陕西省西安市临潼区2025年高考模拟（五）语文试卷含解析

1、按要求填空。

  1、“甘”是由（   ）笔组成的，第3笔是（   ）。

  2、“埋”的读音是（ ），第四笔是（ ），组词（   ）。

2、根据所学内容填空（8分）。

①《草原》这是一篇写__________的文章，作者是现代作家________。这篇优美的文章可以用文中一句话“_______________

______________________________”来表达蒙汉民族的深情厚谊。你曾经学过他的作品还有《____________》《_____________》等。

②童年是纯真、难忘的岁月。身处童年的你们每天都在编织美丽的故事，如____________________，____________________，____________________。（至少三个）本学期，你学过描写童年情趣，抒发童年情怀，留恋童年生活的故事或文章有《_____________》《_____________》《_____________》。（至少三个）

③《舟过安仁》的作者是______朝代的___________，曾经还学过他的古诗是《 》

3、按要求填空。

(1)王老师指导同学修改作文，经常引用“________________”的事例来说明文章要反复修改，精益求精。(请用古诗句)

(2)提起这几年的生活，王爷爷深有感触地说：“如今的生活是________________________。”(请用歇后语)

(3)兄弟不和，人们会用 “__________________________________”来劝慰他们。(请用古诗句)

(4)王老师当班主任，工作做得非常细致，校长赞扬她：“__________________。”(请用古诗句)

4、比一比，再组词。

苗（   ）　　 较（   ）　 　京（   ）　　级（   ）

描（   ）　　 郊（   ）　 　凉（   ）　　吸（   ）

5、读拼音，写同音字。

wèi   座（______）   （______）了   单（______）   因（______）

shì   城（______）   故（______）   （______）非   （______）情

xiāng   （______）信   老（______）   （______）甜   （______）村

6、阅读下面两个片段完成练习。

到哪儿去找这么多的绿：

墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇；

刮的风是绿的，

下的雨是绿的，

流的水是绿的，

阳光也是绿的。

——选自艾青的《绿》

雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。

——选自宗璞的《西湖漫笔》

【1】这两个片段都写“绿”，“墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”强调的是（______），“绿意扑眼而来”强调的是（______），“有的绿得发黑……有的绿得发蓝……”强调的是（______）。

A．绿无处不在   B．绿的种类多   C．绿的差异大

【2】下面的诗句中，与“流的水是绿的”写的是同一种事物的是（   ）

A.绿树村边合 B.春来江水绿如蓝 C.万条垂下绿丝绦

【3】艾青的《绿》中提到了_________、_________、_________、_________四种景物，说它们都是“绿的”，从中我们可以感受到___________。试着仿照画“____”部分写一写整个世界都被火烧云染红时的景象：___________是红的，_________是红的，_________是红的，_____________也是红的。

【4】下列说法正确的有（   ）

A.《绿》中“绿得发黑、绿得出奇”是说绿色太浓了，以至于看起来非常奇怪。

B.《绿》中描写的“绿”是大自然中的景象，更是作者的感觉和联想。

C.《西溯漫笔》中“苍翠欲滴”写的是雨滴在碧绿的树叶上滚来滚去而欲落未落的样子。

7、对比阅读，完成练习。

《白桦》

叶赛宁

在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。

《青松》

陈毅

大雪压青松，

青松挺且直。

要知松高洁，

待到雪化时。

【1】《白桦》中加点的“玉立”一词写出了白桦_____的特点，看到这个词我会想到一个成语________。《青松》中的青松也有类似的特点，我是从“__________”一句中看出来的。

【2】《白桦》中的白桦______，是______的象征，从诗中我们可以感受到______。《青松》中的青松______，是______的象征，从诗中我们可以感受到______。

A．高洁挺拔，富有色彩美 B．在积雪的重压之下不折不弯 C．坚强意志 D．高尚品格 E．诗人不畏艰难、雄气勃发的精神 F．诗人对家乡和大自然的热爱之情

【3】仿照画横线的诗句，写一写你在生活中经常见到的植物。

在___，有_____，仿佛__________，__________。

【4】松、竹、梅合称为“岁寒三友”，松傲雪而立，竹经冬不衰，梅迎霜绽放，它们自古以来就是文人歌咏的对象。你还积累了哪些与这几种植物有关的诗歌？请选择一首写下来。

_____________________________

8、阅读古诗，完成练习

浣溪沙

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】词中描绘的是______时节的景色，由“______”“_____”可以看出来。

【2】“唱黄鸡”的意思是（   ）

A.比喻时光流逝  B.听黄鸡鸣叫，新的一天开始了 C.黄鸡报晓

【3】“谁道人生无再少？”这一句运用了___的手法，意思是___________？

【4】下列诗句与本词表达的感情一致的是（ ）

A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

B.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

D.天生我材必有用，千金散尽还复来。

【5】古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西！”一句富含哲理。下面说法正确的一项是（ ）

A.词人由西流的溪水，想到人生再无少因此为时光流逝、人生短暂而叹息。

B.人可以青春常在，不必为光阴流逝、人生衰老而叹息。

【6】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“浣溪沙”是这首词的词题。（_________）

（2）“游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。”这一句是词前的小序，简要介绍了作词的缘由。（_________）

（3）苏轼又名苏东坡，他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。（_________）

9、延伸阅读

爱劳动的小猴

一只小猴在自己的家门口种了一棵桃树，希望在夏天能吃上甜甜的桃子。

桃树一天天长大了。有一天，桃树被风吹得东倒西歪。桃树痛苦地说：“小猴，快帮帮我，我要被大风吹倒啦!”小猴听见了，连忙给桃树做了个支撑架。桃树终于在风中站稳了，感激地对小猴说：“谢谢你，小猴!”

过了一段时间，桃树身上长了蚜虫，小猴又立即把树上的蚜虫捉了个一干二净。

经过漫长的等待，盛夏来临了，桃树上长出了鲜美的桃子，小猴吃了个够，觉得快乐极了。

【1】短文第___________自然段写了小猴的勤劳。

【2】在括号里填上恰当的词语。

（_________）的桃子  （_________）的桃子  一干（_________）   东（_________）西（_________）

【3】当桃树身上长了蚜虫后，他会怎样告诉小猴呢？桃树___________地说：“___________，___________，___________________”

【4】夏天小猴能吃到桃子，你觉得是什么原因呢？

_________________________________

10、课内阅读。

我们奇妙的世界（节选）

①这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。

②你看天空的珍藏——

③清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈（ chén   chénɡ ）粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

④有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……

⑤当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

⑥雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

⑦一天结束了，落日的余晖不时变（幻   换）着颜色，好像有谁在天空涂上金色、红色和紫色。

⑧黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

【1】请将正确的读音或字填入后面的（     ）里。

（1）天空呈（chén     chénɡ）粉红色          ( )

（2）落日的余晖不时变（幻     换）着颜色     ( )

【2】文中表示声音的词语是____，我还能再写两个这样的词语：____、 ____。

【3】选文是围绕哪句话来写的？请抄在下面的横线上。

______________________

【4】选文依次描写了天空中的____、____、____、落日的余晖和____等景物，让我们感受到天空的____。

【5】云朵在天空中飞行，它会呈现出哪些不同的形状呢？（至少3种形状）

天空中的云变化万千：__________________

11、课文阅读。

一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴会合。

【1】写出下列词语的近义词。

盘旋——（   ） 陆续——（   ）

倾诉——（   ） 会合——（   ）

【2】用"~~~~~"画出文段中的拟人句。

【3】文段中，分号前后两个分句的关系是( )

A. 转折关系 B. 并列关系 C. 递进关系。

【4】这一段文字主要写的是(   )

A. 鸟儿在空中盘旋的形状变化很多。 B. 鸟儿在林中不停地鸣叫。   C. 鸟儿归林的场面壮观

12、阅读下列文字，回答问题。  

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底小，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】文中画线的句子中，“绿毯”指________，“白色的大花”指________。

【2】作者在写景物的同时，不忘写自己的感受。请把写作者感受的句子找出来。

________________________________________________________________________

【3】这段话主要写_________________________________________________________。

13、阅读短文，回答问题。

云朵面包

清晨，我从梦中醒来，窗外正下着雨，雨点打在窗户上，树枝上挂着一朵小小的云。小云朵好轻好轻，我小心翼翼地把它摘下来，拿给了妈妈。妈妈将云朵放进一个大碗里，又在碗里倒入热牛奶和水，再撒上醇母、盐和糖，轻轻地揉啊揉，揉成一个大面团，再把大面团分成一个一个的小面团，面团揉得小小的，圆圆的，塞进烤箱里。妈妈说：“再等45分钟就烤好了，这是今天的早餐哟！”

这时候，爸爸起床了，他说：“糟糕！起晚了！下雨天会堵车的！”他来不及等面包烤好，就急匆匆地拿起公文包和雨伞，慌慌张张地奔向公司去了。

45分钟过去了，妈妈轻轻地打开烤箱。烤好的的云朵面包就轻轻地飘了出来。“哇！好香啊！口水都要流出来了！”弟弟说，“快吃啊，我们开吃吧！”吃了云朵面包，我们居然也慢慢悠悠地飘起来了！

弟弟说：“爸爸一定很饿了，我们给他送面包去吧。”我把面包装进袋子里，打开窗户，拉住弟弟的手，和弟弟一起飞了出去。“爸爸在哪儿呢？他已经到公司了吗？”“不会那么快吧，你看，车都堵在路上了。”“瞧！爸爸在那儿！”弟弟突然叫起来。

我们在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸。他坐的公交车里挤满了人，就像装满豆芽的盒子。

“爸爸！”“爸爸！”我们推开公交车的窗户，把云朵面包塞给了爸爸。哇！吃了云朵面包的爸爸也飞起来啦！爸爸就像大鸟一样呼呼地飞着，飞得好高好高呀！最后，他飞进了办公室。“啊！真是万幸，爸爸最后没有迟到！”

【1】联系上下文，理解词语。

小心翼翼：___________________

慢慢悠悠：___________________

【2】下列对妈妈做云朵面包的过程，概括正确的一项是（   ）（填序号）

A．放进——倒入——揉——撒上——塞进

B．放进——倒入——撒上——揉——塞进

C．放进——揉——倒入——撒上——塞进

D．倒入——放进——撒上——揉——塞进

【3】文中充满了神奇的想象，请找出你认为神奇的地方，用“     ”在文中画出来。

【4】在等待妈妈烤云朵面包的漫长的45分钟里，“我”会做什么呢？“我”的心情怎样呢？用一两句话写下来。

______________________

【5】想一想，吃了云朵面包的“我们”还会有哪些奇妙的经历呢？请发挥想象写一写。

______________________

14、阅读短文，完成练习。

昆虫记（节选）

①两天过后，我开始搜索土层。卵粒呈稻草黄色，都是有两个终端的小圆柱体，长约三毫米。它们彼此不接触，竖埋在土里，点播的距离很近。种子数量多少，取决于一个连续产卵过程中的产卵次数。整个土层下都发现了卵粒，它们离土表层大约两厘米。用放大镜观察一堆土，是件很麻烦的事情，根据这样所能观察到的结果估计，每只雌蟋蟀的一个产卵过程，大约产出五六百粒卵。这等规模的家庭，肯定要在很短的时间内接受大幅度裁员才行。

②每粒蟋蟀卵，本身都是绝妙的小小机械系统。卵壳就像一个白色的遮光套，顶部有一个很规则的圆孔：沿圆孔周边扣着一个拱形顶帽，成为一个封盖。封盖不是在新生儿盲目推顶或割划下被划开，而是沿一道特意准备的、质地极其脆弱的线纹自动开启。这奇妙的孵化过程，也应该了解一下。

③产卵后十五天左右，卵壳前端隐约看得见一对黑里透红的视觉器官的大圆点；之后，在圆柱体顶端，恰好显现出一个微型环状垫圈，这就是正在形成中的断裂线；不久，透过半透明的卵壳，可以看见里面那小动物身体的细小分节；再往后，就要加倍警觉，频频观察了，尤其是上午的时间里。

④好运气所偏爱的，是那些有耐心的人，它来报答我所付出的艰辛劳动。经过一种精妙绝伦的加工，微型垫圈已经变成一道强度甚低的条纹，就在这个时候，困在卵中的小生命额头一碰，卵盖便沿着自己的周边分离开去，被顶起来。随后落在一旁，其景状与注射剂细颈薄玻璃瓶的顶帽断落一样。蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了一个小怪物。

【1】短文节选自《昆虫记》，作者是__国昆虫学家___。我们曾学过他写的一篇课文《_______》。

【2】短文是按___顺序记叙了蟋蟀出世的过程。细读第①③④自然段，请将蟋蟀出世的过程补充完整：母虫产卵点播→卵壳前端出现视觉器官的大圆点→___→卵壳里面小蟋蟀身体分节→____→小生命顶起卵盖，破卵而出。从法布尔观察产卵的过程可以看出他是个____的人。

【3】短文第①自然段大量运用了（　　）的说明方法。

A.打比方 B.列数字 C.作比较 D.打比方、举例子

【4】短文第②自然段的主要内容是（　　）。

A.介绍蟋蟀卵的孵化过程 B.详细介绍蟋蟀卵的外形结构

C.介绍蟋蟀卵拱形顶帽的作用 D.介绍蟋蟀卵顶部有一个规则的圆孔

15、按要求写句子。

1. 能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。（修改病句）

2. 第二天，他把这两个日本孤女送往石家庄。（改为被字句）

3. 看到他今天的成功，我真感到自豪。（转换句式，意思不变。）

16、按要求写句子

1、毛主席挖井。（扩写句子）

2、吃水不忘挖井人（仿写句子）

（ ）不忘（ ）

17、按要求写句子。

1.窗外飞快地闪过一个高大挺秀的身影。 (缩句)

2. “爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。”

这是一个   句。这样的句子我也会写:

3.他不但绘画有名,而且书法也很有造诣。(用加点词语写句子)

4.苏格拉底打开了知了笼。

改成“把”字句:  

改成“被”字句:  

18、汉武帝派遣张骞出使西域。(改为“被”字句)

_______________________________________________________

19、照样子写句子

例：绿的喜欢及时雨。

(1)我喜欢 _____________。

(2)_______喜欢______________。

20、按要求改写句子。

（1）我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴。（缩句）

__________________________________

（2）一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。（改为反问句）

__________________________________

（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子）

__________________，有____________的时候；____________，有__________________的时候；__________________，有____________的时候。

21、 爸爸妈妈一定表扬或批评过你吧?请你写一写事情的经过，尽量写出自己当时的心情。