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1、用所学知识填空 。
1．每当太阳__起，有座山峰上的几块___，就变成了一只____的雄鸡。
2．欲穷____，更上____。
3．日月潭____秀__，吸引了许许多多的____游__。
4．____虽____，心里喜洋洋。
5．大自然真是有趣！可爱的小蝌蚪长大了就成了____；水能变成汽、__、__、冰雹、__。
2、根据课文内容填空。
1．________又是新春到，全家团圆真________。
2．天亮起来了。打开窗________，清________的空气迎面________来。
3．满天的________，黑沉沉地____________。树上的叶子_______________，蝉_____________。
4．大象也________起来，他_____________地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
5．雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。________边的雪化得快，________边的雪化得慢。
3、比一比，再组词。
蒙（______） 相（________） 连（_________） 切（_________）
朦（______） 厢（________） 涟（_________） 彻（_________）
棚（______） 陶（________） 齿（_________） 奄（_________）
栅（______） 淘（________） 啮（_________） 俺（_________）
4、比一比组词。
召( )级( )至( )咬( )
招( )吸( )到( )郊( )
5、根据课文内容和阅读积累填空或作答。
1．秋天的景色十分迷人，让我想起《山行》中描写枫叶美的诗句：“__________，___________”；看到皎洁的月光洒在湖面上，我不由得想到唐代诗人刘禹锡的诗句“____________，__________”。
2．大自然有许多________的声音。微风拂过的声音___________，狂风吹起的声音充满力量；小雨滴汇聚起来，从一首________，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
3．《孟子》中告诉我们要做一个仁爱之人的句子是：“____________，_______________”。
4．看到“闹哄哄”“空荡荡”这两个词语，你的眼前会浮现出这样的画面：______________。
5．童话是一座五彩缤纷的大花园，这里有许许多多动人的故事。这学期，我们在童话王国里认识了智慧勇敢的________和严于律己的_________。课外，我还看了很多童话故事，其中，最令我难忘的是《_______》，这个童话故事的作者是________。
6、古诗阅读
《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
【1】前两句诗中写到的景物有________、________、________、________。
【2】后两句诗想告诉我们什么？（ ）
A．站得高才能看得远。
B．想要走更远的路，需要登上更高的楼。
C．想要取得更好的成绩，就要付出更多的努力。
7、课内阅读。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。____________________，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，____________________。
1.把词句补充完整。（2分）
2.这首词一共写了_______个人。他们分别在干什么？用“ ”画出来。
从中我体会到__________________________。作者重点写的是________，
从“_________”二字可以看出来。由此可知，我们在同时写几个人、几
件事的时候，不要平均用墨，要有重点。
8、阅读《春夜喜雨》，回答问题。
春夜喜雨
[唐]杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
【1】这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨？说说运用这种手法的好处。
_________
【2】这首诗赋予了春雨怎样的品格？表达了作者怎样的思想感情？
_________
9、课外阅读。
开国大典的礼炮
当鲜艳的五星红旗第一次在天安门广场冉冉升起时，广场上三十万人一齐脱帽肃立，抬头瞻仰五星红旗。
这时，大地震动，炮群长啸，齐鸣二十八响。礼炮声如同报春的惊雷，在天宇间回响激荡，震动着每一个人的心，把开国大典上伟大、庄严、团结的气氛进一步推向了高潮。
国外一些国家在举行庆典活动时，一般都鸣礼炮二十一响，这是最高的礼仪。开国大典为何要鸣二十八响呢？
这是毛泽东首先提出来的。在政协一届会议上，一位代表提出质疑：“在国外，最高礼仪是二十一响，我们为什么要鸣二十八响呢？”当时没有人回应。 会议休息时，毛泽东见到负责开国大典筹备工作的华北军区作训处长唐永剑，话题很快进入开国大典的礼炮鸣放问题，毛泽东问小唐：“你说，放二十八响有没有道理呢？”
唐永剑是个文采横溢、学识渊博的才子，他一下就明白了毛泽东的用意，马上说：“主席，我起草一个关于礼炮二十八响的说明吧。”
毛泽东微笑着默允了。很快，简明扼要的二十八响说明报告递上来了，中国共产党从1921年横空出世到1949年，刚刚二十八年。二十八响礼炮就是二十八年党史的赞礼，这不是极有道理吗？毛泽东看到这份报告后，在上面用铅笔签上了自己的名字。
开国大典上，礼炮队由一八零八尊山炮组成，分为两组，一组装填，一组发射，轮流作业，以缩短每响之间的间隔时间。所以，人们习惯上仍称五十四尊礼炮。 一八零八尊礼炮一字形摆开，背倚天安门广场，靠着一截古墙边，位置在前门附近。两分半钟之内，二十八响无头空炮全部送入空中。
礼炮队员们十分自豪，因为全中国全世界的人民都听到了他们代表新中国发出的呐喊。
建国之后，在开国大典上鸣放过的山炮大部分被销毁了，有两尊被中国革命博物馆收藏作为陈列文物。
【1】结合上下文，解释词语。
瞻仰：___________________________________________________
呐喊：___________________________________________________
【2】结合课文内容并回答问题。
⑴开国大典礼炮有什么作用？
___________________________________________________
⑵开国大典礼炮为何要鸣二十八响呢？
___________________________________________________
⑶背诵第一、二自然段，摘录这个场面描写中精彩的语句。
___________________________________________________
10、课内阅读
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏（cánɡ zànɡ）着一条倾斜的隧道，( )有骤（zhòu zòu）雨，这里( )立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅（zhái zài）。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹（tán dàn）琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
【1】给文中带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
【2】在文段中的括号内填上恰当的关联词语。
【3】文段中画横线的句子，介绍了蟋蟀住宅的________，这一段中作者把_________称“平台”，把_________称为“弹琴”，把蟋蟀当作________来写。
【4】选文第1自然段的观察顺序是（ ）（填序号）
A．从远到近
B．从左到右
C．从内到外
【5】作者不仅把蟋蟀挖掘的洞穴说成“住宅”，而且还说是个“伟大的工程”，对此你有什么看法，请写下来。
___________________________
11、阅读短文，完成小题。
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。∥
儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲（ ）——她就是作家的母亲!
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的声音，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。还好，她发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，然后轻轻地推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女现在连针都穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子来着，现在明明看见针孔在那儿，可就是穿不进。
拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。
再试……
可线仍未穿进针眼里。∥
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的“孔”，可她还是不甘心放弃。
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。∥
儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。∥
【1】题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作（ ），你把母爱比作（ ）。
【2】把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。
【3】文中省略号表示什么？
【4】文中破折号的用法是：________________________。
【5】短文是按（ ）的顺序写的。
【6】短文已用“‖”分成了四段，请归纳第三段段意。
12、课文阅读，完成后面的问题。
瑞典医生斯坦利·库尼茨（沉迷 痴迷）于沙漠探险。为庆祝自己的36岁生日，他极（细心 精心）地挑选了一件独特的礼物：穿越非洲撒哈拉沙漠。
进入腹地的当天晚上，一场铺天盖地的沙尘暴使得他变得一无所有：向导不见了，满载着水和食物的驼群消失得无影无踪，连那瓶已经开启的准备为自己庆祝生日的香槟也洒得一干二净。
死亡的恐惧不停袭来，在饥饿和干涸中，他的手臂神经质地伸向自己的口袋。苹果 □ 他从绝望中清醒过来 □ 我能生存下去 □（ ）我还有一个苹果 □ 他一边漫无目的地行进，一边不停地叮嘱自己。
几天后，奄奄一息的斯塔利被当地土著人救起。令那些土著人不解的是，昏迷不醒的斯坦利手中紧紧攥着一个（ ）干瘪得不成样子（ ）却很完整的苹果，以至于谁也无法从他手中取出。
就是这个苹果使斯坦利（坚定 坚决）了生存的信念，这种信念使他能拥有撼人心魄的力量，能在绝境里（忽视 漠视）所有的困难和死亡。
上世纪初，这个传奇的老人去世了。弥留之际，他为自己拟写了这样一句墓志铭：我还有一个苹果。生活就是这样。只要心中还有那“一个苹果”的存在，我们就一定不会轻言放弃，就一定能抵达梦想的乐土和成功的彼岸。
【1】在文前的横线上给短文加上合适的题目。
【2】联系上下文，在文中的括号内选合适的词语，用“√”标出。
【3】请在第三自然段的“□”填入合适的标点。
【4】在文中括号内填上恰当的关联词。
【5】阅读时，如果读不准“弥留之际”的“弥”，可以用（ ）查字法查字典，先查（ ）。请联系上下文，写出这个词语的意思。
【6】短文最后一句话中的“一个苹果”是指什么？联系实际谈谈对这句话的理解。
_________________________________
13、阅读短文。
紫藤萝瀑布
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放 。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；就像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那时关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花种的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
【1】本文是一篇“托物言志”或“借物抒情”的散文，作者借眼前所见和心中所想来抒发自己的感悟和内心情感。阅读本文，试分别说出作者的所见、所想及其感悟和内心情感
所见：__________________________________
所想：___________________________________
所感：______________________________
【2】“那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”这一句运用的修辞手法是_________。句中的“挑逗”意思是____________________________。
【3】揣摩下列语句，说说你对句子的理解。
（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
_______________________________
（2）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
_________________________________
【4】开头和结尾都写“脚步”，有什么作用？
__________________________________
14、读一读， 做 一做。
勤劳的小时钟
喷嗒，嘀嗒，时钟日夜不停地走着，她最勤劳，从来也不休息。
时钟的钟面上有三根针，两根长，一根短。长针走得快，短针走得慢。不管长针还是短针，不管走得快还是走得慢，时间走过去就再也不会回来了。
时钟啊！有了你，计算时间很容易，我们都要珍惜时间，时时刻刻都要努力，分分秒秒都不能浪费。
【1】从文中找出下面词语的反义词。
短——( ) 慢——( ) 珍惜——( )
【2】短文有( )个自然段，第( )自然段写的是时间过去就不会回来了。
【3】文中“时针日夜不停地走着”是说( )。
A．时钟走得快
B．时钟走得慢
C．时钟很勤劳
【4】读了短文，我们明白了时间很_________，我们要_______________。
15、照样子把句子补充完整。
（1）例：枫树又高又大，像一把伞。
春雨______，像______。
（2）例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。
妹妹______，______跑回了家。（写妹妹高兴的心情。）
（3）例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏。
______一会儿______，一会儿______。
16、按要求写句子。
1．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没剩些什么。（改为反问句）
_______________________
2．我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（改为陈述句）
_______________________
3．同学们都认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。（改为双重否定句）
___________________________________
4．山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩着。（改为“把”字句）
_____________________________
17、按要求改写句子。
1.枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改成转述句）
_________________________________________________________________
2.例：石头梆的一声落在地上。（仿写句子）
小狗_____________________________________________________________
18、按要求改写句子。
1.沿着这条小路走，能到图书馆。
改成反问句： 。
2.海上日出很壮观。
改成感叹句： 。
3.草原的景色很美。
改成比喻句： 。
19、句子“马拉松”。（用合适的关联词连成一句通顺的话）
马拉松长跑是奥林匹克运动会的一个比赛项目。
马拉松长跑成为全世界人民喜爱的一项群众性体育活动。
______________ ________________________________________________
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20、练习句子。
1．圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子，像是两军对阵，隔着楚河汉界。
这句话的修辞手法是________。用这种方法写一句话：
________________________________________________________
2．妈妈的眼睛眯成了一条缝儿。(缩句)
______________________________________________________________________
3．其实，妈妈的眼睛似乎实在是太昏花了。(修改病句)
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21、百字练笔
今天，我们走进了历史，走进了国难当头的岁月，走进了中华儿女奋力抗争的年代。我们感受到了被侵略的屈辱，也感受到了壮士们的坚强不屈。
此时此刻，你有什么感想？写下来。
