山东省淄博市张店区2025年高考模拟（六）语文试卷（含解析）

1、根据课文内容填空。

（1） 的草，   的叶，各色 的花，都像赶集似的聚拢来，形成了 的春天。

（2）太阳会   ，会   ，是个 ，和我们的关系非常 。

2、我会背课文，还会写一写呢。

1．小时不识（_____），呼作（_____）玉盘。（_____）疑瑶台镜，飞（_____）青云端。这首诗的作者是（_____）。

2．解落三秋（_____），能（_____）二月花。过江千（_____）浪，入（_____）万竿斜。这是唐朝诗人李峤的诗，是一首谜语，谜底是（________）。

3．千（_____）之行，始于（_____）下。百（_____）竿（_____），更进一步。

3、拼一拼，写一写。

n﹣ǔ→（______）         （______）﹣（______）→tā

d﹣ǎ→（______）         （______）﹣（______）→dí

l﹣ì→（______）         （______）﹣（______）→nù

4、走进课文。

（1）风，是大自然的________________，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便__________________，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有________________；不一样的季节，有_____________________。

（2）群儿_______________，一儿登瓮，足跌没水中。众皆____________，光_____________击瓮破之。水迸，儿得活。

（3）填写课题：

《____________________》给我们讲述一粒种子的变化历程，突显了种子积极的人生态度；《____________________》用父子关于鸟的对话，给我们展现了人与自然的和谐与融洽；《____________________》让我们看到了白求恩大夫不怕牺牲、忠于职守的高尚品质。

5、填上合适的字，把词语补充完整。

__国　家__　__指　__痒　__物　__丝　__扣

__小　__乐　附__　爱__　相__　鼻__　__伤

6、阅读

池上

（唐）白居易

小娃撑小艇①，

偷采白莲回。

不解②藏踪（zōng）迹（jì），

浮萍一道开。

注释：①艇：轻便的船。②解：懂得。

【1】给下列字选择正确的读音。

撑（zhǎng chēng） 艇（tǐng tìng）

采（chǎi cǎi） 藏（cáng zàng）

【2】这首诗写了一件什么事？

_____________________________________

【3】这首古诗描绘了孩子什么样的形象？（ ）

A. 胆大 B. 愚笨 C. 天真 D. 活泼

7、阅读古诗，完成练习。

已亥杂诗

九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。

【1】解释字词。

生气：____________ 恃：____________

【2】下列对诗句的节奏划分，正确的一项是( )。

A．九州／生气／恃风雷，万马／齐喑/究可哀。

B．九州生气／恃／风雷，万马齐喑/究／可哀。

【3】用自己的话说说“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”这两句诗的意思：____________

【4】对本诗表达的思想感情，描述最正确、全面的一项是( )。

A．这首诗以祈求上天的口吻，呼唤风雷般的变革打破清王朝束缚思想、扼杀人才造成的死气沉沉的局面，表达了作者解放人才、变革社会、振兴国家的愿望

B．这首诗表达了作者期盼上天不拘一格地降下人才的迫切心情

C．作者表达了只有风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地更有生气的观点

D．这首诗表达了作者对朝野臣民噤声的现状的无限悲哀

8、古诗《春日》的作者是__________。诗中的“__________________________，________________”是描写春光的点睛之笔，如今已经成为千古传诵的名句，它的意思是：__________________________________________________________________________________。

9、阅读下文，回答问题

吠形吠声

一只狗，偶然“汪汪”一叫，许多狗听到了，就会“汪汪汪汪”地跟着乱叫起来。这第一只狗，也许果真看见了什么可疑的人或其他东西，所以大惊小怪地叫了起来，而别的那些狗，却往往什么也没有看见，不过是跟着瞎“汪汪”罢了。

【1】照样子写词语。

例：大惊小怪

【2】本文形成了一句成语“吠形吠声”，它的喻意是：（ ）

A．没有把真实情况弄清楚，就跟在别人后面随声附和。

B．随声起哄，盲从附和，但附和的内容还是清楚的。

【3】“吠形吠声”是：（ ）

A．褒义成语

B．中性成语

C．贬义成语

10、阅读短文，回答问题。

还给谁

1971年的夏天，我在A国上大学。

不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。那时候身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，工作没有着落，前途的茫然使我将步子压得很慢，穿过校园时，头是低着的。

【1】文中加点的句子指的是哪些人？

__________________________________

【2】短文揭示了怎样的生活哲理？

___________________________________________

11、阅读课文片段，完成练习。

祖国（   ）绿色的大门，给孩子们一片（     ）。

去吧，去呼吸山水间（ ），去吧，去打开大自然（      ）。

【1】填空.

【2】这段话即是文章的开头，也是文章的   ，这种结构方式的特点是   。让人们感受到   的美好、神奇，召唤着人们去   。

【3】把画横线的句子改为把字句和被字句。

【4】这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗？

答：  

12、课外阅读。

             锚和猫

船上有只锚，家里有只猫。

船上的锚两个爪，家里的猫四只脚。

船上的锚能停船，家里的猫喵喵叫。

锚和猫，莫混淆，看看部首就知道。

【1】“锚”的部首是______，字义与______有关；“猫”的部首是_____，字义与_______有关，读音是_______。

【2】从文中知道锚的作用是___________，猫的叫声是________。

13、阅读《至死不渝的爱》回答问题

王清铭

  这是一则在网络中传播很广的故事。一位母亲被垮塌下来的房子压死了，抢救人员透过那一堆废墟的的间隙看到，她被压得变形了的身体保持着这样的的姿势：双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。人们把挡着她的废墟小心清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有（3）4个月大，毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着。

  随行的医生在被子里发现一部手机，屏幕上有一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”在场的每个看到短信的人都落泪了。由于通讯遭震灾破坏，这是一条无法发出的短信，也可能是这位母亲用最后的力气写完这短信后就离开人世。

  一位叫龚晋的志愿者，在救援现场看到这样的场景：一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着。在母亲粘满灰尘的双乳中，女婴的小脸红扑扑的。很难想象，这位母亲在弥留之际怎样将乳头放进女儿的嘴里；更难以想象，一个死去的妈妈还在为自己的孩子喂奶。如果没有龚晋这位见证者，心灵逐渐冰冷僵硬的我们根本不相信会有这样的奇迹。是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹。

【1】联系上下文理解词语。

毫发未伤：_______________________________________________________

振聋发聩：_______________________________________________________

【2】请你用自己的语言概述文中的两个故事。（每个故事不超过10字）

 （1）_____________________________（2）___________________________

【3】“这是一条无法发出的短信”，既然无法发出，这位母亲为什么还要写这个短信？请你想象一下这位母亲当时是怎样想的，把它写下来。

___________________________________________________________________________

【4】写出你对下面这句话的理解。

是的，这是奇迹，是母亲用爱创造的奇迹。也只有爱，才能创造这样振聋发聩的奇迹。

____________________________________________________________________________

【5】用一句话来概括自己读了短文后的感受，你准备怎样写？

____________________________________________________________________________

14、课外阅读

尘埃里的美好

丁立梅

⑴那些低到尘埃里的美好，它们无处不在。

⑵家附近，住着一群民工，瘦小的个头。分散在城市的各个角落，搞建筑的，搞装潢的，修车修鞋搞搬运的。一律的男人，生活单调而辛苦。 

⑶慢慢就有了孩子来，那些黑瘦的孩子，睁着晶亮的大眼睛，被他们的民工父亲牵着手，小心地打量着这座城。但孩子到底是孩子，他们很快打消不安，在小区的巷道里，如小马驹似的快乐地奔跑起来。

⑷一日，我去商店买东西，见那群孩子挤挤攘攘在小店门口。一个孩子掌上摊着零钱，他们很认真地在数，一块、两块……

⑸我以为他们贪嘴，想买零食吃呢。等我买好东西出来时，看见他们正围着卖女孩子头花的摊儿，热闹地吵着：“要红的，要红的，红的好看。”他们把买来的红头花，递到他们中的女孩子手里。又吵嚷着去买贴画，那是男孩子们玩的，贴在衣上，或是墙上。

⑹再见到他们在小巷里奔跑，女孩子们黄而稀少的发上，都盛开着两朵花。男孩子们的胸前，则都贴着贴画。

⑺去一家专卖店，看中一条纱巾，浅粉的，缀满流苏，无限温柔。

⑻爱不释手，要买。店主抱歉地说，这条不卖，是留给一个人的。我好奇，她买得，我为什么买不得？可以让她去挑别的嘛！

⑼店主笑，给我讲了一个故事。故事的主人公，是个女人，女人先天性眼盲。家里境况不好，她成了盲人按摩师。女人特别喜欢纱巾，一年四季都系着，搭配着不同的衣服。

⑽很奇怪的，女人的手，居然能抚出颜色来。她来这店，只轻轻一抚这条纱巾，就脱口说出，浅粉的呀。她当时没带钱，走时一再关照店主，一定要给她留着。

⑾我始终都没见到那个女人。但我想，走在大街上，她应该是最美的那一个。有这样爱美爱生活的人，人世间还有什么艰难困苦不能跨越？

⑿朋友去内蒙古大草原。

⒀九月末的大草原，已是一片冬的景象，草枯叶黄。零落的蒙古包，孤零在路边。

⒁主人好客，热情地把他让进蒙古包中。扑鼻的是呛人的羊膻(shān)味，一口大锅里，热气正蒸腾，是白水煮羊肉。怕冷的苍蝇，都聚集到室内来。室内陈设简陋，唯一有点现代气息的，是一台十四英寸电视。看不出实际年龄的老夫妻，红黑的脸上，是谦和的笑，不住地给他让座。坐？哪里坐？黑不溜秋的毡（zhān）毯，就在脚边上。朋友心底的同情，滔滔江水似的，一漫一大片。

⒂却在回眸的刹那，被一抹红艳艳牵住。屋角边的一件不知什么物什上，插着一束花。是康乃馨，朵朵绽放。朋友诧异，这满眼的枯黄衰败之中，哪里来的康乃馨？主人夫妻笑得淡然而满足，说，孩子送的。孩子在外读大学呢，我们过生日，他们让邮差送了花来。

⒃这些生活在社会底层的平凡的人们，他们的快乐、淳朴和对美的追求，让人心生敬畏和感恩。

（文章有删改）

【1】文章主要写了三个小故事，请用简洁的语言概括下来。

答：___________________________

【2】从第⑽段这些加点词语中，你可以读出什么情感？可以看出盲女人是个怎样的人？

答：________________________

【3】第⒁段画波浪线的句子用了什么修辞？有什么作用？

答：____________________________

【4】结合语境，品味第⒂段加点词语的表达效果。

答：_____________________________

【5】理解题目“尘埃里的美好”的含义。

答：____________________________

【6】文章说“那些低到尘埃里的美好，它们无处不在”，生活中，你有没有看到过这样的“美好”？把它写在下面。

_____________________________

15、按要求写句子。

（1）读句子，注意加点的部分，再仿照写一写。

例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。

春天的田野，怎样的美妙呢！碧绿的稻田，________， ________。

（2）照样子，选一种事物进行介绍。

例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

学校的操场               门前的旗杆

___________

（3）仿照例句，选一件事情，用一组连续的动作写具体。

例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力蹬着车厢，攀上了窗口。

他够到了柜子上的糖果。   妈妈炒菜。

_______

16、按要求改写句子。

1. 我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）

_______________________________________________  

2. 我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。 (造句)

________________________________________________

3.我把鲈鱼放回湖去。（改成“被”字句）

_______________________________________________  

17、按要求改写句子（转述）。

1.老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”

____________________________________________________

2.爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”

____________________________________________________

3.外婆问我：“你在干什么？”

____________________________________________________

4.王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”

____________________________________________________

5.他说：“我不信你考了一百分。”

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18、青山是不会老的。（改为反问句）

_______________

19、判断修辞方法，并仿写句子。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

修辞方法：________________________________________________________________

仿写：____________________________________________________________________

20、按要求改写句子。

1.老人诗一般的语言打动了我。

改成“把”字句:__________________

改成“被”字句:___________________

2.她慈样的眼神平静地望着我，

改成比喻句:____________________

3.听到这悦耳的琴声，树上的鸟儿叽叽喳地叫了。

改成拟人句:___________________

21、习作。

仔细观察自己喜欢的一种小动物,把小动物的特点写出来,把对它的喜爱之情表达出来。题目自拟,不少于350字。