陕西省渭南市韩城市2025年高考模拟（6）语文试卷含解析

1、比一比，再组词。

克（______）  坚（______）  持（______）  拖（______） 

刻（______）  艰（______）  特（______）  施（______）

2、词语积累。（认真抄写下面的词语）

喷烟吐雾 轰然巨响   轩然大波   晶莹缤纷

波涛汹涌   碎玉四溅   咆哮如雷   激昂高亢

3、默写古诗，把字写工整，写美观。

山行

〔唐〕杜牧

___________________________

___________________________

________________________

________________________

4、按查字典的要求填空

纠，用音序查字法，先查大写字母   ，再查音节 ；如用部首查字法，应当先查 部，再查   画。 可以组词“ ”。

猾，用音序查字法，先查大写字母   ，再查音节 ；如用部首查字法，应当先查 部，再查   画。 可以组词“ ”。

5、看拼音，写词语。

gǎo zhǐ   tān wán jìn zhí   bǐng xī

（__________） （__________） （__________） （___________）

shé dǎn jiě mèn zāo yāng   yōu lǜ

（__________） （__________） （__________） （___________）

6、读下面的小诗，完成练习。

小童话（节选）

在云彩的南面，那遥远的地方，

有一群树叶说：“我们想像花一样开放。”

有一群花朵说：“我们想像鸟一样飞翔。”

有一群孔雀说：“我们想像树一样成长。”

【1】选一选：花朵的心愿是________。（填序号：①像树一样成长  ②像鸟一样飞翔）

【2】读完这首小诗你有什么话想对树叶、花朵、孔雀说呢？请选择其中一种事物，说一说。

我想对_____________说：“___________________________”

7、《惠崇春江晚景》诗句接龙，并完成练习。

丫丫：竹外桃花___________，

妞妞：____________鸭先知。

丫丫：蒌蒿满地____________，

妞妞：正是_______________。

【1】完成诗句接龙。

【2】这首诗是苏轼为惠崇的画所作。这是一幅以_______（时间）景物为背景的_______图。

【3】诗的前三句写了六样景物，即_____、_____、_____、_____、_____和_____。

【4】从诗中我们可以感受到诗人___________________________之情。

8、课外阅读。

小院的夏天

邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，

带须的嫩尖偷看我的小窗。

窗上的牵牛花爬上瓦檐，

太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。

一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地歌唱，

推开窗子又吹来茉莉花的清香。

【1】作者通过细致的观察，描写了五种景物：   、   、   、   、   。

【2】下面哪个词语不能让人感受到作者把动植物当作了人来写（  ）

A.翻过 B.偷看 C.飞进 D.歌唱

【3】下列对这首诗的理解不恰当的一项是（  ）

A.全诗以多种生活中常见的事物构成了美丽的画面。

B.作者由窗外写到窗内，读起来很有层次。

C.这首诗应该用悲伤的语调缓慢地朗读。

D.这首诗表现了诗人对生活的热爱，对自然的向往。

【4】读了这首小诗，令人产生美妙的想象，我仿佛看到______，仿佛听到______，仿佛闻到______。

9、面食的由来

①在战国时代的《墨子》一书中最早出现了“饼”字。“饼”是古人对面食的总称，蒸的叫蒸饼，烤的叫烧饼，撒上芝麻的叫胡饼，下在汤里的叫汤饼。但是，到今天为止，我们还没有发现战国时期的石磨，现在所发现年代最早的磨面的石磨是西汉时期的。由于汉晋时期还没有掌握发酵（jiào）的技术，因此，面食都是用死面做成的。死面饼很硬，需用汤汁泡软，这种吃法一直流传到今天，如西安的羊肉泡馍和北京的卤烧。

②“馒头”传说是诸葛亮七擒孟获得胜班师时，行至泸水，不能渡江。孟获说要想渡过泸水，需用49颗人头作为供品才可以过河。诸葛亮想了个办法，用白面掺水做成人头的模样，里面包上牛羊肉，起名叫“馒头”。如今，北方人将有馅（xiàn）的馒头叫“包子”，南方人仍然把有馅的叫作“馒头”。

③中国最早的“面条”并不是条状的。那时，人们只是将面块擀（gǎn）成饼状扔到锅里去煮，故称之为“煮饼”。晋代又称“煮饼”为“汤饼”。做汤饼时，一手托面，一手用刀把面削入汤中，所以又叫“钉”，实际上这就是现在的刀削面。到了唐代，改为把面放在案板上切。到了宋代，面条的花样逐渐增多，并形成了各地不同风味的面条。元代有挂面问世。明代的刘伯温还记下了8种面条的制法。

④水饺，古时叫馄饨（hún   tun），但它与现在的馄饨又不同。早在三国时期，魏人张揖在其所著《广雅》一书中就提到馄饨这种食品。唐代，饺子称为“牢丸”。1968年在新疆吐鲁番的塔那北区，考古工作者发掘了一座唐代的墓葬（mù   zàng），出土了一个木碗，碗里盛的饺子（       ）已经干了，（       ）仍很完整，其形状与今天的饺子完全相同。这说明早在唐代，饺子就已经传到西域了。

【1】本文介绍了4种面食，分别是______、______、______、______。

【2】第③自然段中通过介绍______代、______代、______代、______代、______代，让我们知道了面条的演变过程。

【3】请在第④自然段中的括号里填上合适的关联词语。

【4】根据选文内容判断对错。

（1）在战国时代的《孟子》一书中最早出现了“饼”字。( )

（2）“馒头”传说是诸葛亮七擒周瑜得胜班师时，想到的一个办法。( )

【5】本文中诸葛亮用馒头作为供品成功渡过泸水，从这个小故事中，你看出他是一个怎样的人？

_______________________________

10、阅读短文，回答问题。 

蛤蟆唱歌

王铨美

一只鸭儿一只脚，

两只鸭儿两只脚，

三只鸭儿三只脚……

①蛤蟆看见青蛙朝他走来，就唱得更加响亮。

②“蛤蟆，你在唱什么歌呀？

③“我在唱《数数歌》！”

④“那你唱错了！”

⑤“那该怎么唱？”蛤蟆问。青蛙就大声地唱起来： 。

⑥“不对，你才唱错了！”蛤蟆不服气地说。

⑦“我没有错，是一只鸭儿两只脚……”青蛙说。

⑧青蛙和蛤蟆争得脸也红了，气也粗了。最后蛤蟆气哼哼地说：“到海滩上去看，你就知道了！”沙滩上有许多沙丘，沙丘上有许多鸭子在那儿休息。

⑨“你看，”蛤蟆指着东面的沙丘说，“那儿有几只鸭子？”

⑩“五只。”青蛙数了数说。

⑪“几只脚？”

⑫“也五只。”青蛙数了数说。

⑬“你看那边，”蛤蟆指着西面的沙丘说，“那儿有几只鸭子？”

⑭“三只。”青蛙数了数说。

⑮“几只脚？”

⑯“也三只。”青蛙数了数说。

⑰“怎么样？”

⑱“这……”青蛙气得瞪大眼，乱喊乱跳，“这是怎么回事？明明是一只鸭儿有两只脚，怎么只有一只了？”

⑲青蛙的叫声把那些在沙丘上休息的鸭子吵醒了，放下那另一只搁在怀里的脚走了过来。

⑳这时候，轮到蛤蟆把眼睛瞪大了。他数了又数，看了又看，不相信每只鸭子有两只脚。

㉑“你们别吵了，”一只鸭子说，“我们鸭子走路的时候用两只脚，休息睡觉的时候就用一只脚……”

㉒青蛙看看蛤蟆，蛤蟆看看青蛙。真的，还有什么好吵的呢？

选自《中外幼儿经典故事大全》，叶穗、白路编，知识出版社）

【1】下面两句话中“气”的意思分别选择字典中的哪种解释？ 

A青蛙和蛤蟆争得脸也红了，气也粗了。（______）

B最后蛤蟆气哼哼地说：“到海滩上去看，你就知道了！”。（______）

【2】读第⑤自然段，联系上下文，猜猜横线上的内容，想想下面哪一项最合适（   ）

A.一只鸭儿两只脚，两只鸭儿四只脚，三只鸭儿六只脚。

B.一只鸭儿一只脚，两只鸭儿两只脚，三只鸭儿三只脚。

C.一只鸭儿一只脚，两只鸭儿四只脚，三只鸭儿八只脚。

【3】你认为下面的说法对吗？ 

①鸭子们在休息睡觉的时候就把一只脚搁在怀里。（_____）

②蛤蟆认为一只鸭子有两只脚，青蛙认为一只鸭子有一只脚。（_____）

③鸭子们用一只脚走路。（______）

【4】最后，青蛙和蛤蟆都不吵了，那里因为（   ）

A.他们都看见了一只鸭子有两只脚。

B.他们都看见了一只鸭子有一只脚。

C.鸭子告诉了他们自己到底有几只脚，他们谁也说服不了谁。

11、课外阅读。

2020年新冠肺炎疫情来势汹汹，全国人民积极参与，展开了一场现代大国抗疫战争。下面是疫情防控期间李明所在小区发布的出入管理相关规定。

①住宅小区只保留正门1个出入口，实行人工值守管制，限制居民出入。

②广大居民要凭身份证、居民通行证和小区临时通行证进出小区，并由小区入口检查工作人员做好登记和测量体温工作。

③各单位公职人员凭身份证，街道开具的居住证明和单位开具的工作证明出入。

④每户家庭（居家隔离家庭除外）每3天可指派1名家庭成员持身份证、居民通行证和小区临时通行证（三证缺一不可）外出采购生活物资。出门必须戴口罩，不戴口罩禁止出单元、出小区，不听劝阻的一律依法依规处理。

【1】判断下面的说法或者做法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）小区前门排队测量体温的人太多了，李明可以选择从后门进入。             ( )

（2）小区居民外出时戴好口罩就可以。                                                            ( )

（3）2月12日爸爸出门买菜了，李明可以在2月13日出去买玩具。             ( )

（4）进入小区时体温如果正常，可以不用找工作人员测温。                           ( )

（5）妈妈防疫期间需要去单位值班，她需要凭身份证、街道开具的居住证明和单位开具的工作证明出入。( )

【2】叔叔从省外回来时有些发烧，李明建议可以藏在汽车后备箱里进小区。你觉得这样做对吗？说说你的理由。

____________________________________________

【3】疫情居家学习期间，你一定读了不少课外书，你最喜欢的是《______》。

12、阅读课内片段，完成练习。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，

减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

【1】用波浪线画出选文的中心句。

【2】选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜？在正确选项后面打“√”。

①雪白的蓑毛(     )       ②流线型的身体结构(     )

③铁色的长喙(     )       ④青色的脚(     )       ⑤它的常见(     )

【3】下列选项中与画“____”的句子意思不同的一项是(     )。

A．恰到好处

B．恰如其分

C．不温不火

【4】结合课文，下列哪些词语能形容白鹭呢？(     )

①朴素     ②高贵     ③华丽     ④平凡     ⑤高洁

A．①④⑤

B．②③⑤

C．①②④⑤

D．②③④

【5】本文要赞美的是白鹭，为何要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？

_______________________________________________

13、阅读课文《呼风唤雨的世纪》

20世纪是一个呼风唤雨的世纪。

是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，是人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。

人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

【1】给下列字注音

赖_______；耕__________

【2】阅读第二自然段，说明“发现”和“发明”的区别。

________

14、阅读短文《张大力》，完成下列各题。

张大力

①张大力，原名叫张金壁，津门一员赳赳武夫，身强力蛮，力大没边，故称大力。津门的老少爷们喜欢他，佩服他，夸他。但天津人有自己夸人的方法。张大力就有这么一件事，当时无人不晓，现在没人知道，因此写在下边——

②侯家后一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：凡举起此锁者赏银百两。

③聚合成设这石锁，无非为了证明它的石料都是坚实耐用的好料。

④可是，打石锁撂在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重？好似它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！

⑤一天，张大力来到侯家后，看见这把石锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问，轻轻一撼，竟然摇动起来，而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好似举着一大把花儿！

⑥众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不撂下来，直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻说：“原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！”

⑦张大力听了，正色说：“老板，您别跟我弄这套！您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银百两，您就快把钱拿来，我还忙着哪！”

⑧谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说完，他不紧不慢地说道：“张老师，您只瞧见石锁上边的字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗？”

⑨张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边还有字。不单他没瞧见，旁人也都没瞧见。张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了，于是上去一把又将石锁高高举到头顶上。可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然写着：唯张大力举起来不算。

⑩把这石锁上边和下边的字连起来，就是：凡举起此锁者赏银百两，唯张大力举起来不算！

⑪众人见了，都笑起来。原来人家早知道唯有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己，夸赞自己——张大力当然明白。

⑫他扔了石锁，哈哈大笑，扬长而去。

（选自《冯骥才中短篇小说集》，有删改）

【1】这篇短文选自冯骥才的《俗世奇人》，下面课文的出处与其相同的是（     ）

A．《刷子李》

B．《景阳冈》

C．《将相和》

D．《桥》

【2】关于聚合成大门口放着的那把“死沉死沉的青石大锁”，下列说法不正确的一项是（          ）

A．相当于现在的广告作用

B．用来试试人的力气大小

C．为了证明它的石料都是坚实耐用的好料

D．在张大力之前没人能举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动

【3】张大力不仅有力气，而且还很有头脑，遇事善于思考。下列句子不符合张大力的这一特点的是（       ）

A．张大力来到侯家后．看见这把锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问。

B．张大力举着石锁，也不撂下来．直等着聚合成的伙计老板全出来，看清楚了，才将石锁放回原地。

C．张大力脑筋一转。心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过一次劲，二次再举不起来了。

D．只见他手握锁把，腰一挺劲，大石锁被他轻易地举到空中。

【4】“胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好似举着一大把花儿！”这句话其实告诉我们的意思是什么？这样写有什么好处？

____________________________

【5】文中说到“天津人有自己夸人的方法”，这“方法”具体指什么？ 可不可以删掉不写？写出你的理由。

_____________________________

15、把下列句子改成反问句。

（1）这幅画是我们班刘波画的。

________________________________________

（2）不好好学习，自然不能取得好成绩。

________________________________________

（3）那些美好的印象，我不会忘记。

______________________________________

16、改写句子。

1. 我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的箱子？(改为陈述句)

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2．地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。(改为反问句)

__________________________________________________

3. 这一连串实验结果是多么令人费解啊！(改为反问句)

__________________________________________________

4．听到这个消息，我们十分高兴。

改为感叹句：

_______________________________________________________

改为反问句：

______________________________________________________

5. 老师说：“我要仔细检查一下门窗才能回家。”(改为转述句)

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6．爸爸对妈妈说，他明天要去开会。(改为直述句)

_________________________________________________

7．荷叶挨挨挤挤的，白荷花在这些荷叶之间冒出来。(把句子改为比喻句，使句子更优美)

___________________________________________________

8．雨滴滴在雨伞上。(运用拟人修辞，使句子更生动)

____________________________________________________

9．“妈妈怎么还不来接我呢？”小丽______________________。(想象情景，把小丽的动作、神态补充完整)

17、按要求改写句子。

（1）我们要养成勤俭节约。（修改病句）

_________________________________________

（2）不耕耘，不会有收获。（改成反问句）

__________________________________

（3）未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）

__________________________________

18、按要求改写句子）

【1】一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍（缩句）

【2】我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句）

 【3】这个真实的故事使我深受感动。（改反问句）

【4】百灵鸟在树枝叫。（改拟人句）

【5】割草的孩子们的脸蛋红扑扑的（该比喻句）

19、按要求改写句子。

（1）教室里，都在认真听课。（修改病句。）

_________________

（2）雨水淋湿了我的衣服。（改为“被”字句）

______________________

（3）小鸟在树上叫。（改写成拟人句）

_______________________

20、老师多次反复强调了这道题的写法。（修改病句）

_____________________

21、习作。

通过本单元的学习，我们感受到了作者们细致的观察。请你也仔细观察某种事物，写一篇观察日记。注意将观察的过程，观察时的心理或情感变化等写清楚，格式书写正确。（请自备作文纸进行习作）