎样珍惜时间的呢？

_________________________________________________________

【3】“是有人偷了他们吧”中的“他们”是指 ____________________。

【4】第1自然段用_____________的手法写出了日子一去不复返的特点。

【5】文章拿______________跟时光作对比，写出了_____________的特点。

【6】“我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话表达了作者_____________的情感。

10、课内阅读。

你从雪山走来，春潮是你的风采；

你向东海奔去，惊涛是你的气概。

你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；

你用健美的臂膀，挽起高山大海。

我们赞美长江，你是无穷的源泉；

我们依恋长江，你有母亲的情怀！

1．诗歌中的“你”指_________________。作者采用___________（拟人  排比）的修辞方法，歌颂了（A．长江的历史悠久。B．长江的气势宏伟。C．长江的无私奉献。）

2．“风采”指的是___________，“乳汁”指的是___________。

3．这首诗表达了作者对长江的（    ）。

A．歌颂和颂扬之情  B．赞美和依恋之情

C．感动和震撼之情

11、阅读文章，完成练习。

复活节岛位于太平洋东南角，1722年荷兰航海家登岛那天恰逢复活节，故将其命名为复活节岛。那儿因为有600多座巨人石像而举世闻名。

石像整齐地排列在海边的石岛上。它们大小不等，高7~10米，重约30~90吨，都是用整块的淡黄色火山石雕凿（záo   zháo）而成的。

这些石像一律半身，外形大同小异：额头狭长，眼窝深凹，鼻子高挺，嘴巴噘翘（qiáo   qiào），下巴突出，耳朵较长。它们都没有脚，双臂垂在身躯两旁，双手放在肚皮上。它们有的戴着帽子，帽子是用红色岩石雕成的，高几米，形状像个圆柱；有的身上还刻着符号，有点像文身图案。

石像面对大海，若有所思：有的眺望着大海，似乎在期盼着什么；有的背对大海，好像在沉（chéng   chén）思默想。

？科学家们对它们的来历有种种猜测，可谓众说纷纭。

【1】圈出文中加点字的正确读音。

【2】根据下面句子的意思，从文中找出相应的词语并写在括号里。

（1）感觉好像在思考什么。( )

（2）各种各样的说法多而杂乱。( )

【3】判断下列说法是否正确。（对的打“√”，错的打“×”）

（1）复活节岛的命名源于1722年英国航海家登岛那天恰逢复活节。( )

（2）第2自然段中运用列数字的方法说明石像大小差不多。( )

（3）石像大小不等，形状却都差不多。( )

【4】概括段落大意。

（1）下列能准确概括第2自然段的意思的句子是( )

A．石像大小不等，高7~10米，重约30~90吨。

B．大小不等的石像排列在海边石岛上，它们是用整块的火山石雕凿而成的。

C．石像整齐地排列在海边的石岛上。

（2）第3自然段的主要意思是：_____________________

【5】联系上下文，在文中横线处填入一句合适的问句。

【6】给文章起一个合适的题目，写在文前的横线上。

12、课外阅读。(8分)

第八次

古时候，欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯带领军队英勇地抗击外国侵略军。

可是一连打了七次仗，苏格兰军队都失败了，布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间茅屋里，不断地唉声叹气。对这场战争，他几乎失去了信心。

布鲁斯躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起。直到第八次终于结成了一张网。

布鲁斯感动极了。他猛地跳起来，喊道：“我也要干第八次！”

他四处奔走，召集被打散的军队，动员人民起来抵抗。经过激烈的战斗，苏格兰军队赶跑了外国侵略军。布鲁斯的第八次抵抗终于成功了。

（1）形近字组词。(3分)

洲（ ）  抵（ ）  抗（ ）

州（ ） 底（ ）  杭（ ）

（2）写出下列词语的反义词。(2分)

失败——( ) 无意——( )

（3）用“  ”画出描写蜘蛛结网的句子。(1分)

（4）布鲁斯受到了什么启示？(2分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

13、课外阅读。

不识字的老师

那个年代的留美学生，暑假打工是唯一能延续求学的方式。

仗着身强体壮，这年我找了份高薪的伐木工作。在科罗拉多州，工头替我安排了一个伙伴：一个硕壮的老黑人，大概有60多岁了，大伙儿叫他“路瑟”。他从不叫我名字，整个夏天在他那厚唇间，我的名字成了“我的孩子”。

有一天一早，我的额头被卡车顶杆撞了个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而在午后的烈阳下，仍要挥汗砍伐树枝。他走到我身边，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。”他温柔地指了指太阳：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。在回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”我俩在珍惜中，又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。

伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说话总是柔顺而甜美。我问他为什么，他说：“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。

有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么多深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着天说道：“孩子，上帝知道不是每个人都能识字，除了《圣经》，她也把真理写在天地之中，你能呼吸，就能读它。”

现在，路瑟也许不在了，然而，我记不得世上曾经有多少伟人，却永远忘不了路瑟。

【1】这篇文章记叙了“不识字的老师”的哪几件事？

__________________________

【2】你觉得路瑟是个怎样的人？请你用几个词语来表现他的性格。

_____________________________

【3】从“不识字的老师”身上你能学到什么？

_______________________________

14、课外阅读。

一罐水

很久之前，法国军队侵占了西班牙。一个炎热的夏天，在一个干旱地区，西班牙人在井里下了毒，不让法国侵略军喝水。有一队法国侵略军在上尉维龙的带领下，到处找水喝。他们走了很多路，发现小山坡上有一座房子。

他们冲上山坡，骂骂咧咧地推门进屋，屋里有位西班牙妇女，她怀里抱着一个小女孩，冷冷地盯着他们。士兵们向她要水喝，她摇了摇头，什么也没说。维龙上尉命令：“搜！”突然，里屋发出一阵欢呼声：“搜到啦！”只见两个士兵合捧着一只大罐子，从里屋走出来。

维龙先倒了一小杯水，递给那位西班牙妇女，说：“请你先喝！”这位妇女接过水杯，看了看怀里的孩子，然后把杯里的水全部喝光了。维龙又倒了半杯水递给小女孩：“你也喝一点。”孩子母亲的眼睛抽动了一下，缓缓地接过杯子，亲了一下女儿，用西班牙语低声说：“孩子，为了妈妈，你喝吧！”女儿也像母亲那样，双手捧起杯子，喝干了那半杯水。

维龙见母女俩都喝了水就放心了。他倒了满满一杯水，一仰脖子，一饮而尽。然后他又让士兵都喝了几大口清凉的水。一罐水都喝完了，法国侵略兵坐下歇息，不料一个接一个倒在地上死了。西班牙妇女和她怀里的孩子也死了。原来，这位西班牙妇女早在水罐里放了毒药。母女俩为了祖国，与敌人同归于尽了……

【1】从文中找出下列词语的反义词。

寒冷——（_____）　　 湿润——（_____）　  迅速——（_____）

【2】当维龙倒了一小杯水要那位西班牙妇女喝掉时，那位妇女是怎样做的？用“_____”把有关句子画出来。

【3】那位妇女为什么把杯里的水全部喝光了？

_______________________

【4】当维龙要小女孩喝掉那半杯水时，孩子母亲是怎么做的、怎么说的？用“﹏﹏﹏”把有关句子画出来。

【5】“孩子，为了妈妈，你喝吧！”这里的“妈妈”有什么含义？（　　）

A.这里的“妈妈”，不仅指那位妇女，也指祖国。

B.这里的“妈妈”，指的是那位妇女自己。

15、想象一下，请你接着写两句。

树林旁边是弯弯的小河，弯弯的小河上面是晴朗的天空，晴朗的天空中有________，________。

16、按要求写句子。

1.请珍贵每一张纸。(修改病句)

2.老人内心深处的孤独一定被这些可爱的翅膀带走了。(改成“把”字句)

3.花生的味道美,营养丰富,大家都爱吃。(在句中加上合适的关联词)

17、按要求完成句子练习。

（1）写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩句）

_____________________

（2）病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”（运用神态描写和语言描写，描写一位在车站焦急等待亲人的老人）

______________________

（3）弟弟静静地坐在那里，一声不吭，这和平时活泼爱闹的他可是截然相反呀，他一定是做了什么错事吧。（仿写句子，表现出人物前后的变化）

______________________

（4）方志敏不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。（修改病句）

______________________

18、按要求写句子。

（1）读句子，注意加点的部分，再仿照写一写。

例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。

春天的田野，怎样的美妙呢！碧绿的稻田，________， ________。

（2）照样子，选一种事物进行介绍。

例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

学校的操场               门前的旗杆

___________

（3）仿照例句，选一件事情，用一组连续的动作写具体。

例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力蹬着车厢，攀上了窗口。

他够到了柜子上的糖果。   妈妈炒菜。

_______

19、按要求写句子。

（1）我哪能离开呢？

改为陈述句：__________________________________________________________

（2）为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。

改为肯定句：__________________________________________________________

20、按要求改写句子。

1、湖面上溅起了涟漪。（扩句）

2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句） 

21、妙笔生花。

题目:在我　　　　的路上 

要求:

1.将题目补充完整,可以填放学回家、旅游、成长等的路上。

2.把内容写具体,表达真情实感。

3.语句通顺,字数400左右。