山东省潍坊市临朐县2025年高考模拟（3）语文试卷（含解析）

1、根据课内外积累填空。

（1）在童话世界里，____________、____________不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。

（2）《总也倒不了的老屋》一文，我看到插图中的老屋面容慈祥，所以当小猫来求助时，我就会预测____________，我是根据_________________ 来预测的。拿到一本书，我会先看_________________，猜猜大致的内容，再决定要不要看。看到《帽子的秘密》这本书，我会猜测里面可能写_______________。

（3）众皆弃去，光_____________击瓮破之，水迸，____________。“皆”的意思是_____________；“去”的意思是_____________。

2、形近字组词。

猪（ ）荆( ) 妒( ) 延( ) 慢( ) 馒( ) 纳( )

诸（ ）刑( ）护( ) 廷( ) 漫( ) 幔( ) 呐( )

3、读拼音，写词语。

zhǔ fàn（________） qǐ dí（________）   zhǐ xiè（________）

táng guǒ（________）  péi jià（________）   bì yè（________） 

bào kǎo（________） xīn téng（________）

4、把下面词语补充完整。

（1）夜不______户       （2）风景名______       （3）同心______力       （4）完好无______

（5）不计______数       （6）相______为命       （7）兵______马乱       （8）奇珍______宝

5、把成语补充完整并填空。

腾( )( )雾   ( )声息   精忠( )   ( )七( )八

容( )焕( )   ( )填海   提( )吊( )   ( )伦( )类

（1）看到画“ ”的成语，你会想到___________。（填神话中的人物）

（2）画“﹏﹏﹏”的成语，是与声音有关的，像这样的成语我还能写一个_____________。

6、阅读古诗，回答问题。

夜书所见

萧萧 ，   动客情。

挑促织，夜深篱落   。

【1】将古诗补充完整。

【2】本诗的作者是____代诗人___________。

【3】诗的前两句渲染了一种________________________的氛围。

【4】“动客情”在此处有两层意思，分别是 （ ）

A. 秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。

B. 勾起诗人的思乡之情。

C. 引起诗人对童年往事的回忆。

D. 勾起诗人对梧桐树的怀念。

7、课内阅读

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

______________， 。

【1】把诗句补充完整。

【2】解释词语并写出后面两句诗的意思

篱落：____________ 。疏疏：_________。

未：_______________。阴：___________。

诗意：____________________________

【3】作者是___代______，表达了____________之情。

8、课外阅读。

雷锋叔叔，你离开我们已很久很久，

但是你的故事像星星一样多，

你背伙伴过河，

你扶大娘上火车。

你冒雨送大娘和孩子回家，

你到工地去干活，

你打扫车站为旅客服务。

啊，雷锋叔叔，

你的故事讲也讲不完。

【1】读完诗后，你知道雷锋叔叔都做了哪些好事？

_______________________________________________

【2】从诗中画线句，我体会到了______________________。

9、阅读短文，回答问题。

  有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背回家，毛驴向它要十斤山芋作为报酬。老山羊一听，只好一瘸一拐地走了。过一会儿，老山羊骑在牛大哥背上缓缓走来，毛驴看见了，上前问道：  “牛大哥，它出多少山芋请你背它?”  “千斤。”毛驴冷笑道：  “十斤山芋还不干呢，千斤!你可别做梦了!”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分量才重千斤呀!”毛驴听了牛大哥一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

(1)给下面的多音字组词。

  背：bēi(   )bèi(   ) 扇：shān(   )shàn(   )

(2)写出下列词语的近义词。

  缓缓(   ) 友谊(   )

(3)文中的“千斤。”这句话是谁说的，请在括号里打“√”。

  ①毛驴说的。 (   )   ②牛大哥说的。 (   )   ③老山羊说的。(   )

(4)下面的3个题目，哪一个可以做这个故事的题目，请你选择一个，在括号里打“√”。

  ①毛驴和老山羊(   )   ②老山羊和牛大哥(   )

  ③毛驴和牛大哥(   )

(5)毛驴听了牛大哥的一席话后，  “垂下头不好意思地走了”说明什么?请在括号里打“√”。

  ①说明毛驴很不服气。(   ) ②说明毛驴觉得很惭愧。 (   )

  ③说明毛驴毫不在乎。(   )

(6)读了这则寓言故事，你最喜欢谁?为什么?

  ______________________________________________________________

(7)这则寓言故事告诉我们：

  ______________________________________________________________

10、阅读短文，完成练习。

温暖旅店

“啊？这就是温暖旅店的入口？”一个又像山又像岩石般的庞然大物挡在了达达面前，形成了一个隧道，隧道里面黑乎乎的，什么也看不见。可入口处却清清楚楚地写着“温暖旅店”四个大字。

隧道里面黑得什么也看不见。“哇！”达达的眼前突然一亮，他吃惊得吞了一口口水。只见一棵大树上挂满了五颜六色的拖鞋。红的、蓝的、绿的、黄的、粉红的，还有小花的和条纹的。多得数都数不过来，这简直就是一棵盛开着拖鞋花的大树。“原来这就是温暖旅店啊！真漂亮！”

达达站直了身子，弯下腰，一会儿又跳起来，瞧了瞧拖鞋的里边。睡鼠、蝙蝠、青蛙、乌龟、蜗牛，还有成群的瓢虫都在里面冬眠、睡觉。达达左右看了一圈，发现一只小狐狸的头顶上方写着“接待处”三个字。小狐狸看了达达一眼，说：“实在对不起，这里没有合适你身材的拖鞋。”“不，我不是来冬眠的。”达达赶忙说，“瞧，那是我家的拖鞋，我是来要回拖鞋的。”“哦，那更对不起了，那个拖鞋已经被最后一个客人订走了。它正在里面睡觉呢。”

达达家的拖鞋里睡着小松鼠，它蜷着身子，睡得正香。达达说：“算了，拖鞋我不要了。可是，我要怎么才能回去呢？”听达达这么一说，小狐狸赶紧告诉了达达旅店的出口，帮他打开了房门。

【1】达达是怎样进入“温暖旅店”的？请你把他进入的路线用“_____”画出来。

【2】“温暖旅店”实际上是（   ）

A.一座房子 B.一棵挂满拖鞋的大树 C.一棵大树 D.一间旅店

【3】“温暖旅店”的顾客是谁？除了短文中提到的，你觉得还可能有谁？

_____________________________

【4】达达为什么又不要自己家的拖鞋了？从这里你可以看出达达是个怎样的孩子？

_____________________________

11、课外阅读我能行。

一群光头男孩

在一个小镇上，有个叫布莱恩的少年不幸得了重病，他不得不接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的头发全部掉光了。

布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很为他着急。

一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想把我的头发剃光，这样，   。”妈妈听了赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软　柔嫩）的头发全剃光了。

第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，第四天……过了几天，学校里（发现　出现）了一群光头男孩。

一天，这一群光头男孩来到布莱恩家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。就在这一刻，一群光头男孩拥抱在一起，他们每个人都笑得那么欢，那么灿烂。

【1】选择括号里恰当的词语，画“√”。

【2】填入文中横线处的句子，最合适的一句是（　　）

A.我就是最酷的孩子。

B.布莱恩就不会因为他和我们不一样而难过了。

【3】文中画“   ”句子中的“这情景”指的是_____。

【4】这一群剃成光头的男孩子都是____、____的人。

【5】想一想：布莱恩会对他的同伴说些什么？

_______________________

12、阅读小木屋。（阅读短文，回答问题）

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转（zhuăn  zhuàn）椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”

爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

  爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应（yīng  yìng）手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

  “你可以从‘煮’语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。

（1）根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。（4分）

①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ）

②心里不明白，不理解。 （ ）

（2）给下面多音字选择正确的读音打“√”（2分）

转（zhuăn  zhuàn）椅   得心应（yīng  yìng）手

（3）写出下列词语的近义词（4分）

否则——（   ）  疑惑——（   ）

（4） 用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。（6分）

13、阅读短文，完成练习。

没头脑和不高兴（节选）

“没头脑”成了建筑工程师以后，首先就想（设计  计划）一座少年宫，让全市小朋友能同时在里面玩儿。他画了张图纸，是一片三四百层高的大楼群，剧场、运动场、图书馆……应有尽有。

少年宫很快（建造  建成）了。“没头脑”还收到请帖，被（邀请  请求）去那儿看戏。一路上人山人海，热闹非凡，有的还抬着锅碗瓢盆、蚊帐被褥……“没头脑”心想：去少年宫玩儿怎么跟去露营一样呢？

“没头脑”来到少年宫，刚想进门，门卫拦住他，问他怎么没带食物和被褥。“没头脑”纳闷儿：“看戏还用带那些玩意儿？这可太新鲜了！”门卫解释说：“这地方太大了，楼房太多太高了，楼里光有楼梯没有电梯，也没有指示牌，要找到剧场，没有十天半个月还真不行。不带吃的还不饿死？”“没头脑”心里直（高兴  懊恼）：电梯和指示牌给忘了！设计图纸的时候怎么不好好想想呢？没法儿，“没头脑”只能跟着大伙儿，像没头的苍蝇一样，乱碰乱撞地往里走，一层一层地往上爬。起先几天还妤，五六天后，大伙儿全爬得垂头丧气的，没了精神。

【1】结合文义，用“／”画去括号里使用不恰当的词。

【2】从文中找出对应的词语，填入括号内。

A．表现出来的活力。（   ）   B．感到迷惑不解。（   ）

C．新奇、稀罕。（   ）   D．应该有的全都有了，表示一切齐备。（   ）

【3】下面不是“没头脑”设计的少年宫的缺点的是（   ）

A.没有指示牌 B.没有提供食物

C.只有楼梯没有电梯 D.楼太高太大

【4】当“门卫拦住他问他怎么没带食物和被褥”时，“没头脑”感觉挺_________，当听了门卫的解释后，“没头脑”心里直________。

【5】你觉得“没头脑”是个怎样的人？

__________________________________

14、阅读。

一双旧军鞋

这是一个似火的傍晚，一位公安干警来到街上的一家修鞋店，问道：“师傅，上个星期天是不是有一位高个子的干警来这儿修过鞋？”

鞋匠端（祥   详）着眼前的这位干警，迟疑了一下，说：“莫非你是替他取鞋的？”“是的，我是他的所长，请问要付多少钱？”

鞋匠漫不经心地从柜台下最下层取出那双已经修好的旧军鞋，随口说道：“你就给三块钱吧。”

所长付过钱，当他要接过鞋匠递给他的那双些鞋时，双手不断地颤抖。

“你……你怎么啦？”鞋匠吃惊地问道。

“一位多好的干警啊！”所长沉痛地说，“上个星期，在一次执行‘扫黑除恶’任务时，几个歹徒被我们公安干警围困在一间（仑   仓）库里，他奋不顾身地带头冲进去，与歹徒展开了（博   搏）斗。就在这时，一个丧心病狂的歹徒引（暴   爆）了一捆炸药，歹徒被炸死了，他却不幸失去了双脚……”

“啊—”鞋匠张大嘴巴，呆住了。

所长用低沉的声音接着说道：“这双鞋他已经用不着了，他特意让我把钱付给你，谢谢了。”说完，他大步走了。

鞋匠望着这双旧军鞋。俯下身子，拿出鞋油把它擦得乌黑发亮。恭恭敬敬地把它放在柜台的最上层。他久久地凝视着，觉得只有这双鞋，才是世界上最珍贵的。

【1】在括号里选出正确的字，用对号勾出来。

【2】联系上下文，理解词语

（1）漫不经心：___________________________________

（2）奋不顾身：___________________________________

（3）凝       视：___________________________________

【3】“啊—”中的破折号表示：_______________________。

【4】请用自己的话概括短文的主要内容。

____________________________________________________

【5】为什么说“这双旧军鞋，才是世界上最珍贵的”？

_______________________________________

15、按要求改写句子。

1. 我像一匹饿狼，贪婪地读着。（仿写句子）

_______________________________________________  

2.不是……而是…… (造句)

________________________________________________

3.我好像把所有的智慧都吞了下去。（改成“被”字句）

_______________________________________________  

16、把下面的句子改成“被”字句。

（l）爸爸把柳条递给了妹妹。

______________________

（2）我们把一株紫丁香栽在老师窗前。

_________________________

17、仿照下面的例子，把下面的句子写具体。

例：夕阳西下，乌鸦归巢。——夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝寞里飞去。

湖中野鸭成群，白鹭翻飞。——________________

18、我会把句子补充完整。

（1）小鸡________。

（2）________连忙__________。

（3）这音乐真好听，老师很_______，同学们也很________。

（4）要是_______，就_____________。

19、读一读，用加点词写句子。

（1）田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

_________________________

（2）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏……

_________________________

20、用加点的词语写句子。

曹冲说：“我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上huà一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到huà线的地方为止。然后chēng一chēng船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”

_________________________

21、写作

我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有快乐的童年，拥有激情……丰富多彩的生活中值得我们珍惜的有许多许多，如童年、健康、亲情、友情……

请以“珍惜所拥有的________”为题，写一篇文章，要求有说服力和感染力。