陕西省咸阳市兴平市2025年高考模拟（4）语文试卷含解析

1、我的日积月累。

（1）王师北定中原日，_______________。

（2）我劝天公重抖擞，_______________。

（3）竹喧归浣女，_________________。

（4）______________，江枫渔火对愁眠。

（5）山一程，水一程，身向榆关那畔行，______________。

（6）_______________？为有源头活水来。

（7）岳飞的“莫等闲，_____________，_________。”告诉我们不要虚度光阴。

（8）勤劳节俭是一种修养，唐代魏征曾说“_____________，戒奢以俭。”

2、《望天门山》的作者___________，字太白，号青莲居士。是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。有“___________”之美誉，与杜甫并称“___________”。

3、在括号里填上“看”的近义词（填的字不能重复）

博______ 远______

东______西______ 左______右______

4、把词语补充完整，并完成后面的填空。

_________达理 ____无____言 不动__________

__________无故 ___头 _____气 ________大笑

（1）当我的心情不好时，我会选择_______这个词语来形容。形容情绪低落的成语还有______、______。

（2）妈妈为我们付出了太多的辛苦，但她____________。

（3）我们常常用__________形容一个人做事讲道理，善解人意。

（4）形容满屋子的人同时大笑，我们会用到_____，除此之外，你还知道______大笑、____大笑。

5、在括号里填上恰当的词。（12分）

（   ）的果实 （   ）的旗帜   （   ）的祖国

（   ）的海洋 （   ）的鸽子 （   ）的乐曲

6、阅读下面古诗词，再做题。

生查子·元夕

[宋]欧阳修

去年元夜时，花市灯如昼。

月上柳梢头，人约黄昏后。

今年元夜时，月与灯依旧。

不见去年人，泪湿春衫袖。

【1】这首词的词牌名是____________，题目是____________。

【2】这首词描写的是（   ）

A.元旦节 B.除夕夜 C.元宵节

【3】这首词采用了________的写法，表达了词人______________。

【4】对这首词分析不恰当的一项是（   ）

A.这首词押的是“ou”韵。

B.这首词的上阕写的是今年元夜的情景，下阕写的是去年元夜的情景，将物是人非、旧情难续的感伤表现得淋漓尽致。

C.从“花市灯如昼”可以看出词中描写的节日有观灯的习俗。

7、阅读理解

古诗二首

过分水岭   饮湖上初晴后雨

溪水无情似有情,入山三日得同行。 水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。

岭头便是分头处,惜别潺湲一夜声。 欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宣。

【1】联系上下文理解词语。

①潋滟：______ ②潺湲:_______

【2】《过分水岭》写的是诗人温庭筠在过分水岭的行程中见____引起的____。《饮湖上初晴后雨》描写的是西湖晴天时的____和雨天时的____。

【3】细读《过分水岭》,选择一个话题,想一想,写一写。

①作者和溪水在三天的相伴中会出现哪些场景?

②告别时潺湲的溪水声在向作者诉说什么?

答：_____________________

【4】根据古诗内容判断下面说法的正误。(对的打“√”,错的打“×”)

①《过分水岭》中“有情”二字是诗篇的题眼,下面三句都是围绕着它来具体描写的。（____）

②《饮湖上初晴后雨》不是描写西湖的某处之景、某时之景而是概括描写,全面讲价。（____）

③《过分水岭》表达了溪水对作者的深情;《饮湖上初晴后雨》表达了对西子的赞美。（____）

【5】《饮湖上初晴后雨》最后一句把西湖比作西子,这个比喻恰当吗?说明理由。

__________________________________________________________

8、阅读并答题。

蜂

(唐）罗隐

不论平地与山尖，无限风光尽被占。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

【1】这是一首咏物诗，诗中突出了蜂的什么特点？

_________________________________

【2】仔细品味本诗，说说你从中体会出了作者的哪些情感。

__________________________________

9、课外阅读

生活是丰富多彩的，就像一个个小镜头。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，它们使我受到教育。然而，我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。

清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。紧接着都各自盯上了自己的目标，小心翼翼地取下书，极温柔地抚摸着，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。不一会儿，图书馆里恢复了平静，只能偶尔听到翻书的声音，也显得极小。人们完全沉醉在书的海洋里。

一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边伏案疾书，有时还停下来皱紧眉头想想什么，不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜；一位留披肩发的姑娘，顾不得去整理那散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪地扫着，不时地甩一下那束垂到额前的头发；一位头发花白的老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌子上，用手指着，一个字一个字念着，很吃力，却很专注……

我悄悄地离开图书馆，但这生活中的小镜头却怎么也忘不了，它好像在告诉我什么，到底是什么呢？

【1】给本文加上一个恰当的题目：_____

【2】从短文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：多姿多彩（______）   各式各样（______）

反义词：慢条斯理（______）   毛手毛脚（______）

【3】短文具体描写的人物有_____、_____、_____、_____，这些人物的表现，告诉了我们_____________，他们读书的样子让我想到一个四字词语：_____。

【4】如果让你给这家书店挂一幅有关读书的名言，你会用哪一句呢？

____________________________

【5】文章结尾“它好像在告诉我什么，到底是什么呢？”把你想到的写下来。

____________________________

10、神奇的人间天堂——九寨沟(节选)

①不得不说，九寨沟是大自然偏爱的杰作。和大多数景区不同，九寨沟并没有明显的淡旺季。在这里，每一个季节都是一个独立的世界，每一个世界都蕴含一种奇特的风情，错过了春天的浪漫，还可以感受夏天的激情，错过了秋天的妩媚，还可以感受冬天的灵韵。

②初春来临，春风吹拂，冰雪融化，新绿发芽，沉睡的九寨沟瞬间苏醒。浓绿碧翠的山色倒映在一池春水中，娇嫩得仿佛天地精灵。水边道旁，桃红、绛紫、靛蓝……不知名的山花烂漫一路，闹哄哄地陪着游人探访春景；慵懒的阳光洒在身上，洒在湖上，洒在每一朵新生的花草旁，温柔、惬意，柔化了每一位出游者的心。

③炎炎盛夏，当多数人都挣扎在似火骄阳与黏湿汗水中，焦躁不安、无处可逃时，那些身在九寨沟的人却是“暗爽在心”。他们掩映在整片苍翠欲滴的浓荫中，看茂盛的林木守卫着海子，看欢快的流水梳理着树枝与水草，兴致渐浓时还可以在银帘般的瀑布中抒发最为恣意的夏日激情。此时此刻，人的心情像风一样，自由轻快。

④“九寨归来，百般秋意无颜色”。秋天的九寨沟美得根本不真实，一场浪漫的秋风，将这个最为灿烂的季节吹到游人眼前。绿色、金黄、火红，缤纷多彩的树木，倒映在明丽的湖水中，湖山同色，斑斓似锦，让人一时间分不清哪里是山、哪里是水。悠远的晴空下，云朵飘浮，树叶飞舞，湖水流转，到处都演绎着自然界的梦幻与离奇。

⑤隆冬时节，九寨沟收起了素日的活泼灵气，转变成一位端庄素雅的“名门淑女”。这一刻，山、树银装素裹，瀑布演变为一幅幅巨大的天然艺术冰雕，湖泊在日出日落中变幻着奇妙的色调。雪花飞至，纷纷场扬，飘飘洒洒，描绘出一个洁白而高雅的世界。静静地欣赏着这幅大自然的杰作，世间任何纷争和烦恼，都会抛之脑后。

⑥“人间仙境”“童话世界”“人间天堂”，九寨沟的每一个称呼都极具诱惑力，每一处风景都极具感染力。对于九寨沟，没有人会失去记忆，因为这里唤醒了每个人对大自然的珍爱与怀想。

(选自《360°全景旅行》，中国铁道出版社)

【1】本文描写了九寨沟（ ）的美景。

A．春季

B．夏季

C．冬季

D．四季

【2】“九寨沟没有明显的淡旺季”是因为（ ）

A．它是大自然偏爱的杰作。

B．它的每一个季节都是独立的。

C．它的每一个季节游人都很多。

D．它一年四季都很美，各有各的特点。

【3】冬天的九寨沟给作者的感受是（ ）

A．自由轻快

B．梦幻离奇

C．端庄素雅

D．活泼灵气

【4】“九寨归来，百般秋意无颜色”，引用这句话是为了（ ）

A．突出九寨沟的秋天很灿烂。

B．说明其它地方的秋天没什么色彩。

C．表明作者不喜欢其它地方的秋天。

D．强调九寨沟的秋天色彩斑斓，是其它地方无法比拟的。

【5】本文描写的顺序是（ ）

A．时间顺序

B．游览顺序

C．空间顺序

D．事情的发展顺序

【6】如果要到九寨沟旅游，你会选择哪个季节去？请结合文本说明理由。

_________________________

【7】“不知名的山花烂漫一路，闹哄哄地陪着游人探访春景；慵懒的阳光洒在身上，洒在湖上，洒在每一朵新生的花草旁，温柔、惬意，柔化了每一位出游者的心。”句子中画“ ”的部分运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

_____________________________________

11、阅读闯关。

秋  游

秋风起了，天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。

蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。

农田里，稻子黄了，高梁红了，棉花白了。

同学们有的在草地上打滚儿，有的忙着逮蚂蚱，有的向着蓝天亮开了嗓子。大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心哪!

大家奔跑追逐，笑着喊着，多开心哪!

【1】老师带领同学们去游玩的季节是_____。

【2】短文中说天上的白云像什么？（ ）

A.一条大狗 B.一群白兔 C.一座高山

【3】同学们都在做什么？用“ ”在文中画出来。

【4】到郊外游玩，同学们的心情是怎么样的？

______________

12、阅读天地。

                        蚂蚁和蚂蚱（mà zha）                

秋天来了，人们忙着秋收。一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干得可欢啦!

有一只蚂蚱，它既（jì）不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说：“趁（chèn）着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻（shǎ）瓜在瞎（xiā）忙什么？”

冬天来了，大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联（lián）欢（ huān）会，一边享用着秋天备好的美食，快乐极了。

雪地里，那只吹口琴的蚂蚱捂（wǔ）着空空的肚子，在垂头丧（sàng）气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好哇！可是，它什么也没有等到，终于倒下了。

注释：①〔蚂蚱〕：蝗虫。一种昆虫，善于跳跃，是农业害虫。

【1】照样子写词语：懒洋洋 （______） （_______）   （_______）

【2】短文的第__、__自然段写的是秋天的事；第__、__自然段写的是冬天的事。

【3】请用“       ”画出写蚂蚁劳动的句子。

【4】冬天来了，小蚂蚁因为_______________________________而快乐；蚂蚱却因为___________________________而垂头丧气。

【5】你认为小蚂蚁是傻瓜吗？你想对小蚂蚁说些什么？

______________________________

13、阅读理解

风筝飞上了天空，低头一看，房屋和树林全在自己的脚底下，觉得很了不起，便对线说：“哈哈，世界上只有我最高了。”

  忽然来了一架飞机，风筝对线说：“都怪你牵住我的脖子不放，要不，我肯定比飞机飞得更高。”

  “要不是我牵住你，你只能躺在地上。”线对风筝说。风筝不以为然。

一阵风吹来，风筝拼命地往上蹿。正当蹿得起劲时，线断了，风筝想乘机追上飞机，可是身不由己飘飘悠悠地跌落在地上。风筝这才明白   。

（1）这篇短文有 （   ）个自然段。

（2）在正确的读音下面画横线。

风筝（zhēng  zhēn  zēng）觉得（jiào  jué）

（3）下面两句话，哪一句放在文章结尾最合适，请打“  ”。

A、不听别人的劝告是不对的。

B、自高自大，把自己估计得太高，必然要失败。

（4）给短文加个合适的题目。

14、课内阅读。

西门豹治邺（节选）

①到了河神娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。

②西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。

③巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。

④西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

⑤官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”

【1】选文第④自然段的加点词“提心吊胆”可以用来形容________的心情。

【2】根据选文内容，将西门豹惩治恶人、破除迷信的过程补充完整。

第一步：将计就计，_________。

第二步：以其人之道还治其人之身，________。

第三步：假戏真做，震慑帮凶

第四步：用有力的事实，破除迷信。

【3】西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在（       ）（多选）

A．乔装打扮

B．安排周密

C．假戏真做

D．讲究策略

15、根据要求完成下列句子练习。

（1）五位壮士利用险要的地形，把敌人打得落花流水。（改为被字句）

  ______________________________________________________________

（2）狼牙山五壮士热爱祖国、英勇献身的精神值得我们学习。（改为反问句）

  ______________________________________________________________

（3）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）

  ______________________________________________________________

16、根据语境，从下列词语中选一两个词来描写你的心情。

那天是我第一次当众讲故事，____________________。

17、按要求改写句子。

1.解狐不是你的仇人吗？你怎么会举荐他呢？（改成陈述句）

_______________________________________________

2.你在军中多年，心目中一定有合适的人选。（缩句）

_______________________________________________

3.祁黄羊推荐解狐担任中军尉。（使句子更具体）

___________________________________________________

18、改写句子。

（1）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（改为转述句）

________________。

（2）如果我们也能像水滴那样，有什么事情是做不成的呢？（改为陈述句）

__________________。

19、按要求写句子。

（1）天空中有一轮明月。（改为比喻句）________________________________________________

（2）窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句） ________________________________________________

（3）寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） ________________________________________________

20、想象情境补充句子。

例：“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

__________妈妈轻声地对我说道。

21、作文（30分）

  在可爱的校园里，我们度过了许许多多欢快的日子。让我们到校园选一处景物，仔细观察一下，再把观察到的按一定的顺序写下来。如果不想写校园里的景物，也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事